掌握简单的英语对话能力。为此，教师应根据教学内容适当运用信息技术，使信息技术与教学内容、教学活动、教学目标等紧密整合起来，充分发挥信息技术在小学英语教学中的积极作用。……

提出了一些浅显的想法和意见，希望有更多的英语教育工作者可以重视艺体类大学生的英语学习，也希望艺体类大学英语课程教学可以顺利地融入我国正在开展的大学英语教学改革的主流当中。……

吸引学生能够全神贯注于小学英语的学习中，可以通过小组讨论、个人总结、角色扮演等形式，进而提升学生英语作为第二语言的另一种思维方式和身临其境的体会英语的魅力。……

对于小学生未来的全面发展起到促进作用。想要全面地发展小组合作学习的教学方式还是离不开广大小学英语教师的支持，只有教师齐心协力才能早日实现这一目标。……

英语联系汉语,不但在课上这么说,课后也要让学生养成文明礼貌的行为,听到或看到不良行为,及时予以纠正。久而久之学生在潜移默化中就会形成良好的文明习惯。……

将该教学理念引入英语教学方法的变革之中，帮助教师转变教学观念，为其提供多元化教学方法的参考和借鉴，为实现创新高职英语教学模式和推动英语教学活动顺利开展提供理论性动力。……

高职英语教学的发展现状还不尽如人意。如何改善高职英语教学的效果，提高高职院校学生的英语运用能力，为他们将来走上工作岗位打下坚实良好的基础，是每一个教育工作者都应该认真思考的问题。……

作为教师的我们应努力做好从知识的灌输者到学习的引导着之间的转变。直面挑战，紧抓机遇，结合专业特色，使高职英语从闭塞走向开放，从而探索出一条贴合实际的、高效的告知英语教学模式。……

对于学生来说，新的教学模式极大地提升了他们学习英语的兴趣，满足了他们的个性化学习需要，使他们有了自主学习的欲望，成为学习的主人，这是自我提高，以适应社会所必备的能力。……

只有结合现阶段初中英语教学的实际情况，对影响英语教学有效性地因素进行分析，并在此基础上采取相应的策略，只有这样，才能从根本上实现我国现阶段英语教学有效性地整体提升。……

英语作为应用广泛的世界语之一，在进行国际交流的过程中的重要性也逐渐增强，我们需要重视英语教学对国际茶文化交流的重要性，通过两者的互补，实现高职英语教学与茶文化的合作共赢。……

我们要有“长风破浪会有时”的信心，从而收获“直挂云帆济沧海”的果实，勇于实践创新，一点一滴地实现大学英语教学模式改革创新的目标，进一步培养出更多符合现代化需求的复合型人才。……

在教学过程中遵循学生的个性特点和学识基础，依据教材内容进行创新教学，重视学生听说读写能力培养，提高中职学生综合表达能力，以此来增强学生的英语应用能力，提高中职学生整体素质。……

当然，新课改的变化远不止这些，其效果必然带来教学新景象，其影响必将更加促进学生发展。我们相信，新课改在我们的努力，路必然越走越宽，能让学生有更多更好的收获，获得更有意义的发展。……

但是微课作为在高等教育以及职业教育被广泛运用的创新教学模式，本身也具备较高的应用价值。高职英语教师仍需在对微课认识、了解的前提下，积极地在实践教学中尝试运用微课。……

只有把这些问题搞清楚了，每一个问题才能发挥其具体的功效。让学生喜欢上初中英语这门课程，在课堂学习中更加积极主动，提高课堂学习的效果，提高他们的英语综合水平。……

直观清晰地将思维过程呈现出来，这对学生们的英语学习有着巨大的帮助。如何将思维导图更好地与学生们的学习现状、与自己的教学更好地结合起来，是老师们应该进一步思考的问题。……

教师可以组织的第二课堂形式可以有很多，例如，举办英语角，组织学生进行英语的辩论，给学生推荐好的英语网站和软件等。让学生们在课下有更广泛的接触英语的机会，有更多的时间和空间进行英语口语的交流。……

综上，“信息化”教育环境下大学公共英语教学应该采用微课、慕课、翻转课堂三位一体所引领的线上线下教学相结合的教学模式，能够促进教与学，有效地提高课堂效率，构建师生间的良性互动。……

另一方面，高职高专也可以与茶文化外贸企业签订合作协议，在一线岗位为教师预留实习锻炼的机会，使其能在亲身实践中掌握茶文化英语的最新资讯，也为其教学工作的有序开展打下坚实的基础。……

