德育工作发言稿范例6篇

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德育工作发言稿

德育工作发言稿范文1

一、加强四项建设

一是加强队伍建设。去年我区启动未成年人德育“十百千”工程。今年,我们将对10名街道教育专干、144名社区德育工作指导员进行业务培训和指导,对95个社区的“千”支志愿者服务队重新进行分类组合,同时强化社区关工委的作用,把6000多名“五老”人员充实到队伍中,使志愿者队伍类型更多,服务内容更丰富。

二是加强阵地建设。位于的区未成年人德育教育基地占地面积8000平方米,是区未成年人的重要活动和实践场所,在原有基础上,我们将继续加大投入,并健全制度,严格执行在校学生的道德实践活动课程和相关制度,基地还要进一步扩大对外影响和辐射,加强同台港澳三地学校的交流和联谊活动。我们还要新建一批社区青少年科学工作室、社区少儿图书室、健全学校、家庭、社区“三位一体”教育示范点,完善英雄小八路纪念馆爱国主义教育基地和青少年宫、少年军校等未成年人实践基地建设。

三是加强学校建设。深化文明学校创建,广泛开展“荣辱在心中·文明在”、“寻找身边的好榜样”主题教育活动,组织举办学校文化艺术节,和百场优秀电影、图书进校园活动,较好地发挥学校、家庭、社会在未成年人思想道德建设中的相互协调作用,提高学生思想道德素质。对低保家庭子女就读高中、中专、大学给予2000元——3500元不等的一次性资助。办好民办学校,满足外来务工人员子女接受优质教育的需求。

四是丰富道德实践活动。丰富道德实践活动的内容和形式,重点在理想信念、思想道德、法律法规教育上下功夫。重点是举办百场夏令营活动,由区委宣传部、文明办牵头,精心策划、认真组织好暑期夏令营活动,同时对弱势群体和外来务工人员子女给予更多的倾斜,让更多的孩子都能参与并享受夏令营活动的乐趣,在活动中陶冶情操。同时,结合新一轮创建全国文明城市活动,组织万名中小学生组成小小志愿者到社区开展文明宣传、文明督导和文明实践活动。

二、总结推广五个典型

一是总结推广爱心网校”。“爱心网校”是区未成年人德育建设的一个新亮点,去年暑假由街道、中学和团区委共同创办。它是依托学校资源优势,投入小,成效大;二是规定参加公益活动可以增加“上网”时间,在一定程度上能鼓励未成年人积极参与社会公益事业;三是满足贫困家庭未成年人的精神需求,是“爱心超市”内涵和外延的拓展;四是把外口学校的学生纳入受助对象;五是招募大学生当志愿辅导员,通过“大手拉小手”,培养相互间的团结友爱的感情。“爱心网校”得到市委文明办的肯定,去年月,市领导洪碧玲、李秀记还专程带队到松柏中学进行调研。到目前为止,全区已有“爱心网校”11所,分布在10个街道。今年,我们把完善“爱心网校”建设,纳入精神文明建设办的六件实事之一,将在全区进一步推广,拟新建10所“爱心网校”,努力把爱心网校办成传播先进文化的窗口,推进网络文化健康发展。

二是总结推广“社区青少年维权岗”。去年,亭社区率先在全市开设“为了明天,为了未成年人健康成长”咨询服务室,社区“青少年维权岗”简报,设立“社区青少年维权岗”服务电话,邀请11位中学生当任“居民楼长助理”,并成立由“五老志愿者”和学生组成的“社区青少年维权岗教育督导队”,孩子们通过参与对未成年人开放的违法网吧和电子游戏室、不健康“口袋书”等行为的劝导活动,进一步增强了自我保护和维权意识。月份,我们将对“社区青少年维权岗”的开展情况及成效进行专门调研,在亭社区召开“社区青少年维权岗”现场会,选择部分街道社区进一步推广。

三是总结推广社区“道德法庭”。社区开办的社区“道德法庭”,下设“道德风尚督查委员会”和“道德评判委员会”,社区“道德法庭”是解决社区居民纠纷的一个有效途径,特别是为社区未成年人的健康成长营造了和谐宽松的社区生活环境。

