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高校网络思想政治教育范文1
与传统媒介相比,互联网依据自身的跨时空、双向交流、信息视频化等特点,为思想政治教育提供了新的平台、新的思路与新的手段。当然,任何事物都是具有两面性的,互联网亦不例外。作为思想政治教育的平台,互联网是一把双刃剑,它可谓是喜忧参半,优劣并存。
网络作为高校思想政治教育平台的优势
网络作为新兴媒体,它拥有着其他媒体难以企及的丰富多彩的信息资源,这为思想政治教育工作的开展提供了充足的可利用的教育资源,可以使在校学生及时准确地了解到各种信息,也使得教育变得日益丰富与生动。
网络依据自身的开放性、交互性与及时性等特点,可以使教师及时准确地了解到学生们的思绪变化以及他们此时此刻所关心的热点问题,从而更好地增进彼此之间的交流,也有利于校方依据不同的形势情况等开展一些形式多样且富有针对性的思想政治教育活动。
作为互联网的参与主体,学生和教师是享有平等地位的,由此,网络可以大大缩短人们之间,特别是教师与学生之间的心理距离,从而使得思想政治教育工作变得更具亲和力,说服力亦会进一步增强。
网络给高校思想政治工作带来的负面影响
不可否认,网络的确使得昔日平面化的教育内容开始走向立体化,与传统教育的大多静态内容相比,网络下的教育采用的是视听元素极其丰富的表现手法。虽然网络上的信息丰富多彩,但是这些信息资源却是鱼龙混杂,良莠不齐。由此,网络信息的复杂性常常使得涉世不深的大学生变得茫然,从而不可避免地会接收一些不健康的内容,受到一些不良信息的影响。这些不良信息的接收会直接导致大学生的思想紊乱、价值观倾斜、道德观念淡漠以及道德失范现象严重等后果,使得盲目追求金钱与享乐主义等一些心理问题十分突出,这些对大学生的健康成长构成了严重威胁。
由于大学生的身心发展是具有较强的动荡性与不平衡性的,所以这些网络劣势势必会对在校生的思想状况产生诸多不良影响。由此,培养大学生科学的世界观、人生观和价值观,提高大学生较高的思想素质就会随着网络的日益盛行而变得更为重要与复杂。
网络环境下的高校思想政治教育的策略
强队伍――铸造高素质的思想政治教育精英队伍。随着网络的盛行,高校的思想政治教育工作现如今变得更加复杂化与开放化,由此,教育者在这时更应该具有较高的思想素质、政治素质、道德素质和业务素质,即对教育者职业素质的要求需要进一步提高。如今,一些思想教育工作者对利用互联网信息技术开展思想教育的意识有些淡漠,也并没有掌握一定的计算机和互联网的知识和技能,且对相关互联网的法规、道德也缺乏了解等,这些都对现今的高校思想政治教育者提出了种种挑战。面对现实,教育者必须及时转变教育观念,充分认识到网络教育的必要性与重要性,树立较强的网络意识,在教育的方式方法上积极创新,以此才能将大学生的思想教育工作做好做强,也只有这样,才能适应网络时代对思想政治教育工作提出的新要求。
建网站――拓展思想政治教育的空间。在网络思想教育工作中,高校应该积极建立一些有益于其工作开展的网站,如红色网站的建立等,由此来拓展教育的空间。红色网站即是把思想品德教育和理论学习、时事新闻、大学生心理健康辅导等作为其网站的主要内容,以此来加强对大学生的爱国主义精神教育,使他们充分了解中华民族的悠久历史和传统美德,从而坚定树立为建设中国特色社会主义事业而努力奋斗的雄心壮志。此外,高校还可在原则允许的范围之内,建立一些以服务学生、引导学生为宗旨的大学生网站,积极开展丰富多彩的网络文化活动,让丰富多彩而又新颖的活动来满足大学生的年龄特点和兴趣爱好。
