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高校社团管理细则范文1
众所周知,社团文化是高校校园文化的一个重要组成部分,社团文化发展的好坏也直接影响着校园文化的建设和形成,直接关系着学生们是否健康快乐地生活、成长。而高校社团文化是大学生社团在长期的活动开展过程中所创造、形成的一切物质财富与精神财富的总和,其中包括了社团形象、社团精神、社团价值,以及社团影响、社团品牌和社团前景等主要内容。对高校社团文化的管理一定不可轻视,而且秉承“以人为本”“与时俱进”的精神和理念,也完全有必要把它当作一门重要课题来进行探索与研究,为实现高校校园文化的丰富性、科学性、趣味性和时代性而不断努力。
一、首先,让我们分析很多高校社团文化发展的现状、特点与其所存在的相关负面问题。
总体来说,现阶段高校社团类型相对繁多,但大致可归纳为“思想政治类”、“学术研究类”、“文化艺术类”、“体育健身类”、“爱心服务类”、“商业经营类”等六大种类型,且呈现出了自主性、创新性、开放性、导向性、娱乐性等一系列特点。这些社团活动的开展为广大同学提供并搭建了一个学习交流、全面开发、认识社会、展现自我、提升素养、体悟生活、强健人格的良好机会和广阔平台,同时也在学校和社会之间开通、修筑了一座衔接沟通、互利共赢的重要渠道和桥梁。但其中存在的诸多问题也是我们每一位文化人,特别是作为一个社团活动的指导与管理老师所不容忽略的。为此,笔者走访、了解省内众多高校,就出现的问题做了一个小结,具体如下:
1.社团活动的规模、质量和档次总体不高。大多活动只局限在协会内部进行或者很少有除本社团以外的其他同学参加,且活动内容空泛,缺乏一定的实用性、创新性、前瞻性、教育性和启发性,也很难满足同学们对知识、对技能、对文化感知和思想启悟等方面的本质上的或者真正意义上的需求。
2.社团内部的制度、章程和条规不完善。一些社团甚至没有自己的制度、章程,没有自己的宗旨、目标和实施细则。因此便缺乏有效而高质量的管理,缺乏应有的吸引力、凝聚力和战斗力,造成了社团纪律松散、成员思想怠慢等不良现象。
3.社团管理人员以及内部骨干成员的纪律要求不严。部分社团干部不具备认真负责的工作态度与持之以恒的优秀作风,不具备较强的组织管理能力、人际沟通能力、分析决策能力和语言表达能力等。不能以身作则、以身试法,且常常出现朝令夕改、朝三暮四的情境。而作为社团,也往往成为了有名称无活动、有活动无影响的糟糕的现实局面。
4.社团成员集体荣誉感和主人翁意识薄弱。许多成员没有真正融入到社团中来,起初的兴趣和爱好也因时间的过滤而锐减、消失,因此对社团举办的的各种活动参与和关注的程度不够,甚至到最后开始不闻不问、漠不关心。
5.社团与社团之间缺乏必要的沟通交流。据长期观察发现,个别社团属于“装在套子里”的社团,自己把自己封闭、包裹,很少与校内社团联系。从而导致了信息的无法流通、合作的无法开展、经验的无法共享、安排的无法统一,即所谓的“四无”。
6.社团物资紧张、经费不足。一些非常有创新和现实意义的社团活动因为物资的紧张,以及经费的不足而被取消,因此便造成了社团文化活动的相对减少、社团文化质量的相对走低,以及校园文化丛林的相对落寞。
二、针对以上问题,那么我们应该如何给予解决
这里笔者进行了反复思考,最后得出了以下几条解决的实际方法和措施,仅供参考。
1.加强社团管理,规范社团活动。做好社团活动的宏观规划、微观分析和具体指导。对于专业性较强的社团所开展的活动,要聘请相关专家和老师来进行谨慎分析、悉心指导和严格把关。真正做到活动不流于形式,而更体现在内容和意义上。另外,加大社团活动的对外宣传力度,可以通过张贴海报、悬挂横幅、书写标语、发送传单、报纸刊登、电台广播等多种多样的方式开展。
2.加大社团内部建设,特别是制度、章程和条规方面的建设,并增加相应的监督力度,彻底改变涣散不堪的局面,从而把社团成员有秩序、有目的、有成效地组织起来,使其以更加坚定的信心、更加饱满的热情、更加积极的姿态投入到社团活动中来,投入到自身参与中来,投入到校园文化建设中来。
3.定期组织社团管理人员和内部骨干成员的培训。培训的目的在于纠正不良的工作作风、增强其作为一个领导者、管理者和骨干成员所应具备的素质与能力,并通过不同形式对其偏差行为进行考核、纠正和验收。另外,使其长久树立精品社团意识、优秀社团意识,从而为社团文化活动的开展、为校园文化实际的丰富与活跃添枝加叶。
4.增加对社团成员集体荣誉感和主人翁意识的教育。对成员的兴趣爱好应时时给予点燃和保鲜。平实要格外注重对社团各成员的交往,做好思想沟通疏导工作,做好理解关心工作,做好敦促激励工作。在必要的情况下,可制定一些合理的奖惩办法用于实际工作中来。
5.为各社团负责人提供一个适合沟通、交流和学习的平台,同时对其进行正确而科学的引导,或者适当要求各社团间定期举行联谊活动,以加强各社团成员间的相互认识、相互学习,真正达到共同进步的目标。
6.每学期开展“优秀社团”、“精品社团”、“优秀会长”、“优秀会员”、“十大社团之星”等评比表彰、对优秀社团工作者和优秀社团干部进行宣传鼓励。
总之,高校社团文化建设与管理是一个需要不断探索、不断研究、不断分析、不断总结、不断发现和不断创新的重大课题,所以要求我们必须时刻予以重视,并付出实际行动为高校社团文化的健康和谐发展贡献自己拥有的力量。
参考文献:
[1]董 兴:高校学生社团管理研究探析[D].山东大学,2008
高校社团管理细则范文2
【关键词】高校社团；资源整合；社团发展
一、调查方法
