第一篇：高校网络信息资源融合发展问题探析
1发展概念
所谓网络信息资源融合利用，指的就是将同一主题、课题或者具有特定联系的分散资源加以集中，借助检索工具将这些原本无序、散乱的信息资源变得有序。网络信息资源融合就是将信息资源进行深加工，然后使用相应的检索技术、计算机软件技术将这些融合后的信息资源展示在使用者的检索平台上，便于用户更加方便地使用。高校网络信息资源融合涉及信息采集、组织、加工以及服务等诸多环节。
（1）依托于当前高校网络信息环境，综合利用情报学、文献信息检索学等知识，借助网络上流行的诸如知网、万方等操作平台，从而分析出网络信息资源融合的必备条件。并在此基础上探讨信息融合后的发展方式与机制。在这一环节要探讨的问题是在传统检索工具与方式的背景下，如何提高网络环境下信息资源整合的服务质量。
（2）信息资源融合时要围绕统一的主题进行，从信息资源的采集、分类、处理以及整合等方方面面进行分析，对其进行归类，实现信息资源的结构化与系统化。要找到信息资源的共同点与联系，进而分析讨论信息资源融合服务平台与系统的设计理论。
（3）根据较为先进的计算机软件技术，构建一个科学、完善、简便的信息资源融合与服务平台，通过数字化的模块将可利用的信息资源呈现在该软件的窗口与菜单中，便于用户明白整个信息资源融合系统的服务流程与服务机制。这样一来，就能打造出一个集查询、操作、融合分析以及反馈为一体的信息服务平台。
（4）需要探讨高校网络信息资源融合发展的问题。要从信息资源融合利用的组织管理、业务进程等方面入手，明确信息资源在融合、利用与发展过程中可能存在的风险与难点。然后根据这些风险与难点进行研究，从而探寻出有效的保障体系。
2发展意义
时代与科技的飞速发展改善了人们的生活环境。当前时期，计算机技术、互联网技术以及通信技术的发展给人们带来了崭新的信息获取方式。尤其是网络，已经成为人们获取信息资源的主要途径。因此，行走于科技前沿的高校成为最主要的获益者，借助电子资源，高校的教学、科研等活动更加便捷、高效。网络信息资源给高校广大教师带来了极大的便利。但也应该意识到，互联网上信息资源的丰富、充分，给人们带来便利的同时也加大了我们对信息进行甄别、校验、检索与融合的工作量。所以说必须找到有效的途径，将大量的网络信息资源进行融合发展，从而便于高校师生进行教学、教科研的使用。高校教职工教学、教科研任务繁重，其所需要的信息来源主要依靠网络。但是当前形势下网络信息资源存在一些弊端：（1）资源分布无序、混乱；（2）资源难以进行有效的组织管理；（3）资源的标准率比较低；（4）网络信息资源难以再次开发。所以，只有对网络信息资源进行有效的组织与管理，将各类信息加以归类、融合，才能提高信息的使用效率，也只有这样才能给人们带来稳定有序的信息空间。随着网络信息资源的多元化，只有借助先进的计算机信息技术将这些资源加以管理融合，才能为高校提供服务，从而将原本零散、无序的信息数据转化为整体的、有序的、具有稳定使用价值的信息数据，以便解决实际问题。
3高校网络信息资源融合利用方法
对信息资源进行融合利用，具体指的是将题目、课题、内容相近的，并且比较分散的资源集中起来，同时利用检索平台将无序的资源变得有序，对信息资源进行深加工，从而让信息使用者更加便捷、简单地使用信息资源，其主要包括信息收集、组织及加工、服务等几个重要环节。具体的方面有以下几种。
3.1表面链接法