勤交流――及时准确了解学生思想动态。作为高校思想政治教育工作者,我们有责任去了解和关心学生的种种学习、生活状况以及他们的思想动态,只有准确地掌握这些信息,我们才能将思想政治教育工作做到位、做出色。在今天,互联网凭借自身的跨时空、双向交流等特点,使得教师与学生之间的交流变得轻松便捷起来。以时下流行的QQ聊天工具为例,我们可以由班级内部的QQ会员在网上申请建立自己班级的QQ群,班内的学生和辅导员可全部加入该群。可以说,这种方式进一步加强了教师与学生之间的沟通与交流,在QQ群中的聊天交流,使学生们克服了当面交流时的种种心理顾虑,一些平时难以启齿的问题和想法也能够得到充分而又深刻的交流,由此,这时的交流变得更加真实,沟通也变得更加彻底,这种朋友感浓厚、亲和力极强的交流让教师的说服力变得更强,也使得思想政治教育工作变得容易且有效。
抓管理――加强信息网络的监管,净化校园网络环境。在开展网络思想政治教育的时候,我们一定要注意正确的引导和适度的监管。为此,学校首先应建立健全规章制度和管理办法,成立专门的机构加强对于学生网络用户的管理和教育,增强高校网络思想政治教育平台建设的安全性。其次,通过技术、行政、法律等手段,及时对有害信息进行防御、过滤和监控,以此来净化校园的网络环境。同时,高校思想政治教育工作者必须下大工夫,运用各种方法与手段以高品位和高技术性为目标来营造多层次的校园文化,从而形成良好的校园整体氛围。在这种积极健康的校园环境中,大学生们的心灵可以得到净化,精神也可以受到鼓舞,以此来提高他们的民族优秀文化品位,增强自身的抵御能力,从而使得网络思想教育在潜移默化中达到理想效果。
高校网络思想政治教育范文2
论文关键词：全球化；网络思想政治教育；新体系
一、全球化的时代背景
(一)全球化给高校网络思想政治教育带来新的机遇
全球化的主要是经济全球化，不仅涉及经济领域，还深刻影响着政治、文化及人们的思想意识等社会生活的各个方面。在全球化的大背景下，我国高校的思想政治教育面临着难得的历史机遇。网络思想政治教育作为思想政治教育的一个组成部分，也受到影响。
1．全球化为高校网络思想政治教育的开展创造了有利条件。传统的思想政治教育的信息和内容主要来源于图书报纸、广播、电视等传统媒体，所含信息少且有滞后性。而网络上的信息的内容涉及包括政治、经济、文化、法律、教育、能源、生态等社会生活的各个方面，极大地丰富了思想政治教育的内容。
2．全球化改进了高校网络思想政治教育的方法、手段与传统的“你讲我听”的硬性灌输思想政治教育手段相比，信息网络是一种极具吸引力和感染力的信息传播工具，影响力主要体现，一方面，网络的匿名性，有利于大学生无所顾及地畅所欲言，坦露心扉，发表自己的见解和观点。另一方面，网络资源的共享性，高校思想政治工作者既可以通过网络获得大量信息，又可以在网络中占有市场，通过它对大学生进行思想教育，这在一定意义上克服了传统思想政治工作影响较小的弱点，开辟了高校思想政治工作的广阔天地。
3．全球化拓展了高校网络思想政治教育的时空。随着网络技术的发展，互联网成了一个全球性开放系统，其传播不受时间、空间的局限，大学生思想政治教育可以充分利用网络及时交互的特点，通过在线论谈、在线聊天和建立师生交流的电子邮箱等及时交流的方式，与大学生网民进行思想沟通和交流，这有利于思想政治教育取得主动权。做到思想政治教育工作的超前性，起到未雨绸缪的作用。
(二)全球化给高校网络思想政治教育带来严峻的挑战
全球化是一把“双刃剑”，它既给我国高校网络思想政治教育带来了难得的机遇，也带来了严峻的挑战。
1．全球化影响了大学生的世界观、人生观和价值观。随着网络信息技术的发展，西方发达国家利用信息技术优势，通过网络把其意识形态、价值观、文化观和生活方式等传递给中国，对我国进行思想文化的渗透，概括起来说，西方网络文化中主要有三大类侵蚀大学生的不良信息：首先，资本主义的世界观、人生观、价值观；其次，有害大学生身心健康的伦理观、道德观以及黄色流毒；最后，制造社会、政治、经济混乱的黑色通道。不良信息使一些大学生把拜金主义、享乐主义、极端个人主义作为自己的价值取向和人生追求的目标，出现了重索取轻奉献，重金钱轻道德，重个人轻集体等现象，严重影响了他们正确的世界观、人生观、价值观的形成。