（1）调查对象。本次问卷调查依据目标群体以及研究方向不同，共设计两套调查问卷。调查对象分别为：南昌航空大学73名协会会长以及全校参加社团活动的会员。（2）资料收集方法。本次调查采用问卷法为主、信息研究法、文献研究法、定量分析法为辅收集资料。问卷共分为A、B两套题。A套题调查对象是南昌航空大学100名协会会长以及副会长，问卷由18个问题构成，问题涉及到社团参与、资源分配、经费使用等多个方面。B套题调查对象是南昌航空大学参加社团活动的会员，问卷由15个问题构成，问题涉及到社团参与、社团活动组织、社团管理等多个方面。A套问卷共计发放100份，回收76份，有效问卷共计65份，有效回收率65％。B套问卷共计发放900份，回收780份，有效问卷共计747份，有效回收率83％。（3）资料整理与分析。全部问卷资料由调查员检查核实后进行编码，然后输入计算机，利用spss 19.0分析软件进行统计分析，分析类型主要为描述性统计分析与解析性统计分析。同时，从南昌航空大学社团联合会获取有关数据资料用定量分析法、数量分析法进行分析。
二、结果与分析
（1）社团对指导老师期望值较高，希望通过指导老师获得技术支持和物资帮助。在问卷调查“社团挂靠单位选择标准”一题当中，如图1所示，“指导老师的支持”以36％的比例成为社团挂靠单位落定的首选，“与社团涉及领域相关”、“为社团提供物资帮助”的选项分别占31％和20％。可见，在社团成立的伊始，指导老师就直接影响着社团的发展。调查还显示，超过半数的指导老师在社团成立之后，会经常对社团工作进行指导，但是也有16％的指导老师由于种种原因并没有对社团工作起到真正意义上的指导作用。在多选题“您希望指导老师\挂靠单位可以从以下哪几个方面为社团的发展给予支持和帮助？”提供的五个选项中，学生对“内部管理与培训”、“活动经费的帮助”、“活动的内容与形式”有普遍的认知。其中选择“社团内部管理与培训”的人数最多，有214人。可见学生十分希望社团的内部构建能够得到来自于外部力量指导老师与挂靠单位的技术支持。（2）社团活动设施、活动场地占有率低。在接受调查的66个社团当中，拥有固定\经常使用的活动场地只有46个，其余20个并没有较为固定的活动场所；拥有自己的活动设施的社团只有50个，其余16个协会亦没有自己的活动设施；在另一项“缺少的活动设施”调查中，学生认为“活动场地”和“活动道具”是最需要解决的的问题。
图2 社团活动设施和场地的使用情况
（3）社团活动参与度不高，学生普遍认知在社团中人际收获大于能力提升。抽样调查结果显示，经常参与社团活动的学生仅占调查人数的29％，有空就参与社团活动的学生仅为16％，二者总和不足参与调查人数的一半。而偶尔参与和从不参与社团活动的人数分别为39％和16％。这意味着超过一半的学生在交过会费加入社团以后，基本上再也没有参加过社团活动。同时，笔者从调查结果中发现，“参加社团活动扩大了交际范围”是学生认为在社团当中获得最大的收益，而自己某些专长或者某项能力的提升、丰富个人经历是次要的。
三、探讨
（1）社团准入门槛低，风险承担能力弱，发展空间局限。每个学生社团的都是由共同专业特长和兴趣爱好的学生自发组织起来的群众组织，准入门槛低，局限性小，自由发展空间大。但由于社团自身物力财力有限，使得一些社团在探索创新型道路过程中惨遭“滑铁卢”，形神俱散，最终不得以注销收场。（2）社团可用资源少，获取途径有限，有效利用率低。由于社团数量众多，学校团委每年的行政经费划拨给社团的部分，分派到每个社团身上可谓是“杯水车薪”，而且经费申报周期长，过程繁琐，使得很多社团基本上就是靠收取会员费来运转。社团活动经费的另一重要来源是外联赞助，调查显示，大部分社团的外联赞助收入占社团活动总支出的30％左右，比例并不是很大。不可否认，有限的可用资源是制约众多社团发展的重要原因之一，由于高校社团的不稳定性和随意性，很难对所有社团的全年活动作出科学的规划，导致同一时间段内经常出现社团举办活动形式相似的情况。（3）社团自身认识不明确，制度不够完整，衔接不够紧密。一些社团内部的制度、章程不完善，没有自己的宗旨、目标和实施细则；文字性的制度只是为了应付上级检查而从别处套用的其他社团制度条例，没有根据社团自身的实际制定；每年社团内部干部换届匆忙，交接工作不彻底，衔接工作又不到位，经常会出现社团文字材料遗失的现象，很大程度上制约了社团的发展。综上所述，健全的管理制度对一个社团组织的发展起着至关重要的作用，但是，资源问题绝对是影响社团生存与发展的决定性因素。而社团的随意性和现有资源的不合理使用，使得社团的发展举步维艰，探索一种以资源整合为导向的社团发展新模式是十分必要的。
四、建议
（1）提高内部资源共享率，社团之间相互联合，推陈出新，共同打造品牌活动。首先，品牌活动是对外展示自己的窗口，代表社团运作发展的思路。一方面，社团之间活动创办实力悬殊较大。其次，高校团委和社团联合会要起到“穿针引线”的积极作用，鼓励将各社团的优势资源整合起来，展范围不只局限于某个社团内部，使其成为不仅仅是某个社团的品牌活动，而是社团共有的品牌活动。再次，发挥社团各自专业优势，扬长避短、优势互补。一个社团开展活动，其他的社团提供自身特有的技术支持，在最大限度地使用好活动经费的同时，又可以使活动达到理想的效果。（2）充分挖掘社会潜力资源，规划与市场相结合的项目，解决物质资金问题。首先，明确合作目标。各类社团应当有选择性地选取合作单位，寻求对口的社会团体成为指导单位或共建单位。例如：文艺类社团“瀚泠协会”与省民族器乐研究会建立了合作关系，已经成功举办了五届南昌高校民族音乐交流会。