摘要：制造业的发展需要大量人才做支撑，但中职机加专业的教学模式无法适应制造业高速的发展，所能培养的人才与就业市场的人才需求不匹配。因此，在中职教学过程当中，应当充分利用校企合作机制，完善中职人才培养机制，以此更好地向社会输送人才。本文围绕中职教学模式改革与创新展开研究，以期可以为相关专业教学提供一定的参考。
关键词：校企合作；中职教学；改革；创新
随着我国制造业的不断发展，就业市场对于高素质劳动者的要求也越来越严格，这也导致中职学校在面对大好的发展机遇的同时，应当完善自身的教学模式，以此为就业市场培养全面性发展人才。在校企合作背景下，对中职教学模式进行改革与创新，不仅可以提高中职教学效率，还可以促进校企合作模式的不断优化，最终形成互惠共赢的局面。
1中职学校教学模式现状
1.1教学模式陈旧，教学效率低下。从我国中职学校的招生现状来看，由于招生门槛逐年降低，甚至有一部分学生在初中毕业后就可以直接进入中职进行学习，导致中职学校的学生学习能力较差、基础薄弱，甚至有一部分学生由于自身不良的学习习惯导致学习有困难，进而导致中职学校的教学效率低下。我国大部分中职学校所采用的教学模式过于陈旧，只是遵循传统的教学模式，导致教学任务无法完成，教学效果不理想。
1.2教学模式针对性差，学生就业难。大部分中职学校的教学往往是借鉴其他院校的教学模式或者是根据以往的教学经验，甚至有部分教师在教学的过程当中，永远采用同一套教学模式，多年一成不变，并没有根据学生的实际情况对教学模式进行创新与改革。这样不仅会降低学生的学习兴趣，甚至容易出现学生成绩整体下滑的现象。教学模式没有针对性，这样学生学习的有效性就无法保证，从而导致就业时出现各种困难。
2校企合作背景下中职教学模式改革与创新
中职学校在教学过程中，很容易因为教学模式不恰当进而导致学生在毕业后难以适应就业市场和工作环境。在校企合作背景下对中职教学模式进行改革与创新，不仅可以大大提升中职学校学生的实践能力，还可以切实提高中职学校的教学效率，从而为就业市场培养更多的高素质人才。
2.1增加课堂实践内容。在传统的教学模式中，中职学校的教师往往过于重视对学生专业理论的传授，进而忽视了学生实践能力的培养。从我国就业市场的招聘现状来看，许多应届毕业生拥有较好的知识基础，但在实践方面有着较大的欠缺，这在一定程度上会限制学生的求职范围。在校企合作背景下创新教学模式，可以从增加课堂实践内容入手，教师可以设置一定比重的实践活动，以此增加学生的动手能力，促进学生的全面发展。举例来说，在进行机加类教学时，教师可以在培养学生专业技能以及专业素养的同时，联合相关企业为学生提供一定的实践机会，比如到机械加工工厂进行参观并且进行实操，或者是利用假期到机械加工工厂进行实习等等，这样不仅在体验机械加工过程中检验学生自身专业知识的掌握情况，还可以在一定程度上为学生积累工作经验，同时可以引导学生朝着全面型人才的方向发展，从根本上提高教学效率，降低实训教学成本。除此之外，机械加工专业的教师还可以根据专业所具有的独特性质，为学生设置一定的机械加工情境，这也是增加课堂实践内容的途径之一。在开展相关活动的过程当中，教师可以根据学生的表现情况检测学生是否对重要知识点有着准确的了解，进而适当调整教学内容。同时还可以引导学生在参加教学活动时积极思考，完善自身的不足之处，进而提高学生的学习主动性。
2.2采用“1+1”教学模式。在校企合作背景下进行中职学校教学模式改革时，可以采用“1+1”的教学模式，即“理论+实践”。传统的教学模式过于重视对学生的机械专业知识点教学，进而忽视了对于学生实践能力的培养，这种教学方式很容易让机加专业的学生出现高分低能的情况。“1+1”教学模式是将生产一线的操作理论融入课堂，在真实生产线上实践，可以引导学生在实践过程当中充分掌握知识点，切实提高机加专业教学效率。这种教学模式需要中职学校与机械加工企业加强合作，以此确保可以为学生提供大量的实践机会。但当前虽然有部分中职学校已经将这种合作模式运用到教学当中，但并没有彻底改变中职学校的教学模式，甚至部分中职学校仅仅是将校企合作写到教学大纲中，沦为形式。在当今就业市场人才紧缺的大背景下，中职学校应当提高对校企合作的重视程度，同时采用理论教学与实践教学相结合的教学模式。举例来说，在进行机械知识点教学时，当教师传授完成一部分知识内容后，便可以带领学生围绕相关知识开展教学实践活动，在开展实践活动的过程当中，相关企业可以根据自身的招聘标准设置一定的情境对学生进行考核，并建立相关的人才评价数据库，对所有学生的考核信息进行统计登记，在学生毕业时可以根据学生平时的考核情况进行人才招聘。3结语在校企合作背景下，对中职学校机加专业的教学模式进行创新与改革，不仅符合当今教育领域的发展趋势，也是促进就业市场不断发展的必要途径。但需要注意的是，在创新教学模式过程当中，教师应当遵循学生的身心发展规律，选取最为恰当的教学模式，以此提高学生对机加专业的感兴趣程度，进而成为社会需要的高素质的优秀人才。
作者：向运丹 单位：桃源县职业中等专业学校
