摘要：在经济新常态背景之下，我国高校学风建设暴露出许多问题，高校学风建设的重要性日益彰显。本研究以经济新常态背景下的高校学风建设策略研究为重点，通过分析经济新常态下加强高校学风建设的意义，并积极总结策略，探讨如何从方法论角度促进高校学风建设。
关键词：经济新常态；学风建设；问题；对策
我国经济发展进入新常态，对高校大学生提出了新的要求。大学生要紧紧跟随时代的步伐，抓住机遇，迎接新挑战。然而，综观我国高校学风现状，仍然有一些让人担忧之处，高校学风建设的重要性日益凸显。
一、高校学风存在的问题
（一）大学生沉溺网络，不思学业
进入新世纪，科技进步速度加快，随着互联网的飞速发展，我国各大高校的校园网设备也日益更新，服务更加完善，网络正在悄无声息地改变大学生的学习、生活方式。据调查，网络时代大学生上网的主要目的是娱乐和消费，出于学习目的的并不多。由此我们可以看出，网络对于大学生的生活影响很大，但主要在娱乐和消费方面，这种趋势很容易在大学生中间引发攀比之风。沉迷网络还容易造成其他负面影响，比如，一些大学生经常晚上上网、白天睡觉，生活不规律，而且出现逃课等现象。另外，多数学生表示，经常上网的学生生活开销也变大了。
（二）大学生社会责任意识缺失
当前，大学生的社会责任意识还不够强，出现了很多责任意识缺失的现象。具体表现为对传统道德的漠视、不关心国家命运、追求泛娱乐化等。现在大学生多是独生子女，过着衣食无忧的生活，他们缺乏危机意识，对国家命运毫不关心。此外，对于一些传统道德，他们也没有很好地继承和发扬。
（三）高校教学知识结构不完善
经济新常态下，大学生就业越来越难，社会对高职业素养的大学生需求量很大。对职业素养的高要求，对大学生在校期间的学习提出了新标准。目前，我国大学生学业素养普遍偏低的主要原因是知识结构不完善，主要表现在学生在理论知识、专业知识、基础知识方面的缺失。一些学生由于相关知识的缺乏，在走向工作岗位后屡屡出现一些让人大跌眼镜的低级错误。甚至有用人单位表示，如今有些大学生连一些最简单的专业技能都不具备，这种知识的缺失和能力的低下，可见一斑。
（四）高校人文关怀精神缺失
目前，我国高校人文关怀精神严重缺失，如在遇到别人有困难或者某地遭遇自然灾害的时候，有些学生完全是事不关己的态度。街上遇到有些事故发生，有些大学生不上前帮忙，却热衷于围观或者拿手机拍摄。纵观我国历史上的伟人，无不是在青少年时期就已经树立起为国争光或为人民谋幸福的远大志向，在国家需要的时候立即站出来振臂高呼。
（五）高校教育缺乏对中国传统美学继承、完善、发扬的担当
高校作为我国学术界的重要基地，其使命和作用是无法被取代的。我们在谈中国传统美学的局限性和中国传统美学在高校教育当中的缺失时，高校教育缺乏对中国传统美学继承、完善、发扬的问题也显而易见的。我国很多美学大师，他们的美学思想基础都是建立在西方美学的基础之上的，但是笔者认为我们应该更加注重对中国传统美学这种与我们血肉相连、一脉相承的文化的继承、完善和发扬，高校教育应该也必须有此担当。
二、大学生如何自我约束
（一）要树立吃苦耐劳、报效祖国之志
大学生作为时代的先锋，唯有以德为本才能激荡时代潮流，唯有以德为本才能铸造时代青年学子之魂。青年大学生唯有踏踏实实、勤劳朴实，才是合格的青年学子，才能站在时代的峰顶为祖国建设流血流汗。伟大祖国要筑就长青基业，青年大学生要构建属于自己的中国梦，这些都离不开以德为本的学风担当。大时代呼唤大担当，有多大的担当才能干多大的事业。作为青年学子、泱泱大国之栋梁，这个担当就是道德，是挺起胸脯做人，踏踏实实做事。
