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高校思政教育中新媒体技术应用

2021-05-31 09:08 来源:新媒体论文 人参与在线咨询

[摘要]随着信息技术的快速发展,新媒体技术成为高等院校在进行信息化建设以及教学工作改革中需要运用好的内容,新媒体技术和传统线下教学的统合,也促进了高等院校进行思想政治教育的创新性发展。本文将从高校思想政治教育中新媒体技术运用的重要性,高校思想政治教育中新媒体技术运用面临的挑战,以及高校思想政治教育中新媒体技术运用策略等方面进行分析和论述。

[关键词]新常态;高校思政教育;新媒体技术;应用;措施

随着新时代社会主义核心价值观的不断建设,对于高校的大学生的思想道德建设也受到了高等院校的重视,也是目前高校进行教学中不可缺少的一种教学手段。在新时期进行思想道德教育的过程中,也进行了相关教学工作的创新性建设,新媒体技术在教学中的应用也是提高高校思想政治教育综合能力的一种途径。

一、高校思想政治教育中新媒体技术运用的重要性

(一)对思政教育模式进行优化。在高校传统的思想政治教学中,学生在学习的过程中一直处于被动接受知识的地位,这也在很大程度上导致学生们的学习兴趣较低。在进行新媒体技术的运用时,为老师和学生们进行了较为自由平等的沟通互动平台,在很大程度上有效地调动了学生们的学习兴趣和对于思想政治教学内容的热情。新媒体技术作为教学上的一种媒介,在方便老师对学生记性思想建设掌握而同时,也可以根据学生们的情况进行相对教学方案的整理,不断提高思想政治教育工作的针对性。

(二)对思政教学资源进行丰富。高校在进行思想政治教育工作的过程中,可以有效地运动信息化技术,在进行知识框架梳理的同时,还可以利用网络资源不断地丰富思想政治工作的相关内容,对该学科知识进行有效的思维性创设。此外,高校在开展思想政治教育的时候,可以充分借助网络学台,完善思想政治教育内容,为学生提供多种教学资源。不仅如此,由于思想政治的教学具有一定的实时性,因此很多内容是教材上没有内容,这就需要教师在进行教学的时候,可以利用新媒体技术,对一些可以提现相关知识的时政新闻进行总结,帮助学生们在进行知识学习的同时,可以有相对应的案例分析,从而更好地帮助学生们进行教程的学习。

(三)对思政教学平台进行创新。相对于之前,高校传统的思想政治教育工作只要是通过课堂教学为主,结合学校广播、校报等媒介进行有效的传播。新常态下,融入了新媒体技术的思想政治建设,在帮助当代大学生开展新学台的同时,也打破了学习的限制,学生们可以运用微信公众号以及线上教学平台进行相关内容的学习。

(四)提高思想政治教育教学。在进行思想政治教育的教学过程中,新媒体技术的有效运用不仅可以提高教学的质量,在教学的活动中,新媒体平台的运用也打破了教学内容的时空限制,为学生提供了高质量的思想政治教育内容。不仅如此,还需要运用新媒体技术,有效提高思想政治教育的教学,也保证了学生们在第一时间进行相关教学内容的学习,保证了学生们进行学习的需要。

二、高校思想政治教育中新媒体技术运用存在的问题

首先对于高校来说,大量使用新媒体平台进行教学,在很大程度上影响了教学工作的有效进行,信息化技术的不断发展,也使得传统的教学方式不再适合大学生的日常学习,教师对于大学生们思想政治教育的影响逐渐丧失,教育的地位也受到了很大的影响,处于被动地位。其次是在进行教学的过程中,新媒体技术的运用对于高校在进行思想政治教学中的主体位置有一定的影响,新媒体技术的快速发展,为大学生们打开了新世界的大门,虽然给当代大学生们带来了一定的便利,但是也会接收到很对西方不好的思想,从而收到一定的影响。对于大学生们来说,缺乏一定的思想内容辨别的能力,也没有办法进行有效的价值判断以及选择,从而使大学生自身的理想信念也会受到很大的影响。最后新媒体技术对于高校的思想政治教育模式也会有一定的影响,新媒体技术作为信息传播的工具,是人们生活和学生们学习的重要组成部门,为高校教育工作的发展也带了小部分的负面影响,对于教育者来说,降低了对于学生们的掌控,在思想政治教学的针对性上也有一定的降低。

三、合理运用新媒体进行高校思想政治教学的方法

(一)对思政教学的原则进行完善。在目前的思想政治教学当中,虽然和新媒体技术进行了有效的结合,但还是需要高校思想政治教育工作者坚持基本的教育原则。在实施大学教育过程中,要坚持传统与发展、创新相结合的基本原则。在思想政治教育教学内容的选择过程中,要考虑这些内容要与时代发展相结合,充分利用新媒体技术的优势,在高校思想政治教育中要坚持思想政治课教学内容的丰富性和有效性的原则,坚定不移地走中国特色社会主义发展道路。在教学过程中,要确保教学内容符合新时代社会主义发展和建设的需要,对相关知识理论运用创新式的教学方法,教学中提升教师自身的针对性。最后,在现代思想政治教育过程中,要坚持理论教学与情感教学相结合的原则,确保教学工作的完成。