中英茶文化都是基于饮茶活动所形成的文化机制，当然其形成背景中，通过融入了层次化的文化环境和独立的价值理解，从而帮助我们更为全面了解中英茶文化机制的差异性。……

高职英语教学更应该适应市场发展需求，慎重考虑茶文化的深远影响，开设更多的课程、吸纳更多的人才采取更多的办法将传统茶文化尽快、更有效的融入到高职英语教学中去。……

高校教师应该付出更多的努力，相较于传统教学模式而言，还需要掌握互联网技术的运用技能，促使传统教学模式逐步改变，在满足学生学习需要的同时，符合当代教育的发展标准。……

从教学内容、教学手段、学生等方面入手，以分组讨论互动式的教学方法，调动学生积极性，提高学生参与度和兴趣，提高机械工程专业英语教学水平。……

人文素质对文化知识学习产生重要影响，它是培养学生道德情操的重要因素。教师需要重视大学英语教学中的人文关怀，改变教学方式，打造和谐的教学环境，相互理解，激发学学习主动性，实现教学目的。……

培养学生的自主学习能力也能够为学生的终身学习奠定良好的基础，能够让学生在未来的学习工作中更好更快地地适应新的环境，取得更大的成就。……

一方面，要让学生了解优秀的中华传统文化;另一方面，也要让他们了解“一带一路”沿线国家多元的文明习俗，这样不但有利于他们能更好地融入所在国家，也可以适时地开展双向交流并传播中国文化。……

并让学生积极参与进来，以达到更好的学习英语的效果。期待多媒体网络环境下的大学英语优化系统可以尽快在英语教学中应用并普及起来，为我国高校培养出优秀卓越的英语栋梁。……

基于英语的核心素养要结合大学生的思维特点，要深入研究学生的思维方式，提升学生的英语思维能力可以让灵活掌握英语知识，深入理解英语文化，这有助于学生综合素质的提升。……

还是课外的交际活动中，都要勇于对自己进行展现，在实践中不断地进步。学生之间将交际小组自发地组织起来，小组成员之间模拟情景，进行交际训练，将学习心得共同分享。……

以学生的可持续发展和社会需求为己任，构建合理的课程体系，创新教学模式，优化评价方式，朝着高职本科英语教学的发展方向，即ＥＳＰ教学体系迈进，提升高职本科的英语教学水平和人才培养质量。……

这就要求在每个环节注重质量的控制，做好翻转教学模式的应用准备工作，这样才能保障符合教学的要求。通过此次对翻转课堂教学模式的应用相应研究分析，希望能为实际的应用教学发展起到一定促进作用。……

英语教学需要给学生较多的语言实践机会，因此，小班化教学是理想的授课模式。中国的基础教育以班级授课制为主，不少学校班级人数较多。因此，在英语教学中，自主、合作、探究的学习方式显得尤为重要。……

另外，教师可以对好学生进行适当的奖励，激发学生的竞争意识，促使他们互相比拼，进而带动他们更加积极地参与到英语学习当中，为其今后的发展做出良好的铺垫。……

人文主义这个称谓来源于“人文学科”，是由世俗学校设置的，以人和自然为研究对象，同中世纪基督教神学和经院哲学针锋相对的世俗文化。人文主义者的活动涉及社会生活的各个领域，是当时反封建的主力军。……

培养学生创新意识和创新能力，帮助学生建构个性化英语语言体系。将学生的主体地位落实在自学、讨论、调查探究、质疑、释疑的活动中，给学生提供自主发展的时间和空间，从而提高了学生的学习积极性。……

让学生在真实的语言氛围中学习、使用英语？面对小学英语教学的困难处境，我们不可盲目地效仿他人，而应立足现实，放眼未来，尽可能设计出符合本地实际的教学方法，走具有自己特色的小学英语教学之路。……

以实践能力为训练目标，培养学生的综合职业能力。英语教师要在“互联网+”的背景下，及时更新知识，努力提升自我，不断地探索有效途径，以提高学生的英语职业能力。……

今后，要如何践行这一教学方法，如何更好地完善这个教学方式，如何探索出更好的教学方法来满足学生身心发展的需求，来提高学生学习英语的积极性和主动性，这一切都需要在实践中不断探索。……

使我国的英语教学能够满足国家经济建设和社会发展的需要，适应时代的发展需求，就必须解决上述问题，通过对教学的不断反思来进一步提高我国小学阶段英语教学的整体水平。……