社团寻求到了这样的社会团体作为指导单位，从这些高水平团体中获取专业资源，通过邀请其中的专业人士对社团进行指导和帮助，迅速提升了社团的整体实力。其次，加强各高校社团之间联系，相同性质类的社团构建社团高校联盟。社团走向社会并非单指企事业单位和社会团体。打破学校界限，与其他高校相同性质类的社团横向联系，组建高校社团联盟也可以达到取长补短，资源整合的效果。再次，寻找长期的合作商家为社团的发展提供物质保障和经费支持。为了尽可能吸纳更多的社会资金投入到活动当中来，社团可以在不破坏活动总体效果的前提下，坚持适度的原则，适当增加一些商业元素，吸引商家给活动冠名，达到互利双赢的目的。（3）建立健全社团内部体制，充分发挥社联的宏观调控作用，实现社团持续发展。虽然社团管理机制在不断完善，但是没有相对应的监管措施也是不行的。社团联合会是随着社团队伍的不断壮大应运而生的学生组织，在学校和社团之间起着上传下达的作用，承担着监督管理服务社团的责任，但是由于社团组织的特殊性，完全上纲上线的按照规章制度来的做法也是不可取的。首先，健全社团自身管理体制，社联做好引导与管理。社团应该以学校政策为基础，根据自身特点制定与之相适应的规章制度，强化内部管理机制，使社团管理科学化，制度化，规范化。社联要承担起对社团的日常管理的职能，明确管理办法和奖惩制度，帮助社团实现“进有门槛，留有作为，出有原因”的良性人员流动，保障社团持续，健康，稳定的发展。其次，充分发挥指导老师在社团发展中的重要作用。实际运作中，大部分社团也都配备了指导老师，但是许多社团指导老师鉴于自身工作繁忙，使得好多社团的指导老师形同虚设。因此，学校应把所有配备的指导老师的社团工作和其绩效结合，建立激励机制，充分调动教师对社团工作的积极性和主动性，更好地对社团进行有效的指导和管理，进而提高学生社团的活动质量和档次。再次，坚持宏观控制的管理原则和“服务为主，管理为辅”的管理方针。由于社团组织的特殊性，学校应该坚持宏观控制的原则，在保证社团健康发展的大方向的基础上，给予社团更多自由发挥的空间，鼓励和引导社团根据自身特色开展形式多样的活动。对社团而言，给予其更多的自由权并不是说“放任自流”，社团联合会作为社团的直接管理者，应该坚持“服务为主，管理为辅”的大方针，深入社团，了解社团，根据社团的不同特点提供不同的服务，帮助社团实现品牌化发展。
参考文献
[1]丁玉莲，乌尼日，霍秀珍．论高校社团的特点、作用、存在问题及对策[J]．广西大学学报（哲学社会科学版）．2003，25（3）：105～108
[2]刘瑜．高校社团发展瓶颈及其对策研究[J]．温州医学院学报．2009，39（4）：412～414
[3]杨亚彬．高校学生社团管理机制存在的问题及对策[J]．教育培训．2009（2）：215～216
高校社团管理细则范文3
关键词：社团建设；辅导员；新思路
在中国，高校学生社团已经有一百多年的历史。学生社团是学生按照自己的意愿自行组织的学生团体。在校大学生通过参加感兴趣的社团活动，既可以学习知识又能拓展自己的交友圈，更重要的是可以充分有效利于自己的课余时间。据数据显示，在大学的校园中，很多学生都是学校某个或多个学生社团的成员，参加社团人数占到学校总学生人数的一半以上。在这样的形势下，作为工作在学生管理最前沿的辅导员，如何充分发挥学生社团的影响力做好学生思想政治教育工作，值得我们进行深入的分析和思考。
一、学生社团及其特点、作用
（一）学生社团
学生社团是学生经过学校的审核、批准后允许成立，按照一定的章程开展活动的非营利性学生组织。参加的人员必须是正式在校大学生。成立社团的目的是丰富学生的课余文化生活，活动必须在保证学生人身安全和不影响学生学习任务的前提下开展。学生社团不仅仅是学生锻炼自我的组织，也是展示当代大学生风貌的舞台。每年大一新生入学时的纳新活动，也是学生社团向广大学生展示自我、推广自我的一个重要机会。
（二）学生社团特点
1、学生社团的主体是学生。学生社团成立的目的是丰富学生课余文化生活，学生社团的成立是学生自发组织，学生社团活动的内容是学生会员一同完成，学生社团的成员是在校学生，学生社团活动从形式到次数都有学生独立计划开展。独立性、自发性、一切为了学生，充分显示了学生的主体地位。
2、学生社团活动形式丰富。按照社团开展活动内容的种类，可以划分为包括演讲、辩论、新闻写作等方面个人素质提升类，包括书法、绘画、乐器、武术等特长养成类，包括手语、家教、创业等社会实践类等等。不同种类的学生社团，根据活动内容的特点，产生比赛、演出、展会、社会实践等多种活动形式。
3、学生社团成员构成多样。学生社团的成员都是在校学生，但是对成员的院系、专业、班级、年纪、性别都没有要求，只要有相同的兴趣爱好，大家就可以在一起共同学习。通过学生社团，可以促进不多院系不同专业学生的沟通交流，既拓展了学生的交际范围，学生的人际交往能力也得到了进一步的锻炼。
（三）参与社团建设对高职辅导员工作的帮助作用
1、有利于辅导员开展工作。社团活动是学生课余时间的小规模集体活动，也是学生课堂状态以外私下里最放松的样子。在参与社团建设的过程中，辅导员通过帮助学生指导社团制定活动计划、活动规章等宜、参与学生社团活动，能够更多的了解学生的精神风貌和个人素质，对于选拔学生干部、贫困生认定、了解学生真实个人信息等方面都有很大作用。
2、消除辅导员工作盲区。辅导员在开展学生工作中，大部分时间都是在办公室或者教室中与学生打交道，看到的都是学生愿意展现给辅导员的一面。虽然检查学生宿舍过程中，也会对学生的在校生活状态有一些了解，但总体来说还是缺乏日常沟通交流机会，致使工作出现盲区。利用参与社团活动时间，为自己的工作开辟新渠道，可以更全面的做好学生管理工作。
