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汽车维修专业校企合作模式的实践

2019-10-03 15:53 来源:汽车设计论文 人参与在线咨询

摘要:随着汽车技术的进步和人们对汽车更高的需求,汽车工业高速发展,这对汽车行业和汽车领域的科研人员有了更高的要求。各大高校也开展汽车维修专业校企合作模式。力求做到职业与教育相结合,遵循职业与教育相结合的原则,不断努力,不断创新,与时俱进,共创汽车维修专业的美好前景。为此,汽车维修专业校企合作模式应运而生。并且汽修汽车维修专业校企合作模式取得了很大的成功。在这成功的背后,离不开汽修人才和学校人才的共同努力。

关键词:汽车维修专业;校企合作模式;面临的困惑

一、汽修专业校企合作模式

(一)汽修专业校企合作模式的影响

随着汽修技术的发展,汽修专业校企合作模式已经成为汽修行业发展的趋势。在当今社会,汽修企业处于主要地位,汽修合作模式也随着社会的发展不断完善,并且在不断的改进过程中,发现问题、提出问题、解决问题。对于如何保障双方利益、调动双方的积极性等问题。还需要汽修企业工作人员不断努力。任何企业都是以盈利为目的的,当然,在汽修领域中,汽修专业校企合作也是以获得盈利为目的的,使学校和企业双方都获得利益。在校企合作不断改进的过程中,会有很多不必要的矛盾产生。汽修企业的发展,需要从多方面考虑,多方位多角度思考问题,解决问题。

(二)汽修企业配合模式

所谓的汽修企业配合模式,就是我们所理解的学校和企业之间的合作。学校和企业之间相互协调、分工合作、共同发展。汽修企业配合模式也是众多模式中最重要,最关键的一种合作模式。汽修企业配合模式具有科学性,独立性和较高的人文性。这种模式能够最大程度的满足学校和企业之间的需要。从而取得良好的成果。在汽修校企合作中,汽修企业配合模式发挥了重要作用,是不可或缺的一部分,它是整个汽修校企合作的主题。好的发展离不开汽修校企合作模式。汽修企业配合模式的不断完善,需要科技人员为之不断努力创新,不断跟随时代的潮流。当今社会是一个处处离不开科技的社会,科技的发展会带动汽修企业的发展,汽修企业与学校合作就会有更好地发展,取得更高的成果。

(三)其他校企合作模式

所谓的二位一体模式就是学校与汽修企业的完美结合,二位是指两个主体及学校和企业,一体是指由学校和企业组成的一个共合体。二位一体模式有着较高的要求,使得学校和企业双方相互制约,相互影响。多方合作模式是指参与者不再是传统的两方,而是由多个主体组合而成的。多方合作模式是指学校,企业,学生,政府等多个主体相互合作,达成目标,实现共赢模式。但是多方合作模式是一种新兴的模式,它出现的时间不长,在实际操作中缺乏经验积累和案例共享。这就需要优秀人才为之不断努力,不断创新。除这两种模式外,还有其他各种各样的校企合作模式。例如,以汽修企业为主,学校发展、参与为辅的合作方式。这种方式有利也有弊,这种合作模式在于分清主次,分清各自的职能,提高了合作的效率。弊端在于学校的参与较少,不能很好的利用学校的设施条件。总之,任何一种校企合作模式都需要科研人才不断探索,可以适当应用到实际的汽修企业校企合作中。

二、汽修校企合作面临的困惑

(一)学校方面的困惑

首先,从学校层面来讲,我国许多高校虽然在形式上实现了校企合作模式,但是在实质上讲,并没有实现校企合作模式。在实质上,校企合作模式从形式和实质两方面确切做到校企合作。做到课程的开发与汽修企业需要的岗位相吻合。并且汽修企业需要完善实习条件,实训基地设备等。这些都有可能成为校企合作发展的瓶颈。从学生层面讲。学生应该自觉以主人翁的姿态解决工作中的问题。生活中有很多事情需要学生处理,很难进入工作状态。这就需要学校对学生的学校生活进行管理。帮助学生更好地生活和学习。学生个人也要有良好的心态,积极向上,配合学校的工作。学校和企业相互合作,是为了给学生提供一个更好地实台,学生对此要心怀感激,并且积极向上,不断努力,不断的创新,奉献自己,回报社会,实现自己的社会价值和个人价值。做到个人价值与社会价值相结合。学校从本质上讲,学校是一所教育机构,培养孩子的学习能力、实践能力等等。学校可以为学生提供一个学习的平台,更好的学习汽修等专业知识,帮助学生更好地了解汽修专业。学校发挥着关键的作用,所以,学校方面的困惑要及时解决,为学生提供一个更好地学习汽修专业知识的平台。