四是总结推广社区悄悄话室。社区于年5月依托174医院和厦门一中的资源优势,建立“悄悄话室”,接受居民健康、医疗、家庭亲子教育、人际关系等各种咨询,为居民提供了一个可以舒缓压力、彻底放松的空间,许多未成年人在这里得到爱的抚慰,“悄悄话室”被市社区办评为社区建设十佳创意之一,并被中央文明办列入“精神文明建设创新案例”。

德育工作发言稿范文2

关键词:高考;成功;经验;做法

自广西实行“3+小综合”科目高考七年来,特别是近三年的实践,全区有60%的高中一年比一年好。从各市中学的调研和相关学校介绍中看到,像陆川中学、藤县中学、南宁二中、南宁三中、柳铁一中、柳州高中等都是高考成功高中的代表。这些学校成功的奥秘是什么?归纳起来,有以下十点:

一、循纲依本复习,反复强调“五个回归”

进入高三即意味着进入高考的决胜期。目标明确,训练有的放矢,坚持做到复习过程回归高考大纲、回归课本、回归各科重点难点、回归破解问题的策略方法、回归现实生活的热点问题,围绕“既考基本知识,又侧重八个能力”的命题思路,周密计划每一个课时,认真备考。

二、科学安排复习时间与答题时间是成功高考的重要保证

合理安排高考复习时间,一般复习采用基础(课本)复习、单元操练、综合模拟训练的“三段式”,但成功学校则在此基础上加上适应性训练的“四段式复习”,即在临考前l5天安排做2~3套近几年的高考题,其目的是摸索答题时间与规律,接着做一套学校原创的模拟题,最后老师开放“临时诊所”,帮助考生解惑析疑或心理疏导。每做一套题都要严格按正式考试要求,书写规范。答题时间的分配上不少学校按考纲要求答题,但成功考生与学校则按“三先三后”原则(懂的题先做,似懂非懂的题后做;都懂的题,答案简单、分值高的先做,反之后做;先做客观题,后做主观题)答题。这既符合考生心理,又能收到良好效益。

三、针对考生答题不规范、书写慢的实际,开展背诵默写古诗文比赛等多项竞赛活动

每个月开展一次背诵与默写竞赛,并要求作业不认真者重抄,展出书写规范的答卷,包括老师作答的标准答卷,让广大考生从又快又好的答案中学习,收到立竿见影的效果。

四、使用原创的复习训练资料与试题是取得大面积丰收的有效途径

高考成绩一年比一年好的高中都是组织教师精心编选复习训练资料与试题。老师使用的资料越多越有启发,学生应限定使用教师编印的资料。教师针对学生实际自编自选的训练题有利于考生,更体现了学校的教学特色与教师风格,这对有效使用有限复习时间,提高复习效果都有利。

五、充分调动和发挥师生团队精神是攻坚克难、取得高考好成绩的必由之路

一是根据每位任课教师特长编写复习资料,组织课堂观摩教学,并实行学科组教学“七统一”:学目标与教学计划,学进度与安排,学方案(重难点处理)与教学方法,统一编选教学复习资料与试题,统一布置作业与作业时间,统一测试与阅卷评分,统一讲评标准。二是充分发挥学生团队精神。以学生干部和团员为先锋,以班组为单位,组织开展主题班会、和毕业班“比纪律、比听课、比作业、比管理、比效益”的“五比竞赛”,把学生一切非智力因素充分调动起来,自己管理自己,并开展自主研究性复习,将每个学生的闪光点和特长变成小组亮点,这样的班级战斗力极强。

六、认真抓好培优扶差和临界生提升是提高各批次上线人数与上线率的有效途径

培优就是培养学科尖子生和总分优秀生,扶差就是帮助学习有困难的学生。各批次录取线下总分20分和单科l0分的考生都应看做是临界生。一是将近几年高考各批次录取线及单科对应分公布,发动学生确定奋斗目标。二是各班实行班主任包两头、科任教师包中间的办法,形成考生人人有人管,人人有人帮,教师人人有帮扶对象的局面。