(二)利用新媒体技术进行活跃学习氛围的创设。新时代的学生都已经熟悉新媒体技术下的学习和生活,面对日常的教学和学习,与学生对新媒体技术的接受程度相比,在课堂教学中,高校思想政治教育需要充分利用新媒体技术的优势,并根据教学环境、教学需求等方面获得适当的教学资源。在运用新媒体教学技术进行思想政治课教学的时候,也需要根据社会发展等客观因素,做好综合教育管理,解决学生课堂学习积极性问题,也为学生们进行人生理想信念的建设打下了一定的基础,也使得高校在进行思想政治教育的过程中发挥着更大的意义和作用。

(三)提升高校思想政治教学教师的素养。思想政治教学的老师作为教学的工作者,在很大程度上影响着学生们自身的思想政治道德建设,这也就需要老师自身进行观点态度的明确,尤其是对于思政老师们来说,他们也肩负着对于新时代学生思想政治建设的使命,老师也需要运用自身的能力以及相关实践的态度和处理方式,对学生们产生正确的思想上的引导,努力为学生们创造一个积极学习的思政教学范围。不仅如此对于当代的思政教学老师们来说也需要对这些知识进行有效的整合,运用新媒体技术和计算机技术,将教学中的知识点以及重难点对学生们进行一个有效的整合,更加方面学生们自身的学习,不断地在学习过程中引导他们对于思想政治学习的积极性,同时也需要积极的和学生们进行一定的沟通交流,及时的发现问题并解决问题。

(四)对思想政治教育的资源进行有效整合。对于教师来说,合理运用信息化技术进行相关知识收集的过程中,也需要多这些内容进行相对应的整理,对学生进行相关课外知识的补充,有效的提升学生们自身对于思想政治建设知识的深入学习。与此同时,还可以通过校园线上学习的网络平台进行思想道德建设相关知识的宣传,对学生们进行多方面的思想道德知识的传播,才能更好地提升高校思想政治教育的资源质量,进行有效的知识点整合。不仅如此,在进行思想政治建设的时候,老师也需要将新媒体技术为己所用,根据学生们的实际情况,进行更加科学合理的教学内容,充分的利用互联网中的教学资源,并坚持和相关新媒体媒介平台相结合,不断地促进高等院校思想政治工作的转型性发展。

(五)创新高校思想政治教育方式调动学生们学习积极性。虽然在进行思想政治教学的过程中老师应该是教学的主导,但是也需要合理的运用现代化的形式和传统教学方法相结合,才能在新环境下更好地对学生们进行教学。除了日常的教学工作之外,老师们还可以在课下有效的组织思想政治教育活动,帮助学生们进行更加多元化内容的学习,不断地对学生的学习特点进行针对性的挖掘。与此同时,也要根据学生们的实际情况,对他们自身的思想道德建设的学习有一定的引导,帮助他们运用新媒体信息技术进行正确方向的学习。在一定程度上对自身之前对于思想政治课程的错误的认识进行有效的改变,使学生在课后保持良好的学习态度和理解内容。不仅如此,老师还可以专门进行相关教学板块,将教学的内容以及一些需要学生们思考的课堂作业进行上传,方便学生们运用移动设备有效的接触到相关的思想政治教育的信息,并通过留言和老师进行积极地互动,主动地参与到思想政治的学习当中,老师还可以在留言区和学生们上传的作业中及时地了解学生们存在的问题以及学生们自身对于思想政治教育的需求,为学生们进行更加科学的思想政治教学方案,不断地激发学生们自身主动进行相关知识学习的兴趣。

四、总结

对于高校的思想政治教学的老师们来说在进行教学的过程中,也需要根据学生们的实际情况进行相对应的教学,这样不仅可以更好地将课程内容进行教学,也可以帮助学生们更好地进行人生理想的树立。与此同时,对于老师们来说,也需要在不断完善自身专业素养的同时,提升自身的新媒体技术的使用能力,才能更好地进行相关教学方式的融合,促进学生们的发展。

参考文献:

[1]刘雪飞.新媒体时代大学生思想政治教育创新策略研究[A].2020年南国博览学术研讨会论文集(二)[C].2020.

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[3]王淑红.新媒体环境对大学生思想政治教育的影响及对策研究[J].人文之友,2020,6(6):78.

[4]张洁.信息技术对加强和改进高校思政发展的重要作用研究———评《新媒体与高校思想政治教育》[J].中国科技论文,2020,15(3):8.

作者:赵丽丽 单位:石家庄职业技术学院

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