工业仪表论文范文1
关键词：仪器仪表工程；专业硕士；校企合作；联合培养
中图分类号：G643 文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）05-0086-02
一、校企联合培养模式的特点
按着国家确立的仪器仪表专业领域硕士研究生培养目标，创新能力的培养对研究生教育至关重要。结合工科研究生教育的实际，国内有学者提出在学位与研究生教育中影响创造能力培养的重要因素有：知识结构、实践环节、科学方法、个性培养、管理工作[1]；也有学者针对全日制工程硕士教育提出，培养具有创新活力的未来工程师需要合理的师资队伍结构，未来工程师应该依靠工程师与科学家共同培养。应该探索工程型科学家与科研型工程师合理配比的双师型师资结构[2]。西方发达国家与国内创新教育有所不同，譬如美国研究生学术能力培养的特点可概括为：重视基础理论，强化学科间渗透；注重探索精神和研究能力的培养；有具体的学术标准和良好的学术氛围；学术自治和社会监督[3]。为了保证实现培养目标的同时，突出专业研究生实践开发特色和创新能力的培养，东北石油大学电子科学学院和大庆油田有限责任公司测试技术服务分公司共同启动了校企联合培养模式，针对仪表工程领域工程硕士专业业务素质培养进行了一系列的探索与实践，集中概括为三个方面：第一，为确保研究生具备从事本专业设计开发所必需的扎实理论基础和优化知识结构，结合实际建立了一套特色鲜明的课程体系；第二，为确保研究生历经严格的专业训练以提升其研发能力，建立了严格的学位论文质量保证体系；第三，为确保研究生综合素质的提升，建立了高效的研究生实践创新能力培养机制。
二、特色鲜明的课程体系
课程体系的构建是校企联合培养模式中十分重要的环节，事关研究生培养质量。根据国家仪器仪表工程硕士学位标准，为了保证学习基础突出、理论与实践相结合、前沿技术与现实需求结合的培养特色，构建课程体系要明确本专业的办学定位，即掌握仪器仪表学科的基本理论和相关工程技术，了解本学科的历史、现状和国际上的学术动态，掌握一门外语并能阅读本专业的外文资料。培养学生具有较好的专业理论基础，能较熟练运用相关专业技术从事仪器仪表工程开发或实际应用。要求学位获得者掌握所从事工程领域的坚实的基础理论和宽广的专门知识，具有解决仪器仪表工程领域实践问题的先进技术方法和现代技术手段。在明确办学定位基础上，结合培养目标和专业特色研究确定课程体系。具体课程规划为公共必修课、专业必修课、必修环节和选修课四个模块。按着培养方案要求每人修业不低于30学分，该课程体系突出现代传感技术、光电检测技术、智能信息处理技术、虚拟仪器技术四大研究方向。研究生可以根据自身研究方向自行选定选修课程，也可以根据课题需求和自身爱好跨专业选课，研究生有权自由选择集中修业或跨学年修业。研究生参加全国电子设计大赛并荣获奖励的可以置换智能仪器设计实践学分。
三、“四位一体”的学位论文质量保证体系
针对仪器仪表专业领域硕士研究生校企联合培养，历经探索形成了以研究生为主体、导师为引领、平台为基础、项目为依托“四位一体”的学位论文质量保证体系。
第一，突出研究生的主体地位和作用。研究生是学习的主体，是创新设计的主体，更是受教育的主体。其知识结构、理论基础、思维模式、实践技能等内在素质和研究态度、工作热情、勤奋程度等外在体现都是决定学位论文质量的内在因素，这些都需要导师对其研究生有充分的了解并经常予以高度关注。为此在校企联合培养模式下采用了双导师制，研究生在校理论学习期间，主要由高校的导师负责理论学习指导和综合素质考核，进入企业从事课题研究过程中主要由企业的导师负责指导开发实践。无论校内还是校外均以任务化管理的方式提供给研究生最大化的自由度和独立研发空间。事实证明，这更有利于发挥学生自主创新思维。
