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中小学食堂财务制度范文1
食堂工作是学校管理的重要组成部分，食堂的成本核算、饭菜质量、伙食价格等关系广大师生的切身利益和身心健康，食堂的财务管理好坏直接影响到食堂整体工作质量，事关学校的和谐稳定和长远发展。但部分学校出现食堂饭菜质量不过关、贪污挪用学生伙食费及私设食堂小金库等财务管理不规范等违法现象，严重损害了广大师生利益，如何科学有效规范食堂财务管理，显得尤为重要。
一、中小学食堂财务管理概述
中小学食堂财务管理是中小学财务管理的重要组成部分，2013年1月1日新修订的《中小学校财务制度》中明确规定：“中小学校食堂应当坚持公益性和非营利性原则，在学校财务部门统一管理下，实行单独核算，定期公开账务”。首次将中小学校食堂核算写入了中小学财务制度之中，弥补了原制度在食堂核算上的盲点。近年来，随着农村义务教育学生营养改善计划逐步推行和实施，各级政府对学校食堂财务管理也越来越重视 。食堂的财务管理与学生伙食质量之间有着非常密切的联系，怎么样把每一分钱有效地用到学生的伙食之中，真正提高食堂伙食质量，就必须加强和完善食堂财务管理，按照“公益性”和“非盈利性”的要求来执行食堂成本单独核算。
中小学校食堂经费应纳入学校财务部门统一管理，实行专账核算，加强收支管理、成本核算和票据管理，确保资金使用安全、规范和有效，不以盈利为目的。学生缴纳的伙食费应全部用于学生伙食成本性支出，不提倡有过多结余。确有少量结余的，应专项用于改善学生伙食。
学校食堂是学校教育后勤服务保障体系的重要组成部分，是促进和谐校园建设的重要平台，而食堂的财务管理更是食堂工作的重心，高度重视学校食堂的财务管理工作，有效解决食堂财务管理中存在的问题，以改善学生营养、增强学生身体素质，促进学生健康成长为宗旨，不断加强和完善学校食堂财务管理工作规范化、制度化和科学化水平，维护广大师生合法权益。
二、中小学食堂财务管理存在的问题
（一）管理人员配备不足，造成关键岗位不能分离，容易造成舞弊
中小学食堂自主经营后，应根据相应的管理岗位来配备管理人员，并建立岗位责任制，在实务中，不少学校认为食堂作为后勤部门，只要有人管就行了，更片面地认为食堂的财务管理就是开学收费、平时记录采购价，学期结束收支核算就可以了，对食堂的财务管理相当不重视，大部分学校都不能做到关健岗位分离，没有实行有效的内部牵制制度。如有的学校只有一名物资采购人员，物品的采购与验收岗位不分设，有的甚至不验收，不能保证采购数量与进货数一致；有的不设物品保管岗，出库不登记，长期不盘点，不能保证采购的物资全部入厨；有的会计出纳与记帐岗不分设，甚至由没有会计资格的人员担任财务，付款及监管手续不健全，核算不准确，容易造成差错。
（二）食堂会计凭证管理不严，造成白条购货、大额现金支付现象严重
有的学校不重视食堂财务凭证的监督与管理，对食堂收入凭证能够按要求开据合法票据，清晰反映食堂收入。但对支出凭证的审核随意性较大。比如有的学校在菜场上购买货品，没有取得合法的原始凭证，凭采购人员回忆自制采购清单，用自制发票代替采购发票入账，造成白条支付货款；有的学校采购员将大量备用金存入私人存折，在外采购全部使用现金结算菜款，大额现金支付货款，容易造成舞弊；甚至有的采购人员要求供货商虚开发票，或开票金额与实物不符的票据，会计付款时不能与入库单据核对审核，造成虚列支出现象。
（三）食堂支出成本核算不合理，影响师生伙食质量
根据食堂成本核算的“非盈利”原则，食堂伙食费不允许结余。大部分学校都能很好地控制成本，做到收支平衡，但通过学校的食堂成本结构比较来看，各校之间食堂支出的成本比例各不相同。学校食堂支出中人工费、办公费等固定成本比例偏高，导致米、油、菜、的成本比例偏低，甚至有违常规。比如有的学校食堂就餐人数与规模相近，但使用的食堂管理人员人数偏多，甚至将无关人员的费用在食堂列支，人员支出比重高；有的食堂采购更新易耗品较频繁，办公费用支出比重较大；有的为了隐瞒利润，人为将米油支出加大，实际用到了教师福利发放上。因此，看上去伙食费收支也没有结余，但实际上，伙食费用真正用到菜金上的比例不高，甚至严重影响了学生伙食质量和学生身体健康。
（四）物品采购不规范，容易造成采购单价偏高
学校采购食品随意性大，有的大批量采购，采购人员直接与供货方订货订价；有的没有通过招投标方式与长期供货商签订合同；有的没有在合同中标明如何确定采购价格；有的虽然在招标时明确了价格的确定，但在实际操作中对价格的变动仍不敏感，不能及时应对采购价格的波动，甚至有的菜品的采购价格仅靠采购人员口头报价来确定，容易造成采购单价较高和采购人员拿回扣现象。
三、完善中小学食堂财务管理的对策
（一）健全食堂管理的组织机构
成立有工会干部、教师、家长、学生参加的食堂膳食管理委员会，参与伙食管理的各个环节，定期对食堂管理工作评议和监督，规范做好记录。做好家长的信息沟通，积极组织家长参与学生中餐服务与管理工作，公开食堂管理程序，公开食堂伙食费构成，公开菜谱菜价，使食堂管理经常性处于家长和社会的监督之下。
（二）完善食堂管理内部控制制度
根据学校规模合理设置食堂管理岗位，配备管理人员，各校结合实际制定完善的内部控制度和详细的采购、出入库、菜金结算流程，严格实行双人采购、换人验收、定期轮换制度，规模小的学校可以采取教职工参与管理的方式，食堂会计可以由学校会计兼任，出纳和总帐分设，定期组织人员清查物资库存。
（三）建立物品采购招投标制度和询价制度
规模以上学校应建立食堂物资采购的招投标制度，确定招投标领导小组，合理制定中标条件。中标价格确定后，还应建立市场询价制度，定期进行市场询价，及时了解菜品价格波动，及时与供货商商定调整采购单价。规模小的学校也应建立采购制度，对采购的单价每天进行公示，广泛接受监督。
（四）合理确定食堂伙食费成本比例
学校应分析食堂成本的结构与比例，合理确定成本结构，努力降低固定成本，每天公示菜谱菜价。主管部门对所属学校食堂成本构成进行监管，逐步推行带量食谱制度，除公示菜谱外，应标明每个孩子营养餐菜品的份量，保证学生的伙食营养。
