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高校实验室管理模式创新策略

2018-01-05 11:25 来源:实验室管理论文 人参与在线咨询

摘要:随着我国高校教育事业的快速发展,做好高校的管理工作成为高校教育质量提高的重要基础。在教育发展新形势之下,高校管理者应当关注实验室管理工作。文章主要围绕“新形势下高校实验室管理模式创新研究”展开分析研究。

关键词:新形势;高校实验室;管理模式;创新策略

高校扩招政策的实施,使得实验室教学条件略显落后。做好实验室管理工作,利用创新的理念让实验室能够满足当代高校学生发展的需求,才能实现教育目标。

一、创新高校实验室管理理念

高校管理者应当利用有效的方式,去调动每一位实验室管理者的热情,使其管理价值最大化的发挥出来。并通过人力资源以及其他资源的优化配置,推进实验室管理工作质量的提高。在实验室管理工作中,实验室工作人员同样是师资力量的组成部分,是为人才培养、教学科研作出贡献的教育工作者。高校在改革实验室管理方式的过程中,应当重视实验室管理人员的管理工作,关注实验室管理者知识的丰富以及技能水平的提高。在过去的实验室管理工作中,各位工作人员的责任界定不明,实验室管理工作存在一刀切的问题,影响了实验室管理者个人特长的发挥以及能力的开发。合理设置岗位,实施分层管理工作,让每一个人的优势都能得以利用,有助于其发挥个人价值。在创新实验室管理理念的过程中,学校要通过有效的鼓励,为实验室管理者搭建个人成长平台,使更多的优秀人才从实验室管理岗位中脱颖而出。

二、创新高校实验室管理机制

首先,要建立实验室管理工作规范。明确实验室工作原则与具体实施规程,促进实验室管理者能够在日常工作中按照规定落实个人行为,将每一项工作落到实处。其次,建立实验室管理工作创新机制。鼓励每一位实验室管理工作者结合实际需求,创新管理思想与管理方法,并通过团体论证加以实施,使高校的实验室管理工作充满活力。最后,建立实验室管理工作奖惩制度。利用奖惩制度的建立,激发每一位实验室管理工作人员的潜能。对于管理效率高,创新成果多的管理人员,要给予物质与精神上的奖励。使其在工作中获得个人满足感,能够实现个人价值。对于工作懒散工作内容单一,方法落后的管理者,要给予提示,利用必要的惩罚,使其建立工作斗志,参与到实验室管理实践中。除此之外,高校还应当通过实验室工作研究创新奖项、实验技术成果奖项、实验技术测试奖项等多种奖项的建立,培养出具有科研能力与创新能力的实验室管理者,使实验室管理工作不只限于简单的设备管理。

三、创新高校实验室管理方法

利用创新的方法落实高校实验室管理工作,需要将开放化管理思想融入到实践工作中。打造开放化的实验室,才能让实验室发挥出最大效能,促进学生在其需求之时能够进入实验室做科研研究。在实践工作中,实验室管理者需要掌握几点原则。第一,满足学生学习需求。在开放实验室的过程中,实验室管理者要认识到学生具有自身需求。学生主动请求实验,实验室管理者要根据其需求内容提供必要的支持,帮助高校学生自主开展实验探究。第二,建立导师参与管理原则。导师对于学生开展实验探究活动有着重要的意义,在自主探究过程中,无论多么简单的实验,学生独立完成还是合作完成,都会遇到一些意料之外的困难。安排专业导师参与到实验室管理工作中,通过日常值班的方式,为学生提供必要的指导与点拨,能够促进学生实验。第三,实施探索化管理。在开放实验室的过程中,实验室不只是学生验证课本所学知识正确性的场所,更是鼓励学生探知未知问题的场所。实验室管理者要通过日常管理行为的落实,引导参与到实验中的学生积极质疑,努力提问,验证个人所猜想的论点,促进学生学会自主学习,自主探究。以开放化的管理模式创新实验室管理工作,就是要突破传统教育工作的限制,授人以渔。

四、创新高校实验室文化建设

文化建设,是实验室管理工作的重要内容。做好实验室文化建设,能够培养学生良好的学习习惯,促进学生认识到实验的重要性。实验室的环境以及实验室管理者的个人专业素质水平,道德素质水平,日常行为,都会影响高校学生的学习质量以及个人习惯。因此,在创新高校实验室管理工作的过程中,要重视文化建设。将科学规范、精神文明、和谐友善等作为实验室环境创设的主要元素。实验室的文化不仅能够在一定程度上反映出实验室的管理现状,还能反映出高校的学风。在良好的人文环境中,师生走进实验室会有积极向上的动力,这种文化是一种感召力,能够激发学生的求知欲,促进学生在实验室内珍惜每一分每一秒,积极探究,努力追求真理。实验室管理者要本着与时俱进的理念,积极更新实验室内的名人名言以及励志格言,展示与自然科学相关的前沿理论与前沿成果。帮助高校学生不断认知新的知识,了解新的科学事件。在弘扬正能量的实验室中,实验室不仅是学生探究真理的地方,更是学生获得正确价值观与人生观的地方。利用文化建设,促进每一位学生成为创新能力强,学习动力足的学习者,才能实现管理目标,促进高校教育环境与教育质量的改变。

五、结语  

综上所述,实验室管理工作是一项相对复杂的工作,通过多方面资源的整合以及管理方法的创新,在全新管理制度的引导下,利用创新思维实现管理工作目标,才能为高校教育工作的开展提供最大的支持。将高校实验室管理工作作为高校管理工作创新的切入点,能够优化高校教育环境,提升人才培养速度。

参考文献:

[1]秦峰,许建阳.高校实验室管理工作的创新与探索[J].科学大众:科学教育,2017(2).

[2]洪玲,段晓英,丛林.应用“涟漪效应”创新高校实验室管理工作[J].实验室科学,2017(3).

作者:马吉锋 张羽 邱小雷 单位:南京农业大学农学院

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