七、教师精讲巧练,考生苦练成才

学校推行“三个15分钟”精讲巧练答疑教学模式:第一个15分钟是指每堂课规定教师仅用15分钟时间精讲,突出重点,剥离难点,指明破解重难点的方法与技巧,为此教师备课的关键是备“两纲”,备课本,备考生,备练习题。第二个15分钟就是围绕前15分钟所讲的重难点组织学生限时训练做题时间,举一反三。第三个15分钟是让学生思考,提出问题,老师解惑答疑,尽可能把问题解决在课内。

八、政通人和,群策群力,上下一心,共赴高考

高考必须打总体战,高三师生是突击队,全校师生做坚强后盾。政教、教务、教研,后勤全力支持。实践证明,一个好班主任能带出一个朝气蓬勃、不怕考、考不倒的班集体,一批好教师是刷新高考成绩的核心力量。

九、及时做好考生不同时段的心理疏导与高考信息传递是成功学校的秘诀之一

随着复习的深入,一次次统测的实施,考生中两极分化日益明显,一些考试成绩不理想的学生会出现厌学厌考情绪。此时,学校高考指挥部的领导和教师,应及时集中全年级师生,有针对性地作动员,一会一个主题,由教师、学生代表发言,谈自己复习考试的体会,对一段时间以来或者考试中做得出色、成绩明显的师生进行表扬,鼓励大家。

十、主动请示汇报,把高考办成政府行为

成功学校的校长总是主动向市、县分管领导和教育局局长请示汇报,共同策划备考目标与措施,把领导拉入高考最高决策层。这是培养和输送高层次人才工作的需要,又是地方政府政绩的重要组成部分。多出人才,出好人才,培养更多高层次人才与地方经济的发展分不开,又是大家的共同心愿。

德育工作发言稿范文3

关键词: 小学教育 德育工作 教学方法

随着新课改的不断深入推进,素质教育已成为小学教育工作的重点核心内容。德育工作作为素质教育的重要环节,多年来一直存在某些明显的问题,小学德育的实效性不高,便是其中一个长期困扰教育工作者的问题。本文着重分析了现今小学德育存在的不足之处,从而提出了一些意见建议。

一、小学德育教育的重要性

德育教育影响小学生三观和人格的构建塑造,对于小学生长期道德规范的形成有着重要意义。小学德育工作者在教学工作中应注重对学生进行潜移默化的正确道德引导,帮助学生正确认知自我,学习礼仪道德,培养遵守道德规范的意志力,做出正确的道德选择,培养健康人格个性,从而成为具有优秀道德人格的新时代人才。总而言之,德育教育作为素质教育的重要核心理念之一,对于学生自身成长、学校发展、社会进步都有着重要意义。为了实现素质教育提倡的德、智、体、美、劳全面发展,必须重视小学生德育教育问题,提高小学德育工作的有效性和实效性。

二、我国小学德育实效性低下的现状分析

目前,我国小学德育现状不容乐观。现在小学生中普遍存在程度不一的消极厌学、逆反心理、学习浮躁等问题,极少数学生甚至出现了严重的品德问题。造成这种状况的问题有二,一是学生自身和家庭环境可能存在一些不利因素,这方面的原因具有特殊性,并不广泛存在;二是现今德育教育模式不符合新时代的要求。传统的德育模式并没有十分具体化、规范化的德育教学内容规定,学生的德育问题主要靠班主任自行教育解决,这十分不利于学生整体德育素质的定向发展。尤其是近年来,学校招生竞争加剧,学生的文化素质和应试能力对学校招生的影响增大,不少学校为了提高自身竞争力与发展速度,更注重学生的文化课教育,多少忽视了德育教育。再者,大部分针对德育教育而开展的活动,比如参观爱国主义教育基地、文化博物馆、德育讲座等之类的活动,其教学方式过于宏观、抽象、理论化,小学生受限于年龄和知识积累,并不能很好地理解这些理论的内在意义,使得德育教育不能取得应有的效果,流于表面形式。而且,上述德育教育形式与实际生活结合不深,学生就算理解了理论内容,但在生活中却不能很好地落实与实践,只是纸上谈兵。要想优化小学德育教育,学生自身原因不可避免,教师就必须创新德育教学模式,提高小学德育的工作实效性与有效性。