第二，充分发挥导师的引领作用。双导师作为创新培养体系的特征体现，在导师和研究生之间建立一种新型的“导学”关系，导师即要当好向导，引领学生朝着正确的方向前行，使学生在探索创新的路上不至于迷茫；导师又要当好伴侣，从思想层面上陪伴着学生，使学生在攀登科学高峰的进程中不感到寂寞和孤单。目前仪器仪表专业聘请校内导师12人、企业兼职导师5人，采取两种选配方式：其一是由校内教授担任主导师，企业高级工程师为副导师；其二是由企业教授级高级工程师主导师，校内年轻的副教授担任副导师。无论哪种方式，主导师都要负责培养计划的制订并提供论文研究课题，副导师配合主导师完成对研究生的指导任务。双导师配备原则主要考虑主副导师是否有深入合作研究的背景，是否能够真正形成理论研究与实践开发两者优势互补。除此之外，有计划地引进和培养青年后备人才，将青年博士列入后备导师团队，形成导师梯队。近五年本学科引进博士5人，在职培养博士7人，在读博士12人，这些对于强化导师队伍建设至关重要。
第三，加强平台基础建设，充分利用各级各类平台为研究生研究课题和创新实验提供实验条件。目前仪器仪表专业主要依托油气田控制与动态监测黑龙江省重点实验室和黑龙江省高校校企共建测试计量技术及仪器仪表工程研发中心，并与大庆油田测试技术服务分公司共建研究生创新设计培养基地。
第四，依托重大研究课题并结合生产实际精选研究生论文研究项目。校企联合培养的研究生学位论文课题都是源于国家油气重大专项、国家自然基金项目、黑龙江省自然基金、石油天然气总公司计划项目等课题。其主体研究方向面向油田生产测井及计量仪器仪表的现代传感器研制。
四、“一个面向、三个结合”，实践创新能力校企联合培养机制
为了提高研究生实践创新能力，建立了校企联合培养机制。为此采取了一系列的手段与措施，突出体现一个面向、三个结合为特色的校企联合两段式教育培养模式。其中，一个面向特指仪器仪表专业研究生论文选题面向油田生产实际；三个结合特指具体研究开发与本专业研究方向密切结合、与高级别科研项目密切结合、与先进实验装置密切结合。校企联合两段式教育形式上体现为理论学习阶段在校内，实践开发阶段在企业。校企联合两段式教育的内涵要充分利用仪器仪表工程学科特有优势，发挥研究生创新培养基地的作用，按高级工程技术人才培养模式，与行业企业深度合作，与油田生产测试及标准计量密切结合的仪器仪表研发课题密切结合，形成仪器仪表工程专业学位研究生的校企联合共同培养的教育模式。
具体操作上，第一，坚持论文选题与油田生产实际相结合。东北石油大学电子科学学院与大庆油田测试技术服务分公司共建研究生创新设计培养基地，因此，只有选择面向油田生产实际与仪器仪表工程相结合的课题，才能将研究生真正置于校企联合培养教育模式之中。第二，研究生要深入导师科研团队参与高级别项目研究：校企联合培养模式中双导师制的具体落实，集中体现在对于研究生的教育培养，而双导师之间的分工与配合显得尤为重要。对于研究生而言，必须深入导师科研团队参与高级别项目研究，才能以更加宽阔的视野面对技术领域高深问题，在实践中更有效地锻炼和培养自身的科研开发能力，快速提升思维能力。第三，研究生要深入开发现场亲历创新实践。只有深入开发现场才能深入了解企业需求，进而才能进一步实践创新。测试的核心技术是传感器技术，油田测试领域的传感器有其鲜明的特色，必须在苛刻的尺寸限制下实现井下各参数的测量，必须适应井下的恶劣环境。因此，只有深入企业了解生产实际，才能有针对性地开展现代传感技术及仪器研究，以提高测试水平，更好地为油田开发服务。否则，其研究成果将无法与生产实际对接，自然也无法参与创新设计。
通过三年仪器仪表工程专业硕士研究生校企联合培养模式的探索与实践，结合自身的办学条件及合作企业的生产实际，寻求出一条有效路径，从而进一步明确了培养目标；构建了一套科学的课程体系；明确了以研究生为主体、导师为引领、平台为基础、项目为依托“四位一体”的学位论文质量保证体系；突出体现仪器仪表专业研究面向油田生产实际、与本专业研究方向密切结合、与高级别科研项目密切结合、与先进实验装置密切结合的提高研究生实践创新能力手段与措施。尽管因合作企业突出的行业特点和自身的企业文化，致使该校企联合培养模式更多体现出个性化的特征，但仍有一定的推广价值。今后，将继续深入研究和不断实践，使得接续研究成果有更加广泛的应用性。
参考文献：
[1]高洁，王斌.理工科研究生创新教育的几点思考[J].教育新观察，2009，(9).
[2]王钰，康妮，刘惠琴.清华大学全日制工程硕士培养的探索与实践[J].学位与研究生教育，2010，(2).
[3]张莉，柴宝芬.美国研究生培养模式解读[J].现代教育科学，2010，(1).