二、高职辅导员在社团建设中的作用
（一）把握社团活动发展方向
学生社团的进步与发展，正确的前进方向是首要条件。要让思想政治、党团组织进社团，通过这些措施提高学生的思想觉悟和党性党风，引导学生坚持正确政治立场，不要被那些居心不良的人和组织的不实言论所迷惑。坚持党的群众路线实践教育，坚持从“群众中来到群众中去”，加强成员之间的凝聚力，目标明确，共同前进。还要充分明确学生社团的发展目标是锻炼学生自己的多项能力，辅导员要鼓励学生在社团活动内容上大胆设想努力实现，在保证学生成员安全和活动内容积极健康向上的前提下，对学生社团给予支持。
（二）健全学生社团管理体制
1、建立和完善科学的管理体制。没有规矩不成方圆。学生毕竟还没有过多的人生经历，尚未成熟的三观认识还不足以指导他们做出一定正确的决策。辅导员帮助学生社团把管理体制建立和完善起来，可以确保学生社团工作是开展在高效科学、安全稳定的路线之上。学生社团管理制度中，对学生社团的成立流程、社团成员权利和义务、社团考核、纳新细则、换届选举、社团活动管理、社团经费管理等都可以做出清晰直接的要求，确保学生社团活动做到有章可循，有秩序、有目的的开展。
2、制定合理有效的奖惩方法。为了促进学生社团的发展所制定的一系列奖惩办法，辅导员需要确保他们的合理有效性。一方面要建立对学生社团的奖惩办法，制定出具体的评估和考核办法，到一学期活动完成的时候，要评定出优秀社团加以鼓励，对没有达到活动效果或者违反制度的社团提出警告、整改或者取消社团的处分。另一方面，要建立社团学生干部奖励办法。学生社团干部是学生社团开展活动的主要力量。社团活动的有效顺利开展，离不开社团学生干部的指挥和带领。而且在学生社团中担任干部的学生，除了在社团中学习自己的兴趣爱好之外，也是想对自己的领导和协调能力加以锻炼。在社团工作中，辅导员要借助奖励办法，充分鼓励学生干部的积极性，开发他们的潜能。
三、辅导员开展社团建设的工作途径
（一）将组织建设融入社团
在部分高校，校学生社团联合会与校学生会属于同级部门。都属于青年自治组织，是培养学生自我教育、自我管理、自我服务的有效形式。辅导员参与社团建设，一方面可以覆盖自己的工作盲区，能够更全面的了解学生，展开管理工作。另一方面，学生社团的自主管理模式，也减轻了辅导员的工作负担，两者可以形成携手先进、互相帮助的的合作模式。辅导员通过积极参与社团建设，努力创建组织引领模式，着眼于从学生思想政治建设、学习技能水平建设等方面，引导组建知识型学习型社团，从理论到知识促进社团发展，配合做好学生工作。
（二）将文化建设融入社团
学生社团已经成为当代高职学校大学生风采展示的一个重要窗口。能否建设好高校的社团已经成为一个高校是否具有活力和文化氛围的重要标志之一。校园文化是需要师生共同创造的，学生社团是重点养成阵地。健康的校园文化，对学生高尚道德情操的培养、过硬思想道德素质和文化素质的养成都有着促进作用。高职辅导员在参与社团建设的过程中，要注重对学生兴趣爱好的养成教育，致力于良好校园文化氛围的营造。通过丰富多彩的社团活动，形成有内涵有活力的校园文化，一代又一代的在校园中传承下去。
（三）将心理建设融入社团
大学生心理健康一直是长久以来的社会关注问题。社会新闻中涉及高校学生作案的刑事犯罪事件时有发生。高职学校基本都设有心理咨询室，有专门的心理辅导老师，但一是这样的心理健康教育范围太小，二是一些学生根本没有意识到自己的心理状态不佳。保证学生的心理健康，是高职辅导员的一项重要工作，应该充分利用好学生社团建设这一有效途径。可以采取开展心理讲座、创立心理健康类社团等方法，将平日的学生心理辅导工作和社团活动中的心理辅导工作相结合，双管齐下，扩大工作范围，潜移默化作用于广大学生的心理健康。（作者单位：渤海船舶职业学院）
参考文献：
[1]魏信平等.高校辅导员工作新视野：闲暇教育[J].价值工程.2011（11）
高校社团管理细则范文4
——西南科技大学城市学院建筑工程学院专业社团建设纪实
西南科技大学城市学院赵梦磬
前言：高校扩招已经整整20年了，“学风日下”已经成了很多高校教育教学管理工作者最头疼的事情，近两年，教育部提升本科教学质量的各项举措陆续出台，我们一直都在探索建设良好学风、提升本科教学质量突破口，经过两年多时间的实践和研究，我校建筑工程学院（原土木与环境工程学院）找到了一条比较好的路径，并在全校推广，就是创办专业社团，将学生大把的课余时间用好、用足，让学生主动走出寝室、走下网络、走进专业社团，学习风气明显好转，学生综合能力提高很快，就业质量大幅度提升。专业社团成为学生最受欢迎的第二、第三课堂。
一、专业社团对学生很有吸引力
1.我们的专业社团并不是由学生自主成立而是由专业教师主导成立，这团名称、社团章程、社团规模、入社条件、社团活动内容、社团愿景都是由专业课老师设计；
2.专业社团是课堂教学的有效延伸，对学生专业的广度、深度、难度、强度、高度都有很大幅度的提升，学生可以在社团里学到更多实用的东西；
3.专业社团打破专业界限、年级界限，同一个专业社团里，有来自不同年级、不同专业志趣相同的学生，扩大了学生的交友圈子，是一笔宝贵的财富；
4.专业社团更注重实践动手能力的培养，是学生参加各级各类竞赛的孵化器，组队参加省级、国家级竞赛都是以专业社团为单位报名；
5.专业社团不收取会员任何费用，在我们的努力争取下，学校从2018年开始专门匹配了学生专业社团活动经费，用于专业社团日常活动的开展；
6.学生每年各种评优、评奖、推优入党等都将是否参加专业社团满一年作为必要条件之一。