（五）努力提高食堂会计工作的规范
加强会计核算，规范支出凭证的审核与管理。定点采购的米、油、肉等大宗物品必须向供货方取得正式发票，报销时附购货清单，验收清单，采用转账方式付款。在菜市场零星购入的蔬菜等物品，不能取得对方正式发票，确需填制自制凭证的，必须完善报销手续，采购人，验收人，审批人签字，自制凭证必须编号，统一管理。
中小学食堂管理水平的高低直接关系到师生的切身利益，各管理部门应重视食堂财务管理中存在的问题。一方面加强对食堂经营资金的投入，水电费在学校帐中列支，食堂设备更新维修也不应在食堂中列支，保证学校伙食的质量。另一方面，督促学校不断提升食堂财务管理水平，加大食堂财务公开透明度，让师生、家长、社会都来关心和监督食堂财务管理工作，促进学校食堂健康和谐发展。
参考文献：
中小学食堂财务制度范文2
一、资产类：
分为流动资产和非流动资产；
1、在流动资产下设：（1001）库存现金；（1002）银行存款：（100201）××银行；（1011）零余额用款额度；（1215）其他应收款：（121501）甲学校（人）、（121502）乙学校（人）、（121503）丁学校（人）等。对校财局管要这样设置便于结算中心的会计或乡镇中心校的报帐员对下属学校暂时领款去，但未使用的现金数分散在各学校的情况。2、（1501）非流动资产分设：（150101）土地；（150102）房屋构筑物；（150103）通用设备；（150104）专用设备；（150105）交通运输设备；（150106）电气设备；（150107）电子产品及通信设备；（150108）仪器仪表及量具；（150109）文艺体育设备；（150110）图书文物及陈列品；（150111）家具用具及其他类。这与《行政事业单位资产管理系统》同步，以便对资产的增减进行核对。3、（1511）在建工程；4、（1601）无形资产（一般农村中小学没有）。
二、负债类：分为：
1、（2001）短期借款（表中可选一个金融单位负，非义务教育学校经批准从金融部门借款期限为1年内的借款）：（20010101）××银行；2、（2101）应缴税费；3、（2102）应缴国库；4、（2103）应缴财政专户：（210301）住宿费、（210302）学费（高中学校）、（210303）中考报名考试费（初级中学）、（210304）高考报名考试费（高中学校和职中学校）；5、（2305）其他应付款：（230501）应付职工医疗保险；（230502）住房公积金；（230503）资助学生款。6、（2401）长期借款（表中可选，非义务教育学校经批准从金融部门借款期限为1年以上借款）：（240101）××银行。
三、净资产类：
1、（3001）事业基金；2、（3101）非流动资产基金：（310101）固定资产基金；（310102）在建工程基金；3、（3201）专项基金；（320101）奖教奖学基金；4、（3301）财政补助结转：（320101）基本支出结转；（320102）项目支出结转；5、（3302）财政补助结余；6、（3401）非财政补助结转：（3402）事业结余。
四、收入类：
1、（4001）公共财政预算拨款：（根据自己学校属于什么而选定以下明细科目）：（1）、（400102）小学教育经费支出；（2）、（400103）初中教育经费支出；2、（4002）政府性基金预算拨款：（1）、城镇教育附加；（2）、地方教育附加；3、（4101）事业收入；4、（4201）上级补助；5、（4501）其他收入：（1）、（450101）存款利息；（2）、（450102）捐赠款。
五、支出类
1、（5001）事业支出
（1）（500101）公共财政预算拨款：（根据自己学校属于什么而选定以下明细科目）：
①（50010102）小学教育经费支出；②（50010103）初中教育经费支出；
（2）（50010102）非财政补助支出：
①（5001010202）小学教育经费支出；②（5001010203）初中教育经费支出；
（3）（500102）公共财政预算项目拨款支出
①（50010202）小学教育经费支出；②（50010203）初中教育经费支出；
③（50010207）城镇教育附加支出；④（50010208）地方教育附加支出。
中小学食堂财务制度范文3
关键词：内部控制 特点 对策
一直以来，行政事业单位包括中小学校的内部控制建设与企业不断完善的内部控制制度相比而言是较滞后的，学校不断增长的教育经费投入和现代化管理的要求，使得加强中小学校内部控制建设成为当下乃至今后长时期的学校内部管理工作之重点。
学校内部控制建设的好坏反映了学校的内部管理水平，事关学校健康有序发展。学校的内部控制包括预算控制、收入控制、经费支出控制、资产控制、会计控制、采购控制、合同控制和工程项目控制等，学校应当逐步加强和完善这些重点业务领域的内部控制。
内部控制最基本原则是权力制衡，降低舞弊和腐败的风险，保证教育资金、资产安全完整。中小学校是公益性社会机构，资金来源主要是公共财政资金。内部控制强调集体决策，决策、执行和监督分离，不相容岗位相分离，保证教育资金分配、使用的公平、公正。
一、当前中小学校内部控制存在问题
（一）实施内部控制的动力不足
对企业而言，内部控制有利于降低经营风险、提高盈利能力，保证投资者的资产保值、增值。因此，企业实施内部控制的动力是与生俱来且积极主动的。中小学校提供的是公共服务、以满足公共利益为目的，其投入、产出效益很难量化。同时，中小学校对资金和资产只有支配使用权，且资金分配、支出投向由主管部门教育发展规划决定，缺乏实施的驱动力。
建立和实施内部控制的内在动力不足造成了中小学校管理层控制意识淡薄、缺乏主动性。一方面，学校管理层一般由上级部门任命，往往思想上认为只要任期内经济行为合法就可以了，至于内部控制是否建立或有效实施既没有衡量机制、也不与个人考核成绩挂钩，其受重视程度可想而知；另一方面，实施内部控制使“一言堂”、“一支笔”的现象被杜绝，部分学校管理者认为自己的权力受到了限制，因此，对实施内部控制持消极态度。