收稿日期：2013-10-05
作者简介：刘祥楼（1963―），男，黑龙江讷河人，东北石油大学电子科学学院教授，博士，主要从事多维信息处理、生物识别及虚拟仪器工程研究。
工业仪表论文范文2
关键词：校内课程 控制仪表及装置 企业课程 实践
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）06（c）-0174-01
“控制仪表及装置”课程作为电气专业“卓越班”的重点课程，由《控制仪表及装置A》和《控制仪表及装置B》两部分组成。《控制仪表及装置A》要求在学校完成，称校内课程；《控制仪表及装置B》要求在企业完成，称企业课程。校内课程的教学内容与本专业的普通班基本相同，具体内容包括模拟式控制器、数字式控制器、变送器、执行器、辅助设备安全栅等。但学时数与普通班相比减少近一半，只有28学时。有限的学习时间要求学生既要有坚实、广泛的基础理论知识，又要具有较强的工程技术实践能力。如何组织和优化“控制仪表及装置”课程的教学内容，采用何种行之有效的教学方法，才能造就真正符合行业要求的应用型人才，是摆在面前的重要问题。
针对这门课程存在的学时少，内容多的问题，作者从教学内容、教学方法方面进行教学改革，收到了较好的效果。
1 教学内容改革
在教学内容的组织上，坚持基本理论以“必需、够用”为原则，对教学内容注重基本知识点和技术的应用，突出卓越班工程应用型人才能力和技能培养的特色。
由于课时数有限，在保证基础知识教学和基本技能培养的前提下，对《控制仪表及装置A》课程的体系和传统的教学内容进行优化、整合，删去重复的内容，突出工程实践。具体实施如下。
（1）对变送器单元：主要介绍工业4大参数所使用的检测仪表原理、结构。这章节内容有的已经在检测技术的课程中讲授过，在控制仪表课程中就不作为主要内容学习，只作简要的回顾，所以花费学时较少。在讲授电容式差压变送器时，可以与控制器等仪表构成流量、压力、物位自动控制系统，把单个的仪表与整体系统联系起来，建立起整体系统的概念，为以后学习其它的专业课奠定基础。
（2）对控制器单元：主要介绍基本控制规律特点及组合控制规律、控制算式、控制参数及测定方法以及模拟式、数字式控制器的结构、工作原理等，这部分是课程的主要内容。模拟式控制器部分删除气动控制器和DDZ-Ⅱ控制器内容，只学习DDZ-Ⅲ控制器，数字式控制器以SLPC单回路可编程控制器为主要机型进行学习。学习内容以基础知识为主，强调工程应用忽略公式推导过程。如讲授控制规律时，与控制系统结合起来，突出工程上控制规律的应用场合。
（3）对与实践密切相关的知识，如执行器，它是生产过程中不可缺少的重要环节。执行器以气动薄膜调节阀为主，侧重讲授生产实际中常用的气动执行器的类型、工作原理及选用方法。对于气动薄膜调节阀、电/气阀门定位器的拆卸、安装、调校内容，安排在企业课程《控制仪表及装置B》中进行详细的学习和介绍，校内课程就不再重复。此外，要构成一个本安型自动控制系统，辅助设备如安全栅、操作器、电源分配器也是不能缺少的部分。
2 教学方法改革
控制仪表基础理论是教学的重点，必须让学生把各知识点，系统地结合起来，讲透重点、难点，引导学生多角度、深层次地理解基本原理，并及时归纳总结；讲授内容少而精，留有足够的学习时间和思维空间给学生自学研究。在教学方法上具体做法有以下两点。
（1）主要采用案例教学法进行教学，在教学过程中，通过案例分析进行理论与实验的联系可加强学生工程实践能力的培养。增加学生的学习兴趣，培养学生的创造力及提高学生分析问题和解决实际问题的能力。
（2）将课堂移到实验室，在讲授某些章节的内容时，选择在自动化实验室进行，在实验室中一边采用多媒体上课，一边结合教学内容使用到的实验设备进行教学，边讲理论边进行实践，不仅提高了学生对仪器设备的感性认识，加深学生对理论概念知识和仪器结构原理的理解，同时增加了学生的学习兴趣，动手能力也得到加强。
3 与企业课程进行有效地衔接
如何将校内课程《控制仪表及装置A》和企业课程《控制仪表及装置B》进行有效地衔接，按照大纲要求，《控制仪表及装置B》的学习时间为1周，以集中学习为主，配以大量的实践环节；理论课由外聘企业教师进行讲授，实践环节由高级技师进行讲授。因此，与实践联系比较密切、校内课堂上不容易被学生接受的知识，比如各种类型的检测变送器、控制器的校验方法和步骤，常见故障及排除方法，执行器、安全栅、阀门定位器的拆卸、安装，仪器设备的正确使用、维护等内容，可以安排在企业课程中进行讲授，企业课程的教学大纲可由企业教师和校内教师共同制定。这样校内课程《控制仪表及装置A》与企业课程《控制仪表及装置B》的教学内容既不重复又相互补充，企业课程是对校内课程知识的巩固和延伸，相辅相成。