所谓表面链接法，指的就是高校在网络环境下，将同一主题的信息源的地址链接创建在同一网站之内，然后根据一个相同的标准将与题目有关联的网络信息源进行链接。高校在进行网络信息资源融合的过程中，主要针对目标就是同一信息源，在这相同的信息源内，可以进行相应的逻辑组织与标引处理。要想把同主题的信息源串接起来的话，只需要使用多种逻辑主线即可。这样的好处是方便用户对要查找的目标信息源准确定位。表面链接法需要使用的方法、技术都较为简单，可以将它看作是高校网络信息资源融合的初级阶段。这种方式没有深入探索所要查找题目信息系统的主要内容以及检索层面。需要注意的是，在网络信息资源融合之后，所形成的与该主题有关的题目在一定程度上共同构成了一个界面。但是即便如此，它并没有将独立信息系统的内容加以存储。它仅仅是形成了一个简单的信息系统地址链接。这也正是表面链接法的弊端。
3.2软件技术法
正是因为表面链接法存在局限性，所以软件技术法日益成为人们关注的对象。软件技术法指的就是通过软件的检索操作将与课题、题目、主题相关的信息提取到一个统一的数据库中，用户在这个软件提供的交互界面就可以进行信息资源的查询与共享，便于用户获取相关的网络资源信息。软件技术法所使用的软件搭建于服务器与用户所使用计算机的操作系统上，以便对计算机内的资源与网络通信进行管理。这种方法在高校图书馆中应用的较为普遍，可以有效实现网络信息资源的融合。例如NoteExpress软件，作为一款文献管理软件，它可以借助专题数据库将相同或者类似的信息资源集中起来。比如说知网、万方、维普等一些网站中相关主题的资源加以整合。这样一来用户在搜索时就可以实现跨库搜索，简化了信息搜索的操作，提高了效率。除此以外，通过该软件还能够实现优秀搜索引擎的集中调控，从而使得信息检索的范围扩大，效率提高，充分展现了信息资源整合的功能。正因为其优点较多，现如今已被越来越多的高校所采用，成为教学、科研不可或缺的方法。从本质上来说，NoteExpress并没有将查找的信息资源的原始数据加以改变，而只是利用软件强大的检索功能将信息资源互相调用、操作，进而创建相关的链接实现了网络信息资源的共享。当然这种软件技术法也存在一定的弊端，一些高校科研工作者可能对软件不太熟悉，需要进行长时间的操作培训，以避免操作软件时出现各类问题。并且软件的开发也存在一定的局限性，比如说兼容性问题。这需要相关工作者继续研发，从而有效解决这些问题。高校在今后的网络信息资源融合中应该进一步发展，也就是要结合现有条件与技术进一步实现网络信息资源的融合。在研究与发展过程中应该以表面链接法为主，辅以恰当的软件技术法，便于两者相辅相成，相互结合，实现高校网络信息资源的进一步融合，方便高校教科研工作者的使用。
4结语
高校网络信息资源的融合发展工作是一项长远、复杂、庞大的工程，需要多个学科、领域共同合作，在互联网技术、计算机技术等高新技术的支持下实现发展。也正是因为高效网络信息资源融合发展的巨大意义，决定着高校网络信息资源融合发展需要众多有识之士参与其中，通过不懈努力进行钻研，从而找到有效的方法与途径，进而满足更多高校教师、学生的需求，保障高校日常教学、科研与管理工作的高效与稳定。
作者：吕绍鑫 单位：湖南工艺美术职业学院
第二篇：高校大学生网络信息系统管理和运行维护
一、学生信息管理系统及网络运行维护定义
1.大学生信息管理系统是对学生的信息进行记录，方便查询。免除了由于学生人数过多而造成了数据的存储及检索复杂化等问题，使学生的管理更加具体化，规范化。利用高科技的视频工具和向导设备，学生和教师们可以快速创建窗体，查询和打印表格。
2.对网络中路由器、交换机、服务器，动力系统，存储设备，空调系统，防火墙等设备进行实时监测，自动生成网络拓扑的嵌入式硬件设备。
二、学生信息系统的功能描述
学生信息系统的主要任务是实现学校的教务处对学生信息的管理，课程管理，成绩管理，竞赛信息及相关的查询。系统的主要功能有：