三、提高我国小学德育实效性的对策

1.提高小学教师的思想觉悟,重视师德的选拔培养。

教师的任务,从古至今,不仅仅是教授知识。古人云,“师者,所谓传道授业解惑者也”,这授业解惑,解的不仅仅是书本上的“惑”,更是生活中,道德、礼仪、原则等问题上的惑。教师的根本任务是“树人”,要教会学生如何做一个健全自立的人。教师要以德服人,为人师表,以身立教;校方在选拔和考核教师时,一定要严格关注其师德水平,并积极开展宣传教育,强调师德的重要性。

2.使德育渗入生活,让学生接受家庭、学校两方面的德育教育。

家庭教育与学校教育是一体两面的,对小学生进行德育教育,自然需要家庭与学校共同努力。对小学生的德育不能流于表面,要渗透进生活的方方面面,让学生时刻感受德育的存在,这就需要家长积极配合老师的要求,从生活中的点滴小事入手,向孩子强调德育的重要性,并以身作则,为孩子树立榜样。

3.创新方法,使德育教育模式多元化。

传统的德育教育模式单一、枯燥、机械,我们要促进德育方法创新,通过多元化的形式,使学生全方位理解德育的意义,激发学生学习兴趣与热情,从而提高德育教育的实效性,将理论内化为精神,升华学生的思想道德觉悟。我们可以利用黑板画报、宣传海报、好人好事表彰班会等形式,对学生进行德育教育,在潜移默化中使得德育意识深入学生内心。同时,学校要积极组织社会实践活动,让学生多多接触社会大环境,切身体会德育的意义,磨炼心智,提高道德水平。

4.创设适合小学生实际条件状况的德育教育内容。

我国的学校德育,从浅到深,其内容大致可以分为四个层次:

第一阶段,是基本礼仪习惯和行为举止的教育;第二阶段,是作为一个文明人所必需的道德伦理教育;第三阶段,是作为一个社会人所应有的爱国主义、集体主义等政治道德教育;第四阶段,是“梦想”与“理想”的教育。由此可见,德育教育要循序渐进,由浅入深,德育内容和课程的设计,要符合小学生当前心智发展状况,也要贴近学生生活实际,选用小学生所熟悉、所喜爱的杰出人物作为榜样,从而提高德育工作的实效性。

四、结语

德育工作是一个十分重要的课题,德育教育理念必须紧跟时展,不断创新进化,才能保证其活力。若想提高小学德育工作实效性与有效性,则需要关注学生、家庭、社会等各个方面的条件,统筹考虑,以学生为本,制订长期的科学合理的德育工作计划,从而提高德育工作整体效率和质量。

参考文献:

德育工作发言稿范文4

一、指导思想

新学期工作即将开始,校团委将紧紧围绕学校的中心工作,本学期将以升旗仪式为突破口,扎实推进文明礼仪教育,继续做好以“养成教育”为核心的学校德育工作。带领全校青年团员,开展形式多样内容丰富的活动,通过活动吸引学生、影响学生、教育学生,全面提高学生素质。

二、工作思路

经过对上学期团委工作的总结和反思及本学期学校对德育工作的安排,现将本学期团委工作做如下安排:

1、开学前工作准备及筹划

(1)认真做好初三毕业生和转学生团档案的转接;

(2)完成“国旗下讲话”和“德育之声”的方案及主体内容;

(3)配合政教处完成相关工作。

2、2020年秋季学期新生军训的宣传报道;

3、配合学校组织宣传好校秋季运动会

(1)九月中旬制定好2020年秋季学期第六届田径运动会方案及秋季田径运动会开幕式方案;

(2)九月底将活动方案告知班主任,做好运动会的宣传工作,给予各班充分的时间准备开幕式表演节目,并将报名表发给班主任;

(3)十月初将报名表收集并将比赛小组份好,准备好运动会所需奖品及奖状;

(4)十月中旬完成运动会前期所有工作,安排彩排时间并告知班主任;