二、专业社团的管理逐步走上制度化和科学化轨道
1.为了避免专业社团走形式、一阵风，我们用了半年时间进行调研，包括对各系、各教研室的老师和一半以上的学生进行走访、谈心、问卷，在此基础上，我们以学院正式文件的形式出台了《学生专业社团建设实施方案》文件包括以下内容：（一）创办学生专业社团的必要性；（二）创办学生专业社团的基本步骤；（三）学生专业社团的基础条件保障；（四）学生专业社团的管理。《实施方案》确保了以后专业社团一直朝着健康、良性轨道发展。
2.改革学生团学机构，设立学术中心，在学术中心下面设立学习部和专业社团部，专业社团部就是所有学生专业社团的管理机构，在学工中心指导下开展工作，负责对所有专业社团进行管理、监督、考核、评价，社团部制定了《土木与环境工程学院专业社团章程》，包括专业社团概述、专业社团组建要求、专业社团管理办法、专业社团奖励政策、专业社团评优细则、附则六个部分，这个《章程》是每个专业社团创办、发展、活动、评优的依据。
3.离开了专业教师的指导，专业社团不可能有实质性的发展和意义，因此我们还专门对专业社团指导老师的考核、评价、奖励出台了一系列政策，大大激发了老师们利用课余时间和所指导的专业社团一起成长进步的积极性，根据活动记录确认指导老师的工作量，每年一次的专业社团表彰大会都会对优秀指导老师进行比较高规格的表彰和奖励，学期考核和年度考核也要与指导专业社团的情况密切挂钩。
4.学校投入经费为专业社团保驾护航。土环学院专业社团成立一学期以后，学习风气明显好转，学校立即做出正面回应，一开始对专业社团活动产生的经费审核实报实销，2018年为了鼓励各个二级学院积极发展专业社团，将专业社团活动经费直接纳入预算并逐年提高标准，以土环学院为例，2018年专业社团活动经费为2万，2019年预算翻倍为4万，前不久公布的2020年预算增加到4.75万元。不仅如此，在学校功能用房比较紧张的情况下，专门为专业社团规划了固定的活动场所。
5.为了加强对专业社团的管理和指导，推进专业社团积极健康发展，土环学院学工中心5名专职辅导员于2017年11月（首批7个专业社团创办于2017年3月初）向学校科技处申报了校级重点科研课题《民办高校专业社团建设实践与探索》，成功立项，研究周期为两年，在这两年时间里，课题组成员深入各个专业社团活动现场，收集整理专业社团各种活动资料、图片，指导社团部的学生干部开展工作，学生积极性越来越高，根据科技处反馈的信息，这个项目已经成功结题。
6.土环学院学工中心以专业社团为抓手，推进学风建设，每年都要按计划举办隆重的专业社团表彰大会，正面引导更多的学生加入专业社团，还了《致土环学院专业社团全体成员的公开信》：
“各位社员，你们好！
当我们竖起土环学院专业社团大旗的时候，欣喜地看到了你们不甘人后、勇于进取的优秀品质！在安逸和勤奋面前，你们选择了后者，在自律和放纵面前，你们选择了前者。一个勤奋和自律的青年一定会得到“上帝”的青睐，天道酬勤！
机会只留给有准备的人，在这个知识大爆炸的时代，多一门技能就多一次机会，多一点知识的厚度、宽度和深度同样会多一次机会。想靠课堂上、书本上的那一点点肤浅的专业知识去打败越来越多越来越强的竞争对手简直就是痴人说梦、自欺欺人！既然你们选择了参加专业社团，也就选择了不再浪费青春年华、选择了不再迷茫和颓废、选择了不再慵懒和享乐，为你们极其明智的选择点赞！
专业社团是老师们智慧、勤劳和奉献精神的结晶，是你们增长知识、锻炼技能、磨练意志和综合修养的沃土，请你们倍加珍惜，错过这次机会可能遗恨终身。加入社团仅仅是开始，积极地、主动地、长期地、踏实地、认真地参与到每次社团活动中才是最最重要的！所以，希望你们不要三分钟热情，要抵挡住游戏、玩耍、吃喝、懒散的诱惑，尽可能把课余时间“泡”在社团里，一时的放纵和安逸换来的可能就是终生的悔恨和卑微！
指导老师（团队）对你们的指导是被“逼”出来的，他们都有很重的教学和科研任务，他们的时间和精力需要你们“厚着脸皮”去挤，这就需要我们各个社团的干部有（即使没有也要很快具备）全局观念、领导才干、策划能力和沟通技巧，为每一位社员争取到更多的活动和被指导的机会。
专业社团不同于以往的兴趣社团，她是你们大学期间的第二、第三课堂，可以帮助你们拓展知识和创造新知识，你们要有开拓创新的意识和勇气，“阳光总在风雨后”，付出一定会有回报。
专业社团还是交友的平台，共同的追求和爱好让友谊弥足珍贵且弥久不衰，成为一生的宝贵财富！”
这封信收到了很好的效果，不仅土环学院的学生热情高涨，其他几个专业学院也相应跟进，越来越多的专业社团如雨后春笋，令人欣慰！
三、专业社团发展迅速，学风建设取得良好效果
1.土环学院从2017年3月初启动专业社团建设，到现在近三年了，社团数量从最初的7个扩大到现在的15个，所有专业都成立了专业社团，社员人数超过了在校生总数的65%。学校其他二级学院也纷纷借鉴土环学院的做法，有的学院甚至已经将专业社团数量发展到20几个；
2.专业社团活动的形式和内容都更加丰富了，专业讲座、知识竞赛、各类专业竞赛的校内选拔赛、学术沙龙、学生作品展、建造文化周等活动让学生收获丰富，很多学生自觉地把课余时间“泡”在专业社团里，综合能力明显提升；
3.专业社团打破专业界限，让学生认识结交更多志同道合的朋友，为以后事业发展积攒了更广的人脉资源，比如，土环学院部分建筑类专业社团就吸引了经管类和机电制造类专业的学生加入；
高校社团管理细则范文5
XX—XX年学年，社团联合会的工作主要如下：
一、XX 年九月底，社团联合会组织为期两周的招新活动，对报名的学生进行严格的笔试和面试，最后选取了一批有热情，有素质，有能力的新人，为以后社团联合会的共作增加了新力量。
