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教育信息化发展的内容和特征

2012-04-22 17:20 来源:教育相关 人参与在线咨询

随着21世纪知识经济、信息时代的到来,世界各国都把加快本国信息化程度作为提升国家综合实力和国际竞争力的主要目标。教育信息化作为国家信息化的重要内容,已成为推动其它行业信息化的战略前提和基础。对学校教育信息化的研究已成为当前教育研究和探索的重要课题。

1教育信息化的基本内容

1·1教育信息化的概念

信息,就是对事物的运动状态及其存在方式的一种描述,用于减少事物存在的不确定性。信息与物质、能量一起构成为人类生存的三大基本要素。信息化就是将信息作为构成某一系统、某一领域的基本要素,并利用信息技术对该系统、该领域中信息的生成、分析、处理、传递、存储、利用等所进行的一切有意义活动的总称。

目前,关于教育信息化的概念还没有一个明确的、大家公认的定义,结合各位专家对“教育信息化”所下的定义,笔者认为:所谓教育信息化,就是在教育系统、教育、教学过程的每一个环节中,充分利用现代信息技术,以改善教育环境,培养师生的信息意识和信息能力,改革传统教学模式、教学方法、教学观念等,提高教育质量和教学效率,扩大教育规模,使之适应于信息化社会对教育提出的新要求,培养出适应21世纪社会发展需要的创新型人才,加速实现教育现代化。

由此可见,①教育信息化就是在教育教学过程中充分利用现代信息技术[所谓现代信息技术,就是利用网络技术、多媒体计算机技术、远程通讯技术等现代电子技术对信息进行生成、存储、传递、分析、利用等的技术],以实现信息化教育;②教育信息化的过程不是简单的信息技术引入过程。而是教育思想、教育观念转变的过程,是以信息的观点对教育系统进行分析和认识的过程。③教育信息化就是把教育信息作为教育系统的基本要素,以新的教育思想、教育观念为指导构建起培养高素质、创新型人才的信息化教育模式;④教育信息化的最终目的是实现教育现代化。

1·2教育信息化的基本特征

教育信息化的基本特征有:

1·2·1教材多媒化、数字化

就是利用计算机多媒体,特别是超媒体技术,建立教学内容的结构化、动态化、形象化、数字化表示。具体讲就是将教材和工具书变成多媒体化和数字化形式,它们不但能将文字和图形以数字化形式表示,还能呈现声音、动画、录像以及模拟三维的数字景象。

1·2·2教学个性化、智能化

利用信息技术构建的智能导师系统能够做到教学行为的人性化、人机通讯的自然化和繁杂任务的代理化,并能根据学生的不同个性特点和需求进行教学和提供帮助。

1·2·3资源全球化、网络化

利用网络,特别是Internet网,可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋,供广大教育用户共享。网上的教育资源有许多类型,包括教育网站、电子书刊、虚拟图书馆、虚拟软件库、新闻组等。

1·2·4学习自主化

利用信息技术支持自主学习成为必然发展趋向。超文本/超媒体之类的电子教材已经为自主学习提供了极其便利的条件。

1·2·5管理自动化

计算机管理教学包括计算机化测试与评分、学习问题诊断、学习任务分配等功能。以及建立网上电子学档(包含学生电子作品、学习活动记录、学习评价信息等)。利用电子学档可以支持教学评价改革,实现面向学习过程的评价。

1·2·6环境虚拟化

教学活动可以在很大程度上脱离物理空间、时间的限制,如虚拟教室、虚拟实验室、虚拟校园、虚拟图书馆等,由此带来的必然是虚拟教育。虚拟教育可分为校内模式和校外模式。校内模式是利用局城网开展网上教育,校外模式是指利用广域网进行远程教育。在许多建设了校园网的学校,如果能够充分开发网络的虚拟教育功能,就可以做到虚拟教育与实在教育结合,校内教育与校外教育贯通,这是未来信息化学校的发展方向。

1·2·7任务合作化

要求学生通过合作方式完成学习任务是21世纪教育的发展方向。信息技术在支持合作学习方面可以起到重要作用,如通过计算机合作(网上合作学习);在计算机面前合作(如小组作业);与计算机合作(计算机扮演学生同伴角色)。

1·3学校教育信息化的构成

1·3·1信息化教育环境建设

指用于存贮、处理和传递教育信息的信息化环境。主要包括用于远程教育的信息网络系统、学校的校园网、CAI教室、网络教室、虚拟图书馆、用于教和学的各种支援系统以及用于各种教育资源,教育设施管理的管理信息系统等。信息化教育环境建设是学校教育信息化的物质基础和前提。

1·3·2信息化教育资源的开发与使用

指在信息化教育活动中使用的各种教学/学习资源。如基于网络的CAI课件、网络教学平台、数字化教案、数字化教材、电子化学习包等。教育过程主要是通过对各种教育资源的应用予以展开和控制的。与信息化教育环境相比较,信息化教育资源在教育中的应用具有更为直接的作用。它是学校教育信息化的核心。

1·3·3信息技术应用

就是在教育教学/学习活动中充分利用多媒体计算机技术、网络平台技术、远距离通讯技术、课件开发与使用技术等信息教育技术。它是推动学校教育信息化的主阵地。

1·3·4师生信息化素养的形成

信息素养就是培养师生具有信息意识、信息伦理道德、信息技术方面的基本知识、操作能力和开发信息的能力。

信息素养是处于信息化社会人的一项基本素质。是信息社会中每一个人赖以生活、用于学习的基本能力,是进入信息化社会的通行证。也是推动学校教育信息化的关键。

1·4实施教育信息化的意义

1·4·1教育信息化是教育现代化的重要内容和基础,是实现教育现代化的步骤和必由之路。没有教育的信息化,就不可能实现教育的现代化。

1·4·2是全面实施素质教育、培养创新型人才的重要保证。素质教育的基本内容就是使学生在德、智、体、美等各个方面得到全面发展、全体发展和个性发展,培养出具有创新精神和解决实际问题能力的高素质人才。教育信息化为实施素质教育、创新教育提供了环境、条件和保障。学生利用教育信息化的环境,通过检索信息,收集信息,处理信息、创造信息实现知识的探索和发现,对创新人才的培养具有重要的意义。

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