中小企业会计实训报告范文1
一、制定小企业会计制度的必要性
（一）小企业内部组织结构的特殊性
小企业种类繁多、行业门类齐全、所有制多样化，但由于其经营规模不大，从而内部组织机构较简单，没太多的管理层次。小企业缺乏相应的决策机构，或者决策机构未能发挥应有的作用。业主（经理）可能支配所有的经营管理活动，企业经营管理的水平在很大程度上取决于业主的知识和能力。小规模企业通常有少数员工负责日常行政事务、会计处理和资产保管等，不相容职责分离有限。由于业主（经理）直接管理企业，通常缺乏正式的业务报告制度。小规模企业即使存在制度与授权程序，也经常是非正式的，且随意性较大。
（二）小企业会计人员的特殊性
小企业会计人员的素质直接影响国民经济全局。小企业会计人员的素质与大企业的会计人员相比业务素质普遍偏低。小企业的会计人员出现了向一老一少两极发展的现象，前者年龄已大，知识更新缓慢；后者多为刚刚离开学校，由于就业市场紧张而不得不进入小企业的缺乏实践经验的学生，他们若碰上新的会计制度变化，还要学习，更重要的是他们在实际中没有人指导，从而使得他们的会计技能提高慢。
（三）小企业会计信息使用者的特殊性
从会计的重要性原则来看，某项会计信息在会计报表中是被详尽、充分的披露还是被简要、粗略的列示主要是看其是否满足信息使用者的需要，是否有利于人们做出满意的决策。由于国家目前退出对小企业的所有权的控制，以及小企业的所有权与经营权的重合使得小企业所有者与经营者之间的信息不对称问题基本上不存在，再由于融资方式的独特性，从而使得小企业会计信息的使用者与大企业或上市公司的会计信息使用者有着很大的差别。
二、小企业会计制度执行现状
（一）谨慎性原则体现不强
谨慎性原则即稳健性原则，是指某些经济业务有几种不同会计处理方法和程序可供选择时，在不影响合理选择的前提下，应当尽可能选择对所有者权益产生影响最小的方法和程序进行会计处理，合理核算可能发生的损失和费用，即所谓“宁可预计可能的损失，不可预计可能的收益”。《小企业会计制度》较《企业会计制度》关于计提资产减值准备的范围要小得多，忽略了对这些长期资产计提减值准备。一些小企业没有设置必要的减值准备核算账户，致使其在会计核算和资产列报上产生了一系列的问题，在一定程度上阻碍了小企业的健康发展。
（二）管理技术手段落后，难以适应会计电算化的要求
小企业各种资源有限，缺乏专业财会从业人员，岗位权责划分不够明晰，由于业务流程相对简单，业务与财务关联度不高，聚焦点是希望利用简便的经营方式，迅速降低企业成本获得更多利润。小企业业务量少、复杂性低、实力有限，一般不重视会计电算化，即使实施了会计电算化，也只是停留在电脑记账阶段。有些企业虽实施了会计电算化，但仍难以提供有关成本费用、销售等方面的准确信息，即与供应商和客户有关的祥实资料，没有实现真正意义上的会计电算化。
三、促进小企业会计制度被正确执行的对策
（一）切实提高会计人员的素质
要严格职业准入原则，加大会计人员继续教育管理力度，设立小企业财会人才财政培训基金，切实提高小企业从业人员的整体素质。强化小企业会计人员的准入管理，对小企业聘用无从业资格的会计人员按照《会计法》等相关法规规定加大惩罚力度。细化会计人员继续教育管理，采取“统一规划、分级管理”的方法，明确规定由县级财政部门牵头并和税务部门共同进行小企业会计人员的培训工作。实行继续教育情况备案检查制，加大对继续教育机构的培训内容、师资、收费标准，尤其要加大对培训质量和效果的考核评价，并将检查、评价结果以适当方式向社会公布。各级政府财政部门应提供专门的小企业财会人才培训基金，专门用于包括《小企业会计制度》在内的各种专业业务培训。
（二）建立详细的内部报告制度
《小企业会计制度》针对企业对外报告进行制度简化，仅要求企业提供资产负债表和利润表两张基本会计报表，选择报送资金流量表，且对基本报表编制的内容也作了相应的简化。报告的简化有可能会对企业内部管理造成负面影响，《小企业会计制度》对小企业的财务报告要求过于粗略，一些应得以反映的事项在会计报告中没有得到体现，对资产负债表的要求不当，应将坏帐准备、存货跌价准备、短期投资跌价准备在资产负债表单列，直接体现小企业有关资产的价值变化情况，因此小企业要建立比较详细的内部分析报告制度，为企业管理提供详实的分析材料和改进建议，还要完善对财务报表的要求，同时在会计报表附注中增加对企业经济业务类型、企业名称、法定经营者、注册地或注册资质的说明或生产与经营技术质量监督与社会责任的相关说明，以增强小企业信息的透明度。
中小企业会计实训报告范文2
关键词:会计专业;实践教学;实训
随着我国经济和文化的发展，目前大学教育从早期的精英教育进入到大众化教育阶段，大众化的教育让众多学生享受到大学资源的同时，也带来了就业难的问题。特别是会计专业，更是面临着招生过多，供过于求的困境，在会计专业本科生都面临就业难的情况下，职业学院要想学生在就业中占优势，就要提供差异化、优质化服务，目前高校实行学科型教学方式,培养的是知识型人才,而高职院校以培养高等技术应用型专门人才为根本任务, 以技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。因而职业学院的学生在职业技能、动手能力和操作能力上有自己的很大优势，相对于企业来说，更实用。而要突出这一点，我们就要将实践教学当作高职教育中非常重要的一种教学手段。
对高职会计专业而言,达到增强实践能力培养目标的途径主要有两个: 一是参加社会实习; 二是学校开设实践教学。
会计社会实习本来是会计专业学生增强实践能力的一种方式，但是，会计工作岗位是企业单位的特殊岗位。该岗位责任重大，会计岗位这种特殊性决定了企业往往不欢迎学生到企业实践，何况某一会计个体的实际经济业务很少能涵盖理论教学上所讲授的各要素各环节各方面的内容。加之学生忙于找工作,毕业生的实习环节显得十分薄弱,绝大多数学生的实习效果不佳,往往流于形式,这样，在目前的形势下，我们要多想办法，可以通过和企业联合办学，来培养学生，锻炼学生的实践能力，同时还要建立会计实训室,通过会计实训室来进行会计实践教学。
