【摘要】随着信息技术的快速发展，互联网开始渗透高校学生的生活与学习。高校应当立足实际，积极改革思想政治教育观念和工作内容，开展网络思想政治教育。
【关键词】高校；网络环境；思想政治教育
21世纪可以说是网络的时代，在此环境下成长起来的高校学生，时刻都接受网络信息的影响，其对于网络的熟悉程度和依赖性远高于80后。高校学生是接受社会主义核心价值观教育的主要群体。过去传统的思想政治教育已无法满足高校学生思想政治创新需求，因此，高校应当确实用好网络这一载体，对网络信息进行筛选，引导学生获取正面信息，成为优秀人才。本文分析探索高校网络思想政治教育工作。
一、高校网络思想政治教育的必要性
（一）不受空间与时间约束。传统教育模式下，高校思想政治教育会受空间和时间的限制，有一定局限性。而互联网的诞生，突破了这一约束，比如，高校辅导员了解学生存在的问题，可以用微信、QQ和学生进行交流，疏导学生情绪，这是网络时代的便利之处。同时，随着各种网络平台的建立，教师可以在线和多个学生进行交流，正确指导学生[1]。这对于提高高校思想政治教育的质量和效率具有重要的意义。
（二）丰富思政教育内容。在网络时代拉开序幕之前，高校的思想政治教育资料、信息大多来源于书本，信息来源单一不全面。信息技术的发展，使得信息的获取变得简单快捷，为高校思想政治教育奠定了基础。高校教师在上课前，可以上网查找本节课资料，如调查数据、最新政策、法律规章等。这样就可以在很大程度上丰富思想政治教育内容，使得学生得到指导。思政教师还可以从学生的心理出发，结合网络技术和思政内容，帮助学生掌握知识，养成良好的思想道德品质。
二、高校网络思想政治教育工作策略
（一）改革网络思想政治教育方式。想要保证网络思想政治教育的有效性，充分利用好网络信息资源，高校必须对思想政治教育工作进行改革创新，寻求能优化教育的渠道。其一，高校应当大力建设优质网站，整合网络上的各类资源，开设网络教育课堂，开展思想政治理论教学。这一做法符合高校学生上网习惯，实施动态化思想政治教育，再加上时事热点，能激发高校学生参与思想政治教育的积极性，主动投入思政学习[2]。比如教师可以通过网络教育课堂进行课后指导和延伸，教师还可以实时上传教学视频，以供学生随时随地自主学习。这种网络思想政治教育模式更加自由、灵活，可以成为课堂思想政治教育的拓展和延伸。这不仅有利于提高思想政治教育质量和效率，也有利于拓宽学生思想政治学习的途径和内容。其二，随着互联网的快速发展，大学生进入一个信息大爆炸的时代，各种思想、观念都会对大学生的思想观念造成冲击，在此背景下，对高校思想政治教育提出了更高的要求。对此，高校需要强化网络监控手段，净化校园网络环境，并创新技术，以先进的技术阻断虚假不良信息的传播，实现有效网络监督，给高校学生营造绿色网络思政学习环境。同时作为思政教师，应该加强对大学生引导和指导，比如要引导大学生正确面对网络，能够对网络上的信息有正确的认识，以及要指导学生正确、安全使用网络，使得网络的积极作用得到最大限度发挥。其三，加强网络思政教育师生互动。基于网络平台的实时性和便捷性，高校可以建立师生互动网络平台，拓宽思想政治教育方式，能通过QQ群、社区论坛、在线直播等方式开展思想政治教育，提高教育效率和质量。