4 效果
目前，卓越班的校内和企业课程都已按计划顺利实施，达到了预期的效果。主要表现在以下几个方面。
（1）校内课程以课堂教学与实验室教学相结合，采用理论讲授少而精，案例讲授多而广，实践动手不怕烦的教学模式，激发了学生的学习积极性和学习兴趣。同时，校内课程学习过的理论知识，在企业课程中得到了加深和巩固，学生可以把校内课程的理论应用到接近于生产实际过程的环境中，学以致用。同时，企业教师传授的知识和经验，拓展了学生的知识面，开阔了思路，为今后进一步学好其它专业课打下了良好的基础。
（2）我校历届都有学生去茂名石化培训中心进行专业实习，这次自动化系去实习的专业有本科电气专业、测控专业和电气专业专科班，根据企业外聘教师对实习班级的评价，理论课和实训课的教师一致认为电气专业卓越班的学生基础理论扎实，善于思考，表现在老师提问时，同学发言踊跃，学习积极性高涨，工作中勤学好问，实际动手能力强，各种表现均超过以往任何一届学生。
5 结语
本文针对电气专业卓越班“控制仪表及装置”课程的学习，从培养学生综合能力、实践能力以及工程能力出发，将校内课程与企业课程结合，对校内课程《控制仪表及装置A》从教学内容、教学方法上进行了改革，采用了区别于以往的教学模式，并进行了实施，实践证明，校内课程的教学模式改革是成功的，收到了明显的效果。
参考文献
[1] 李忠虎，李文涛，左鸿飞.“控制仪表及装置”课程教学方法探索与思考[J].中国冶金教育，2008（3）：39，44.
工业仪表论文范文3
[关键词]仪表；自动化；设备故障；维护技术
中图分类号：TQ056 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）33-0335-01
随着国家化工产业的不断发展，化工产业的自动化生产水平逐渐上升。企业对自动化设备的引进也逐渐加大，在具体的生产过程中，企业的自动化设备起着非常重要的作用，是企业获得经济效益的重要保障[1]。企业对仪表自动化设备进行检修，组织不同形式的维修活动对设备的故障进行排查并维护，才能保证生产机械的正常运行，保障企业的基本经济效益。
一、仪表自动化设备维护的重要性
经济社会的发展与科学技术的紧密结合，使得现阶段的工业生产向自动化的方向不断发展，表现在生产过程中的自动化设备的广泛投入和使用。自动化的设备加快了企业的生产步伐，极大地优化了产品性能，提高了生产效率，使企业能获得了更大的经济效益。
在这样的背景之下，仪表自动化设备对企业的发展起着至关重要的作用，对仪表自动化设备的日常维护显得尤为重要。企业在生产的过程中，对仪表自动化设备进行维护具有非常重要的意义。
首先，能抑制生产过程中不安全事故的发生。在具体的企业生产过程中，对仪表自动化设备在企业生产中占据主要的地位，如果一旦发生故障，没有进行及时的维护，就可能酿成大祸，造成不安全事故的发生。
其次，能有效提高企业的生产效率。仪表自动化设备是企业生产的重要工具，设备的正常运转是提高企业生产效率的前提。对设备进行日常的维护，及时发现其故障所在，是提高企业生产效率的重要内容。
最后，能延长仪表自动化设备的使用寿命。仪表自动化设备的日常化的检修和维护，能有效排除设备的故障，延长设备的使用寿命。
二、仪表自动化设备常见的故障
企业的仪表自动化设备在生产运行中难免会出现故障，影响生产进度和产品的质量。分析仪表自动化设备，总结其常见的故障，能为维护工作提供详细的参考。
（一）温度控制仪表系统的故障
温度控制仪表出现故障时要及时了解仪表测量的滞后性表现，因为仪表的滞后性较大，首先也观察仪表显示值的大小，其次，发现温度控制仪表显示出较快的震荡行为，就可以确定是由于PID调整不当而引起的故障[2]。最后，温度控制仪表指示的范围较慢波动，就可以确认仪表设备发生故障是由于生产工艺所导致的。在对温度控制系统进行故障检测时重点检查其输出信号在调节控制阀的情况下是否发生较大的变化，从而确认其故障点。在详细了解温度控制仪表设备的机理及功能的前提下，对设备的故障进行由针对性的故障检修。