1.学生成绩的管理功能。
本学期的分数录入。录时以班级为单位，依次录入各种科目的期中成绩，期末成绩，总评成绩。计算出总分及名次，输出总分及名次。关于补考的成绩录入。修改总评成绩，以及确定哪些学生补考，及补考的人数。成绩的备份，为指定的班级及指定的学期数的学生成绩保存到备份数据库中。
2.课程信息管理功能。
课程管理功能，可以查询本学期各个年级的，各个专业的课程名称的录入、修改、删除。它是学生进行成绩管理的基础，用来保证数据库中一致性的原则。
3.学生信息管理功能。
（1）让班级进行管理，给班主任提供本班学生的基本信息，让班主任及时对本班学生的信息进行更新，删除。
（2）添加学生，以班级为单位，进行学生录入信息。在这其中又分为单个的添加和成批的添加。单个添加学生只提供较少的学生信息入库；成批的添加可以从现存的学生信息EXCEL文件中成批的录入到数据库之中。
（3）删除学生，当学生毕业之后，学生的相关信息数据转移到备份数据库中，在系统的基本数据库之中就删除了学生基本信息。这个功能主要是成批的删除学生的信息，比如说整个班级学生的信息删除，连续学号区段的学生信息删除，一届学生的整体信息删除。
（4）新生的管理，这部分的主要功能是新生的导入、分班还有设置学号。新生导入实现了从现存的EXCEL新生名单之中录入学生的讯息。分班的功能是实现按照新生报考的专业，考试时的成绩还有性别来进行分班。当设置学号时则是系统自动为各个班级的学生编排学号。
（5）学生基本信息的备份。在学生的基本信息删除之前，要将各个班级分为一个单位，保存到备份数据库之中。4.查询功能。可以在学校的系统上查询你想查询的非隐私性的信息。登上学生自己的账号，查询自己关心的信息，比如说本学期自己的成绩，不及格的成绩，各种竞赛的相关情况。备份的成绩查询。以一个班级为单位查询数据库的学生信息。
三、系统的运行维护
信息管理系统是安全运行维护管理的核心，它的安全性要求是最高的，因此就不能有被攻击或者是中毒、账号数据、系统文件被删除或篡改的可能性发生。
（1）系统应该具有防备病毒的功能，安装防病毒正版软件。
（2）系统还应该具有一定的警报功能，当系统发生故障时，文件被删除或篡改时，能及时提醒系统的管理人员，处理问题。
（3）系统只能被所调用的或者是它调用的模块访问，比如校园的校网，不能被其他的公网直接访问。
（4）系统对不同权限的用户提供不同的功能模块，对历史数据的更改，新数据的增加修改只有一定权限的用户才可以进行操作，一般的学生用户只能进行查询的操作。系统有对个人信息进行修改及保密的要求，安全性高。
四、学生网络信息管理系统操作流程
先打开浏览器，由操作系统启动用户登入模块，然后进入，通过身份验证后，登录系统，根据不同的用户进入相应的用户界面。如果是管理员用户，则出现学生管理，课程管理，选课管理，用户管理，成绩管理以及退出系统这样的六个选项，再根据操作者的不同需求进入相应的界面。如果是学生用户，则出现学生成绩查看，学生信息查看，个人信息以及退出系统这样的四个模块，一样的，再根据操作者的不同需求点击进入相应的界面。点击退出系统就退出系统了。六、系统分析
1.需求分析。
改革开放以来，人们的经济水平，生活水平快速提高，发展迅速，人们的身边发生日新月异的变化，尤其是计算机，从一幢房子大小上百人操作，到一台笔记本的大小，它已经进入社会，经济的各个方面。原本的旧的管理方式大大阻碍了经济社会的发展，所以手工操作就会慢慢被社会所淘汰。为了适应当代社会的发展，人们思想观念的提高，学校网络信息管理系统软件为学校的办公带来极大的便利。不同的用户有不同的需求。对学生来说需求是对各课程成绩的查询，选择选修课，物理实验课；老师的需求是输入并维护所教科目学生的成绩；对教务处来说，它的需求是学校全体成员的信息管理、还有是对任课老师，班主任输入的信息进行保存，对学生的基本信息进行维护。