（二）内部控制建设缺乏体系化
内部控制是通过制定一整套制度和一系列措施、程序，对经济活动风险进行防范和控制的动态过程。中小学内部控制缺乏体系化的主要根源：一是没有指导性的规范依据。中小学校的内部控制制度建设还处于起步阶段，目前更多是基于管理者的经验，或者模仿其他学校；二是内部控制制度没有覆盖到学校各个重点业务领域，存在“头痛医头、脚痛医脚”的现象，或者把内部控制等同于会计控制，而忽视其他业务领域的风险控制，如学校食堂、物资采购、基建工程等；三是内部控制制度比较陈旧，与中小学校现代化管理的要求不相符，内部控制无法真正发挥其作用。
（三）内部控制执行不到位
加强内部控制建设关键在执行力。学校内部控制执行不到位具体表现为：一是内部控制制度科学性、可操作性不强，与学校现代化管理要求脱节，造成制度与执行“两张皮”；二是缺乏考核和奖惩机制，造成内部控制“挂在墙上”，不能“制度落地”；三是部分岗位设置不合理、权责不清，造成内部控制贯彻不严、甚至无法执行，导致学校内部管理出现漏洞。
二、加强中小学校内部控制建设的对策
（一）完善内部决策机制
根据职责分配加强和完善分级授权审核审批制度。中小学校普遍建立的授权审批制度是由校长“一支笔”审批所有经费支出，或者日常经费支出审批由校长授权给分管副校长，而大额经费支出、设备采购和建设项目审批由校长直接负责审批。无论是“一支笔”审批还是大额经费等由校长负责审批，对校长的审批权限没有上限规定，容易导致领导说了算的局面。
笔者认为，首先中小学校内部决策层面应该由校领导班子成员组成，包括党委、行政的主要领导，如果条件成熟，还应设立纪检监察员参与其中。其次区分经费性质和金额大小，实行分级审批并限定审批额度。即学校日常办公经费由校办审核、学生用教学资料材料由教务处审核、后勤方面经费由总务处审核等，再按审批限额分别由分管校领导或校长审批。同时学校校长、分管校领导分别设置不同额度的审批权限，在限额以上或涉及重大经济事项、大宗设备采购、项目建设、大额资金使用等须通过领导班子集体研究决定，实行联签制度；再次涉及学校教学设备、项目建设等须引入专家进行论证，即建立专家论证制度，将论证结果作为决策依据。
（二）强化岗位分工和责任分配
加强内部控制，必须坚持不相容岗位、不相容职务相分离，明确职责权限，形成相互制衡机制。部分中小学校内部因非教师编制紧张或节约开支等原因往往存在一人多岗或不相容岗位兼职的情况，如出纳兼会计档案保管、采购兼资产登记等。笔者认为要从三个方面加强：第一，应当切实区分哪些岗位是不相容的，即使因编制或人员因素须兼职的，必须严格坚持兼职岗位是可相容的；第二，各个岗位的职责权限应当明确化、具体化，使得内部控制环节上的人员能明确责任和义务；第三，建立岗位考核和奖惩制度，以制度规范行为，以制度保障执行力。
（三）树立正确内部控制意识和整体理念
良好的内部控制意识和理念能为内部控制的实施营造良好的内部环境，应该从两个层面去加强。一是领导层提高对风险的认识、对内部控制的重视，充分认识到内部控制是对学校资金、资产的保护，也是对学校各项经济行为合法性、合规性的保护，而不是限制校领导的权力。同时树立学校负责人是内部控制第一责任人的意识。二是业务层面，关键岗位人员要有良好的职业道德、法制观念、专业业务知识和技能，树立内部控制理念。同时，要有意识加强内部控制知识的培训。
（四）加强内部控制措施
1、预算控制
预算控制是内部控制中最重要的活动，是建立和实施内部控制的核心环节。预算控制要从预算编制、执行、决算和评价等环节进行管理。预算编制是起点，要在校长的统一领导下，财务部门牵头，内部业务部门协调、配合，科学、合理、精细编制预算；预算执行要强化刚性约束，在预算下达后，将预算指标具体分配到内部业务部门，并建立预算执行情况考核制度，加强预算执行控制；决算和评价是对预算执行结果进行绩效考核和评价。
2、资产保护控制
资产控制是内部控制的重要内容，确保学校资产安全、完整。首先，要建立资产管理责任制，落实专人负责资产管理工作；其次，中小学校资产属于国有资产管理范畴，要按照国有资产管理制度建立健全学校内部资产日常管理制度和定期清查制度，规范资产购置、登记、保管、盘点、核对、处置等程序和行为。
3、会计控制
会计控制是加强内部控制的重要方法。第一，要加强会计人员职业道德和专业技能培训；第二，夯实会计基础工作，明确会计业务处理程序，保证会计资料真实完整；第三，强调会计工作的规范性，提高会计信息质量。
4、信息公开控制
信息公开控制是以一定的形式、在一定的范围内进行信息公开，让相关部门和公众知情的控制方法。中小学校应当建立校务公开制度，通过教职工会议、网站公告等形式，将学校重大事项决策结果、预决算情况、财务收支情况、建设项目招投标、食堂管理等情况向全体教职工公开，加强民主监督，强化全员参与内部控制。
5、信息技术控制
学校现代化管理使得内部控制信息化成为必然的趋势，把内部控制的流程、制度和权限等嵌入到信息系统中，减少人为操作影响，比如，目前学校普通使用的固定资产管理系统、财务处理系统等。
（五）加强内部监督
1、加强日常监督，包括会计监督、定期检查等
财务会计人员对学校领导班子负责，充分发挥会计监督职能。建立业务常规性检查制度，如学校食堂内部检查制度、学校环境和设施、设备定期检查制度等。
2、逐步建立内部审计制度
有效的内部审计，可以及时发现和纠正内部控制缺陷，提高管理效率。目前局限于机构设置和人员配备，中小学校内部审计制度是较为欠缺的环节，应先从教育主管部门层面加强教育系统内部审计，再逐步发展到中小学校内部，有条件的、规模相对较大的学校可以考虑成立独立的内部审计机构。
三、结束语