2．全球化对高校思想政治教育队伍的知识素质提出了新要求。“信息社会，最大的鸿沟将横亘于两代人之间。当孩子们霸占了全球信息资源时，需要努力学习、迎头赶上的是成年人。”这是尼葛洛庞帝在《数字化生存》一文中对成年人的忠告，但也形象地表述了互联网对思想政治工作者的影响。一方面，在传统的思想政治教育过程中，教育者处于一种信息优势的地位，全球化时代，学生可以通过网络查到各种信息，思想政治教育工作者的信息优势减弱了，有时甚至会处于信息劣势地位。另一方面，网上信息覆盖面极广，堪称信息海洋，思想政治工作者必须具有较高的综合处理网络信息的能力，并能从庞大的信息数据中筛选有用的信息，整理和编辑成有自己特色和鲜明导向的信息资源，成为表达主流意识的重要场所。
3．全球化对高校网络思想政治教育传统内容的冲击。全球化的发展，通过各种途径获取更多知识和信息，尤其是网络的出现。但由于网络所具有的共享性、虚拟性、自由性、匿名性等特点，增加了管理的难度，使思想政治教育的内容失去了可控性。这就要求思想政治教育工作者对网络上的各种知识和信息在内容上要及时反映时代的发展，适应全球化时代大学生思想和行为发展的新要求。
二、开展高校网络思想政治教育的必要性和重要性
时代越变化、发展，越要求加强新一代大学生思想政治素质，只有这样才能增强其承担建设社会主义大业的责任有效利用全球化带来的机遇，迎接全球化带来的挑战，发展自己。
1．开展高校网络思想政治教育是社会主义现代化建设的客观需要。社会的信息化不可避免地导致了高校的信息网络化。高校教师和青年大学生不仅是网络技术的操作者和使用者，还是被信息网络时代刻上烙印最深的群体之一。高校思想政治工作者不能不懂网络更不能回避网络，高度自由的网络时代也不可能更不应该脱离现实的社会规范，而作为受过高等教育的大学生群体也必须承担未来社会竞争的主体责任，所以在网络时代加强高校思想政治教育在大学生把自己的事业同人类文明、社会进步融为一体的过程中起着不可替代的桥梁和纽带作用。
2．开展网络思想政治教育是高校思想政治教育工作本身的需要。网络时代，高校周围信息空间发生“过载”，使学生的注意力极度分散，大量的网络信息“淹没”了德育信息使思想政治教育者有目的、有组织营造的环境和内容与广泛而复杂多样的网络信息空间交织在一起，甚至处于劣势，学校思想政治教育的主导地位受到很大冲击。因此，高校必须研究网络条件下高校思想政治教育的特点和规律，占领网络思想政治教育的制高点。
三、高校网络思想政治教育构建模方式
全球化的时代背景要求高校网络思想政治教育，既要重视思想教育模式的立体化趋势，又要注重思想政治教育范围的社会化趋势。广泛运用各种现代科学手段，努力做到更新思想政治教育理念，革新思想政治教育内容，改进思想政治教育方式方法，多措并举的高校网络思想政治教育的新体系。
1．构建校园文化网络环境，健全校园信息体系作为新形势下高校进行思想政治教育的重要阵地，构建网络环境是基础。高校在着力研究网络对大学生负面影响的同时，应作出整体规划，利用网络资源，开发建设学生喜闻乐见的网站，建设一批有基础、有特色的站点，使之成为利用网络进行思想政治工作的领头羊，同时通过校园BBS为学生提供畅所欲言交流思想的场所，通过网络及时了解掌握学生思想动态，使学生工作与信息接轨，为学生思想工作提供基础和保障。
2．建立高校党建和团建网站，创办高校思想政治教育网站，开展网上思想宣传工作，构筑网上德育阵地。为适应社会信息化的趋势和当代大学生对信息的强烈渴求，我们思想政治工作者很有必要建立自己较为完善的校园信息网站，并结合国内国际政治、经济形势及敏感热点问题，在校园网上开辟专门的思想政治工作网，以便拓展思想政治教育的空间。随着信息时代的发展，网络已成为思想意识形态交锋的战场。我们必须大力拓展网上德育阵地，用先进的思想占领网上阵地，创良好的德育教育环境。