一、实践教学模式
（一）和企业联合办学
这种方法是找一些当地的企业进行调查了解，将学生的理论学习与企业实践相结合，学生以企业的学徒角色一边参加企业的劳动，一边在学校学习职业课和基础课，学校针对企业的实际问题开展教学和研究。比如有的企业上了ERP，而各个企业的ERP是针对这个企业自己的特点设计的，这样我们在培养学生时就要增加相应的内容，保证学生在工作后可以直接上岗，为企业省却了培训职员的时间和精力。
（二）建立实训室
首先要在学校专用实训楼里面建会计实训室，将实训室划分为几个区域，区域之间用材料隔开，每一个区域为一个企业的仿真财务室，设立财务科长、出纳、会计、业务员各一名，可以模拟公司财务部实际工作环境及业务，开展会计单元实训和综合实训以及仿真实训教学。还要设立两家银行。每家银行也用材料隔开，进行银行业务往来，然后还要设置一个发原始凭证的柜台，柜台里面要设置专门放原始凭证的装置。
其次要编制或者购买系统的实验教材或实验指导书。针对几家企业，每一个企业有一套财务数据,很多企业之间会发生一些业务往来，针对这套数据，同时采用手工和电算化两种实习手段, 并将其紧密结合，即将手工会计下的财务会计实训和电算化条件的会计信息化实训合并,这样不但可以节省大量的实训时间, 培养学生的岗位协同能力, 综合业务处理能力和环境适应能力，还可以提高学生对会计专业知识的综合应用能力。
再次，不仅要注意单方面的动手能力锻炼，还要注意管理能力、综合能力、设计能力和创新能力培养。学生在培训结束后可以立即投入工作，无需再经过一段时间的适应，满足了企业的需要。
二、实践教学内容
（一）会计实践内容
其教学实践的目的主要是引导学生入门,具体来说包括熟悉会计工作环境、熟悉实训指导书、熟悉操作流程，建立会计账簿，填制各种原始凭证，审核各种外部和内部原始凭证，编制有关工资、固定资产、存货及成本核算计算表，编制及审核记账凭证，登记账簿、算账，银行对账、财产清查、往来账管理，期末账项调整，期末对账、结账，编制纳税申报表，编制财务报表，撰写财务分析报告、实结，整理会计资料，装订存档。
（二）考核方法
1、以小组为单位进行考评。
2、考评分两个方面：一是实训过程考评，二是实训结果考评。实训过程考评占40%，实训结果考评占60%。
3、考勤占实训过程考评的50%，迟到达6次或缺课达4节，考勤成绩不及格，缺课达实训课时的10%，考勤成绩记零分。缺课达实训课时的10%以上，实训成绩不合格。
3、实训过程考评注重实训小组的组织管理、全部工作过程及其各个环节之间的衔接、实训学生的工作态度。严格按照岗位操作要求及业务流程完成实训内容，考核合格。不按照岗位操作程序及业务流程的要求进行操作，每发现一次扣10分，达到4次以上则该小组考核全不合格。
4、实训结果考评主要看提交的实训资料和实训报告。评分标准如下：
（1）原始凭证填制和审核占30%。
（2）记账凭证的填制和审核占30%。
（3）账簿登记、报表编制占20%。
（4）会计档案装订占10%。
（5）财务分析报告、实习报告编写占10%。
（三）实训安排
大一上学期学习初级会计，每周理论课8个课时，包括两节单项实训课，共80个课时（包括27节单项实训课），学期的最后三周开始综合实训，此时的综合实训是10月份的业务，开始进行综合实训的时候，学生还没有学习报表部分的内容，所以综合实训不做报表部分的训练，等讲完报表后，再做报表部分的训练。综合实训和我们学校的实训一样，一个学生自己从头到尾做完所有的会计业务，做出报表。综合实训课3周×每天6节课＝90个课时。
大一下学期学习中级会计，每周理论课8－10个课时，包括2个单项实训课时，最后三周开始综合实训，此时的综合实训是11月份的业务。
大二上学期学习成本会计，每周理论课8，包括两节单项实训课，最后三周开始综合实训，此时训练12月份的业务。
大二下学期开始进行仿真实训，做12月份的业务，从开学第二周开始，每班轮换进行。
这种实训方式能让学生基本上熟练掌握会计操作的全部技能，培养分工协作能力及环境适应能力，提高手工操作能力和计算机操作能力。
目前，我国的高等职业教育正处在一个发展、变革的时期，这个时候谁做的好，谁就走在了前面，我们要适应当地社会发展的需要，以满足日益增长的社会对不同类型人才的需求和人们对接受高等教育的要求，努力创立高职会计实践教学的新思路，加大实践教学的力度，改变目前高职会计教育的现状，为高职会计专业的学生顺利就业创设条件。
参考文献：
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中小企业会计实训报告范文3
一、《小企业会计准则》颁布背景
2011年10月18日，财政部颁布的《小企业会计准则》（以下简称《准则》），从2013年1月1日起开始实行，同时废止了2004年颁布的《小企业会计制度》。这一会计准则的出台是顺应我国小企业会计发展现状的需求。
首先我国小企业的会计核算和管理体系极不规范。小企业普遍地只设置一两名会计人员，甚至不设会计人员，而到每个月末或季度末，临时从社会上找一些经验丰富的会计人员“做账”，以应付政府税收部门。自受到2008年金融危机的持续影响，小企业的经营环境、盈利空间和融资状况急剧持续恶化，使得小企业不得不编制虚假的财务报表，以逃税漏税。
其次，《小企业会计制度》实施效果非常不理想。大量的小企业并没有遵循“制度”，而是“我行我素”。这种状况的原因包括：一是小企业长期的财会制度不完善，会计人员素质不高；二是会计并没有成为小企业管理的手段，即从业主的观点来看，会计并没有为企业带来利润，从而导致小企业的会计核算和财务报告并不是企业的主动行为，而是一种被动行为，完全是迫于政府的政策法规和纳税要求，而且会导致企业为此增加额外的成本。