(5)十月底完成运动会后,及时做好运动会宣传报道,发送至公众号。

4、加强团委自身建设,完善组织管理

(1)做好学生、青年教师团员档案的转接、建档工作;

(2)建立健全团委工作档案,分类装盒;按年级有序整理全校团员档案,做到无疏漏;

(3)做好本学期新团员的发展工作,主要针对初三年级和初二年级(已满14岁学生)推优入团。

(4)规范入团程序,对有要求入团的同学进行深入考察,并按要求书写入团申请书。

(5)做好毕业团员的转出转入工作,落实对团员注册、团费收缴工作;

5、完善“升旗仪式”“德育之声”主题内容,加强广播站管理

(1)“升旗仪式”将结合每月的特殊节日、本学期特色、教育的重心等,制订主题明确、教育意义强的升旗仪式主题。要求国旗下讲话的发言稿,结合校情学情,内容积极健康,教育意义强,并将发言稿统一上交团委处存档。

(2)“德育之声”内容增加为“重要通知”“通报表扬”“行为规范”“学校要求”“小贴士”“主题内容” 六个板块(根据实际情况进行调整),紧紧围绕学生行为规范,思想教育为重点,根据每月不同的主题拟定每周稿件内容。

(3)主持方面,为更好培养学生的实践能力,给学生提供更多的展现自我的机会“升旗仪式”可选拔优秀学生主持人,进行主持。“德育之声”主持暂定由肖利兵老师担任。

德育工作发言稿范文5

关键词:研究生;团建;方法

高校共青团作为党的助手和后备军,作为党联系青年的的桥梁和纽带,在团结教育广大研究生中发挥着不可替代的重要作用。但是对于很多高校来说,研究生团建可以说是一个新名词。目前研究社团组织设置多在党委研工部和校团委的双重领导之下,导致团组织领导关系不清晰、团组织机构的设置不完善、不健全。虽然各高校在研究生中也设立了团组织,但研究生相对于本科生而言,存在人员复杂、思维跳跃、居住分散、科研任务重等特点[1],加之研究生团员组织观念淡薄,研究生团组织的活动和创新力度又不够,不能适应研究生团员的需求。

笔者作为研究生团建负责人和研究生辅导员,在工作过程中常常思考研究生团建工作中遇到的问题和困难,本文结合本院的研究生团建工作,努力寻找解决问题的思路和方法,希望能进一步促进研究生团建工作的开展和深化。

一.灵活的研究生团组织设置模式

本院研究生团组织建设是班级建团的横向设置和以专业为依托建团的纵向设置两种管理模式相结合。研究生团支部的灵活设置,使团组织在研究生中的工作影响显著增强。

(一)班级建团的横向设置模式主要是设立在新生班级中。以班级为单位横向设置团支部,便于研究生新生团员们更好的进行交流和活动的组织开展,能有效的做好党员的培养、考察、发展、教育、管理工作,有利于学生团建和思想政治工作的有机结合,推进团建工作的和谐发展。

(二)由于理工科研究生,他们具有特殊性和流动性,会到全国各地参加社会实践活动和课题研究,传统横向设置的班级建团工作起来力不从心。以专业为依托建团的纵向设置管理模式打破传统班级团支部设置模式,突破硕、博层次限制,以同一导师、同一实验室或研究所等平台设置纵向研究生团支部,便于团支部根据研究生团员的实际情况开展活动,调动每一位团员的参与积极性和创造性。纵向设置后,团支部的支委大多考虑从硕博连读的优秀学生中选出,减少了支委的更迭变动,保证了团支部班子的稳定性和连续性。[2]

二.通过打造符合研究生特点的品牌活动,吸引研究生的广泛参与,以此进一步提升研究生团组织的号召力和凝聚力

(一)积极开展学术活动,扩大对外交流,引导研究生培养学术素养、提高学术科研能力。学院的“博士生论坛” 、“吉威数源杯程序设计大赛”及“GIS DAY”等活动,在院团委的统一规划下,推动研究生积极广泛地参与,充分发挥他们的骨干力量。