让学生无所畏惧，尽情享受探究新知的无限乐趣，使他们能够自由表达，畅所欲言，充分激发他们的好奇心和求知欲，为培养他们的综合素质奠定良好的基础，帮助学生实现全面可持续发展。……

但是由于教育的功利性和英语学习的工具化并非能在一朝一夕有所改变。因此，大学英语教师唯有深刻认识到肩负传授语言知识和培养学生人文精神的双重任务，才能培育出人文精神的“果实”。……

教育改革的发展都是顺应着时代的进步，希望在现代发展的大潮流下，既能学习新文化不断进步，也能同时弘扬中国传统文化，让世界上更多的人了解到中国传统的魅力。……

只要教师与学生能够相互配合，所有教学活动、方法和手段都以教学质量为中心，合理地借助新媒体教学手段，必定能使大学英语教学迈向更高、更远的未来。……

不断地提高自身的教学素养。利用形式多元化的教学平台进行课程的讲授，丰富英语课堂教学，提高英语课程的教学水平。在提高学生自主学习能力的同时，还可满足其多样化发展的需求。……

就必须通过丰富整个英语教学体系中的元素内容，尤其是丰富和具体的教学内涵，从而引导学生在整个英语课堂的学习和参与过程中能够形成良好的思维意识，从而实现英语教学的理想效果。……

随着我国高校对于茶文化经济的重视，我国茶文化在近些年的发展趋势主要表现为茶文化已经深入社会各阶层，同时在高校教学课堂内占有相当大的思维指导位置[1]。……

需重点关注学生思辨能力的培养，创新实际管理形式与内容，对教学方式与考核方式进行改革，树立正确的观念，以此形成现代化的教育机制，增强各方面教学工作力度。……

正所谓“良好的信心是成功的一半。”有了信心，什么困难都能迎刃而解。学生有了学习英语的信心，更愿意学好英语，这也是为自己今后的职业能力的培养保驾护航、使自己扬帆远航，获得成功。……

充分发挥教师的教学设计能力，使学生在泛在英语学习环境中，灵活掌握学习时间地点，自主选择学习方式和实现自我监测，从而激发学生的学习热情，提高自主学习能力，达到预期教学效果。……

更能发挥他们的积极主动性，完成了角色转变，符合高职高专英语教学现阶段的教学目标和要求，有助于学生完成学业后顺利走向工作岗位，提高学生的就业竞争力。……

只有摒弃旧的思想观念，采用师生协同发展的新型教学理念，才能更好地推动师生之间的交流合作，营造出良好和谐的课堂氛围，达到教学效果，获得师生之间的双赢。……

另外也可以在网络中寻找自己感兴趣的英语学习方式，多交流、多沟通，让英语学习变得更有趣。网络平台为学生提供了大量的资源和手段，要合理地利用网络资源，提高英语水平。……

通过课前观看教学视频自主学习和课上交流探讨来达到学习的目的。因此，我们必须根据高中英语教学现状和教学国情，找到翻转课堂与我国英语教学的契合点，提升我国高中英语教学水平。……

在职教师比较明显的特点在于语言功底扎实，同时具有丰富的教学经验，但他们往往对潮流动向缺乏了解，因而需要引导教师进行创新，不断丰富自身知识。……

学生在英语课堂上只是以旁观者的身份去听，使英语学习过程过于被动，不能够真正融入到英语教学中，更加谈不上积极参与和与师生的交互沟通，导致交互式教学模式无法在大学英语课堂中发挥其应有的作用。……

并重点对学生配音的语调、速度、情感加以点拨，使学生能够通过语言来诠释电影角色的形象与情感。通过这一活动，激发学生的参与兴趣，使学生了解英语语言形式，提升学生的语言表现力。……

突出学生的主体地位，逐渐增强学生阅读能力，也可以开展阅读评比活动或是运用多媒体播放阅读材料，驱使学生产生主动阅读的动力，进而克服阅读障碍，逐步提高全体学生的阅读能力。……

在新时期内，为了促进中外临床医疗课题的交流，需要积极尝试开展全英文教学，丰富学生的阅读量。相关教学人员和学生都应该积极克服困难，创新教学方式，实现全英文教学。……

在“互动”教学理念的积极影响下，高中英语课堂教学实效性尤为突出，英语教师必须在不断探索中努力前行，只有为学生打造一个轻松、愉快、和谐的优质平台，才能顺利完成阶段性的教育使命。……

比较和思考，并可以用课件来检测和评价孩子的学习成果，让孩子在英语课堂上动起来，独立思索、主动参与、共同合作，充分发挥学生的主体地位，切实有效地提高孩子的语言应用能力。……