2.可行性分析。
可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能短的时间内解决问题。由于学校的网络信息管理系统并不复杂，而且VisualBasic6.0本身运行环境的要求并不高，所以一般的Windows2003以上的系统环境都可以用。学生信息管理系统并无太多的操作性要求，当然也不要求花里胡哨的界面，人性化的设计，简单大方的界面使操作者更加运用自如。
五、系统的优越性
1.经济性高，精确度高。学生信息管理系统本身几乎不需要运行成本，只需要在现有的软件上运行即可。学生信息管理系统可以减少很多不必要的资源，不用使用繁重杂乱的纸张式的管理。大大地节省了学校的能源，为学校节省了开支，经济型十分好。而且计算机的储存功能与快速查询功能大大提高了学籍管理的效率，还提高了学籍管理的精确度。
2.方便的快速操作，可减少学生学籍到的信息管理漏洞，又减少因为工作的繁多，重复，而出现的错误。系统的操作十分简单，可以减少很多不必要的人员，精简人员，这不但是从节省物质还是节省工作人员的工资上，都为学校节省了开支，使学校更好更快发展。
3.学生的信息管理系统非常有益于学生。目前各个高校的资源是十分多，然而这些资源大都来自于不同的部门。比如说，奖学金、助学金的信息来源于学工部，选修课的信息来源于教务处，活动的开展来源于校级团委等等。高校的学生信息管理系统可以定期地与学生有关的信息，以方便学生们查询。例如，学生的成绩，本学期的课表，未及格的科目，实践成绩，教师风采，竞赛信息，课程通知等等。除此之外，学校的系统可以为每个班级办理班级主页，可以展示班级风采，班级活动，集体照等，提高了班级的凝聚力，使班级里的学生们更加团结，有班级荣誉感。
4.高校的学生管理系统有利于数据的集中、有效地管理。与手动方式相比，占据空间小，容易更新，容易备份，容易更改；与自建文档相比可以高效地实现组合查询。
5.高校学生信息管理系统能较好地保证数据的安全。建立学生用户并为之设置登录密码和操作去权限，这样就可以限制任何用户在系统的权限范围内进行操作。
六、结语
高校学生信息管理系统便于对学生信息进行分类和管理，提高了效率，便于操作管理，具有良好的经济性，能有效地进行更新、查询、并在一定程度上实现自动化。方便的操作，较少的漏洞，较少的人员就可以完成原本预定的工作，可以为学校节省开支。
作者：祝丹 单位：武汉工程大学理学院
第三篇：高校网络信息平台对大学生的舆论导向探究
一、网络信息平台对大学生舆论导向的影响
高校网络信息平台的建立为学生提供了良好的交流平台，拓宽了学生学习和交际的空间，也为学生的意见表达和舆论监督提供的途径，对促使大学生意识形态的发展具有积极意义。但是同时，网络中一些虚假的垄断性非理性舆论也会对大学生的意识形态和行为造成负面影响。因此，网络信息平台对大学生的影响，可以分为正面和负面两方面。
(一)网络信息平台对大学生舆论的正面导向
网络信息平台的构建，为大学生的意见表达和舆论监督提供了阵地，使得学生的社会责任感、爱国主义热情、对社会热点的解读有了表达的欲望和途径。通过这个平台，不同舆论的交锋，能够产生思想的碰撞，也能够纠正部分学生的错误舆论。同时，网络信息平台中积极正面的舆论，也会对学生的意识形态造成影响，逐渐形成独立自主的意识形态，对事物有自己的看法，不轻易被外界舆论所扰。
(二)网络信息平台对大学生舆论的负面导向