(二)拓展社会实践活动的空间,引导研究生在社会实践中增长才干,接受教育。探索研究生社会实践活动的渠道,努力开拓社会实践的平台,广泛寻求有合作意向的企业、政府机关、社会机构和农村基层,努力建立多层次多方位的实践基地,将社会实践的空间由学校推向社会、乡村和企业。[3]

(三)结合研究生的思想实际,开展丰富多彩的理论学习和主题教育活动,增强研究生的思想道德素养。进入了研究生学习阶段,研究生的品性更为稳定,思想更为成熟,思维更为敏锐,他们更加关注国内外形势、政策导向和社会热点,对社会、对现实往往有独到的洞察力和深刻的见解。因此,可以利用研究生的这些特点,开展征文比赛、知识竞赛、报告会、座谈会等形式多样的活动等理论学习引向深入,引导研究生加强正确的世界观、人生观、价值观和就业观。

三.充分利用现代教育手段,使研究生团建工作信息化

(一)研究生团员人手一台电脑,这个客观条件决定了团建工作必然要充分利用网络。我院研究生团组织都建有自己团支部的qq群,除了处理团的各项事务之外,平时生活、学习、工作都可以通过这个网络平台进行交流,任何团员在任何时候都可以在群上讨论自己关心的问题,不受时间地点和其他客观条件的影响,达到了很好的沟通交流效果。充分利用现代信息技术和传播手段,使研究生团支部工作在深度和广度上都得到有效发展。

(二)我院“团委空间网”,是同学们查阅信息、展现才华的舞台,也是各团支部展示团活、加强交流的平台,深受同学们的喜爱。在过去的一年里,空间网密切关注时事,曾做过新生入学指南,暑期社会实践,西迁乐山七十周年,网页设计大赛,第六届形象大使选拔大赛等专题网页。同时,我院宣传部也将“空间网”上的新闻和管理作为工作重点之一,并将此列入团支部工作考核体系。

当然,研究生团建工作中最有效的途径和方式还有“党建带团建”,只有坚持党建带团建,把党的要求内化为团员青年的自觉行动,做到“党有号召力,团有行动”,才能有力推动高校研究生团组织的建设,使研究生团组织的先进性得到充分的体现,更好地发挥基层研究生团组织的作用。

参考文献:

[1] 王晓峰,王业,高校研究生团建工作模式构建[J].沈阳工程学院学报(社会科学版),2006(4)

德育工作发言稿范文6

一、XX县法制教育工作的主要特点:

(一)抓牢关键,带动全局。领导干部是各项事业的组织者和管理者,是社会主义现代化建设的带头人,是“四五”普法的重点对象。多年来的普法工作实践证明:哪个部门的领导干部自身有较好的法律素质,哪个部门的普法依法治理工作就有成效。抓好了领导干部的学法用法,也就抓住了搞好“四五”普法工作的“牛鼻子”。基于这种认识,“四五”普法以来,我县始终把领导干部的学法用法工作作为重中之重。一是加强了规范化、制度化建设。对已经建立的县委理论中心组学法、县政府县长办公会学法、县人大常委会先学法后议事、举办法制讲座等制度进一步完善。同时,建立以各乡、委办局党委中心组为主的学法制度。每年县委都要对领导干部学法进行全面部署,做到有年度计划、有季度安排、有学法内容。2001年以来,我县连续四年每年都要编印一本领导干部法律知识宣传读本,2004年我县普法办、司法局编印的《国家机关公职人员应知应会法律知识宣传读本》,做到了科级干部人手一册。每年突出一个内容:2001年重点学习依法治国理论;2002年重点学习国际法和WTO有关法律知识;2003年重点学习刑事方面的法律制度。今年重点学习宪法和行政方面的法律制度。经过学习,使领导干部对我国法律体系有了比较系统的了解,进一步丰富了各级领导干部的法律知识,增强了法律意识,提高了依法办事的能力和水平,其自身的法律素质也有了较大的提高。二是充分发挥党校的领导干部法制教育主阵地作用。“四五”普法以来,党校举办的各类干部培训班中,均开设了法制课程,并列入了党校的教学计划。今年,全区1160名公务员在党校接受了行政许可法等基本法律知识的培训。三是以考促学,提高学法效果。我县自2001年起,每年都要集中组织一次领导干部法律知识合格证考试,县四套班子领导均亲自到场参加书面考试,全县29名处级领导干部连续四年参考率均为100%,考试成绩普遍达到良好。考试结果实行通报制,班子平均成绩在全市范围内通报,个人成绩在全县内部通报。每年一次的法律知识合格证考试制度,有力地提高了领导干部的学法积极性和自觉性。

