摘要：随着社会的发展和经济的进步，人们对于教育事业的重视程度越来越高，其中英语已经成为目前人才的必备技能之一，作为一门国际化的语言工具，英语学习成为学生们日常学习的重点之一。该文将着重阐述高校英语口语测试的必要性，主要从高校学生口语现状切入，并具体提出可落地的完善策略，希望能够切实促进该领域的发展和进步，同时也为关心这一话题的人提供参考和借鉴。
关键词：英语口语；测试；必要性
经济市场的国际化发展，对人才的素质提出越来越高的要求，进而导致高校在培养人才方面不断进行探索和变革，目前，英语已经成为国际化人才的必备素质之一，其中英语口语更是至关重要，也正是基于此背景，本文将着重分析高校英语口语测试的必要性，通过可行性策略的提出，希望能够切实促进高校英语口语教育的发展，提高学生们的综合素质，具有重要的社会现实意义。
1高校英语口语的发展现状
一方面来说，很多高校学生畏惧英语交流，缺乏英语表达的练习。学生们在高校入学前，接受的英语教学往往是应付考试的笔试能力，而对于口语方面缺乏锻炼和学习，前期口语基础不佳导致在高校学习过程中更是难以开口，无法适应英语教学重点的改变，甚至有部分学生在高校入学前，基本没有练习过英语口语，基础薄弱。另外一方面来说，高校学生的英语水平与专业技能无法融合，很多学生在掌握了基本的英语知识后，却无法将其运用到自身的专业知识内和实际生活中，主要就是英语学习的不落地，尤其对于口语的重视程度不高。因此，对于高校学生而言，通过开展英语口语的定期测试，不仅可以完善学生们的英语学习，让听、说、写能够更好地进行配合和促进，另外还可以切实提升学生们的英语口语运用能力，符合社会对于人才的需求特征，不断提高学生们在未来社会竞争中的综合竞争实力。总而言之，高校英语口语测试具有重要不可忽略的必要性，值得更多相关从业人员、研究人员深入研究和探索。
2提高高校英语口语教学的途径
2.1课堂情境口语测试，提高学习效用
在高校英语的课堂教学中，教师可以设置定期的英语口语检测，比如每学期进行8次检测，实时跟踪学生们的英语口语能力的变化，并且根据变化进行后期学习课程内容的侧重安排，另外，在英语口语测试结束后，教师不仅要给出客观公正的评价，还需要结合对学生的访谈与其他优秀教师的交流等提出口语教学的多样化尝试，丰富课堂教育的形式和环节。具体来说，教师在针对高校不同年级的学生，需要有不同的口语测试侧重点，针对初入高校的学生而言，教师可以着重引导学生学习关于日常生活的用语，包括谈论天气、世界杯、交通、环境等，为学生的英语口语学习奠定基础，掌握基本的英语能力；而对于高校的中高年级学生来说，未来就业的压力更大，对英语口语的需求也更加迫切，教师需要引导学生在口语练习方面侧重自身的专业知识，比如说服装设计专业的学生要更多地掌握相关的术语和表达方法，有利于学生在后期就业中的交流能力提升。而在具体的课堂口语测试中，教师可以进行相关的情境设置，让不同的学生分别扮演不同的角色进行英语交流，并且逐渐加大难度，鼓励学生进行深层次的自由交流，真正让学生们体会到英语作为语言的艺术，大胆说出英语，体会语言的魅力，并且喜欢英语的语言环境和情境，最终真正提高学生们的英语口语学习效用。
2.2充分利用语音实验室，促进学生进行口语自检
英语口语能力的提升，需要学生们进行反复大量的练习，并且最好是具备对话的场景，但学生们日常除了英语课堂，其他时间创造标准的英语环境较为困难，并且除了英语口语的课堂检测时，学生们可以较为清晰地掌握自身的口语能力和水平，日常的自我学习很难发现问题。因此，教师可以通过鼓励学生利用英语语音教室的方式，为学生提供英语口语练习和自检的途径。具体来说，教师可以定期给学生布置线上的口语检测作业，学生们通过英语语音实验室中的电脑平台完成作业，在过程中可以进行反复的练习，并且根据与软件进行对话、听自身的口语录音和标准发音等方式，发现自身在英语口语表达中存在的问题，需要注意的是，利用语音实验室促进学生自学、自检的方式，对于学生本身的自制能力有较高要求，在前期阶段，教师需要进行及时的监督、指导，帮助学生适应此种学习方式，并且养成严格要求自我的习惯。另外，此种方式是面对电脑，对于英语基础较为薄弱、畏惧开口的学生来说，正可以借此进行尝试性的表达，让基础更加夯实。总而言之，教师本身的精力有限，而学生们的英语学习任重道远，不可仅限制于课堂口语练习，鼓励学生自学、自检，才能够真正提高学生们的英语口语能力，提高综合学习效用。
2.3利用移动端的趣味性闯关，激发学生们的学习热情
在互联网快速发展的现代社会中，人们的生活方式已经发生了翻天覆地的改变，尤其是智能手机的普及，极大完善了手机的功能，让人们的生活更加便利，同样也让人们的学习行为更智能。具体来说，为了能够让学生们随时随地进行英语口语练习，教师可以通过引导学生安装相关的英语口语学习软软件，其中包括英语的基础知识、语法、单词、短句等，还设置有口语闯关的功能模块，教师鼓励学生们进行闯关比赛并设置阶段性的奖励，通过趣味性地闯关活动，激发学生们的口语练习热情和比赛的热情，让英语口语学习更加具有趣味性、竞争性，真正激发学生们学习的主观能动性。目前，英语口语app的类别较多，在考虑基本的学习需求、趣味性需求外，还需要注重英语口语的情境选择，对于即将毕业的高校学生而言，需要有所侧重地学习专业英语以及商务英语等，另外，教师还可以引导学生选择自己感兴趣的英语类别，比如说旅游中的常见英语。利用此种方式，还可以让学生们的兴趣与英语进行更好地融合，进而促进英语口语练习的主动性。
3总结
为了更好地适应现代社会对于人才的需求结构，英语口语教学显得尤为重要，设置英语口语测试更是重中之重，教师可以通过课堂检测、语音实验室以及移动app结合的方式，切实促进学生们的英语口语学习和检测，让英语口语学习不仅局限于课堂，还能够渗透生活中，进而提高英语口语的学习效用，同时也希望本文的阐述能够给相关教育工作者更多的启发，促进行业的发展。
参考文献：
[1]马小军.高校英语口语测试的必要性探析[J].高校教育发展与探索,2017,4:32-33.
[2]刘柳.关于高校英语口语教育中存在的问题及优化策略[J].英语教育发展,2017,9:65-66.
作者:安梅 单位:贵州财经大学