2012年11月，财政部正式了《行政事业单位内部控制规范（试行）》，并于2014年1月1日开始在全国范围内的行政事业单位中正式实施。2012年12月，财政部会同教育部对《中小学校财务制度》进行了修订，其中明确规定：中小学校应当建立健全内部控制制度。中小学校在内部控制建设方面有了制度依据和指导性规范，学校应当按照要求，加强内部控制建设，提升学校现代化管理水平，为教育事业发展提供有力保障。
参考文献：
中小学食堂财务制度范文4
**8年，是继续实施教育“十一五“规划的重要的一年。上半年，在局领导的指导下，圆满完成了既定的目标，下半年，计财科将继续以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，锐意进取，认真细致的开展工作，继续在“创新”、“落实”、“协调”上下功夫，围绕局**8年下半年教育工作补充意见的工作要点精神，扎实做好计划、财务、审计、基建等各项工作，为完成本局**8年工作任务贡献力量。
二、主要工作：
㈠加强财务管理
1．积极落实义务教育经费保障机制，确保及时落实各项专项资金，确保学校各项活动的正常进行。
2．加强教育经费的预算和决算，有效节约财政性资金，合理安排各项经费，制定好局、学校财政09年度的财务预算及做好08年度经费的决算工作。
3．加强制度建设，在对学校如何合理安排和使用公用经费进行调研的基础上，形成《**区公用经费使用的指导性意见》。指导学校执行财务制度，把学校预算执行情况纳入年终学校考核之中。
4．充分发挥内审机构的作用，进一步加强学校财务的内审工作。下半年，审计工作重点对各校的学年预算执行情况开展专项审计与调查，为下一学年度预算提供依据。同时，做好校长离任审计、暑期工程审计等工作。
5．规范学校自办食堂的账目管理。
㈡加强全区固定资产管理
1．认真完成08年度的我区资产清查工作。及时提供真实、准确、完整的各类数据。
2．继续对全区各校的固定资产进行点验与核查，同时对各校固定资产管理工作进行调研，修订《**区教育文体局固定资产管理办法》
㈢加快工程建设
1．加快新校建设步伐，抓好重点工程建设。配合**新城建设好**新城小学、幼儿园，09年4月完成小学、幼儿园、宿舍的主体建设；克服一切困难，加快山塘小学移扩建工程的建设进度，力争09年上半年完成建设任务；年内，完成区实小的立项报批和规划设计工作；落实阊西幼儿园易地新建的选址工作。
2．加强校舍管理，细致做好区域内学校校舍的抗震安全隐患排查工作，组织学校、幼儿园首先对本校的教学楼、实验楼、图书阅览楼（室）、教师办公楼、教师和学生宿舍、食堂、厕所和浴室等校舍抗震安全隐患逐幢排查清楚，整理好各幢建筑详细资料，计财科组织专家排查，并做好相应的后续工作。
3．科学规划，认真调研，掌握第一手资料，加强与上级部门的沟通，完善我区区域内学校和幼儿园的规划编制工作。
㈣抓好几项重点工作
1．进一步规范学校大宗设备购置和修缮项目的申报制度。各校要根据学校的财力状况，制订年度购置教学设施和校舍修缮项目计划，并按规定的程序申报购置或修缮，严格按照我区、我局的相关规定，实行政府采购和招投标。使学校建设更加规范、有序。
2．加强校园安全管理，年内完成各校技防、110报警系统的整合工作。加强对学校寻更系统的使用与管理，本学期将对我区各学校的夜间门卫工作进行专项检查，确保人员到位，工作也到位。
3．对09年学校的基建维修和采购做好排查摸底工作，做到心中有数，早作准备。
4．加强学校食堂管理，认真学习并落实市教育局颁发的《苏州市中小学学生集体用餐管理意见（试行）》的通知，提高学生伙食质量，确保学生饮食健康，为在校就餐学生提供卫生、安全、营养的菜肴。
5．加快总务主任队伍建设，在上半年基建管理知识培训的基础上，下半年的培训重点为学校资产管理的有效管理方法的探讨与研究。制定学校总务主任《工程管理考核奖励办法》，确保学校维修工程质量。
6．抓好环境卫生管理。重视校园环境卫生的常规管理，指导学校制定完善学校管理制度，切实落实《江苏省中小学管理规范》要求，建设安全、文明、卫生、和谐的校园环境。
㈤做好几项常规工作
1．做好各类教育基建、设备、财会等各类统计、年报工作。
2．与教师一人一机试点学校一起总结此项工作的管理经验，并进行推广，年内完成全区教师的电脑配置工作。
3．做好教职工医疗费用统计、汇总、上报等工作。
4．做好学校、幼儿园等单位收费的管理和监督工作。
5．协助部分学校完成省、市绿色学校的创建工作。
6．做好省、市各科教师自制教具、学具比赛的组织工作。
7．做好高校助学贷款的登记、发放、建档工作。
具体安排：
九月份：
1．开学工作检查：各校免费教育公示情况及收费制度执行情况检查
2．完成离任校长经济责任审计及各校预算执行情况审计工作
3．暑期工程验收、决算、审计
4．学校食堂、食品卫生工作检查
5．医药费报销、审核、汇总
6．08～09年度预算制定
7．各科教师自制教具、学具比赛
8．组织科学实验室管理人员培训
9．各校免费义务教育数据、材料上报结算中心
10．生均公用经费划拨
11．总务主任会议
12．固定资产点验核查（阊幼）
十月份：
1．总务会议
2．出具学校学年预算执行情况审计报告
3．免费义务教育经费划拨
4．固定资产点验核查（城西）
十一月份：
1．总务会议
2．各校制定财政07年度财务预算
3．学校“十一五”规划实施情况调研
4．固定资产点验核查（彩虹）
十二月份：
1．对09年学校的基建维修和采购工作到各基层学校进行排查摸底
2．总务会议
3．各类年报统计
4．省绿色学校验收（初定）
5．学校技防设施使用情况检查
6．固定资产点验核查（培智）
7．完成教师一人一机配置
中小学食堂财务制度范文5
本人的工作岗位在学校财务室，财务工作琐事多，心要细，要求高，压力大，因次在处理每一件事时，都往往存在着一定的困难和复杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下,债务要还，学校的经费也要正常的运转。在这即要保运转，又要偿还债务的情况下，作为财务工作人员，就要当好学校领导的参谋，精打细算，统筹规划。亲爱的读者，小编为您准备了一些小学财务工作总结，请笑纳!