3．加强网络时代高校思想政治教育的文化内涵建设。网络总会蕴含着一种无形的文化，要想真正把大学生吸引到思想政治教育阵地来，我们必须要做到思想政治网络教育与网络文化建设的内在结合。思想政治教育本身就是一种政治方向性很强的活动，无论是现实的思想政治教育，还是网络上的思想政治教育，都必须坚持正确的政治方向，这是不能动摇的。思想政治教育网络化并不是仅仅流于形式，而是要不断通过网络的互动作用，帮助受教育者在思想上逐步形成一种与时展相一致的文化心理，并在思想政治教育的作用下逐步提升为一种文化精神。超级秘书网
4．关注学生网络心理和行为，加强大学生网络教育和引导，进行网络道德、法规教育。随着大学生对网络依赖性的越来越强，不可避免的会带来网络上瘾症、网络孤独症等现象，尤其是会造成学生对社会认识的扭曲。因此，我们要对大学生进行适当的网络意识教育，引导大学生正确认识“网络社会”，正确认识网络文化复杂性，形成良好的上网心理，养成文明的上网行为。
高校网络思想政治教育范文3
【关键词】微博 高校 网络思想政治教育
【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0090-01
随着网络新技术的不断应用和普及，网络上芜杂的各种信息、各种思潮就不可避免地对高校大学生的思想产生冲击，使高校思想政治教育工作出现了许多不可预测的因素。因此，高校的思想政治教育就必须在网络上同时开展。
一、微博对高校网络思想政治教育的影响
近年来，一种网上交流工具——微博逐渐为人们所熟知。这个以“技术革新”面貌出现的新生事物，逐渐具有了更加深远的人际影响。由于微博的内容组成相对简单，技术门槛低，语言编排自由，更新方便快捷，加之微博开通的多种API使得大量的用户可以通过手机、网络等方式来即时更新自己的个人信息，使得微博深入人心，在我国已进入了快速发展的时期。
微博的出现，为高校思想政治教育添注了新的活力方式。学校可以通过该方式，实现思想政治教育的网络化。
1.高校应用微博开展思想政治教育的优势
利用微博的即时交流模式进行思想政治教育，能够即时将信息传递到每一个学生手中。由于直接与移动电话绑定，只要所有在微博平台上注册学生都互相“关注”并“关注”教育者，就可以不受空间、平台的限制进行交流，每一位学生都可以即时接受教育者的信息。
2.利用微博可以丰富思想政治教育的内容和形式
由于微博信息的字数限制，可以利用超链接的形式来传播思想政治教育内容，发挥网络的在线即时点播功能。如在政治理论学习中，一方面可以通过微博即热点新闻、政策及理论学习心得的网络地址链接，提供理论学习资料网址等;另一方面，可在微博上针对热门话题发起讨论，由思想政治教育工作者主持引导讨论，让教育对象畅所欲言。这种讨论能使其大胆发表意见，摆脱面对面的拘束，有效培养青年人的独立思考能力，增强学习政治理论的自觉性。
二、利用微博创新思想政治教育的实践
1．建立学校微博平台或注册学校官方微博
建立学校微博平台，使其成为校内信息交互工具，发挥微博服务学生、改善学校管理的功能。高校作为人才库，有能力建立自己的校园微博平台。微博信息传播的即时性和便捷性使得它在信息中有着天然的优势。教务处可以各种教学通知、教学文件；图书馆可以借助微博平台新书信息、学术交流和讲座、借阅提示、信息咨询、图书检阅等各种个性化的服务；就业部门就业信息、就业指导。除此之外，针对学校改革、规章制度建设等，学校还可以通过微博投票和话题会的方式进行舆论监测和民意调查，从而得出师生的真实想法并采纳师生合理的提议，为学校的建设做出更好的决策。
2．思政教师、辅导员建微博，与大学生网上交朋友
思政教师、辅导员可以注册门户网站微博，利用门户网站微博功能齐全、普及率高的特点，开展思想政治教育。思政教师可以创建一个微群，并拥有管理员的权限，可以随时随地用文字、多媒体等方式，将生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、研究成果、课件等通过微博上传发表，学生加入班级之后，也可以把自己突发的灵感、学习的困惑和教师及其他同学们进行交流互动，在潜移默化中汲取知识。