《小企业会计准则》正式在这样的背景下出台，但它能否改变现状，尤其是小企业长期形成的会计窘境，实现它的目标，我们将在下文进一步探讨。
二、《小企业会计准则》的特点
新的准则充分考虑的小企业的特点，因此采用分立法模式正对小企业制定了相适应的会计准则。该准则具有以下几个特点：
1.提高了成本效益
会计工作能带来收益，也是有一定成本的。如果遵循企业会计准则，提供完整的财务报告，对于业务相对简单，经营规模小的小企业来说显然的不可取的。小企业会计准则简化了会计核算：在会计计量方面，要求采用历史成本计量；在财务报告方面，可以不编制所有者权益变动表。
2.强化了和税法的衔接
由于税务部门和银行是小企业财务报告的主要使用者，基于此二者的信息需求进行会计核算，有助于满足税务部门的税收征收和商业银行授信。
3.具有可扩展性原则
可扩展性主要体现在两个方面：一是如果小企业发生非经常性的交易或事项，而这些交易或事项又一般不再正常的财务报告中反映，可以参照《企业会计准则》进行确认、计量和报告；二是，小企业是相对的，随着小企业的不断发展会壮大成大企业，继续执行《小企业会计准则》必然不适用，因此该新的准则规定了执行《企业会计准则》应满足的条件和基本衔接原则。
三、小企业会计准则实施中可能存在的问题
由于我国小企业会计相关制度正处于新旧规则交替阶段，所以虽然小企业会计准则是顺应小企业经济发展要求而产生的，但由于旧制度的惯性延续影响还有小企业会计工作自身所携带的各种因素的制约以及社会整体环境的约束限制，新准则的实施仍面临着诸多问题， 《小企业会计准则》自正式实施以来一年半有余，在实施过程中已经反映出一些问题。
1.小企业并没有切实执行
小企业的会计核算体系不规范是长期存在的痼疾，我们期待能够有效解决，但不要求在短时间内得到根本好转。而新的会计准则正是为规范小企业会计核算，促进小企业的发展而制定和颁布的。在实际中，小企业会计准则并没有被企业会计人员认真贯彻落实。除了是长期存在的问题外，笔者认为还存在以下几个方面的原因。
（1）准则没有基于企业利益，企业主没有足够的重视
准则在2004年的《小企业会计制度》的基础上进行了较大的修订，但是从它的特点中可以发现，其修订更多地考虑了税务部门和银行，意味着首先的直接受益者是方便了税务部门和商业银行，然后才是间接地有利于小企业。而从长远来说也考虑了企业发展的会计核算，但对大多数小企业来说，短期内的生存和盈利才是首要的。
企业主没有足够的重视是另一个重要的原因。当企业主不重视对企业的会计工作时，会计工作就会成为企业的一项累赘，企业应付了事，甚至要求企业的会计人员做假账。长期以来，企业主都不重视会计工作，这也是我国小企业会计核算混乱的重要原因。
（2）《准则》的培训力度不够
小企业会计准则颁布后，各地陆续进行了小企业会计准则的培训，培训的对象主要是基层会计人员，但培训的效果并不佳。可能的重要原因是，培训的对象有限，没有要求会计主管人员参加，导致在后期的会计实际工作中，主管人员没有给予足够的重视。其次，可能培训过程形式化，没有取得预期的培训效果。
（3）缺乏监督机制
新的会计准则只是要求“符合《中小企业划型标准规定》所规定的小型企业标准的企业”执行本准则。并没有相应的监督机制，或通过奖励或通过惩罚，来督促企业落实。这就导致《准则》成为一纸空文，被束之高阁，无人问津。
（4）存在转换成本和抵触情绪
企业变更会计核算方法存在转换成本。转换成本包括人员培训费用，更换财务软件，企业无法获取连续的会计信息，管理成本等。企业是否愿意承担这些成本来遵循新的会计准则呢？部门企业认为转换成本高于带来的收益时，便会形式上遵循，实质上仍是使用旧的会计计量方法。此外，频繁的会计制度变更会导致部分企业或会计人员产生抵触情绪，不去执行或认真执行新的准则。
2.部分科目核算没有遵循真实性原则
《准则》中第六条规定，“小企业的资产应当按照成本计量，不计提资产减值准备”，虽然这有助于简化小企业的会计核算，同时对仅仅以报税为目的的小企业较为有利。但不计提减值准备就使得企业的财务报告失真，违背了会计的真实性和相关性原则，而使得小企业的会计核算仅成为报税的工具。
3.与税法存在进一步协调的空间
长期股权投资采用成本法核算；收入确认基本采用税法的确认条件和方法等。这些科目的处理与税法的处理相一致，不断简化了小企业的会计处理，也有助于通过税法来推动小企业会计的规范化。而对于固定资产计提折旧的范围和方法与税法的处理方法不一致，笔者认为可以考虑二者的进一步协调。
四、实施问题的对策与建议
1.改善经营环境，强化小企业主对会计重要性的认识
小企业没有切实执行《准则》既有企业主的主观原因，也有客观原因，因此要区别对待。部分小企业主对会计的认识不全面，认为自己心中对企业有本账，不需要企业会计。对于这一类企业主，政府相关部分应该制定有效的宣传资料，纠正他们对企业会计工作的认识。此外，小企业的经营环境非常恶劣，生存艰难，包括融资困难，税收较高等，在这种境况下，让企业对处于相对辅助作用的会计工作给予足够的重视也是强人所难。因此，还应该改善企业的经营环境，才能使小企业“仓廪足而知礼仪”。
2.制定相应的落实机制
一套新的准则的颁布，需要有相应的制度措施来保证有效落实。对于《准则》制定相应的奖惩机制，能够引导和督促小企业尽快切实落实会计制度。比如，建立年度最有“小企业会计之星”评比和奖励机制，对入围的企业给予融资优惠等相关的奖励，而对于不落实的企业给予一定的惩罚。而对于《准则》培训，除了进行正常的培训考核外，对于《准则》落实较差的企业，其会计人员的应每年接受培训，费用由企业承担。
3.准则与税法实现协调与分离相结合
中小企业会计实训报告范文4
一、实训教学目的
人力资源培训与开发实训的教学目的是将培训与开发和实际操作相结合，学生通过实训，配合课程理论的课堂学习，加深对书本知识的理解，使学生既有一定的理论知识，又有培训方面的实战能力，圆满地完成这门课程的学习任务，达到教学大纲的要求。