（二）压力控制仪表系统的常见故障
在压力控制仪表出现波动性的震荡时，一般的议程特征可以将其确定认为是生产工艺操作引起的故障。测量其PID的控制参数，并将其进行有效的调整，就可以排除其故障。如果压力系统的仪表显示出现死线的变化，而显示值没有发生变化，则其故障出现在测量系统中。在压力控制系统的故障检测中，要重点检查引压管的堵漏现象，通过堵漏现象可以判断其故障的发生点，及时排除故障。
（三）流量控制系统的常见故障
在流量控制系统中，发现指示值处于最小状态时，要对现场的仪表进行详细的检查，如果没有异常情况存在，其故障一般存在显示仪表中。当指示值处于最大状态时，需要及时检查引压系统是否正常运转。如果流量控制指示值波动的频率较高，就要适当的调整工艺操作的流程，这样才能排除其故障。
（四）液位控制仪表的系统常见故障
液位控制系统的显示值如果出现在最大或最小两个极端的数值时，要检测仪表是否处于正常的指标状态。采用手动的方式观察液位在操作过程中的具体变化，根据液压的位置来判断故障。液位在固定的范围内就是液压的控制系统中存在故障，如果液位状态不稳定，那就是操作工艺引起的故障。除此之外，当液位的指示和现场指标不符时，其故障时由导压管侧漏引起的[3]。控制仪表不稳定时，需要肩擦操作工艺和液位容量，确定其故障。
三、仪表自动化设备的维护措施及技术
（一）制定科学合理的仪表自动化设备的维护规范，做到定期维护
在企业的发展管理中，仪表自动化设备的管理要将预防作为其工作的重要内容。在企业的日常生产中，制定规范的仪表维护制度，将平时的设备维护经验及理论性知识进行归纳总结，形成有效的书面材料，指导以后的设备维护工作。可以将这样的维护理论知识编订成册，用其做定期的培训，工维护人员进行学习。定期对设备进行全面性的维护检修，制定科学合理的检修维护计划，并按照计划实施。
（二）实施TPM管理，明确具体的操作规范
TPM管理实际上是指全部的员工参与，通过制定合理的规范、执行规范、最后评估效果，不断改进管理机制，是一种全面又规范化的生产维护措施[4]。
在具体的实施过程中，要深入观察实际情况，加深对仪表自动化设备的了解，制定其操作规范。首先要了解仪表设备的性能。其次，根据情况找到符合规律的计划。另外，制定相关的维修条例。最后，将这些条例进行全面的评估，进行改善和创新。
（三）制定科学合理的仪表设备维护计划
仪表设备的检修技术在不断发展创新，充分利用企业生产过程中出现的故障信息，制定科学合理的仪表设备维护计划，能使自动化设备正常运转，有效降低企业维护设备的工作量，达到更好的维护效率。
结语
随着社会经济与科学技术的不断进步，工业企业的仪表自动化水平不断提高，应用在企业生产中的仪表自动化设备不断被引进，企业要获得更好的发展，就要依靠自动化设备的正常运转，在具体的生产过程中，及时确认自动化设备的故障，掌握科学的维修技术，才能使企业获得长远的发展。
参考文献
[1]李斐.仪表自动化设备故障与维护技术[J].城市建设理论研究（电子版），2014，（36）：2373-2373.
[2]]蒲杰.仪表自动化设备故障与维护技术[J].城市建设理论研究（电子版），2015，（2）：1484-1485.
工业仪表论文范文4
【关键词】仪表;自动化;电气 ;发展;展望
1.引言
仪表自动化是电气工程自动化控制下的一个专业分支，其有着自己的重要性和特殊性。仪表是电气系统中信息采集的关键部分。在实际社会生产中只有通过对生产过程的实时监控才能确保工业设备的正常运行，仪表自动化就是在无人操作的情况下依靠仪表自动完成相关生产的测量，记录并以据测试结果对设备进行控制，并且在某些特殊场合还可以把测试数据利用远距离传送到异地进行数据处理。在设备要求上，工业自动化设备的自动控制需要依赖高性能仪器，仪表对生产过程进行准确的测量和显示，才能对生产过程实现实时的有效控制。
2.自动化仪表的分类
随着我国经济的不断发展，自动化仪表已经应用于各个行业各个领域。在工业化生产中，我们可以按照需要测量的数据类型对自动化仪表进行分类，其分类情况如下：
2.1 压力仪表
在工业化进程的发展中，有些生产工艺为了达到生产需求需要让材料在高压的情况下发生变化，在我国最早采用的是导压管道连接压力计来观察生产过程中不同阶段的压力变化。但是在生产过程中也可能产生压力，如果无法对其有所观测则可能损坏生产设备，更严重的是可能导致人员的伤亡。按测试原理分类，压力仪表又可以分为特种压力仪、压力传感器和压力变送器等，在压力测试方面，仪表自动化的运用就是通过调节压力调节系统，利用压力变送器或位移平衡式调节器把采样信号送到DCS或控制芯片中进行数据处理。