(二)设计载体,“虚”事实做。“四五”普法以来,我县努力打造新载体,把法制宣传工作做实、做活。一是组织各种活动,营造法宣氛围。每年的12.4全国法制宣传日,我县都要精心筹划,开展系列活动,并且做好上下联动,形成法治氛围,使广大群众在这种浓厚的氛围中接受法制教育。2003年,由县委宣传部、县普法办、县司法局等单位联合组织了各个层次的法律知识竞赛,并从笔试结果中评选出优秀答卷进行了总决赛,对获奖人员给予了经济奖励,县领导亲自为他们颁奖,极大的鼓舞了群众的学法热情。2004年县普法办、县司法局编印各类法律知识宣传读本12万册,送到全县广大群众手中,做到人手一册。二是充分发挥媒体的宣传作用。各乡利用有线广播,开办了广播法律学校,每月一课,由乡司法所提供宣传资料和宣传磁带。县电视台开办了“法制园地”节目,重点报道发生在群众身边的涉法事件,以案说法,通过影像、电波把法律知识送到千家万户。2001年初,我们又设置了“148”法律服务热线,请律师和法律工作者解答群众关注的法律问题。最近我们将以全省开通的河北法治网站为契机,利用网络开展法制宣传教育,进一步扩大法制宣传的覆盖面。三是开展法制文艺活动,寓教于乐。由河东社区文化站根据发生在我县的典型案例创作编排了一台法制文艺节目,题材紧扣与群众生产、生活密切相关的法律知识,内容涉及婚姻家庭、反腐倡廉、禁毒、反等。表演形式采用评剧、小品、歌舞等。这台法制文艺节目在全县进行了巡回演出,还深入到农村、街道,使群众在欣赏节目中受到教育,在笑声中引起思索,进一步增强了法制宣传教育的实效。最近,我们又与教育局共同探索,建立XX县青少年法制教育基地,培养学生的法制观念。

(三)整合资源,提高效果。法制宣传是实施依法治国方略的基础性环节,各级领导、各个部门、各条战线对法制宣传也越来越重视,设立了专门机构,配备了专业人员。把这些法宣资源整合起来,实现资源共有共享,才能更充分地发挥其利用率,提高法宣工作的整体效果。首先,把司法行政系统内部人民调解、法律服务、法律援助、12348法律咨询热线与法制宣传工作紧密结合起来,把法制宣传贯穿到各项业务工作中去,做好送上门群众的法制宣传工作。其次,我们提出了“普法办筑平台,大家来演戏”的工作思路,把社会上的法宣资源整合起来。2004年11月,县政府拨出专款,在全县范围内开展了大规模的以“依法行政、依法维权”为主题的法制宣传教育月活动。活动中由县委组织部负责抽调公、检、法、司和农经局、国土资源局等部门的人员组成法制教育宣讲团,进入各乡和重点村集中进行宣讲。宣讲团巡回进村,每到一村都有宣传展牌展出、音像播放、资料分发、现场法律咨询等。宣传内容丰富、形式多样、气氛热烈,吸引了许多农民群众,整体效果明显,深受欢迎,农民朋友称:这是帮助我们学法的好方式。各乡、街和县直各单位全部参与到此相活动中来,各单位结合各自特点,选择与群众生产、生活和工作密切相关的法律法规,制作了100多块图文并茂的宣传展牌。明年,我们将在社区设立法律服务咨询站,发挥离岗退休司法和行政执法人员在普法宣传中的作用,定期到居委会接待咨询,为居民提供法律服务。