不仅可以提高教学质量，还可以激发、维持、强化学生动机，在潜移默化中营造以学生为中心的课堂氛围，促进学生快乐的学习，轻松的学习，提高英语教学效率与质量。……

使其合作学习在高中英语教学中高效运用，培养学生的合作意识，增强学生的自信心，从而发展学生学习的主动性和积极性，同时促进学生在情感、态度等个发面的发展。……

也激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围，打破了以往课堂中存在的“哑巴英语”的现象，既提高了学生的口语能力，也增强了学生的课堂参与能力与学习兴趣。……

就会更加高效率地记忆和灵活性地应用各类知识点。归结来讲，课堂导入唯独遵守简洁生动原则，才能保证令学生更加快速地介入到课堂情境之中，为后续各类课程内容全面性掌握，做足准备工作。……

去感染学生，对学生晓之以理、动之以情，更充分运用到实践中。只有这样，教师不仅能实现良好的教学效果，还能提高学生的学习能力、实践能力，促进综合素质的提高，成为社会可用之才。……

语言和文化二者密不可分，所以在高校英语教学时，教师需要采用英美文学来进行教学，让学生能够很好地了解文化背景，学习英美人民地道的英语使用方法和西方的逻辑思想，从而让学生更好地掌握英语的使用方法。……

尽可能满足不同学生的学习需要；我们不仅要重视学生在知识技能方面的发展情况，更要注重培养学生的独立性和自主性，利用学生自学来使我们的课堂有效化。……

计算机技术和网络技术广泛应用于教育领域，涌现出一大批网络课堂和网络教学模式。近几年来，关于“翻转课堂”的研究逐渐增加，这也体现了教育逐渐受到重视，科技信息化的迅速发展推动了教育的改革创新。……

能出于学习和研究的目的有效地查找、甄别和评估信息，能够选择合适的技术工具来完成任务、解决问题，能使用数字工具进行恰当得体的社会交流，远离有害的数字环境。……

要鼓励学生去阅读英国优秀的著名原著作品，若存在问题，教师可以推荐学生阅读英汉互译本，从而帮助学生通过学习英国茶文化，更好的掌握英语语法、语感等方面的知识，提升学生的英语综合能力。……

面对这种问题，教师可以将文化知识渗透到英语教学当中，比如茶文化的渗透就是英语教学成功的案例。通过对这种文化的认同感学生能够在此基础上更好地掌握英语知识，进而提升英语的应用能力。……

英语教学能够为国内的茶叶贸易市场开拓出更好的发展渠道，并且英语教学能够促进我国茶叶贸易商人与国外其他茶叶贸易商人之间的良好沟通与交流，从而促进国外茶叶贸易市场的开发。……

茶叶英语翻译教材的选取应该充分茶叶贸易出口行业的相关市场情况，结合现实情况和发展需要，选取合适的教材，以期做到学校教学理论内容与市场实际需求无缝连接，能够让茶叶专业英语翻译人才学以致用。……

要给学生提供尽可能多的运用所学知识的机会，要让学生根据对自身行动的反馈信息，形成对英语知识的构建和解决实际问题的能力。这是初中英语教学中学生探究能力培养的有效策略。……

学生思辨能力的提升能够帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效率，在挑选学习内容，安排学习进度，摸索记忆规律等方面进行统筹规划，做到事半功倍。……

培养学生的开放性思维的重要意义，进而通过对初中英语传统教学模式的劣势分析，道出培养学生的开放性思维的必要性。最后，结合笔者自身的相关思考及有关参考文献的相关阅读，提出几点自身的看法。……

演唱英文歌曲，朗诵等让学生对英语学习感兴趣。学生的积极性被调动起来了，他们专注地人读，投入得表演，主动地参与学习过程。整个课堂变得丰富而有趣，学生在快乐中体验自主学习的价值。……

实现茶德与英语的整合是非常必要的，当代英语教育工作者应该明确茶德的内容和教育价值，在未来的教学中，有计划、有目的的进行教学设计，选择教学方法，设计教学内容，促进当代英语的转型与革新。……

教师需要以培养应用型人才为目标，坚持以学生为本，尊重学生的主体性，转变学生的传统观念，创新教学模式，为应用型人才培养创造有利的条件，是达到培养特色人才，适应市场需要的目的。……

发挥学生的学习主人翁角色，激发出更多的内在学习潜能。评价方式也要进行改革，这关系到学生平时学习的积极性和教师教学的积极性。因此，结果性评价和形成性评价应该相辅相成，不能过分侧重某一个方面。……