二、在XX年10月份，统一组织学校三十多个社团进行招新活动，对社团招新作出了统一的规定，并对社团招新现场情况进行了细致入微的监督，及时纠正了社团招新工作人员在工作过程中出现的违规现象，使社团招新最终圆满结束；
三、在招新活动结束之后的各个社团的迎新大会上，社团联合会主席代表社团联合会发言，及时有效的传达和贯彻了学校关于社团文化建设的相关规章制度和其他相关政策思想，为社团今后的工作方向指明了正确的道路；
四、社团联合会在以前的基础上重新界分了各个部门之间的职责，并将以前修改和出台的一系列相关规章制度重新审查，使社团联合会各个部门在管理和协调社团活动当中更加井然有序。
五、社团联合会针对以后对学生社团活动的管理和规范化，制定了一系列的相关的规章制度，印制并组织社团学习了《西北政法大学学生社团工作台帐》，使社团工作和活动规范化的口号得到了更加深入的实施。
六、社团联合会及时检查了各个社团的帐务，为各个社团建立了统一的帐户，根据《社团联合会财务管理办法》，统一对各个社团的财务情况进行核查，避免了社团财务的混乱和无序，并严格执行了社团经费的专款专用和报销制度，杜绝了社团当中出现的公款私用现象的可能性；
七、社团联合会在不断进行内部深化改革和创新的过程当中，也及时的了解和参加各个社团的活动。XX—XX年学年社团联合会参加的社团活动有：
（一） 指导和帮助英语地平线举办了多次英语角活动，其中包括和陕西师范大学以及和我校外国语学院联合举办的疯狂英语角活动，不但满足了政法学生锻炼口语的能力，而且使英语角发展成为我校社团活动中的精品活动之一
（二） 社团联合会继续参加法律服务中心和青年经济法学社举行的义务普法活动，同时也将此项活动作为社团联合会例行的活动之一，每年不但能够让社团联合会成员在社会实践当中锻炼自我，而且使社团联合会成员与社团成员之间具有面对面交流的机会，为社团联合会开展工作提供了便利；
（三） 社团联合会指导并参加了由政治与管理学社举办的“迎新杯”演讲比赛。此次演讲比赛主要针对大一新生的军训生活而举办，吸引了大量的观众，也丰富了学生的校园生活。
（四） 社团联合会指导了阳光爱心协会的面向全校的大型募捐活动，既丰富了社团生活又使同学们充满爱心，将爱心献给全社会。
（五）多次参加和监督了考研共进会举办的各种考研经验交流会，在丰富自己知识的同时，更重要的是了解了社团活动的基本情况，以便社团联合会进一步采取相关的措施，保障考研共进会相关活动的顺利开展。
八、组织我校社团联合会的人员前往西安市的其他高校的社团联合会进行交流和学习，及时了解其他高校社团联合会及社团的发展情况，收集了其他学校社团发展的相关信息，提取了部分符合我校现实情况的经验，充分应用于我校社团工作当中，使我校社团联合会的工作一直走在社团工作的前列，从未出现与其他高校的各种社团失去过联系，联合举办了一些跨学校的活动并取得了成功。
九、为庆祝我校成功更名为西北政法大学，由校团委主办、社团联合会承办的名为“我的大学”征文大赛，在收获的近百篇投稿中，经过社团联合会工作人员的集体审阅，最终取得了圆满的成功，不仅圆满完成了校团委下达的任务，而且，更重要的是让全校学生看到了社团文化在校园文化中的巨大潜力和价值；
十、XX年12月份，社团联合会在校团委的指导和组织下成功举办了主题为“缤纷校园 和谐社会”的西北政法大学首届学生社团文化节。社团联合会和我校三十多个社团本着展示社团风采的宗旨，克服活动中遇到的种种困难，使我校首届社团文化节举办圆满成功。社团文化节中，由社团联合会组织并举办的活动有：我校第八届“社团杯”辩论赛和第一届体育联谊赛。活动中社团联合会作为举办单位，组织所有社团共同参与，针对又一届的辩论赛，我们充分吸取了上届辩论赛的经验教训，纠正了上届辩论赛组织过程中的失误，举办了一届更加成功的辩论赛，在辩论赛的准备和举办过程中，充分了解了各个社团的具体情况和具体需求，为今后在工作当中针对不同社团的不同情况而采取灵活多变的措施提供了重要的现实依据；而体育联谊赛虽然我们是第一届，但是我们组织全体社团参与，在全体社团和社团联合会全体成员和的共同努力和组织下在一片欢笑当中圆满结束。此次联谊赛不仅表现出了我校学生社团联合会成员积极向上的精神状态，而且也大大增进各个社团之间的友谊，同时也丰富了社团生活。各个社团在此次文化节期间也举办了很多丰富多彩的活动，充分展示了各个社团的风采，具体活动如下：
1
西北政法大学首届社团文化节长安校区活动时间地点安排表
社团名称
活动名称
活动时间
活动地点
西北政法大学
社团联合会
西北政法大学
首届社团文化节开幕式
暨影片《马家爵》陕西首映礼
12．02
18：30—22：00
图书馆二楼
多功能报厅
西北政法大学
社团联合会
西北政法大学
第七届“社团杯”辩论赛
11.27
18：30—21：00
11.28
18：30—21：00
12.03
18：30—21：00
12.07
18：30—21：00
12.12
18：30—21：00
aj33和bj14
aj33和bj14
aj33和bj14
aj33和bj14
aj33
aj33
西北政法大学
社团联合会
西北政法大学
首届“社团杯”体育联谊赛
11．30—12．14
12：00—14：00
篮球场
乒乓球场
羽毛球场
足球场
大学生就业联盟
“西北政法大学第二届
模拟招聘会”
12．04—12．5
09：00—17：00
12．08
17：00—22：00
食堂东南面
aj33
法律环保协会
“人与自然和谐”行为
12．08
17：00—18：00
食堂东南面