(四)协调各方,齐抓共管。我们按照“党委领导、政府实施、人大监督、全社会参与”的运作机制,注意发挥普法办的组织、协调、检查、指导职能,充分调动各部门的积极性,形成工作合力。在国家公职人员学法工作中推行的法律知识合格证制度是“四五”普法的一项重要举措。为了做好这项工作,在得到县委领导的重视和支持后,又召集组织部、宣传部、纪委、普法办等八部门的负责人开会协调,进一步统一思想,研究具体的实施意见和配套措施。由于各个部门的共同努力,法律知识合格证考试工作得以顺利进行,国家公职人员的法制教育工作取得了突破性进展。企业经营管理人员的学法既是重点又是难点,为了加强企业经营管理者的普法工作,我们实行了划块、归口管理的制度。通过与有关部门的协商,建立了分别由商业公司、经贸局、粮食局、供销社等职能部门牵头的四个普法工作小组,明确工作职责,县普法办负责协调指导。每季度举办一次法制讲座,由各工作小组负责通知所属企业经营管理者。职责明确了,法制讲座的出席率也明显提高。为了加强县级机关、部门的普法工作,我县将实行联络员分组例会制度,将60多个县级机关、事业单位和普法联络员分为五个组,明确组长,并由组长定期召集联络员会议,县普法办人员也参加,交流和部署普法依法治理工作。这些做法都有力地推进了我县“四五”普法规划的顺利实施。

二、存在的问题及原因

从调研情况看,我县的法制教育工作虽然取得了显著成绩,但也存在一些不容忽视的问题:

(一)有些单位和部门的领导同志特别是主要领导干部对普法工作认识有待提高。有些领导同志对普法工作的重要性认识不足,认为普法工作是专门机关的事情,有“与己无关”的思想。还有些领导没有摆正经济建设与普法工作的关系,把普法工作和经济建设对立起来,认为抓经济建设已经很紧张了,没有精力再认真抓普法。这些思想认识上的原因,导致在实际工作中,存在一般号召多、具体抓落实少,形式上的东西多、能够解决问题的有针对性的措施少等现象。

(二)工作发展不平衡。从总体看全县的普法工作取得了很大成绩,但发展不平衡:有的单位对普法工作抓的还不够紧;有的单位搞普法工作流于形式,走过场;对流动人口、企业下岗职工等群体的法制教育存在一定的盲区。此外,已有的一些普法工作制度在一些单位没有得到很好的贯彻落实,比如有的单位没有认真按照法律知识合格证考核制度的规定将法律知识考试成绩与考核、任用干部挂钩,致使法律知识合格证制度的作用形同虚设。出现这些问题,一是有些单位错误地认为自己的工作和法律关系不大,普法工作搞不搞无所谓,存在着“普法无用”的思想。二是觉得普法已经搞了快二十年了,再搞还是“老一套”,因而产生了疲沓、松懈情绪。

(三)一些单位和部门法制宣传教育的形式缺乏创新。在普法工作中,一些从事法制宣传教育的人员对如何搞好普法工作缺乏深入研究,习惯于沿袭传统的方式方法,没有因人制宜、因时制宜、因事制宜地开展法制宣传教育,缺乏创新精神。也有些同志存在单纯完成任务的思想,按照上面的要求该办的事办了、该讲的课讲了、该发的材料发了,没有考虑实际效果。因此在实践中,普法宣传往往多是说教式的,真正能够让人动心入脑的形式还不多,特别是不能有针对性地开展法制宣传教育工作,导致一些法制宣传教育活动的效果欠佳。此外,法制宣传教育组织机构不稳定、人力不足、经费缺乏、条件较差等问题,也是制约我县法制教育工作顺利发展的因素。

三、几点建议

(一)要继续下大力气进一步解决领导干部的思想认识问题。从调研的情况看,凡是普法工作搞得好的单位,都是领导干部特别是主要领导干部重视普法工作的单位。一个单位普法工作搞得好坏,领导干部是否真抓实干是关键。因此,下一步应该采取切实措施提高领导干部特别是单位一、二把手对普法工作的思想认识。从一定意义上讲,这是进一步搞好普法工作的关键。