二、实训教学环节设计
（一）学时安排
人力资源培训与开发实训采用一周集中实训的形式，主要通过28个学时的实训掌握和巩固已经讲授过的内容，学生以分组的形式进行实训工作。
（二）教学大纲
通过对模拟培训各环节实训的操作，学生系统地掌握现代培训的全过程，从而加强对所学人力资源培训与开发理论知识的理解与认识，完成从理论到实践的认知过程。实训的内容涵盖了培训操作的全部基本技能，从人力资源培训与开发概述到员工培训与开发系统的构建，最后对实施培训方案的效果进行评估。实训从实际出发，以一个企业现实解决特定的培训问题为范畴，将企业培训过程与企业实际有机结合起来，从企业培训的角度，将企业培训与开发过程与外部市场的变化相配套，开阔学生的视野，增进学生对社会、企业的了解和认识，为学生进入社会后从事培训及其他人力资源管理部门的工作起先导作用。
共安排28个学时，其中一是人力资源培训与开发的基本理论4学时，引导学生通过知网，万方、维普等论文数据网站查阅相关的文献；二是培训需求分析6学时，帮助学生了解和运用所学知识建立公司结构图和职位体系的构建，利用培训需求的分析方法，明确为什么培训、培训什么及培训谁；三是培训计划的制定与实施10学时，本次实训的重点，针对上一阶段中的培训需求分析，按照所学内容及企业实际进行培训计划设计。针对所培训的类型使用不同的方法，拟定培训计划的设计形成可行性方案，实现培训的目标，并实施培训计划；四是培训效果评估，4个学时，对于效果好的继续保持，对于效果不好的及时整改，实现培训的目标；五是小组成果展示，4个学时，小组进行最后的整个实训工作的成果展示，重点对设计部分的内容进行阐述，并且就展示中存在的问题进一步修改，完成实训报告。
（三）实施步骤
1.人力资源培训与开发的基本理论学习
通过人力资源培训与开发的基本理论学习，目的是了解人力资源培训与开发相关理论知识。实训材料仪器设备使用计算机、互联网、相关书籍、相关论文数据库等，实训内容为人力资源培训与开发的相关理论，如相关定义、需求、计划、实施、效果评估等相关理论，实训步骤是通过相关书籍和使用网上数据库如知网、万方、维普等收集相关资料，对人力资源培训与开发的相关理论进行分类整理；整合制作成电子版。
2.培?需求分析
培训需求分析实训目的是掌握培训需求信息的搜集方法与培训需求分析方法，实训材料仪器设备使用计算机、互联网等。实训内容为选取调研企业；并利用有效使用培训需求信息搜集方法进行分析；制作培训需求分析报告。
在案例选择方面，小组成员对现有公司资源作为案例公司，对其培训需求进行分析；网络搜寻自己感兴趣的企业，了解其背景资料，对其培训需求进行的分析；根据本实训中给出的案例进行培训需求分析，并形成培训需求分析报告。
实训步骤如下：一是选取企业，并对企业情况介绍；二是企业人力资源状况，可绘制该公司的组织结构图；三是对企业培训需求进行分析；有效使用培训需求信息搜集方法与培训需求分析方法，确定培训必要性及培训内容的过程。四是制作企业培训需求分析报告。五是企业培训需求分析结果的应用，如果培训需求的结果与实际情况不符就要对其进行调整，分析结果确认无误后就可以运用到培训设计当中。
3.培训计划的制订与实施
培训计划的制订与实施实训的目的是学会根据企业的培训需求制订企业培训计划；掌握培训项目设计的内容、步骤与方法；使用实训材料仪器设备：计算机和互联网。
实训内容包括第一，根据企业培训需求分析报告，确定培训的目标；根据培训需求分析，确定培训的目标，因为只有确定了目标，我们才知道方向，培训才有意义。第二，确定培训对象的需求；特别对工作族群、岗位分类，并为不同序列选取不同培训重点。第三，确定培训内容。第四，设计培训方法组合。第五，制订可行性培训计划并实施计划。可根据掌握知识程度，根据实际情况进行调整。
实训步骤为一是找准培训需求，二是落实培训课程，三是培训计划的编写，四是培训的实施与管理。
4.培训效果评估
培训效果评估实训目的是了解常见的几种培训效果评估模型，重点掌握柯克帕特里克四级评估模型；掌握培训评估的流程和实施方法。实训材料仪器设备使用计算机；互联网。实训内容包括：界定评估目的；制订评估方案，分四层次进行评估，反应层评估、学习层评估、行为层评估、结果层评估；收集评估信息；分析培训评估信息；撰写评估报告；调整培训项目。
实训步骤是对该企业培训效果进行评估。对于效果好的，要继续保持，对于效果不好的，要及时进行整改，以实现培训的目标。有效的培训评估应该包括以下八个主要环节界定评估：目的、明确评估标准、制订评估方案、收集分析评估信息、培训评估实施、撰写评估报告、评估结果反馈、调整培训项目。
5.实训成果展示及实训总结
实训成果展示及实训总结的目的是对人力资源培训与开发的方案设计与培训效果进行评估有整体的认识；通过讲解，学生互相参阅，弥补自己小组的不足，加深对所学内容的理解。实训材料仪器设备使用计算机、投影仪、活动桌椅。实训内容包括实训报告、小组实训成果展示、实训小结。
三、实训总结与反思
（一）教学效果
1.理论联系实际，学以致用，进一步深化专业知识技能的理解和掌握。
通过实践各环节的学习与实际操作，学生对于人力资源培训与开发的理论知识得到更深一步的理解，课程知识体系更加完整，使知识的学习不仅停留或局限在课堂之内，更运用于实践之中，让理论知识在实践中得到升华和凝练，取得良好的学习效果。
2.较好地完成了对学生现代培训专业技能的综合检验。
人力资源培训与开发实训课程的设计与应用，不仅是一个学习知识、掌握知识的过程，而且是一个在实践中全面考核学习对课程理论及知识运用的过程，使其真实地了解自身在该课程学习中还存在哪些不足。
（二）改进与反思
1.实训情景设计与外部市场的契合性需要进一步提高。