3．加大微博宣传力度，提高微博点击率
教育微博作为一种新生事物，很多学生对其功能、作用并没有充分的了解。因此，广大高校思想政治教育者应通过各种方式，积极有效的对其思想政治教育微博进行宣传，鼓励其学生访问微博、参与微博、支持微博从而建设微博。广大思想政治教育者可以通过在学校不定期举办教育微博知识讲座来加大教育微博的宣传力度，或者就教育微博上的某些热点问题举办一些座谈会进行讨论，吸引更多学生的关注，还可以通过与研究性学习模式、协作式学习模式相结合的方法，要求学生以微博作为平台和工具进行学习，扩大教育微博的参与性。
4．积极引导学生参与，营造微博文化氛围
高校思想政治教育者应积极引导学生参与微博，在参与的过程中加强对微博的认识和运用微博的能力，增强微博与思想政治学习相结合的思维意识，逐步形成一种完善的区域微博学习体系的文化氛围。教育者可以通过微博布置一些经过精心设计的、开放性的学习项目，，帮助和引导学生充分利用微博作为学习的工具、方法、经验和网络资源等，在平等互助的前提上进行学习交流与沟通。教师可以通过微博以建议的形式引导他们开始学会自我设定学习目标和自我评价。自觉营造微博文化氛围，创新学习方式，增强学习活力。
5．创建长效激励机制，促进微博持续更新
微博的持续更新是微博在网络思想政治教育中的应用能否得到长足发展的必要保障。高校应建立长效激励机制，多方面多途径的激励微博们进行持续更新。外界的肯定和赏识所产生的影响力和推动力，是保证每一个教育微博得以继续的重要原因。高校更应从政策上、技术上给予充分支持，在进行微博评比的同时，可以为微博们提供政策保障和技术支持，不定期的对微博们或有意于微博的教育者们提供技术培训，不仅仅是微博的持续更新成为一种动力，更要使微博的技术学习成为教育者专业化发展的一个有益途径。
三、结束语
总之，“微博”作为一种先进的信息技术工具，必须使其充分发挥其优于其它教育媒介的特性，从而构建一种新型的以“微博”为平台的网络思想政治教育体系，为高校政治教育提供全新服务。
参考文献：
[1]王小明.社会转型期高校德育工作创新研究.[M].上海:华东师范大学出版社，2004
[2]邓希泉.高校网络思想政治教育调查的实证分析.[J].《中国青年政治学院学报》，2006年第4期
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高校网络思想政治教育范文4
论文摘要：利用网络开展大学生思想政治教育已经是高校进行教育工作的不可缺少的手段，通过网络可以提高教育工作的时效性，扩大教育的覆盖面，增强教育的影响力。本文主要从认识网络教育的优势、加强高校“网络启蒙教育，网络道德教育，网络安全教育”从而全时关注全程覆盖大学生思想政治教育，增强大学生思想政治工作的整体效力。在充分发挥网络思想政治教育优势的同时也要结合传统思想政治教育，二者进行优势互补，从而更有效更全面地开展大学生的思想政治教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
现代社会，网络技术迅速发展，网络已经成为认识世界、改造世界的重要手段与武器。网络是知识和信息的载体，网络是丰富的教育资源，网络是打破时空界限的教育环境。因此高校思想政治工作应该注重与网络相结合，使用这种新的认识工具、新的交流工具开展大学生的思想政治教育工作，使思想政治教育工作不再是空洞的、无说服力的，而是更富生机与活力，充满时代气息。
一、认识高校网络思想政治教育的优势，充分发挥其作用。
1、网络思想政治教育可以克服传统思想政治教育的单一说教性，可以通过生动活泼的教学方式增强工作的趣味性。思想教育工作者可以通过网络技术，把教育内容通过文字、声音、图像等一并展示给大学生。新形式新内容的讲授方法有利于对学生的引导，调动大学生的主动性。