小学财务工作总结1为规范财务管理，提高资金使用效益。中心校严格实行教育财务核算，其工作主要是为学校审核资金支出预算、审核票据及报账、记账等工作，并及时向学校及相关部门报送财务报表，为学校提供准确的会计信息。圆满完成了上半年财务审计和学校预算工作，现将具体做法回顾如下：
一、加强财务审核监督，严格学校的支出管理
随着各校的经费不断增加及财务工作越来越规范，核算中心业务处理工作量逐年增加，在艰巨而重大的任务和责任面前，我们坚持“为学校当好家、为学校理好财”的工作宗旨，把财务审核监督与部门预算、政府采购、“收支两条线”管理、对核算单位的会计业务实施全过程监督，按照有关制度和规定，形成有效的监督机制。
1、是严把报账“受理关”。
在报账受理过程中，从原始凭证把关入手整理，做好源头监管，对不合规、不完整、应补充和更正的凭证予以退回，要求纠正和补充后再报账，并向报账员做好业务辅导工作。
2、是严把报账“政策关”。
会计集中核算是一项政策性很强的工作，我们严格按照有关法规和制度，严把“政策关”，对单位未按规定办理手续的不予受理;坚决杜绝单位坐收坐支现象发生，严格实行“收支两条线”管理;对符合国有固定资产标准的物品必须填制“固定资产”入库单，对报毁、报损的固定资产和低值易耗品必须履行合理手续，确保了国有资产的安全、有效使用;对不合理、不合法、超标准、超范围的支出坚决拒付，并对单位做好解释工作。
3、是严把会计“监督关”。
在核算中心自身加强对各学校的票据的审核把关之外，我们也要求各学校对本学校的经费进行有效的监督，做法是要求学校的教代会或理财小组积极参与到学校的财务管理中来，为此，我们设计了《报账登记表》，要求学校在报账前必须填写《报账登记表》并交由学校教代会学校理财小组进行第一次的审核，经学校教代会或理财小组审核并在《报账登记表》上签上意见后的票据才能递交到核算中心报账。目的是为了让学校的每一个教师都能了解学校的每一笔支出的详细内容。另外，我们严格执行国家的财经纪律法规，对不合理、手续不齐全的票据坚决拒付及退补相关手续。加强财务审核监督，杜绝了一些违规违纪行为的发生，有效地调整和优化了支出结构，节俭了财政支出，提高了财政性资金的使用效益。
另外，我们还着重加强了上级下达的项目资金的使用与支付监督力度，比如中小学公用经费、家庭经济困难寄宿生生活费补助发放等，这些资金都要求学校严格按规定用途进行使用、支付和发放，严禁挤占、截留、挪用。为此，中心校还专门组织人员对相关资金使用、生活费补助发放等进行了实地考察和专项检查。目前我区没有违规使用、占用、挪用项目资金的现象发生。
二、积极开展中小学财务管理知识培训
针对乡中小学校财务专业人员相当匮乏的现状，我们为了进一些提高各学校领导、财务人员的财务管理业务水平，每期都举办了一至两期的财务人员或学校领导财务知识培训班，主要培训学校财务制度、中小学预算编制等等。集中培训达120多人次，取得了明显效果。
小学财务工作总结2在学校党支部的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，依靠全体教师共同努力，以求真务实，较好的完成了本学期的各项工作，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期的财务工作简要总结如下：
一、合理安排收支预算，严格预算管理
单位预算是学校完成各项工作任务，实现事业计划的重要前提，因此认真做好我校的收支预算责任重大。为了搞好这项工作，根据学校上年度的实际情况，拟定的预算方案，特别是支出方案多次向学校领导汇报，进行了反复修改，本着“以收定支，量入为出”，使预算更加切合实际。充分发挥在财务管理中的积极作用，较圆满地完成预算编制任务。在实际执行过程中，严格按照预算执行，每月未编制好计划用款报表，充分体现了资金的使用效益，确保学校各项工作的顺利完成。
二、认真做好收费、结算工作
收费是学校最为繁琐，也是政策最强的一项工作，为了做好这项工作，我们及早做好申报审批工作，做到收费的依据，严格执行收费标准。及时出具票据，期未做好结算工作，做到多退少不补，同时做好代收费“报告书”的上报。
三、认真做好决算工作
年终决算也是一项较为复杂繁重的工作任务，主要进行结旧建新，编制决算报表，决算报表是反映学校一年度的财务收支情况，是指导学校预算执行工作的重要资料，也是编制下年度收支计划的基础，所以除了认真细致地做好年终决算外，同时针对所编制的报表进行对比性分析，通过分析，总结经验，揭示存在的问题，为学校领导决策提供依据。
四、努力学习，提高财会人员的自身素质。
财务人员能积极参加镇组织的业务培训，不断的提高财会知识和政策水平，同时积极参加学校的一切政治学习，认真作好学习笔记，认真贯彻执行《合计法》，使学校的财会工作能按照国家的政策、法规进行，保证支出的真实性，合法性。
五、努力完成学校的后勤工作
后勤工作将直接影响到学校的一切工作，搞好食堂更为重要，为此总在放学前拟定好下学期的伙食收费报表报局计划财务科，严格执行计划财务科核定的标准收取。本着服务于学生目的，规范伙食成本，控制伙食利润，按规定时间上报食堂报表。
总之，在__年，财务工作取得了一定成绩，这与学校党支部的正确领导是分开的，在新的一年里，一定更加努力，发杨成绩，改正不足，勤奋务实、开拓进取，为学校建设与发展出谋划策。
小学财务工作总结3在教育局和小学中心校的指导下，我校__年在财务工作方面做了不少工作，取得了一定的成绩，同时也有不足之处，下面作以总结。
一、脚踏实地，做好财务经常性工作
健全民主理财小组，赋予相应的权利和义务，切实做好份内工作，不当摆设。