(二)社会层面的困惑

从社会层面来讲,汽修企业受多方面的因素的影响,汽修企业不太愿意接受外部的工作人员进入汽修企业的内部。学生的不成熟使得汽修企业对学生不信任。汽修企业为了保护自己的自身利益,必然不会接受不成熟的学生。从政府层面讲,政府虽然在各种实践中总结了一些成功的经验和模式,还颁发了各种校企合作的政策。但是一些具有纲领性文件并没有落实。就需要政府切身为学校和汽修企业考虑,为汽修企业的利润提供保障。政府要切实为学校和汽修企业的发展谋方向,谋发展。政府应相关条例,为相关校企合作提供制度保障。同时,政府也要相对约束学校和汽修企业,遵循适度原则,谋求共同发展。汽修专业校企合作困惑需要学校,学生,企业,政府四方面相互协商,相互合作。解决各个方面的困惑,实现校企合作的良好发展。汽修校企合作模式的发展离不开社会人士的支持,一个汽修企业模式的日益成熟离不开资金的投入。社会爱心人士可以为汽修专业校企合作提供部分资金支持,避免资金周转不开的难题,为汽修专业校企合作模式提供一个更好地发展环境。

三、校企合作模式的完善

(一)创新汽修校企合作机制

创新是发展的动力,没有创新就没有发展。在双方的共同努力下,建立长期的可持续发展的校企合作关系,使双方实现共赢。创新汽修校企合作机制的过程是一个漫长的过程。对比学校和企业都需要斟酌考虑,为社会服务能力建设做贡献。为促进校企合作,对社会的服务能力,学校要多元化服务,多元化发展。解决校企合作发展过程中遇到的各种困难。各方面都要实现专业化,人才化。在人才培养和师资建设方面,大力投资,更好地创新汽修校企合作机制。创新汽修校企合作机制是很重要的一部分,合作机制的创新意味着汽修企业向一个更高的、更好地方向发展。这对汽修企业的发展是十分有利的。

(二)完善汽修校企合作内部的组织机构

校企合作模式的完善,更需要校企合作内部的组织机构完善。只有组织机构完善,校企合作才能更好地发展。组织机构的完善需要各个部门的人员兢兢业业,相互配合,还需要上层机关人员的配合。一个组织的好与坏,决定了整体的好与坏。部分决定整体,只有把各个部分做好,才能确保整体,整体才会有更好地发展前景。坚持有效实现目标原则、专业分工与合作的原则、指挥统一原则、有效管理原则。只有坚持着四项最基本的原则,一个企业才能够更好地发展。公司组织结构的重要性仅次于公司最高领导人的挑选。对于各层管理人员来说,在一个结构设计良好的公司中工作,能保持较高的效率,并且能充分显示其才能;而在一个结构紊乱,职责不明的公司工作,其工作绩效就很难保持在一个较高的状态了。结果往往变成:由于职责不清,管理人员无所适从,对公司产生失望乃至不满情绪,最终使公司效率低下,人员纷纷离开。这足以看出组织机构管理的重要性。

(三)为汽修校企合作提供法律保障

为了校企合作模式有更好地发展,还要为校企合作提供法律保障,这需要我国政府的大力支持,并为汽修校企合作提供法律保障。法律是最坚实的保障,有法律的保障,就可以更好地促进汽修校企合作模式的发展。法律可以更好地解决各种纠纷,各种矛盾,做到公平公正。假如学校和企业之间发生纠纷和矛盾,法律可以更好地解决纠纷,矛盾。法律会向各界人士告知自己应有的权利和应尽义务。总体来讲,法律的目标是确立社会的稳定秩序,保障生产生活的正常进行。法律是维护自己权利最坚实的武器,对企业来说,也是维权的一种重要方式。汽修企业人员也要加强法律意识。

四、结束语

校企合作模式已是当今学校和企业共同发展的趋势。校企合作模式有很大的影响。它不仅可以促进学校的发展,同时也可以带动相关企业的成长。无论是从形式上讲,还是从本质上讲,都对企业和学校双方有根本的改变。校企合作模式是学校和汽修企业相互合作,相互影响,共同发展。从根本上实现学校和汽修企业的双赢。为学生的成长和发展提供一个更好地平台。校企合作模式的发展是一个漫长的过程。是一个由实践到认识,再从认识到实践的过程。需要各方面的人员不断创新,不断努力。

【参考文献】

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作者:韩乐 单位:咸阳职业技术学院汽车学院

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