2、网络思想政治教育可以克服传统教育中的老师主动学生被动的“一对一”的教育形式，突破时空的限制的网络，实现了随时随地教育与学习。网络平等的交流与沟通，有利于大学生把自己的观点和想法表露出来，特别是对性格内向的学生而言，有机会大胆发言，充分表达看法；网络有利于师生间关系的转化，使学生处于主体地位，教师处于主导地位。
3、网络思想政治教育可以促使思想教育工作者以全面辩证的思维方式，平等友好的待人态度，接近学生的语言风格，潜移默化、润物无声的教育方式开展教育，从而开创大学生思想政治教育工作的新领域。网络还能最大限度地实现大学生思想政治教育工作的社会化，通过网络高校可与社会、家庭相连，这为社会、家庭参与教育工作提供了窗口和平台，为实现思想政治教育与家庭、社会的有机结合创造了条件。
二、加强高校网络思想政治教育工作，增强大学生思想政治教育工作的整体效力。
高校可以通过对“网络启蒙教育，网络道德教育，网络安全教育”等方面深入思考和努力实践，从而全时关注全程覆盖大学生思想政治教育，增强大学生思想政治工作的整体效力。
1、高校应充分重视大学生的网络启蒙教育。
大学生入校前由于受到诸多客观条件的限制，网络接触还是比较有限的。进入大学后由于教学环境的变化，大学生接触网络的机会大大增加，因此，作为高校应该抓住这个关键时期，在大学生还未接触网络之前对其进行网络基本知识、基本技术以及网上行为规范等方面的“网络启蒙教育”，使学生了解网络的要求，学校可以制定相关的网络使用守则，培训新生并组织考试，成绩合格者才有资格使用校园网，由此教育学生规范使用网络，合法使用网络，健康使用网络。
2、高校应加强大学生的网络道德教育。
对于初次接触网络的大学生而言，对网络充满了好奇：网络是什么，网络能带来什么，如何利用网络资源，如何辨别网络信息……高校可以发挥“先入为主”的优势，通过校园内的报纸、广播、宣传橱窗、校园网等加大对网络知识的宣传教育， 可以在大学生中开展“文明网民、健康网民”的主题活动，通过开设网络法制教育、网络道德教育的专题讲座等帮助大学生提高对网络道德的认识， 从而预防网络失范行为和网络犯罪等，引导他们培养健全人格，树立正确的网络道德观。
3、高校应创造条件加强大学生的网络安全教育。
高校应尽可能在校园内提供足量的上网场所，将学生吸引到校内，引导大学生访问“绿色”健康网站，为同学们的成长成才服务。可以建立思想政治教育工作网站，开设网上党校、网上团校，“新生需知”、“志愿者活动”、“理论园地”、“校企合作”、“形势报告”、“心理健康”、“团队训练”、“热点透视”、“经济与社会”、“环境与发展”、“素质教育”等栏目，为大学生提供丰富多彩、生动活泼、感兴趣的内容，使他们不仅从中受益，还能得到乐趣。特别是在新生教育阶段，高校思想政治工作者通过工作网站与大学生进行交流，为他们释疑解惑，了解他们的真实思想，掌握他们关注焦点和心理动态，从而提高思想教育的针对性和有效性。
三、克服网络思想政治教育的不足，结合传统思想政治教育实现优势互补。
虽然网络发展迅速，已逐渐渗透到大学生活的方方面面，但大学生的思想观念、价值取向、道德理念、学习方式等很大程度上仍然取决于现实社会生活，因此开展网络思想政治教育工作的同时，我们也要认识到网络教育的不足，要通过传统教育方式进行更为深入更为细致的思想工作，将二者进行优势互补。
1、充分认识网络教育中的不足。
首先，网络思想政治教育带有一定的盲目性。思想政治教育工作者在进行网上教育时是以大学生们曾经发生过的思想问题总结出一些普遍性经验或规律作为教育的主要内容，对大学生思想问题的特殊性则把握不够，因此不可避免地带有一定的主观盲目性。
其次，网络思想政治教育需要学生有较高的自律能力。在网络教育中，学生需要有相当的自律自学能力才能很好地利用网络与老师、同学进行交流，不然很容易导致讨论偏离主题，失去讨论的意义。
第三，网络思想政治教育易导致人文关怀的缺失。虚拟网络会导致学生与家长，老师感情上的疏远，即使在网络交流中师生可以畅所欲言但在现实生活中也可能出现学生与师生的隔阂，有可能出现学生自身的负面改变。