2.2 温度仪表
在一定的温度或者压力下物质会发生化学或者物理反应，所以在循环或传送一些气相或液相物质时必须对其温度进行监控，热电阻、热电偶是以前最常用的测温仪器。近几年随着电子技术的不断发展，出现了集成度很高的智能温控系统。该系统采用总线技术，把热电隅、热电阻或其它采温设备（例如温度探头）的信号输入到微电脑控制芯片，对采样信号进行处理。
2.3 物位仪表
在化工生产中经常用到物位自动仪表来对原料或产品的液面位置进行测量;在输油管道中也可以用来测试液面位置;在铁道电气化工程接触网的安装工程中可以利用激光测距仪来测量接触网导线的拉出值（导线相对于铁轨中心线的距离）。由上述可以看出物位仪表在实际生产中的运用是很广泛的。
2.4 流量流速仪表
流速的定意是单位时间内流经有效截面的流体质量或体积，流量流速仪表是用来测量管道里的流体流过的累计体积或质量。这种仪表在工业生产中除在温度、压力仪表之外运用较多的一种仪表。
3.仪表自动化的发展趋势
随着电子技术的不断创新，目前的自动化仪表必将不能满足未来的电气发展。未来自动化仪表必将向着模块化、大规模集成化与专业化发展。仪表自动化的前提是将现代化仪表改成自动化集成系统，该系统的主要任务是测量、采集、处理、执行相关的数据。仪表自动化将向着如下的趋势发展：
（1）现代化的DCS必将取缔传统的DCS
之所以现代化的DCS取缔传统的DCS，是因为随着计算机技术水平的大幅度提高和发展，以及现代化企业管理机制的不断完善，导致传统的DCS远不能满足现代企业信息迅速增加的需求。因此，传统的DCS必将逐渐退出历史的舞台。仪表自动化必然向着大系统综合自动化方向发展。利用计算机集成系统进行生产控制是实现生产控制自动化的工具之一。与此同时，计算机集成系统还可以将通信网络、信息管理及生产过程控制融为一体，共同分享企业中的控制预算管理、测量数据，真正意义上实现以一体化及集成化在过程控制、决策、优化与管理中，实现降低生产成本，降低能源消耗，提高生产效率，提高企业的市场竞争力的目标，保证企业适应日益变化的市场。
（2）应该大力发展现场总线及现场总线控制系统
通信总线的作用是连接自动化系统与现场设备的开放式、全数字化线路。现场总线的特点是多分支结构，同时可以串行且双向通信，将数字通信技术与仪表直接关联，这样就可以将中央DCS系统的大部分控制功能传给现场的智能仪表，构成现场总线控制系统，也可称为FCS。FCS系统最大的优点是实现测量和控制的一体化，可以实现分散控制，大幅度提高整体控制系统的可靠性，提高系统的调节品质。与此同时，现场总线控制系统及现场总线的应用能减低生产成品。控制功能分散化、控制系统的开放化以及仪表智能化都能得到大力的发展，这种发展模式才能满足工业控制系统技术的发展趋势。
（3）控制软件向着工程化、商品化和标准化发展
由先进的现代化控制理论指导的控制软件的开发伴随着计算机控制体系应用的高速发展而发展，并且取得了重大成效。随着先进的控制技术以及控制理论的引入，先进的控制软件也被开发出来并逐渐发展成为工程化、商品化以及标准化的集成体，使得仪表自动化的发展越来越安全、稳定、可靠，这是由先进控制软件具有诸多优点决定的，其优点具体表现为控制系统的控制能力大幅度提高，由系统自身的不稳定性、非线性、时变性以及外部扰动的随机性和不可检测性等带来各种问题以及故障得到一定程度的解决。
4.总结语
随着科技的不断进步，我国工业仪表自动化在应用上也得到了大幅度提高，同时仪表自动化的应用也为我国工业带来了巨大的经济效益。但是相对于国外先进的技术水平，我国的仪表自动化水平还是相对落后的。所以，我们应该学习外国的先进的理论和技术，不断完善理论基础，不断提高科学技术，并且根据我国工业生产的实际情况，不断提高仪表自动化水平，不断开拓仪表自动化的发展领域。
参考文献
[1]杨帆.试论仪表自动化发展对项目工程的影响[J]中国科技纵横2011.
[2]丁向阳，于丽丽.论仪表自动化应用发展趋势及建议[J].价值工程，2011（21）.
[3]陈强.仪表自动化应用发展趋势分析及应对[J].信息通信，2012（4）.