对旅游英语专业的教学计划进行重新的优化和设计，在尊重教学大纲的基础上，对教学内容和教学形式做出适当的调整，以便更好的应用项目教学法教学。……

英语教师可以采取合作学习策略，每个学生都受到组内其他成员的监督，必须要参与到教学活动中，主动去完成自己的学习任务。这样就有效突出了学生的主体地位，从而改变了不良的学习状态。……

也要辩证地去思考它的副作用，从而全面地看待新事物。因此，教师应增加与学生之间的互动，了解他们内心真实的想法，鼓励他们的创新性思维和质疑能力，挖掘新的思维方式，提升英语学习能力。……

高校英语教师要注重提升自身的专业知识与技能，掌握现代化网络教育的方法，科学的使用信息化手段以及工具，为学生传授更多的英语知识，提高高校英语教学的效果。……

同时，教师还可以借助多媒体教学设备，播放茶文化电影，赏评茶诗、茶词、茶曲等，促进学生理解中英文化美学的异同，提升学生的品味修养与文化内涵，为现代化建设培养出真正的跨文化交际人才。……

既能够较好的提升学生的英语实际应用能力。更为重要的一点在于，通过在大学英语教学当中有效的贯彻落实合作学习教学策略，能够构建起师生之间良好的关系，有效的提升教学效率与教学质量。……

根据每个学生自身的特点和水平，开启不同的教育智能模式，有效的因材施教，倡导学生个性化的学习，使学生成为自己学习的主人，对促进学生个性化的全面发展起到促进作用。……

在选题及相关的课题内容方面，要加强学生对英语学习的贯通能力，从而为每一组学生都创建一个与项目有关的学习环境。在这种潜移默化的环境中，学生建立起良好的英语学习习惯和创新思考模式，进而增强其英语的应用能力。……

因中职学生在使用网络时会受到不同信息的冲击，有有利的和不利的方面，因而作为教师有义务对这些学生加强自律教育，增强他们明辨是非的能力，教育学生对于无用和无利的网络内容要自觉地避开，从而树立正确的网络使用观点。……

在这个过程中，同学们缺乏了主动获取知识的能力，都是依靠老师在课堂的讲授，长此以来，学生就依赖老师的教学输入，缺乏了自己对知识的主动的学习和获取。……

高职院校的学生总体来讲学习自觉性较差一些，如果教师通过学生随身携带手机中的微信系统功能经常性地督促或是评价学生学习，一定可以让更多的学生有意识或无意识的投入时间和精力学习英语。……

高校生活与中学生活相比是丰富多样的，每个高校学生在课下都有众多的娱乐活动，沉浸在娱乐活动中的学生同样无法顾及到英语知识的学习。……

在建库的过程中，众多高校都忽视了这一点，未能将师生间的差异性进行合理的处理，使教师与学生在使用的过程中感觉不到资源库应有的便利性，失去了使用的兴趣，使得资源库被束之高阁。……

在这种教育理论下，学生和教师能够对传统的教学方法以及英语知识从客观的角度理性看待，可以对传统意义上的“权威知识”提出质疑和批判，形成一种开放式学习的局面。……

因此，高职英语在培养学生语言能力的基础上，要采取各种策略培养学生母语文化的输出能力，只有这样，才能增强学生对母语文化的自信和对外传播意识，使他们成为弘扬中国优秀传统文化的主体，从而不断扩大中华文化的国际影响力，增强中国的文化软实力。……

特色活动属于综合性的活动，教师可以根据其完成难度对学生进行分组，使学生以小组为单位完成特色活动。通过小组写作的方式不仅培养了学生的综合能力，提高学生的口语水平，而且提高了学生的团结互助能力以及增进了学生之间的感情。……

此外，高校教师应该积极利用学生社团这个教学利器，组织学生加入英语学习社团，积极组织大家开展英语社团活动，可以和外国人、外企员工等开展联谊活动，提高大学生的英语口语表达能力，提高他们的英语综合素质。……

总之，词块教学法在高中英语教学中的应用的顺利实施需要教师与学生双方面的共同努力。在今后的开展过程当中，如何进行相应的改进与提升来促进这一模式实现更大的发展将会是今后这一模式获得发展的主要方向。……

在互联网背景下，大学英语教师要充分发挥信息技术的优越性，利用现代媒体新技术，推动互联网和课堂教学相结合，进一步推进翻转课堂模式在大学英语课堂中的应用。……