第四，虚幻的网络易导致学生迷网心理，不利于学生的健康成长。网络教育中教师不易掌握学生上网的时间与内容，部分学生会出现无法摆脱网络的心理问题，无法正常完成大学学业。
2、继承发扬传统教育中的优势。
传统的思想政治教育在增强大学生思想政治教育的针对性、强化师生感情交流、解决实际问题等方面能够发挥独特的作用。要继承发扬传统的“面对面”的教育方法。“面对面”的教育方法既可针对大学生的某些特殊群体，也可针对某个个体，可以增加思想工作的感情分量，发挥教育者“身教”作用。而且“面对面”的教育方式往往能够情理交融，增强教育工作者的感染力。
要继承发扬“办实事讲道理”的教育方法。大学生的许多思想问题是他们在现实生活中遇到的实际问题，思想政治教育工作要把帮助大学生解决实际问题与开展思想教育结合起来，在办实事中贯穿思想教育，通过解决现实问题来引导大学生提高精神境界。
要继承发扬“校园文化寓教于乐”的教育方法。学校应开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动引导广大学生投身到社会实践活动中去，使大学生接触社会、了解社会，拓宽视野，引导他们正确认识“网络生存”与“现实生活”的关系，树立正确的世界观、人生观、价值观。
总之，作为高校思想政治教育工作者，我们应该充分认识网络思想政治教育与传统思想政治教育是统一的不可分割的整体， 要根据教育环境、任务和对象的变化，选用网络教育可传统教育，要将二者优势互补， 全时关注全程覆盖大学生思想政治教育，更有效更全面地开展大学生的思想政治教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
参考文献
[1] 乐斌辉论大学生思想政治网络教育体系的构建[J] 湘潭工学院学报(社会科学版) 2002、（01）
[2] 关尔群关于网络教育的思考[J]《教育科学》2001、（03）
高校网络思想政治教育范文5
关键词：微博；高校网络；思想政治教育；教学应用
一、微博为高校网络思想政治教育工作提供的机遇
1.突破时空界限
在传统的思想政治教育过程中，相关课程的开展以及知识的传播往往会受到时间以及空间的限制，最终导致相关课程教学效果难以提高，教学任务以及目标难以实现。而微博这一新型网络平台的出现，则可以打破时间以及空g的界限，并在实际的教学过程中，借助远程信息平台以增强师生之间的沟通与交流，从而提高相关的教学效果。
2.优化思想政治教育效果
此外，高校的相关思想政治教育者在凭借微博平台进行相关教学的过程中，能够逐渐拓宽高校网络思想政治教育的渠道，并最终以此为基础推动相关教学效果的优化。事实上，在凭借微博平台进行相关教学的过程中，教师可以为学生构建多样的教育模式，从而以此为基础推动德育工作的开展，并最终帮助高校学生树立起正确的人生观、价值观以及世界观。
二、微博在高校网络思想政治教育中的应用趋势分析
1.微博已成为思想政治教育的新载体之一
现阶段，微博作为传递以及获取信息的重要媒介，在高校中逐渐获得广大大学生的青睐。不仅如此，高校在日常的教学以及教务处理过程中也在加强微博教育阵地的构建。校内的各级团委逐渐开通了相关的微博账号，以此为基础， 向学生传递必要的校园信息以及学习内容等，最终实现对学生的正确指导，促使相关思想政治教育工作的有效开展。
2.尊重大学生的主体地位
除此之外，在借助微博这一平台进行网络思想政治教育工作的过程中，为了进一步推动育人作用的实现，推动大学生在实际的学习过程中树立正确的价值观、人生观，需要相关的教育者逐渐明确大学生的主体地位，并以此为基础，实现对学生进行科学的引导，让其凭借微博平台获取信息，在学习过程中能够做到扬长避短，实现自身的发展。
3.利用微博开展大学生心理教育