现今社会，发展速度不断加快，市场变化瞬息万变，实训的目的就是紧跟时代的步伐，将课堂与社会、与外部市场进行接轨，实训情景的设计要与时俱进，还要把握好课程与实训的结合度，根据学生的实际学习水平，对接要准确，不能过易或过难。
2.对于实训的总结与评价的形式和手段应该多样化。
中小企业会计实训报告范文5
在世界经济发展到知识经济的今天，人才的作用已初见端倪，世界高新技术革命的浪潮，已经把世界经济的竞争从物质资源竞争推向人力资源的竞争，掌握知识和技术，具有创新精神和创造能力的人才已成为经济社会发展的主导。对人力资源的开发、利用和管理将是企业经营管理的根本所在。一个企业是否具有竞争力，是否具有发展前景，决定因素已不限于经营规模的大小，财产物质的多少，而是更取决于是否拥有丰富的人力资源，是否对人力资源进行持续、有效的投资、开发和利用。经济发展水平越高，人力资源在经济发展中的作用也越大，人才成为经济资源中最重要的因素，是企业财富的真正象征和源泉。因此，将人力资源作为资产，对其加以确认、计量、记录和报告，以满足企业管理者和企业外部利益关系人对经济决策的信息需要，这成为时代的必然要求。
人力资源会计是通过对企业中人力资源投资的成本、价值进行确认、计量、记录和报告，以为利益相关者提供企业的人力资源信息，便于他们做出正确的经济决策。它是企业专门计量和反映人力资源信息的会计程序和方法。
我国传统会计核算体系将人力投资支出费用化，难以对人力资源进行确认、计量、记录和报告，在人力资源投资迅猛增加、人力资源支出比重日益加大的今天，费用化往往导致低估企业收益，而在人力资源损耗阶段却又会高估收益，这与真实的情况不符合，必然导致会计信息不真实，无法为企业管理当局、广大投资者、债权人、国家经济管理部门提供他们所需要的人力资源信息。建立了人力资源会计后，改变了传统会计把人力资源支出都作为当期费用列支的做法，而是将人力资源投资支出资本化，确认人力资产为企业的重要资产，同时确认劳动者的权益，并按贡献大小参与企业盈余的分配，促使企业的经营者、管理者、劳动者充分重视人力资产的作用，承认劳动者的贡献和权益，发挥劳动者的积极性和聪明才智，为企业和社会创造更多的财富。
人力资源会计是人力资源管理与会计学相结合的新学科，是会计学科发展的一个新领域。
二、人力资源会计的确认
1、首先，人力资源是企业的资产。人力资源会计与传统会计的本质区别就在于人力资源会计将人力资源投资视为资产，而传统会计则作为费用。所以谈论人力资源会计，首先就要确认人力资源是否是资产？
资产，是企业拥有或控制的，能够以货币计量，预期能为企业带来经济利益流入的经济资源。据此定义，人力资源是企业的资产，因为人力资源是指人的劳动能力，劳动者的这种劳动能力显然是可以给企业带来经济利益的流入的；而且，人力资源的成本，即企业投资在人力资源上的招聘费、培训费、保险费、工资及福利费等支出都是能够以货币计量的；还有，人力资源也是企业可以实际控制的，一旦劳动者被企业雇佣，他的劳动力事实上就已经为企业所控制，在劳动契约解除以前，劳动者不能再自由的向他人出售劳动力，特别是正常上班时间，劳动者的时间和所做的事都不能为自己所控制。所以，企业的人力资源是企业所拥有或控制的，能够以货币计量，能为企业带来经济利益流入的重要经济资源，是企业的重要资产。
2、其次，人力资源应属企业的无形资产。因为，无形资产是不具有实物形态的非货币性资产，具有无实物形态、用于生产商品或提供劳务、出租给他人或为管理而持有、可以在一个以上的会计期间为企业提供经济效益、所提供的未来经济效益具有不确定性等特征。人力资源符合上述定义和特征：（1）人力资产不具备实物形态。人力资产本质上是指员工的服务能力和潜力，这种能力、潜力是没有实物形态的；（2）人力资产是用于生产商品、提供劳务或管理的人力资源；（3）人力资产投资的受益期通常在一个会计期间以上，服务期低于一个会计期间的员工的工资等支出一般直接计入当期损益，而不予以资本化；（4）人力资产到底能为企业带来多大的效益是很难估计的，另外，由于人才的流动性大，使人力资产的受益期事实上也很难确定。综上所述，人力资源应属企业的无形资产。
三、人力资源会计的计量
人力资源会计的计量是指人力资产的计价问题，其关键是对投资在人力资源上的支出进行资本化与费用化的划分。人力资源投资支出主要包括以下四个部分：
1、取得人力资源的支出。指企业为获得人力资源所发生的各项支出，包括：招聘广告费，支付招聘中介机构手续费，招聘人员的差旅费、接待费、材料费，招聘面试费，体检费，从事招聘工作人员的工资、奖金，支付被录用人员的迁移费、差旅费及安置时的行政费用等。
2、维护人力资源的支出。指企业对所聘用的员工，在企业正常生产经营期间所发生的各项经常性支出，如工薪及奖金支出、劳动保健支出、医疗保健支出、社会保险支出、人事管理部门支出等。
3、开发人力资源的支出。指企业为提高员工的素质和技能而发生的各项支出，如见习支出、岗前培训支出，在职培训支出，脱产培训支出等。
上述支出并非都计入人力资产的成本予以资本化，而是只有那些受益期限超过一年以上的支出才予以资本化，其余的则应费用化。具体讲，就是将发生额比较大的人力资源取得支出和开发支出予以资本化，而将日常维护支出和发生额比较小的人力资源取得支出和开发支出予以费用化，直接计入当期损益。
由于人力资源的投资成本与其实际价值往往不符，由此会对会计信息的决策相关性与有用性带来影响。为弥补这一缺陷，我个人认为可以通过采用一定的合理的方法和程序，对人力资产的实际价值（预期未来现金流量的现值）进行评估、估价或描述，并将该信息在会计报告附注中予以适当披露。
四、人力资源会计的核算
（一）人力资源会计核算的基本原则
1、重要性原则。人力资源会计应重点核算和提供企业骨干性人力资源的信息，并将投资在这部分人力资源上的支出作为资本性支出，计入人力资产的成本，并在以后使用过程中分期摊销，这些信息应重点加以揭示；而对一般性职员的相关支出则直接费用化。这样区别核算，既能提供更加相关的会计信息，又可简化核算，体现重要性原则。