工业仪表论文范文5
关键词：化工生产 自动化控制仪表 应用 分析
一、化工生产中自动化控制仪表主要类型分析
在当前技术条件支持下，自动化仪表的类型比较众多且种类繁杂。按照能源属性对其进行划分的话，现阶段应用较为广泛的自动化仪表主要包括电动仪表、液动仪表以及气动仪表这三个方面。按照组合形成差异性进行划分的话，自动化仪表又可以进一步划分为单元组合仪表、综合控制仪表以及基地仪表这三种类型。现阶段，比较统一的划分方式为建立在应用功能与用途基础之上的自动化控制仪表。具体而言，需要重点关注如下几个方面的问题。
1.温度仪表分析
在化工生产作业过程当中，温度始终是影响化工生产作业质量的最关键因素之一。从实践应用的角度上来说，如果在化工生产作业过程当中对于温度因素的控制不够到位，极有可能导致包括燃烧以及爆炸在内的各种安全性事故。基于以上分析，在化工生产作业过程当中，必须通过应用温度仪装置的方式实现对温度指标的可靠性监督与指示。在当前技术条件支持下，绝大部分化工企业在生产作业过程当中所采取的温度指标测量方式表现为接触式测量（比较常见的接触式测量方式包括热电阻测量以及热电偶测量这两种类型）。在此基础之上，进一步发展有防爆热电偶以及热电阻测量装置。在这部分测量装置的应用过程当中，热电偶装置以及热电阻装置所产生的信号将直接输出温度仪表处理系统当中，在经过显示处理的基础之上，借助于变送器装置实现对温度指标数据的可靠性显示处理，综合应用优势显著。
2.流量仪表分析
为确保化工生产作业的可靠性与有效性，最为关键的指标参数包括压力指标、温度指标、液压指标以及流量指标这几个方面。在现代化技术不断发展以及自动化控制仪表应用不断成熟的背景作用之下，流量仪表的应用在自动化控制仪表中极为成熟与普遍。现阶段，有关流量指标的测量多通过容积测定方式或是速度测定方式予以实现。对于我国而言，通过超声波方式、质量检验方式以及电磁作业方式同样能够实现对化工生产流量指标的动态化跟踪显示。借助于流量仪表所提供的实时流量数据信息，相关工作人员能够实现对整个化工生产作业过程的有效控制与优化，配合流量计算精度单位的持续精确，其在整个化工生产中的重要性地位势必会得到更进一步的体现与巩固。
3.执行器分析
从化工生产作业有效性与可控性的角度上来说，执行器主要是指由执行机构以及调节机构所共同组成的自动化控制设备，其对于保障化工生产自动化控制可靠性与稳定性而言有着重要意义。传统意义上化工企业应用比较普遍的执行器为气动启动方式或是液动启动方式，其智能化优势不够突出。近几年以来，化工企业通过应用智能化定位器设备的方式，一方面提高了执行器的自动化控制性能，另一方面确保了调节阀装置应用性能的有效改善，对于保障化工生产持续开展而言有着不容小觑的重要作用。
二、化工生产中自动化控制仪表应用优势分析
在化工生产实践工作过程当中，自动化仪表所表现出的控制优势极为显著。当前技术条件支持下，自动化仪表借助于集成化的电脑芯片，最大限度的控制了仪表自身的应用体积，并且在不影响仪表自动控制性能发挥的基础之上，显著提高了仪表实践应用中的抗干扰优势。具体而言，化工生产过程中自动化控制仪表所表现出的显著优势功能主要可以体现在以下几个方面。
1.化工生产中的自动化控制仪表表现出了显著的记忆性优势与功能：传统意义上的仪表装置往往建立在组合时序电路系统或是逻辑电路系统基础之上。在将此类型仪表装置应用于化工生产实践工作的过程当中，其即能够针对整个生产系统在某一时刻下，每一特定位置的状态进行简单层面上的记忆。并且在进入下一记忆状态之后，前一阶段所储存的所有记忆信息将自动清除，无法实现对以记忆数据的保留，应用存在明显局限性。而在本文所研究的自动化控制仪表的实践应用过程当中，通过应用微机技术的方式，能够建立在终端可储存设备基础之上实现对各个状态下记忆数据信息的可靠记录、处理以及重现，应用优势显著。
2.化工生产中的自动化控制仪表表现出了显著的可标称优势与功能：在现代计算机技术与无线通信技术持续发展的背景作用之下，计算机与仪表应用的融合已成为必然。通过对计算机相关技术及其软件的应用，能够取代大量存在于传统仪表控制系统中的逻辑电路，实现真正意义上的“硬件软化”。特别是在有关仪表电路控制的研究角度上来说，通过应用接口芯片位置控制以及软件编程的方式能够替代建立在定时电路基础之上的一大套程序，从而使得整个自动化仪控制仪表所对应的硬件结构得到了极为显著的简化，也就提高了应用效率。
3.化工生产中的自动化控制仪表表现出了数据处理功能：在化工生产实际测量过程当中，往往会遇到线性化处理、自检自校以及测量值转换问题。而通过对配备有微处理装置化工生产自动化控制仪表的方式，能够以软件方式完成对以上问题的有效处理。其应用优势突出表现在如下几个方面：一方面使得自动化控制仪表的硬件负担得到了显著降低，另一方面丰富了仪表处理功能。
三、结束语
如果将化工生产作业的开展视作一个整体的话，自动化控制仪表的应用就可以说是这一整体的核心与基础所在，其能够真实且动态的反应整个化工生产作业的开展情况，确保生产作业的安全性与有效性，因而有着重要意义。本文针对化工生产中所涉及到的自动化控制仪表应用相关问题做出了简要分析与说明，希望能够引起各方工作人员的特别关注与重视。
参考文献
[1]李桢，庄晓峰.浅谈石油化工仪表系统防雷[C].//第三届全国石油和化学工业仪表及自动化技术交流研讨会论文集.2004：145-147.