开学前，提前准备好行政事业性收费收据，广泛宣传最新的收费标准，严格按教育局财政局物价局的要求规范收费。
要按时记收入支出流水帐，随时与中心小学对帐，经费收支要在学校进行公示。要定期对学校帐目进行抽查或展评，接受教师的监督。
积极为学校服务，开学后尽快收齐发票，尽快报帐，不影响学校的正常教育教学工作。
每月将学校收入支出结存等情况打印公布，便于教师核对。
二、摸清家底，加强固定资产的管理
本年，我们依据财政局、教育局的要求，全面核查、清理，对固定资产做了全面的登记，摸清了家底，并在此基础上建立了固定资产明细分类帐，增强了我校保护国有资产的意识，使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。
以后再增加的固定资产，随时登记，并刻了固定资产管理章，让校长在发票上签，引起重视，增强责任心。
三、量入为出，增强收支按预算管理的意识
根据小学中心校的要求，我校对未来一学期的收入，作详细的测算，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍维修等几块支出根据学校规模作出最贴近实际的支出计划，逐级上报批准，并按预算执行。
四、财务公开，加大对财务的监督力度
我校要“四上墙”，一是民主理财小组要上墙，二是收费标准要上墙，三是贫困生减免名单要上墙，四是每月收支情况要上墙。让财务工作公开、透明，接受教师、学生、家长和社会的监督，不能流于形式。
五、腿勤手勤，发挥核算和服务的职能
报帐员每月按时将报表交给校长，使校长对我校的财务状况心中有数。同时，不怕麻烦，不怕多跑腿，争取让学校有票就能报销。
六、自我充电，提高自身业务素质
经常通过各种形式进行业务学习，关注最新的财经制度的变化，学习相关的规章制度，学习新的农村义务教育学校预算编制，进行自我充电，工作中才不至于出现偏差。
一年来，我校财务工作成绩不少，但更看重的是不足之处。下一年，我要在预算的编制、执行、财务公开等方面做好工作。
小学财务工作总结4一、勤于学习，融合贯通，进步本身素质
知识是无边的海洋，而咱们人的毕生所能学到的知知趣以于这片大陆来说，是那么微小。因此，我们要尽可能多天时用时光来学习，只有学习才干使人提高。平时我重视政治实践学习，与党的路线政策坚持一致，持续全面贯彻党的教育方针，进一步增强了自己为人师表的义务感，注重学习教导教养理论、迷信礼貌知识，更新观点、扩展自己的常识面。自九三年以来先后加入大专、本科自学考试，现已本科毕业。依据学校财务发展的状态和外界局势的发展，也为了使自己在专业知识方面理解更多一些，站得更高一些，两年前我给本人定了一个目的――参加了全国会计中级职称的培训和测验，20__年12月我顺利地拿到了会计师的证书。“学无尽头”，在学习上我会更加尽力。
二、强化单位财务管理，以服务为导向，多办实事
我夏溪核心小学各校的财务，履行事业单位估算外资金收支两条线治理。在履行进程中，严格执行会计轨制，搞好会计核算，督促收入进度，严厉把持支出，在全部老师的配合下，确保了单位收支的及时到位跟资金的有效应用。
在学校工作中，教学是主导的，财务是附属的，但财务决不是消极从属于教学，它反过来又是保障和增进教学的主要前提，我们会计室能亲密配合教诲处、总务处，从教学实际动身，踊跃地为教学服务，对各项财务开销，只要有利于教学的，就千方百计地支持。在资金上保证教学需要，并不象征着“有求必应”，要多少给多少，而是把保证教学须要和施展资金最佳后果联合起来，做到少花钱，多办事，办好事。
踏踏实实做好本职工作，实真实未审在为教师多办实事。作为财务职员其本职工作就是为宽大教师做好工资、福利等方面的后勤服务工作。工资统发校订工资、增资、养老保险、失业保险、医疗保险、住房公积金、校务公然、等工作，耐烦过细地做好工作。这些繁琐、庞杂的工作光靠我一个人是不可能实现的，它之所以可能完成靠的就是大家的支持和辅助。我在搞好本职工作的同时，还帮忙其余部分做好后勤服务工作。前阶段进行的20__年度学校财务考察的工作，我校获得了可喜的成就，这与我们全体教师的独特努力是分不开的。感激大家对财务工作的支撑，并盼望大家能判若两人地支持财务工作。我信任只有我们团结一致，坚持财务制度，按规则办事，20__年的财务考核我们会站得更高。
不足之处
对自己工作总结的目标就是找出不足之处，以便在今后的工作中加以改善，使工作做得更好。
一、在年级组、会计室管理中，有时不留神自己的工作方法，立场不好，在此我对我们年级组以及会计室的老师表现负疚。
二、在年级组管理中我没能很好地深刻课堂，未能完成好听课义务。
在今后的工作中，我将改良工作方式，进一步加强服务意识，仍是那句话“脚踏实地做好本职工作，实切实在为先生多办实事。”
小学财务工作总结5在教导局跟财政局的引导下，__小学__年在财务会计方面做了不少工作，取得了很大的成就，同时也有不足之处，自我介绍，下面作以总结。
一、爱岗敬业，做好财务时常性工作
健全民主理财小组，赋予相应的权利和义务，切实做好份内工作，不当摆设。
开学前，提前准备好行政事业性收费收据，广泛宣传最新的收费标准，严格按教育局财政局物价局的要求尺度收费。
对清苦生减免课本款，向社会公示减免名单，给各校刻制了减免书款专用章，将国家减免的课本全部盖齐。
要求各基层小学要按时记收入支出流水帐，随时与中央小学对帐，经费收支要在学校进行公示。下一步要定期对各校帐目进行抽查或展评，使彼此学习、奇特进步。
踊跃为学校服务，开学后尽快收齐各校发票，尽快报帐，不影响学校的畸形教育教养工作。
每月中心小学将各校收入支出结存等状况打印公布，便于各校报帐员核查。