2、历史成本原则。即将招聘、培训和开发人才等一切人力资源方面的支出作为人力资产的成本入账，其数据根据原始发生额归集，客观可靠。
3、成本效益原则。人力资源会计在很多方面发挥了较大的作用，但在核算时还应考虑对那些核算成本较高，对决策意义不大的核算项目可不予揭示。
4、划分资本性支出与收益性支出原则。将形成人力资产的数额相对较大的招聘广告费、职工培训费、职工教育经费、稀有人才离职损失费等作为资本性支出，予以资本化；而将发生额比较均衡的日常工资及福利费，发生额较小的招聘费、培训费等支出直接计入当期损益，作为收益性支出。
（二）账户设置
人力资源会计核算主要涉及资本化人力资源成本的归集分配、人力资产价值的确认、人力资产成本的摊销、人力资产价值损失以及费用化人力资源支出的处理等几部分。为此，需要设置如下基本账户：
1、“人力资产”账户：总括反映人力资产的增减变动情况。其借方反映人力资产的增加，贷方反映人力资产的减少，余额一般在借方，反映现有人力资产的历史成本和重置成本，本账户按职工类别设置明细账户。
2、“人力资产摊销”账户：其贷方反映人力资产的累计分期摊销额，借方反映因退休、离职等原因退出企业的职工之累计摊销额，余额表示现有人力资产的累计摊销额，本账户应按照对应的人力资产明细账设立相应的明细账户。其备抵“人力资产”账户后剩下的余额反映“人力资产”投资成本的摊余价值。
3、“人力资产取得和开发”账户：这是个成本计算性质的过渡账户，用以分类汇集企业在人力资产上的投资成本，借方反映人力资产投资支出的实际数额，贷方反映人力资源取得和开发完成后转入“人力资产”账户的金额，期末余额在借方，表示尚处于取得和培训阶段的人力资源投资成本。本账户应设置“人力资产取得成本”和“人力资产开发成本”两个明细账户分别核算。
4、“劳动者权益”账户：该账户属于劳动者权益类账户，用来反映职工因投入劳动力而对企业享有的权益。职工加入企业为企业投入人力资产时，劳动者权益增加记贷方，当职工离开企业导致劳动者权益减少时记借方。期末余额在贷方，表示企业劳动者对企业享有的权益总额。本账户应按照劳动者的类别和具体名称设置明细账核算。
（三）基本账务处理
1、当雇员被录用时，应该根据人力资源评估机构对其评估的价值，借记“人力资产”账户，贷记“劳动者权益”账户。年终，企业应对其人力资源价值进行评估清查，如评估价大于原账面价值，应按差额部分，借记“人力资产”账户，贷记“劳动者权益”账户，反之，则作相反的分录。当雇员被解雇后应按评估价值借记“劳动者权益”账户，贷记“人力资产”账户。
2、企业进行人力资源投资，发生应予资本化的招聘、选拔、培训、开发等费用时，借记“人力资产取得和开发”账户，贷记“现金”、“银行存款”等账户，雇员正式交付给有关部门使用，结转人力资源开发成本时，借记“人力资产”账户，贷记“人力资产取得和开发”账户。发生应予费用化的日常维护支出（如工资、奖金等）时，借记“××费用”账户，贷记“应付工资”等账户。
3、摊销人力资源投资时，借记“××费用”账户，贷记“人力资产摊销”账户。
4、期末，将“人力资产”账户余额减去“人力资产摊销”账户余额，即得人力资产的摊余价值（净值）。
五、人力资源会计信息的报告与披露
对人力资源会计报告，我认为应分为两部分：对外报告与对内报告。
1、对外报告。（1）“人力资产”在财务报表中的列示，我认为可列于长期投资和固定资产之间，因为对人力资源投资而形成的人力资产，其持续期往往大于一年，而又一般短于固定资产的经济寿命，考虑到其流动性，应列示于长期投资和固定资产之间。将人力资产摊销列在人力资产项目之后，可揭示人力资产的净值。这样列示人力资产，可使管理者注意到企业人力资源的价值，并为提高人力资源效益而设计和执行最佳的管理决策。（2）与此同时，将“劳动者权益”项目列示在实收资本之后，以完整反映企业所有者权益。
中小企业会计实训报告范文6
（一）小企业对《企业会计准则》和《中小企业会计制度》有选择的空间 作为准则和制度来讲，它应具有的强制性、唯一性准绳和尺度尚未体现，致使小企业可以从二者中选择，没有形成统一的信息标准，丧失了财务信息的可比性，影响了财务信息的可靠性和真实性。同时，政府没有强制规定小企业选用《企业会计准则》还是《中小企业会计制度》，这势必在强制执行和监督检查上缺少依据，不利于财务信息的规范监督。
（二）缺少针对性的业务规范和培训指导 财政部基本上都是统一的按照《企业会计准则》来进行不断调整和规范，甚至业务培训也主要是针对《企业会计准则》。因此，许多小企业财务人员大多数采用《企业会计准则》的业务处理方法。但作为小企业，选用了《企业会计准则》就必须在年底作纳税调整，增加了大量的不必要的数据调整，甚至影响财务信息的正确性、真实性，延误财务信息时效性。
（三）小企业财务报告内容和格式上缺乏统一要求 小企业的财务报告对外报送不同部门，其内容和格式不统一，甚至随意填报。为满足不同信息使用者的需求，粉饰财务信息，使数据真实性大打折扣。
（四）产权高度集中 小企业所有权和经营权高度集中，投资者往往就是经营者，管理决策者就是投资者。小企业组织结构简单，缺少分级控制程序，对财务信息的提供和决策使用随意性非常大，出现单一的决策垄断。
（五）财务岗位设置与财务人员不符合会计规范 小企业规模小，财务人员相对少，一人一岗难以做到或从成本效益上不允许。但小企业在一人多岗的岗位设置下，没有严格执行不相容职务相互分离的原则，不相容岗位由同一人承担的比较多，诸如会计和出纳为同一人，出纳就是厂长、经理的直系亲属等，甚至有的连最基本的会计从业资格都没有。这是使小企业财务信息失真长期持续存在的主要原因。