（二）要树立宽厚自律、潜心向学之志
大学是知识分子的集结地，大学是时代风云的引领台，大学也是为祖国培养人才的摇篮。所以，大学精神必然会影响到国家和民族的未来，其作用和意义不言自明。所以，作为莘莘学子中的一员，必然要以宽厚自律之心，潜心向学之志，在梦想的海洋里乘风破浪。因此，大学生要秉持宽仁自律的思想胸怀，以一颗宽仁自律之心做人处事，在同学中间传递正能量，在社会大潮中奋勇冲锋，争做中华民族筑梦人。
（三）要树立淡泊名利、青春勃发之气
大学生学风建设当中就应包含淡泊名利、创新实干、青春勃发之气。面对就业难、生活难等多种问题，大学生更应该以青春的力量，用创新创业精神，朝着梦想的高地进发。回顾历史，那些看重名利之人，往往成就不了大事业。只有那些胸怀坦荡的人，才能在历史的大舞台上，扮演好自己的角色，成就一番大事业。回归现实，大学生更应该看淡名利，努力学习，做人做事处处为善，真正做到“不以物喜，不以己悲”，秉持一身正能量。
三、高校如何加强学风建设
（一）建立正确的学生评价体系
针对大学生素养有待提高等问题，我们可以通过建立合理的学生评价体系来解决，建议从以下几个方面加强这一体系的建立：一是建立起学业监督体系，担负起监督大学生学习的责任。二是建立高校学风内部的自评、自查体系。这一自评、自查体系可以通过制定一些相应的规章制度与考核评估指标来实现，主要作用是对学生的学习情况、道德修养等进行综合考察，从而达到培养合格人才的目的。三是加强社会监督。社会的监督有自发的，也有有组织的，这种社会监督可以在一定程度上完善高校学风批评体系，从而解决大学生素养缺失的问题。
（二）加大培养学生道德素养的力度
从当前的实际来看，首先是要培养大学生道德方面的素养，即培养出品格端正、具有良知、素质高的人才队伍。学生要树立起正确的人生观、世界观、价值观，牢记大学生为人民服务、为社会主义服务、为经济建设中心服务的使命，求实创新，艰苦奋斗，自强不息。
（三）着力培养学生的专业素养
高校加强学风建设，就必须着力于培养学生的专业素养。目前，我国高校中的一些大学生知识结构不完善、社会责任感缺失、职业道德缺失等问题频频出现，一个重要原因就是学生的专业素养不高。所以，在高校学风建设当中，要加强对大学生的专业教育，可以实施严格的学业学分制度和考试制度，还可以进行专业素养能力测评，树立良好的科研风气和学习风气。平时可以多组织学生开展社会实践活动，加深他们对课堂学习内容的理解，从而使大学生的专业水平得到显著提高。综上所述，学风建设存在的问题是方方面面的。但是，要想使大学生能够适应经济新常态的趋势，就必须加强高校的学风建设。因此，无论是高校自身还是大学生自己，都要切实做出改变，顺应时展潮流。特别是大学生，要自强不息，树立优良的学风，做合格的接班人。
参考文献：
[1]石子球.论当代高等学校的师德建设[J].湖南文理学院学报(社会科学),2004,(4).
[2]马博虎,李娜.加强学风建设:为什么和怎么做[J].黑龙江高教研究,2013,(1).
[3]张志华.高职院校学风现状探析[J].职业技术,2010,(12).
[4]姚志坚，陈肖敏.高职院校学风建设存在的问题与解决途径[J].广州番禺职业技术学院学报，2011，(5).
[5]余正权.论加强高校教师职业道德修养的意义和途径[J].警官教育论坛,2005,(1).
[6]李成皓.浅谈加强高职院校学风建设的理论与实践[J].才智，2010，(15).
作者:张岚岚 单位:河南财经政法大学