轩溪礼仪社
“金正昆讲座影碟”公映
12．04—12．06
17：00—21：30
aj23
话剧社
话剧《茶馆》（北京话版）公映
12．05
19：00—21：30
aj33
计算机协会
电子竞技大赛
计算机组装比赛
计算机展览及知识普及
12．07
19：00—21：00
12．04
09：00—17：00
12．05
09：00—17：00
bj11
6#和8#之间
6#和8#之间
考研共进会
考研征文大赛
考研信息交流会
千人考研励志签名活动
社团团体游戏
11．27—12.08
12.06 19：00—21：30
12.09
12.10
超市对面
bj11
超市对面
6#和8#之间
青年经济法学社
西北政法大学模拟司法审判
12．07
19：00—21：30
aj33
七彩吉他协会
tnp街舞协会
西北政法大学街舞吉他专场晚会
12．09
19：00—21：30
aj33
司法考试研究会
西北政法大学模拟司法考试
12．09—12．10 全天
aj11和aj12
书画棋协会
西北政法大学琴棋书画表演
12．03—12．04
09：00—17：00
6#和8#之间
心理学社
西北政法大学“假面舞会”
12．08
19：00——21：30
食堂三楼
学生通讯社
西北政法大学建筑物征名活动
12．02—12．14
超市对面
阳光爱心
志愿者协会
募捐及义卖活动
社会福利晚会
12．5
12．6
19：00—21：30
学生生活区
aj33
英语地平线
英文话剧、小品
12．08
19：00—21：00
bj14
足球协会
西北政法大学第三届
“迎新杯”足球锦标赛决赛
12．12
15：00—17：00
政法足球场
英语风协会
英文话剧公映
12．12
19：00—21：30
aj33
轮滑协会
西北政法大学大型轮滑表演
12．09
19：00—21：00
教学楼前广场
西北政法大学首届社团文化节雁塔校区活动安排表
社团名称
活动名称
活动时间
活动地点
镜·花·缘光影坊
《紫陀螺》等影片公映
12．03—12．05
19：00—21：00
模拟法庭
英语风协会
英文话剧公映
12．11
19：00—21：30
大礼堂
学生通讯社
陕西省高校
文学类社团刊物
研讨会
12．09
09：00—17：00
团委会议室
足球协会
西北政法大学
第三届“迎新杯”
足球锦标赛
11．13—12．12
15：00—17：00
政法足球场
话剧社
话剧《茶馆》
（北京话版）公映
12．06
19：00—21：30
模拟法庭
十一、根据校团委的指示和现实情况的发展趋势，社团联合会完善了西北政法大学社团成立细则和社团成立流程方面的相关政策制度，同时积极宣传成立社团的工作，最终由社团联合会经过严格的审查，报校团委批准并在本学期成立的社团有乒乓球协会，儒商协会。并组织他们开展了社团活动。
十二、为了庆祝新年的到来，社团联合会主办了XX年年迎新元旦游园会，组织各个社团在学生生活区，进行了多种形式的庆祝表演活动，如激情碰撞、自行车慢骑表演、齐头并进、左右互博等。我们将元旦游园晚会的社团活动数量从去年的10个增加到了今年的19个，在资金、场地和人员等诸多条件的限制之下，我们的活动开展的比去年要红火得多，现场参与的人员远远超乎了我们事先的想像，以至于我们的安检组必须临时增加人员才行。最后将社团联合会的元旦游园活动搞得轰轰烈烈，同时也在元旦游园会当中，通过组织各个社团的活动，为全院学生提供了一个热闹的迎接新年的氛围。
十三、除了各种各样的社团联合会举办的活动和社团举办的活动之外，社团联合会还在校团委主 管 老师的指示之下，编制了西北政法大学社团自己的第一本刊物——《西北政法大学社团攻略》，这本刊物介绍了我校近四十个社团的基本情况，包括社团的创办时间、历史活动和今后发展等。拥有自己的刊物，是所有社团人共同的梦想，今天，通过我们共同的努力，梦想变成了现实，所以尽管排版、校正、印刷过程都让我们十分辛苦，但是，我们的心里充满了甜蜜。另外，我们还出版了五期社团工作简报，详细介绍了我校首届学生社团文化节期间的所有学生社团活动。更加丰富规范了社团文化。
高校社团管理细则范文6
由青年向成年的过渡阶段是高校大学生时期，他们的意识存在着不确定性和独特性，同样，法律意识也会随之改变。由于不同的历史、家庭环境，以及大学生所处的周边环境、伙伴圈子等都对他们的身心发展起到一定的影响和制约。部分学生的法律意识和行为存在着错误现象，不符合社会的要求。所以，了解和掌握高校大学生的法律意识，并且加以引导，帮助他们身心健康发展显得异常关键。这是依法治国的重要条件，是建立健全社会法治的重要保障，是发展社会主义市场经济的需要，也是实行依法治国的需要。
二、分析高校大学生的法律意识现状
据有关研究表明，目前高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象，占社会刑事犯罪的比例持续上升。近几年，青少年群体犯罪占社会刑事犯罪的70％~80％，其中高校大学生犯罪约占比例为17％。综上所述，各高校大学生存在法律意识淡薄、缺少人文素养等现象，显然，高校的“象牙塔”不再平静，高校大学生的法律意识和行为存在问题。
1.大学生对依法治国的基本精神缺乏较为准确的理解和把握。
依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家。在研究调查中显示高校大学生对法律的民主基础还没有十分明确的认识，只是将“法律”作为一种实现统治的工具，比如，部分人支持“法治”，抵触“人治”，但受到传统人治观念和现实中某些“权大于法”现象的影响，往往认为法律只具有工具价值而非目的价值。