（六）财务监督不力 会计的基本职能之一就是进行会计监督，保证财务信息的真实准确，但不论企业内部还是外部监督都是无力的。从内部来看，中小企业管理者往往会驱使和干涉财务人员记账和管理账，加之中小企业内部控制制度不健全，一些诸如小企业内部牵制制度、财务收支审批制度、计量验收制度、财务清查制度、财务往来结算制度等不健全，或这些内部控制制度已建立健全，但没有得到有效执行，丧失了财务内部监督的本质。从外部来看，审计、财政、工商和税务等监督部门之间尚未形成合力体系来监督小企业。因此，小企业内外监督不力，严重影响财务信息的有效性。
二、《小企业会计准则》的实施有助于提升财务信息有效性
（一）从制度层面保证财务信息的质量 随着《小企业会计准则》的实施，我国会计法律体系将得到进一步完善，为提高和规范财务信息提供了制度性保障。从客观角度讲，会计法律体系的不健全，会计准则与制度不完善是我国长期以来出现财务信息失真的主要原因之一。尽管我国2007年1月1日正式实施新的《企业会计准则》，但《企业会计准则》基本上是按照大中型企业设定的，对小企业的针对性很少。2013年1月1日实行《小企业会计准则》，其针对小企业会计实务的具体核算和财务信息作了规范，有了较强的指导性和示范性，使会计法律体系内容更加充实和完整，更突显小企业的特点，更结合小企业经济业务的实际。《小企业会计准则》主要规范表现在具体规定了小企业会计的确计、计量和报告的全部内容，规定小企业总账会计科目的设置、账务处理、财务报表的种类、格式及编制说明和附注，为小企业执行《小企业会计准则》提供操作性规范，从制度上保证了财务信息的质量。
（二）促进会计政策统一，财务信息可比，增强财务信息透明度 《小企业会计准则》的出台极大地简化和方便了小微企业的会计核算，限制了以往小企业可任选《企业会计准则》和《小企业会计制度》，形成了统一规范政策，使财务信息可比，增强财务信息透明度。主要表现在：第一，资产方面。《小企业会计准则》第六条明确规定，小企业资产的取得、发出和期末计量均按历史成本计量，各种资产均不计提资产减值准备。这一规定是为了结合小企业的特点，既简化了核算，又与企业所得税法的规定保持一致。长期股权投资统一采用成本法核算，其初始计量不区分是否属于企业合并方式。通过非货币性资产交换取得的长期股权投资，不区分有无商业实质。对换出非货币性资产的评估价值与其账面价值的差额确认为处置损益。存货的期末计量方法中取消了存货后进先出法。仍然保留“短期投资”、“长期债券投资”等比较直观的会计科目，未采用“交易性金融资产”、“可供出售金融资产”等相对难界定的会计科目。第二，权益方面。负债以实际发生额入账，不采用现值或公允价值等不易确定的计量属性。长期债券投资按照票面利率计算确认利息收入，利息计算统一采用票面利率或合同利率，债券的折价或者溢价采用直线法进行摊销。所有者权益中的资本公积的核算内容仅为资本溢价部分。第三，收入方面。《小企业会计准则》明确了小企业提供劳务的范围，提供了劳务收入的确认和计量，在确认收入的条件中，未采用“经济利益很可能流入”这种难以判断的定性条件，而规定采用以发出货物和收取款项作为标准，减少关于风险报酬转移的职业判断。这些会计政策的具体化和统一性，提高了财务信息的可比性，增强其透明度，提升了财务信息的使用价值。
（三）财务报表更客观反映小企业财务信息 在编制财务报告方面，明确规定了财务报告包含的报表为资产负债表、利润表、现金流量表和附注。与《小企业会计制度》相比，《小企业会计准则》明确要求编制现金流量表，并对小企业现金流量表作了简化和规定，同时在报告附注中增加了纳税调整的说明。不要求编制所有者权益变动表。现金流量表的编制基础不包括“现金等价物”，并且采用直接法列报，不要求采用间接法。《小企业会计准则》还明确了资产负债表以历史成本为原则，不考虑部分资产的公允价值，对部分资产，如：存货、应收账款、固定资产、长期股权投资，采用账面余额填列，而不按照账面价值填列。总之，《小企业会计准则》对资产负债表、利润表、现金流量表和附注都有了具体的调整和简化，提高了报表的清晰度和实用性。
（四）财务信息外向化，有助于解决自身融资瓶颈 由于小企业所有者往往又是其经营者，他们对企业自身的财务状况，经营成果和现金流量等情况比较熟悉。因此，小企业财务信息更多的是向外部信息使用者提供决策信息。外部信息使用者主要是税务机关、贷款银行、担保机构、债权人、现有和潜在的投资者以及政府主管部门，这就体现小企业财务信息的特殊需求，概括起来主要包括两个方面：一方面是实现对外融资的需求。另一方面是税务部门的特定需求。小企业最大的发展瓶颈是融资，其融资主要还是依赖于信贷者和吸引潜在的投资者。小企业为了自身规模的不断扩大，就解决融资难的问题，融资难的原因主要在于小企业财务信息不能统一规范提供给信贷者和投资者。《小企业会计准则》的实施，强制要求所有符合标准的小企业必须执行。刚性的制度必然体现其执行所具有的统一性和可比性，从而使税务机关和信贷者获得相对统一、可比可靠的财务信息，使税务部门利用小企业信息做出税收决策，包括是否给予税收优惠政策、采用何种征税方式等。信贷者则主要利用小企业财务信息做出信贷决策。如果小企业财务信息的相关性、可靠性强，质量高，形成规范化、程序化、可以让人信赖的财务信息市场，则信贷者有了信贷决策的可靠性依据，将可能为小企业提供信贷资金。同时，小企业对资金的需求将吸引更多的潜在投资者，为小企业自身融资提供可能，从而有助于资金筹集，解决小企业融资难的问题。
（五）为查账征收提供依据 《小企业会计准则》的实施有效地规范了税收征收方式。由于我国小企业的特殊性，其征税方式主要采用核定征收。我国小企业数量多，所占比重达99%，所涉及的行业多，尤其是新兴行业。这些小企业一般来说生产不固定，账册不健全，税务机关只能根据纳税人的生产设备在正常情况下的生产、销售情况，对其生产的应税产品查定产量和销售额，然后依照税法规定的税率征收。而《小企业会计准则》的制定和实施从会计核算、建立健全账簿到财务报告都进行了规范，尤其考虑了小企业会计与税法的差异，最大限度地消除了小企业会计与税法的暂时性差异，在报表附注中详细披露应缴税费项目的说明以及与税法规定存在差异的纳税调整过程等，大大减少了小企业纳税调整事项，简化了财务工作，建立健全账目。因此，《小企业会计准则》的实施，将为税务机关对小企业采用查账征收提供可能，使小企业直接为税务部门进行监管、依法治税提供了更加明晰的财务信息。