（二）丰富网络思想政治教育内容。传统高校思想政治教育以课堂教学为主，教师照本宣科，学生则是在被动接收信息，这种教学模式枯燥、乏味，学生的思想、道德、品质不仅无法得到有效的培养，还会适得其反，让学生对思想政治教育厌烦、排斥。随着网络技术、信息技术的不断发展，为思想政治教育带来了更多的机遇，比如基于网络的思想政治教育，途径越来越多，内容也越来越丰富。作为思政教师，就应该根据网络时代背景，充分利用网络技术丰富思想政治教育内容。高校思想政治教育的重点任务在于立德树人，在网络环境下，高校应当结合高校学生的思想特点，丰富网络思想政治教育内容，让学生能随时随地接受正能量的熏陶。例如，高校可以组织开展社会主义核心价值观观影活动，组织学生观看电影，然后根据电影内容写感想，评出见解独到深刻的文章。或者倡导学生将自己社会实践活动中的照片、视频，上传到学校网站平台，就活动中的感人事例、典范人物以及活动体会进行宣传，树立榜样，让学生总结经验，强化社会实践的育人作用。另外，教师还可以开设理想导航、理论学习、党建园地、政策制度等学习网页，供学生随时随地进行拓展学习。对于网络上丰富的马列著作、专家论著、新闻时事都可以纳入思想政治教育，在网络上以各种视频、文档的形式开展思想政治教育。这有利于思想政治教育知识渗透到学生的思想当中，并形成深刻的印象。
（三）建立高素质网络思想政治教育队伍。思想政治教育质量和效率的高低，与思想政治教师素质、素养、业务水平的高低有着直接的联系。在网络背景下，高校大学生的思想观念受到了较大的冲击，对思想政治教育提出了更高的要求。网络的快速发展又为高校思想政治教育工作带来诸多机遇。所以对高校思想政治教师而言，如何应对挑战，如何抓住机遇是需要重点考虑的问题。为了开展网络思想政治教育，必须注重提高思想政治教师的综合素质和综合能力。其一，在网络时代环境下，高校开展网络思想政治工作的人员应当跟上时展的步伐，创新教育理念与教育方法，不断学习，持续提升思政教育专业水平和素质能力。比如作为思想政治教师，应该对大学生目前所处的网络环境有所了解，同时应该加强对现代教育信息技术的学习。其二，针对网络思想政治教育人员，高校要做好监督和管理工作，特别是培训需要给予重视，从而提升网络思想政治教育队伍水平。其三，高校的网站建设和思政教育主题页面需要维护完善，通过主题教育活动网络广泛宣传，营造良好教育氛围，让高校学生能时时体会正能量，树立正确三观，从而逐渐成长为高素质人才[3]。
（四）立足校园文化活动，开展网络思政教育。校园文化活动是网络思想政治教育工作基础环节之一，也是信息资源的来源。其一，学校可以组织线上线下互动型的校园文化活动，如思政问题在线问答、社区论坛热点讨论等，通过这种方法，使网络思政教育人员能通过互联网和学生进行交流，疏导学生不良情绪，为学生解除生活思想上的困惑。互联网交流相对于面对面交流能减少学生的抗拒心，学生更愿意倾诉和寻求帮助，思政教育效果更好。其二，学校可以设计思政教育软件，让学生可以随时随地通过软件开展校园文化活动，如线上辩论赛、网上征文、社会调查等，这些校园文化活动不受时间、空间的限制，在潜移默化中可以提升学生思想道德素养。总而言之，在网络时代下，网络思想政治教育成了发展趋势，高校应当立足本校实际情况，分析网络思想政治教育必要性，通过改革网络思想政治教育方式；丰富网络思想政治教育内容；建立高素质网络思想政治教育队伍；立足校园文化活动，开展网络思政教育活动，促进学生思想品德全面发展。
【参考文献】
[1]杨骐菲，魏辉琪.高校网络思想政治教育工作新探[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2020（03）.
[2]王飞.论高校网络思想政治教育工作体系的建立[J].教育理论与实践，2020（03）.
[3]杨莉珂，李晓梅.网络时代高校思想政治教育工作创新探究[J].新西部，2020（02）.
作者:李蓉 单位:南昌大学共青学院