二、摸清家底，增强固定资产的管理
本年，我们根据财政局、教育局的要求，全面核查、清理，对固定资产做了全面的登记，摸清了家底，并在此基础上建立了固定资产明细分类帐，增强了各校保护国有资产的意识，使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。
当前再增加的固定资产，随时登记，并刻了固定资产治理章，要求该单位的负责人在发票上签字，引起重视，加强任务心。
同时，渴望上级业务局部制定出统一的固定资产畸形损毁的核减的制度。
三、实事求是，增强收支按预算管理的意识
依据教诲局财政局的恳求，各校正未来一学期的收入，作详细的测算，对日常公务、教养业务、设备购置、校舍维修等多少块支出根据学校范畴作出最贴近实际的支出盘算，逐级上报批准，并按估算实行。
这项工作在实际执行中，有些学校思考不太周全，某些名目实际执行与预算相差较大。当前我们预算时要做到更加周密。
四、财务公开，加大对财务的监督力度
请求各校要“四上墙”，一是民主理财小组要上墙，二是收费标准要上墙，三是贫困生减免名单要上墙，四是每月收支情形要上墙。让财务工作公开、透明，理解老师、学生、家长和社会的监视，不能流于情势。
五、腿勤手勤，发挥核算和服务的职能
中央小学报帐员每月按时将报表交给校长，使校长对本校跟所辖学校的财务状况成竹在胸。同时，不怕麻烦，不怕多跑腿，争取让基层学校有票就能报销。
六、自我充电，提高自身业务素质
中心小学及各校报帐员经常透过各种形式进行业务学习，关注最新的财经制度的变革，学习相关的规章轨制，学习新的城市义务教育学校预算编制，进行自我充电，工作中才不至于浮现偏差。
中小学食堂财务制度范文6
同志们：
为进一步强化常规管理，促进学校内涵发展，全面提高教育质量，县教委、县政府教育督导室组建“常规管理百校行”督查组，采取不定时深入学校，通过明察暗访、公开检查、个别询问、现场实景拍摄、召开师生座谈会，定期通报督查情况等形式开展学校常规管理督查工作。分阶段督查后，督查组根据影像资料和记录材料拟定督查通报，制作专题片，并将通报挂内网传达到学校，督查情况专题片在全县教管中心主任和学校校长会上播放。前面播放的第一期专题片就是根据督查影像资料制作的。除影像资料记录外，督查组还有详细的文字记录资料。下面，我综合文字记录和影像资料对前一阶段督查情况进行通报，对下步“常规管理百校行”工作作简要安排。
一、前一阶段督查情况通报
本期以来，“学校常规管理百校行”督查组对全县7所高中的毕业班教学工作进行了督查，并拟发了督查通报，接着又对十个片区的39所中小学的常规管理工作进行了督查。这39所学校的常规管理基本情况是：
（一）主要成绩
绝大部分学校抓实了常规管理工作，主要表现在：
1.校园环境建设成效显着。不少学校注重了校园的净化、绿化和美化工作，公平初中、新民初中、安坪小学、吐祥小学、康坪小学、金盆小学等学校采取措施，重点加强了校园文化建设，为学生提供了一个优美的学习环境。
2.教学常规工作成绩突出。不少学校从领导到教师，从教师到课堂，可以看出凸显了教学工作的中心地位。奉节中学、永安中学、夔门高中、长龙中学等学校的高三年级教学常规工作抓得细、抓得实；奉师附小、香山小学、竹园二小等学校课程计划执行到位，教学工作落到了实处。
3.学校功能室管理到位。不少学校图书室、电脑室、实验室、多媒体教室等整洁规范并且开放使用率高，如奉节中学、汾河小学、康坪小学的图书室，奉师附小、新民小学、荆竹小学、朱衣初中的电脑室，长龙中学、奉师附小的实验室等管理到位，开放使用效果好。
4.后勤管理工作井然有序。不少学校两院、超市、食堂的管理学校高度重视，如实验初中、安坪小学、金盆小学、下广小学、康坪小学、荆竹小学等学校的寝室管理规范，吐祥小学、新民小学、香山小学、朱衣初中、明水初中等学校的食堂管理到位，为学生提供了一个良好的就餐和住宿环境。
5.校园安全工作常抓不懈。不少学校坚持定期进行安全隐患排查与整治工作。竹园二小的保安在上学和放学的时候积极主动疏通校门前的车辆等障碍，力保校门通畅。奉师附小、永乐小学、长龙中学等学校的保安严格登记制度，任何人进校都一视同仁。
6.素质教育工程彰显特色。不少学校在深入实施素质教育“个十百千万”工程的同时，开展了切合学校实际的特色项目教育，初步形成了具有自身特点的特色学校创建场面。白帝小学、汾河小学、康乐希小等学校就是如此。
综上所述，大部分学校的常规管理工作取得了令人瞩目的成绩。这些成绩的取得，既是县教委和各片区教管中心加强管理、悉心指导的结果，也是各位校长不懈努力、执着追求的结果。
（二）存在的问题
“常规管理百校行”督查组在督查中不但发现了许多常规管理的先进典型，同时也发现部分学校在管理上存在薄弱环节，有的甚至在管理上出现了较为严重的问题。问题主要表现在以下六个方面。
1.领导坚守岗位存在三个问题。一是有的学校公示栏上显示校长在校上班，但人却未在学校，存在实际与公示不符的现象。二是有的校长因私事不到学校上班，据说向教管中心或教委请了假，但没有请假条，存在请假手续不完善的现象。三是有的校长上午在校上班，下午却找各种理由离开了学校；还有个别学校出现了同一天校长、副校长、教导主任均不在校，只有一个后勤主任在学校负责日常工作的现象。
2.保安人员的管理存在三个不足。一是个别学校保安人员没有按要求着装，导致学生、家长、外来人员无法辨认，给校门处制造了不必要的麻烦。二是职责不明确，导致保安人员随意性大，没有认真履职，不严格登记，不主动维护秩序，门卫室也不整理，显得乱七八糟。三是有的保安态度较差，对待外来人员、家长、甚至教师态度恶劣，严重损坏了学校的形象。