三、《小企业会计准则》对财务信息有效性的重构
（一）规范会计业务管理 要提升财务信息有效性，必须保证财务信息的可靠性和相关性。随着《小企业会计准则》的执行，小企业会计核算发生了较大变化，在这种变化的情况下，小企业只有从信息源头来保证财务信息的有效性。小企业会计核算规范，严格按《小企业会计准则》进行会计核算是保证财务信息有效性的根本前提。《小企业会计准则》的实施就是以规范会计核算、向外部提供有效信息为出发点，解决小企业长期以来管理不规范、账务不健全、财务管理混乱和财务信息失真的问题。这必然要求小企业首先要熟悉《小企业会计准则》，结合实际，按照其要求，修订和建立健全财务制度体系，从而规范会计业务管理。如：会计科目和科目级别的设置，会计处理方法的变化和规定，报表编制的要求和方法，财务岗位的设置，内部控制的建立健全和有效实施等。因此，小企业应从熟悉《小企业会计准则》开始到实际建账，最后编制报表的一系列规范做起，从而保证财务信息的有效性。
（二）提高财务人员使用《小企业会计准则》的能力和水平 《小企业会计准则》的实施，要求小企业及其财务人员和相关的社会单位共同重视。为做好新旧准则和制度的衔接，小企业、财政和相关部门应积极支持和鼓励财务人员进行培训学习和进修，为小企业财务人员提供学习培训和进修的机会，包括时间和待遇上为财务人员提供便利。同时，充分利用外部人才资源优势，引领和带动小企业财务人员提升业务能力和水平。小企业财务人员素质不高，即便通过自身学习和培训，仍会对《小企业会计准则》难以理解和运用。小企业可以聘用会计师事务所或财务咨询公司优秀的兼职财务人员记账，带领和帮助规范小企业财务管理，提高财务人员的能力和水平，从而提高小企业财务信息的可靠性和质量。
（三）财务软件运用与《小企业会计准则》的匹配性 《小企业会计准则》的出台不仅规范了会计业务核算和管理，更重要的是解决目前针对小企业的税收征管和融资问题。现代经济发展对财务信息化提出了更高地要求，财务软件的开发必然也要紧随《小企业会计准则》的实施，要加快推进和支持与《小企业会计准则》相关的财务软件的开发利用，为准则实施提供技术应用保障。财务软件必须多方位满足小企业会计核算、纳税申报和解决融资瓶颈的需要。第一，财务软件按照《小企业会计准则》规定的一级总账科目、会计核算方法和报表进行预置模板供小企业选用。第二，按照《小企业会计准则》对税收征收管理的要求，在财务软件上强化会计业务处理与税收机制，加强小企业对自身税收的测算，逐步实现小企业税收的联动检查和税收实时动态控制。财务软件的开发要增加财务数据信息的输出接口，满足税务部门的税务稽查、税收征管要求。第三，小企业融资难的重要原因是金融机构缺乏小企业提供财务报告的融资决策依据。从融资角度讲，小企业的财务报告应当成为金融机构和非金融机构贷款的重要依据，《小企业会计准则》是保证小企业财务信息质量，加强银行对小企业贷款风险管理的重要制度保障。因此，小企业财务软件还必须按照《小企业会计准则》处理要求，使会计数据真实反映小企业财务状况、经营成果、现金流量情况，为金融机构和非金融机构对小企业的客观判断提供依据。
（四）协调与《企业会计准则》的有效衔接 小企业应该明确《小企业会计准则》和《企业会计准则》的制定依据是一致的，都是根据会计的根本大法《会计法》，但两种准则在适用主体范围、会计核算方法、会计科目设置、财务报表格式和附注等方面都不一致，这就要求小企业首先要如何做好把原来按《企业会计准则》的会计核算准确的转换成按《小企业会计准则》的会计核算，做到财务数据的有效衔接和平稳过渡。其次，针对某小企业来讲，大、中和小型企业是一个动态的概念，它将伴随企业生命周期从初创期、成长期、成熟期和衰退期的整个过程，将来小企业有可能衰退而退出市场，有可能不断壮大成为大中型企业。这就要求小企业在遵守小企业会计核算的同时，仍然与《企业会计准则》相衔接，为未来成为大中型企业做好会计转换奠定基础。
（五）建立健全《小企业会计准则》有效执行的监督体系 《小企业会计准则》具有他律性和强制性，但小企业规范性不足，自身职业道德建设的内在作用不强，对《小企业会计准则》的有效推进和贯彻落实需要外部的有效监督。在实际工作中，许多小企业财务人员都是着眼于业主行事，没有严格执行会计制度，这会阻碍《小企业会计准则》的实施。因此，仅靠小企业自身的自律约束或他律来规范会计工作和有效执行《小企业会计准则》不太现实，只有把国家监督、社会监督等外部监督和小企业内部监督形成合力，既尊重小企业自身的自律性道德意识，又注重他律性的法律法规道德底线。第一，定期对小企业财务人员进行业务培训和职业道德教育，不断提高其业务水平，充分发挥自律意识。第二，借助外部监管。《小企业会计准则》实施初期，内部监督短期难以发挥作用，应充分发挥财政、税务、银行、工商、会计师事务所和证券等部门的外部合力监管，做好《小企业会计准则》执行情况的指导、检查、反馈等相关工作，形成《小企业会计准则》贯彻落实的监管保障。第三，财政部门应有效对小企业财务人员实行资格证书管理制度，严把会计从业准入制度，做好实质性的诸如继续教育培训、吊销会计从业资格等后续监管工作。第四，税务部门应进行实质性查核，根据查账等税收征收办法督促小企业建立、健全会计账簿和会计核算制度并进行规范管理和有效执行。第五，强化会计服务，积极发挥记账机构、会计师事务所等专业化的小企业服务机构的优势，带动和帮助小企业严格按照《小企业会计准则》规定执行会计核算，提高财务管理水平。
[本文系2012年云南省教育厅科学研究基金一般项目（编号：2012c074）阶段性研究成果]
参考文献：
