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高职学生制度化与人性化管理

2018-01-12 10:29 来源:人性化管理论文 人参与在线咨询

摘要:本文对当前高职学生制度化与人性化管理的融合及实施问题进行了探讨,在总结高职学生制度化与人性化管理内涵的基础上,就高职学生制度化与人性化管理的融合、实施提出了应对措施与改进建议,以期为提高高职学生管理工作的成效做出贡献。

关键词:高职学生;制度化;人性化

制度化与人性化管理,是当前高职学生管理的主要形式。而促进高职学生制度化管理与人性化管理的融合,成为高职学生管理未来发展的重要趋势。高职学生制度化管理与人性化管理的融合式发展,可以发挥两者之间的作用,不仅能够有效培养学生的道德意识,还能有效培养学生遵循法律制度、坚守法律底线的意识,从而切实提高高职学生管理工作的成效。

一、高职学生制度化与人性化管理的内涵

1.高职学生制度化管理的内涵

一般情况下,任何一个单位、组织有效管理的基础在于实现制度化。如果一个单位、组织的管理达不到制度化的目标,那么其管理是无序的,也是无效的,高职院校也是如此。要想实现高职学生管理制度化,高职院校必须先了解高职学生制度化管理的内涵,其主要包括两部分内容。首先,完善符合高职院校学生特点的管理规章制度,使之与高职院校专业教学、学生的日常学习及生活结合起来;其次,保证高职院校学生管理规章制度公平、公正,并有效执行。要想保证学生管理规章制度的有效执行,公平、公正是基础,也是条件。

2.高职学生人性化管理的内涵

如果说制度化管理是高职学生管理的初级阶段,那么人性化管理则是高职学生制度化管理的更高追求和更高阶段,这是当前最新学生管理理念的体现。高职学生人性化管理的实施,是学生人文关怀精神培养的需要,是以人为本、以学生为本理念的真正体现。就高职学生人性化管理的内涵而言,其同样包括两部分内容。首先,人性化管理是实现以人为本、以学生为本管理目标的需要,旨在更好地促进每一个高职学生的个性发展、全面发展;其次,在学生的情感态度培养上,为了更好地实现教育目标,教师决不能主动舍弃人性化管理这一重要情感培养方式,而应该积极利用人性化管理方式丰富学生的情感。

二、高职学生制度化与人性化管理的融合、实施

1.以人性化关怀为指导,促进规章制度的建立

要想真正实现高职学生制度化与人性化管理的融合,高职院校必须在规章制度建立阶段注意人性化关怀的融入,用人性化关怀指导学生管理规章制度的完善,为高职学生制度化与人性化管理的融合奠定基础。因此,高职院校有必要将学生管理制度与学生申诉制度、校内仲裁制度结合起来,对于那些对学生正当权益维护不够、反响较强烈的制度,积极予以改进。

2.公平、公正执行管理制度,增强制度的人性化

如前所述,公平、公正是学生制度化管理有效实施的基础和条件。而从学生管理规章制度执行的人性化角度来讲,做到学生管理规章制度的公平、公正执行就是人性化。因为有了学生管理规章制度的公平、公正执行,才能够保障学生的合法权益,这是学生人性化管理的集中体现。在高职学生管理中,这种公平、公正及人性化更多体现在对违纪学生的处分上,高职院校要依据现有的学生管理规章制度,做到对所有违纪学生的正确处理。

3.提升人性化服务意识,促进制度化管理实施

在高职学生管理工作中,教师、辅导员是制度化与人性化管理的主要实施者,也是高职学生制度化与人性化管理融合的主要推动者。教师、辅导员人性化服务意识的提升,对于学生制度化管理的有效实施,以及学生制度化与人性化管理的有效融合具有积极而重要的促进作用。为了保证高职学生制度化管理的有效实施,教师、辅导员要主动转变管理观念,用更加人性化的服务意识、服务态度,开展好学生制度化管理工作。

4.巧用激励引导制度化与人性化管理融合

激励是促进高职学生制度化与人性化管理融合的有效手段之一,其作用主要体现在两个方面:一是激励引导学生对学校相关管理制度的认可,学生只有从主观上认可学校的相关管理制度,意识到遵规守纪的重要性,才能够保证制度化管理的有效实施;二是激励引导教师、辅导员在学生管理方面主动开展制度化与人性化的管理,特别要注意二者的融合应用。

参考文献:

[1]李迪.高职学生管理存在的问题及对策[J].才智,2017(2).

[2]李菁影.浅谈高职院校学生管理工作中的人性化管理[J].新校园(上旬刊),2015(10).

作者:许杰 单位:江苏省南通卫生高等职业技术学校

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