3.校园环境卫生存在三个不够。一是校园内的卫生死角清除不够彻底，特别是教学楼后面，宿舍楼后面，花台里面等较隐蔽的地方，随处可见纸屑垃圾。二是教室、办公室、功能室里面存在不及时打扫、乱扔乱甩、物品摆放不整齐、墙上蜘蛛网多等不够整洁的现象。三是厕所的管理不够到位，没有及时冲洗，尿垢较厚，有的甚至出现了堵塞现象，导致臭味严重。比如有的学校厕所由于硬件原因导致积水多、尿垢厚、臭味大；有的学校新厕所由于设计原因，导致冲洗难、易堵塞、臭味突出。
4.教师上课行为存在三个不规范。一是有的教师坐着上“老爷课”，本次督查的39所学校中有19所学校的50位教师因为各种原因坐着上课。二是有教师带小孩进课堂的现象。4月27日有一所学校八年级(4)班下午第三节课教师上课时带着小孩在黑板上写写画画，影响了教学秩序和课堂效率。三是体育教师着装不规范，上体育课没穿运动服和运动鞋，本次发现4所学校的5位教师上体育课穿皮鞋或高跟鞋。
5.后勤管理工作存在三个不到位。一是一些学校食堂管理不到位，出现了工作人员服装不规范、食堂内蚊虫较多，以及卖剩饭菜、购物质量不保证等一系列问题。二是有些学校学生寝室管理不到位，出现了不叠被子、不扫地、物品摆放不统一等现象。三是部分学校公物管理不到位，管理制度不健全。有的公物损坏严重，维修不及时，烂桌凳随处可见；有的花台维修到一半就不管了，严重影响了学校的校容校貌。
6.安全工作方面存在三个缺陷。一是少部分学校安全教育没有形成常规，没有对学生加强日常安全教育，没有定期举办安全讲座和预案演练。二是档案资料不齐全，有的学校没有班级安全记录，学校安全记录也不完善。三是安全隐患的排查与整治工作不及时，有的学校没有形成日巡视、周巡查常规，导致出现了隐患不知晓；有的发现了隐患却没有及时采取措施进行整治，长期下去，隐患就可能变为事故。
“常规管理百校行”督查组在第一阶段督查中发现了不少问题。我认为，出了问题不可怕，问题曝光了也不可怕，因为它可以给我们起到警示作用，提醒我们引起重视，提醒我们采取措施解决问题。我相信，问题的出现并被曝光，将会是我们继续前进的开始。
二、下一步常规管理百校行工作安排
抓好常规管理是一所学校正常教育教学秩序的基本保证，是形成良好校风、学风的基础。县教委、县教育督导室组织开展“常规管理百校行”的目的，就是为了进一步强化学校常规管理，促进内涵发展，全面提高教育质量。因此，“学校常规管理百校行”将进一步全面、扎实地开展下去。下一步“百校行”督查工作的总体安排是：
（一）督查范围更大
第一阶段督查组只对部分中小学进行了督查，下一步我们的督查将扩大范围，从中学、小学向幼儿园扩展，从普通小学、中学向职业教育学校、特殊教育学校扩展，从完全小学、中心小学向村级小学扩展，扩大督查面，扩大督查学校类别。同时，对已经督查过的学校，也要进行回访再督查，了解对问题的整改落实情况。因此，我们学校一是不要抱有查不到自己学校的侥幸心理，要扎扎实实抓好常规管理工作；二是要有抓全面、全面抓的意识，特别是有村小的学校，除了对中心校加强常规管理外，同时也要加强对村小的常规管理。
（二）督查内容更全
督查组上一次只对学校的一般常规工作，也就是说主要对校园环境卫生、教师上课行为、学生食堂及两院管理等开展了督查，下一步督查的内容将更加全面。除了对上一阶段督查的内容进行督查外，凡是《奉节县“常规管理百校行”工作方案》中规定的其他督查内容均要全面督查。如办学行为中的教师有无违规补课、征订教辅资料情况，德育管理中的师德师风建设，学生行为习惯养成情况，教学常规工作中的学校常规制度建立、教学“六认真”、教学常规检查、新课程改革、课程计划落实情况，后勤常规工作中的学校财务制度执行、账目公开、财产登记及管理情况等等。同时，还要对组织学习“常规管理百校行”文件，以及本次推进会会议精神的贯彻情况进行督查。
（三）督查方法更实
上一阶段督查组在督查中主要是对“面”上的工作进行了督查。本次会议后，督查组的督查工作将更深入、更细致、更扎实。一是督查既要保证一定数量的督查面，又要保证对具体的“点”查细、查实，实行“点面结合”的方法开展工作。也就是在跑“面”的同时，要确定一个“点”，要对确定为“点”的学校的常规管理各个方面、各个环节进行全面、细致、认真的督查，在确保了解普遍情况的同时，力求更深入全面地掌握学校常规管理情况。二是既要保证对督查内容进行全面督查，又要保证对重点工作、重点问题查得具体、查得深入，采取“解剖麻雀”的方法突出工作重点。也就是说对常规管理工作进行全面督查的同时，对发现的突出亮点要进行深入挖掘，总结其典型经验并向全县推广；对发现的突出问题要全面解剖，找出问题产生的原因，确定整改方法，制定整改措施，规定整改时限，确保有效整改和解决问题。
总之，督查不是目的，督查是为了推动，为了促进，为了少出问题或不出问题。为使我们的工作少出问题，我建议各个学校在落实常规管理上务必要在“细、严、实、常”四个字上下功夫。“细”，就是要注重常规在学校管理中的基础地位，就是要从最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事抓起。“严”，就是要重视常规管理的强制性，常规管理不仅要做到规范化，做到有章可循，而且要做到违章必究，只有采取一定的强制手段，规章制度才能逐步内化为行为习惯。“实”，就是要强化常规管理的可操作性和稳定性，各项规章制度一定要明确具体，切实可行，便于执行和检查。“常”，就是常规管理要在目标明确的基础上常抓不懈，制度一经建立，就要抓住不放，做到始终如一。同时，要反复抓，抓反复，对出现的问题要认真分析，妥善解决，增强工作的实效性。