基于现实环境的限制，我国的高校在开展思想政治教育的过程中存在教育模式落后、心理健康教育工作难以得到有效开展的问题。事实上，在传统的心理健康教育过程中，教师仍旧采取灌输式教学方法，在这样的教学环境之下，学生与教师沟通较少，从而导致教师无法过多地了解学生的想法，最终导致相关教学效果难以实现。
但是，随着微博这一平台出现，教师可以对学生的思想及行动状态进行了解和分析，继而以此为基础推动大学生心理健康教育工作的有效开展。
4.利用微博改革思想政治教育内容
由于相关部门不太重视以及现实条件的限制，我国高校在实际开展思想政治教育工作过程中存在内容单一、教学模式落后的情况，这种情况的出现，使得教学效果低下，学生学习兴趣不高。
但是，随着微博这一新型社交网络平台的出现，教师借助这一媒介开展相关教学，一方面能够增强教师与学生之间的交流，为思想政治教育工作注入新的活力；另一方面，教师也可以通过积极利用微博，推动传统教育模式的改进，从而推动高校思想政治信息工作的有效发展。
三、结束语
随着科学技术的发展，我国的高校在开展思想政治教学的过程中逐渐加大了新技术的使用力度，并以此为基础推动相关教学方式的转变。在这一过程中，微博作为一种新型的社交媒介，逐渐获得教师的青睐。基于此，本文主要分析了微博为高校网络思想政治教育工作提供的机遇，并就微博在高校网络思想政治教育中的应用趋势进行了具体分析。笔者认为，随着相关措施的落实到位以及相关技术的发展，微博在我国高校网络思想政治教育中必将得到越来越多的应用，并最终以此为依托，推动我国大学生树立正确的价值观、人生观以及世界观，实现全面发展。
参考文献：
高校网络思想政治教育范文6
加强高校网络思想政治教育的方法策略研究，可以净化大学生的心灵，使大学生身心更健康。我国网民规模达6.49亿，互联网普及率为47.9%。上网人群中主要是青年，其中比例最大的一个群体是高校大学生，毋庸置疑，网络的发展给人们的生活带来了一定的好的影响，但如果不能正确地使用网络，也可以使人走向歧途。而有关调查显示，相当大的一部分大学生上网目的不端正，不正确使用网络，利用网络聊天、打游戏等，很少利用网络搜集信息，阅读资料。上述情况表明，如果要使网络发挥正面作用，起到正效应，就必须对学生进行引导，使其正确使用网络，利用网络。而加强高校网络思想政治教育的方法策略研究，可以净化大学生的心灵，使大学生身心更健康。
二、高校进行网络政治思想教育的方法与策略
（一）切实调查，把握大学生上网的思想状况
“知己知彼，百战不殆”，针对大学生上网，可以根据事实与理论相结合的标准，以事实分析法为主，以问卷调查法、案例分析法等为辅，获得实际材料，在此基础上，认真分析求证，以此认知大学生的网络思想状况，大学生上网的特征，上网过程中出现的问题等，并有针对性地提出行之有效的教育方法和策略。
（二）充分利用校园网站，建立政治思想教育网络模式，把握学生上网方向
高校可以借助校园网络，根据自身的特点建立政治思想教育网络模式。第一，学校要让全校师生意识到校园网络建设的重要性，这不只是学校领导层面的事，而是关乎到每位老师、每个学生的事，学校应该把各个方面的人员，包括老师、学生、学校领导等都调动起来，团结起来，共同致力于校园网络的建设。第二，在学校网站上设置一些学生感兴趣的、具有思想性的与学生的特点相符合的栏目和内容，比如在板块中提供一些关于国内的政治经济形势的相关内容，关于求职就业等方面的材料，供学生浏览思考，借以引导学生。开设一些符合大学生身心发展特点的、有趣的板块。例如，“教师心理疏导站”“科学探疑”“实事论坛”“求职指南”等，借以开阔学生的视野，扩大思想政治教育的影响面，正确引导学生。还可以鼓励、引导大学生自主参与思想政治网络文化建设，增强大学生参与网络自我管理能力和积极性。大学生的思想意识、价值观念和心理行为方式都深刻地受到了网络诸多舆论的影响，所以我们必须充分有效地利用校园网站，建立思想政治教育网络体系，把握学生上网方向，这是进行网络思想政治教育不可或缺的方法与策略。
（三）培养专业政治思想网络工作团队，确保政治思想教育网络模式的高效运行
