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班组安全规范的问题与解决对策

2012-05-02 11:08 来源:管理相关 人参与在线咨询

 

班组作为企业完成安全生产各项目标的主要承担者和实现者,是安全工作的源头,是企业安全生产的第一道防线,也是实现职工安全健康的最终落脚点。因此,企业安全管理的各项工作必须紧密围绕生产班组开展,只有把安全生产责任和各项措施落实到班组和现场,抓好班组的安全管理,确保人身和设备的安全,企业才会健康和谐发展。

 

一、目前班组安全管理存在的问题

 

据事故分析统计:在当前伤亡事故中,90%以上的事故发生在班组,80%以上的事故是由于违章指挥、违章作业和设备隐患没能及时发观、消除等人为因素造成的。从各类事故的发生来看,主要存在班组责任制落实不到位;安全教育、班组安全日活动、反习惯性违章、查隐患等方面存在流于形式,做表面文章现象。

 

二、做好班组安全管理工作应采取的措施

 

班组作为高危群体,生产必须以规范班组的日常安全活动和班组安全生产责任制为切入点,以班组安全教育、班组长队伍、反习惯性违章、制度建设等基础性工作为突破口,提高职工的安全意识,控制班组作业人员的不安全行为,确保防患于未然。

 

1、抓班组安全教育,增强职工的自我保护意识和能力安全教育不仅对缺乏安全知识和技能的人是必须的,对具有一定的安全知识、安全技能的人,同样重要。

 

(1)安全知识和意识教育。安全知识及意识教育是安全教育的核心和基础,是最根本的安全教育。主要包括国家安全生产方针、政策,安全生产法律法规,劳动纪律,生产技术知识,基本安全技术知识,岗位安全技术知识等内容。

 

(2)安全生产经验教育。安全生产的经验是职工身边活生生的教育材料,是广大职工从实践中摸索和总结出来的安全生产成果,是防止事故发生的护身符。及时总结推广先进经验,既可以使被宣传的单位和个人受到鼓舞,激励他们再接再厉,又可以使其他单位和个人受到教育和启发。

 

(3)事故案例教育。与经验相对应的是教训,教训往往是用沉痛的代价换来的,因而它的教育意义同样十分深刻。

 

安全教育要根据不同的人员层次、不同的作业环境以及不同的安全状况,安排不同的教育内容,要突出针对性和灵活性,不能“一锅煮”,更不能搞形式、走过场。要做到“内容上求实,形式上创新,效果上求好”,这样安全教育才有生命力。

 

2、抓反习惯性违章,杜绝违章行为

 

习惯性违章作业、违章指挥是造成人身伤亡事故和误操作事故的主要原因。对电网企业班组而言,抓反习惯性违章,要从挖掘不安全的苗头着手,抓异常、抓未遂;重点防灼伤、高处坠落、触电误操作事故。

 

(1)引导职工认识习惯性违章的危害。习惯性违章一是麻痹思想,重视一般情况,而忽视特殊情况;二是怕麻烦,图省事,把本应该履行的程序减掉了。在反习惯性违章活动中,只有让职工从以往的事故教训中深刻认识习惯性违章的危害和后果,根除习惯性违章的思想根源,才能促使其自觉的遵章守纪。

 

(2)排查习惯性违章行为,制定反习惯性违章措施。对本班组存在的习惯性违章行为进行认真细致的排查;要吸取其他企业、班组的事故教训,举一反三,排查本班组有无类似习惯性违章现象,制定出有效的反习惯性违章措施。

 

(3)加强对习惯性违章的处罚力度,建立纠正习惯性违章的激励机制。习惯性违章是屡教不改、屡禁不止的行为。对屡禁屡犯者,应该“小题大做”,从重处罚。通过惩处责任人起到警示、教育广大职工群众的作用。对长期遵章守纪,督促别人纠正习惯性违章,积极消除事故隐患,避免事故发生的班组成员,应给与表彰奖励,做到奖罚分明。

 

3、抓好班组长队伍,发挥班组长的模范带头作用

 

安全生产事故大都是人为因素造成,要解决人的问题,重点应该放在班组长的选拔和培养方面。班组长是一线的领导者、执行者,一个好的班组长能坚决执行各级的安全生产指令,能在没有人监督的情况下,严格执行规章制度,对于班组安全起到至关重要的作用,班组安全生产工作搞得好与否,关键在班组长。

 

(1)选好班组长队伍。把思想素质好、有责任心、业务精的骨干力量充实到班组。

 

(2)实行班组长的人员交流,实现资源的更优化配置。

 

(3)加强班组长的培训,以此提高班组长的思想、业务素质。

 

(4)发挥班组长的表率和带头作用,班组长要在班组安全工作中身先士卒,身体力行,加强与班组成员的交流,时刻掌握职工的思想动态。

 

(5)强化班组长的责任意识。班组长作为班组安全第一责任人,要经常对班组的安全形势进行分析、总结,全面了解和掌握安全生产情况,切实解决好安全生产中出现的问题。

 

4、抓班组日常安全活动,规范班组成员的行为

 

(1)坚持班前会和班后会。班前布置安全、班后检查安全,将安全工作做到一日安全程序化,是几代人用鲜血和生命换来的经验、教训和智慧凝结,是保证安全生产的法宝。班前会是以思想动员的方式,对即将作业的安全工作进行分析预测,以便防患于未然,具有针对性和预见性。班组长要对当天的生产任务、相应的安全措施、需要使用的安全工器具和设备运行情况、工作环境等交代清楚;班后会则是以讲评的方式,对已完成的生产过程中的安全工作情况进行总结、检查,并提出整改意见。班组长要全面、准确地了解当天的工作情况,把发现的不安全现象或造成的事故作为掌握的重点总结评比。

 

(2)坚持班组安全日活动。安全日活动是班组开展安全分析的基本形式,不仅是职工学习有关安全生产各类文件、加强法制观念、提高自我保护意识教育的有效形式,也是班组成员相互交流安全工作经验的机会,对提高生产一线职工的安全意识、规范职工安全行为起着重要的作用。一是建立完善班组安全日活动管理制度,从活动的原则、内容、时间、记录及检查考核等方面对安全日活动作出明确规定;二是创新活动内容与形式,提高活动效力。在开展班组安全日活动中,既要突出重点,又要力求活动内容系统全面、形式丰富多彩,吸引班组成员主动参与。三是班组成员应抱着“学安全、懂安全、会安全”的态度,从解决本岗位的实际问题出发,积极参与安全日活动;四是建立完善检查考核和激励机制,将考核结果与经济责任制、目标责任挂钩,定期兑现奖惩。

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