工业仪表论文范文6
1、使学生学习礼仪知识，了解和掌握社会对我们在礼仪方面的基本要求，身体力行地使用礼仪，明辨是非，非礼莫行。增强学生践行文明礼仪的决心和信心。
2、使学生在实践中真正培养起相应的礼仪情感和礼仪信念，养成良好的礼仪习惯，增强大家将文明礼仪的责任意识和参与意识。
二、本次活动意义：
1、本次社交礼仪教育活动有利于学生与他人建立良好的人际关系，营造和谐的心理氛围。
2、有利于对学生进行人文知识教育和思想道德教育，提高思想道德品质和素养。
3、在就业竞争日趋激烈的背景之下，言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄的大学生更能受到用人单 位的青睐。因此，有必要对学生礼仪加以普及与规范，有助于提高学生的整体就业素质。
三、本次活动具体内容：
（一）普及宣传大学生文明礼仪基本知识：辅导员进行大学生文明礼仪知识讲座
1、大学生文明礼仪的重要性及意义
2、大学生文明礼仪的基本常识
3、大学生校园文明礼仪(重点)
（1）尊师礼仪 （结合工商系林某同学在期末考试中无礼辱骂老师事件）
（2）课堂礼仪（结合工商系康某同学在课堂上无礼辱骂厮打老师事件）
（3）仪表礼仪 （结合求职择业中，言谈举止、服饰仪表是否得体的正反两方面案例）
4、面试礼仪
（二）理论联系实际，召开校园文明礼仪主题班会(以论语中的经典论句为主题)，同时利用各班宣传栏以校园文明为主题广泛宣传。
1 、 己所不欲，勿施于人 教育学生在校园中发扬这句格言，“严于律己，宽以待人”，体现对他人的尊重和关爱。
2 、 言必信，行必果 近年来，大学生在贷款、就业等多方面出现的信用问题引发了许多社会问题，有必要在此结合实际案例对学生“诚信”教育。
3、三人行，必有我师 “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 鼓励学生虚心求学，不盲目攀比，随波逐流 ，以他人所长补己所短。
（三）以活动促文明：举办“校园文明之我见”书画、征文、摄影作品展，让学生在正反对比中感受文明礼仪的气息，自觉修正自己的不文明行为。
此外，结合五年来的辅导员工作实际和学生的现实情况，有必要针对以下方面加强对学生的引导教育。 现身说法，对学生（特别是大一新生）进行天生我材必有用,条条大路通罗马，而今迈步从头越，树立信心，坚定信念为主题的入学教育活动。
本次活动目的及意义：
1.在我所带的学生中，新生报到期间就陆续有学生提出退学，究其原因，避而不谈。经过耐心细致的谈心教育，使其逐渐打开心扉，吐露实情：来校后对校园环境感到失望，严重自卑失落，高考失意，感到前途无望，破罐子破摔。最后这名学生还是退了学。而且，在随后的工作中发现，抱有这种怀才不遇，失去信心心理的同学还不在少数，甚至有些同学即使勉强留下来也无心学习。有些同学旷课严重，无所事事，多次说服教育无果，乃至于跟我说，导员，你就别操心了，你就给我处分吧，得不得毕业证我都无所谓，我也不指这个找工作，凡此种种。由此直接影响他们在校期间的各种表现以及学生管理工作的难度。由此，有必要在学生入学伊始进行理想信念教育，给大家吃颗定心丸，既来之，则安之，不同的起点可以到达同样的终点。