网络信息平台作为一个开放性的平台，所包含的信息也是纷繁复杂的。由于网络的匿名性，有许多人会通过网络发表一些非理性、垄断性和虚假性的信息，干扰大学生的正常判断。据调查研究显示，目前，大学生的网络舆论在很大程度更加偏向于感性，因此，非理性的网络言论往往会与学生的某些情感产生共鸣，导致学生认知和舆论层面的偏差。网络时代虽然极大解放了话语权，但话语霸权主义仍然存在，一旦形成，便会产生垄断性的舆论风向，压抑学生表达的欲望。另外，网络中虚假信息的存在，也会对大学生的价值观念造成负面影响，扭曲大学生的价值判断。
二、利用校园网络信息平台引导大学生舆论导向的措施
(一)加强校园网络正面信息平台建设
网络社会是一个充斥着各种信息的社会，校园网络信息平台建设过程中，最首要的板块就是要实现各种信息的过滤，把握舆论的正确导向，积极构建正面舆论。在校园生活中，需要学术自由的环境，但同时会受到各种社会思潮的影响。针对这种现状，高校应当设立新闻发言人制度，积极构建正面信息平台。新闻发言人制度的设立，主要是要发挥出其舆论领袖的作用，对大学生的网络舆论进行引导，确保大学生的知情权，同时把握信息的真实性。对于某些容易引起学生误解的时间，应当进行深度的分析和评论，学生只有充分的了解，才不易被误导。尤其需要强调的是，要避免让学生走入“社会如此黑暗”的消极局面。积极弘扬社会主义核心价值观念，倡导社会主义荣辱观，构建当代大学生正确的价值观念，是构建校园网络正面信息平台的主要任务。同时，在学习生活中，学校需加强此类教育，广而告之国家政策，引导学生真确解读，才能从根本上引导学生的舆论风向。
(二)积极构建校园网络信息交流平台
校园网络信息平台不仅是信息和学生交流的平台，加强对校园网络信息交流平台的建设，才能够第一时间掌握学生的情绪，并对此进行判断。在网站设计方面，要加强各个校园网站之间的连接，比如通过信息交流平台可以直接连接到校园BBS论坛和校园贴吧等，增加学生的表达和信息的沟通。在掌握学生信息的基础上，辅导员应积极介入，进行舆论的引导。高校辅导员需经常关注校园论坛和贴吧等，及时发现学生大的情绪波动，判断其是否受到外界信息的干扰。适当放大正面舆论的同时，面对负面舆论也不应逃避，应采用情绪疏导、合理解释等方式。当学生中出现偏激言论时，不能采取遏制的手段，而是应当分析学生话语的内容，检讨是否因为沟通的失败，而导致了误会。如果学生舆论中出现造谣成分，教师应当通过增加信息的透明度，让谣言不攻自破。另外，需要强调的是，虽然这经济体制改革的深入和社会的发展，人们对信息的需求量也于越来越大，因此，高校在学生舆论引导的过程中，不仅要注意政治性舆论导向的引导，同时也要兼顾非政治性舆论导向的引导。
(三)提高应对公共危机的能力
网络信息化社会，学生信息获取的渠道多种多样，各种片面的、不完整的信息参杂其中，加之有心者的谣言攻势，极有可能形成大规模的舆论失控，严重的甚至造成经济损失。针对这种现状，学校应当加强自身应对公共危机的能力。时刻关注学生动态，鼓励和弘扬正面积极的舆论引导。具体操作中，可以以网络信息平台为依托，建立正面舆论导向专栏，使其成为倡导正能量，打击负面舆论的阵地。当面对消极舆论导向是，要充分发挥自身公共危机处理的能力，对消极舆论的群体特征进行分析，采取疏导和开解的手段，对学生的舆论进行引导。尤其需要强调的是事前的预警能力，也就是日常管理工作中，对学生正确人生观、价值观和世界观的引导和构建。
三、结语
总而言之，学校作为校园网络信息平台构建的主体，应当加强校园网络正面信息平台建设，积极构建校园网络信息交流平台，提高应自身对公共危机的能力，形成有效的网络舆论导向机制。
作者：黄妍 宋子君 单位：辽宁科技学院 辽宁科技学院冶金工程学院