2.大学生有感性的法律意识，缺乏理性的法律意识。
法律学具有较强的学理性，要求学生具备相应的理论基础，理论基础掌握得越好，处理和面对生活中的法律问题才能更好地理解和找到解决方法。就像，大部分学生都知道宪法是我国的根本大法，但是什么是宪法，宪法的具体精神和内容却知之甚少，在讨论宪法内容时就流于表面的文字内容，而无法想到作为一名公民的权利及公民权利与国家权力的关系等诸如此类的关键问题。
3.大学生有被动的法律意识，欠缺主动的法律意识。
某些高校校园内的法制宣传内容多数是以描述违法犯罪的案例及其处罚为主，从而使得大学生认为只要自己不违法，就无需学法的错误结论，甚至有些大学生在权利受到侵害时选择了沉默。守法教育固然是法制教育的重要内容之一，但还应加强提高大学生的法律意识和自我权利的积极行使，这样才能提高法律教育的针对性，才能使他们自觉遵守法律，主动利用法律赋予的权利，对立法、执法和司法进行有效的监督，促进社会主义法治国家目标的早日实现。
三、高校大学生法律意识的课外培养
目前，我国高校大学生对法律基础课不太予以重视，虽然高校本科均开设了《思想道德与法律基础》课程，但课时数较为有限，短时间内要想大幅度地提高大学生的法律知识水平及法律意识是较为困难的，因此开展大学生法律意识的课外培养是十分必要和有意义的。
（一）注重法律信息引导，积极开展法制课外实践活动，使高校大学生形成良好的法律心理
高校可以通过思想政治教师联系二级学院的方式，针对大学生比较感兴趣的社会法律热点问题开展讲座或者班级讨论，学生们可以搜集和参考相关资料，了解时事热点，通过对时事政治的关注了解了相关法律信息，而且逆反感较少出现。通过这种方式，大学生可以自己去辨析判断法律的实质，法律是否无用，现行相关的法律法规有没有缺陷等问题，分析判断的整个过程，将有利于塑造高校大学生良好的法律心理。高校在采集法律事件的相关信息过程中，应挖掘隐藏在那些反面信息背后的内容，做出有利于形成大学生良好法律心理的法律信息引导。高校也应积极开展法制课外实践活动，例如听法律专家讲座进行普法教育，开展明确主题的法制讨论会、演讲、“模拟法庭”、专题论坛等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，让学生在主动参与和耳濡目染中得到教育，提高法律意识，形成良好的法律心理。
（二）课外多渠道地传播法律观点，全面提高高校大学生群体的法律意识。
1.从校纪校规方面传播法律观点。
（1）民主地制定
高校校纪校规。要建立健全大学生品德教育和法律教育相关的管理体系，并且让制度得到落实，更好地服务高校教育，提高高校大学生思想道德水平。在现代信息多元化的时代，在制定与大学生切身利益相关的校纪校规时，有必要听取各方的意见，特别是大学生的建议，同时还应组织他们参与相关的制定过程，这是依法治校的需要，也是高校管理民主化的体现。
（2）审查高校校纪校规内容上的合法性和正当性。
高校教育的宗旨是把大学生培养成全面发展的高素质创造性人才，在制定校纪校规时，应该从大学生的整体利益出发，平衡大学生个体利益和学校利益之间的矛盾。而制定好的高校校纪校规应该通过校方、专家、教师和大学生等各方人士审查，审查校纪校规内容上的合法性和正当性，并对错误的地方予以纠正，这样才能使依法治校真正成为可能。
2.利用高校大学生相关法律社团来传播法律观点。
高校的教育质量是与大学生课外实践活动的参与程度成正比的。很多国内的高校都设立了相关的大学生法律社团，由于受法律信息来源及大学生对法律信息理解程度等因素影响，法律社团传播法律观点时容易出现信息偏差，各院系应组织社科部、团委、学生处等积极的响应，并及时给予指导和资金、行政等支持。另外，高校还可以引导大学生法律社团组织开展相关的法律实践活动，例如组织大学生参与社区志愿者服务工作、旁听公开审判、参观监狱等活动，或者组织大学生利用假期开展社会实践调研活动，包括社会治安问题、物业管理纠纷问题、家庭关系纠纷问题等，让大学生通过参加校外法律实践活动，实实在在地树立起法律至上、依法治国的法律观点。
3.完善高校学生申诉处理环节中的法律观念传播工作。
2005年，我国制定的《普通高等学校学生管理规定》中有关学生申诉处理涉及5条内容，表达比较简单，可操作性有限，对此许多高校都自行制定了有关学生申诉处理的实施细则。这些实施细则制定的公正与否，对申诉事件的大学生及参与人员今后的行为态度将起到一定的暗示效应，他们相信在公正的规章制度做出的结论也应该是公正的，这种信念上的暗示作用有利于形成大学生平等、正当、适用的法律观念。如果做到高校申诉处理制度的更好完善，需要注意以下三点：
（1）设立具有代表性和客观性的高校学生申述处理委员会。
该申述处理委员会应独立于高校的行政管理机关，组成成员应具备良好的法律素养和中立公正的态度，较强的逻辑推理能力，能客观地对待情感情等。申诉处理委员会成员应由法律专业人士，校内外知名专家学者、法律教授代表、相关领域家长代表、学生代表等按比例组成，但学校主要负责人、涉案相关部门负责人不得参与。
（2）校内申诉程序公开化。
学生申述处理委员会在审理各事件过程中，应该公开、公平、公正地对审理信息进行公开，做到不暗地操控。同时，处理事件的时候要注意听证和规避制度，并做到公开审查结果。
（3）明确学生申述处理委员会的权力。
赋予学生申述处理委员会一定的变更学校原处分决定的权力，其复查决定才更具权威性，这也是依法治校精神的必要体现。
（三）高校有关部门积极利用新媒体有选择地做好法律理论信息的传播工作
