一、学术与学风诚信的文化土壤
学术与学风诚信问题，根植于科研工作者的科研能力和工作质量中，根植于一个国家和民族创新驱动、长盛不衰的发展进程中。“民无信不立”、“诚信者，天下之结也”、“小信诚则大信立”，在我国古代先民智慧中，诚信的思想文化观念就已经根深蒂固，并在远古文明发展进程中不断绽放光芒，其文化内涵源远流长，历久弥新。“光武当兵马之务，手不释卷。”在兵荒马乱的战争时代，我们的古人尚且手不释卷，嗜书如命，他们谦虚好学、勤奋刻苦，一点一滴，一步一个脚印地在求学上进的路上不断前行。苏步青不放过一个错误的标点，严谨治学，一丝不苟；李白铁杵磨针，坚持不懈，勤奋不已；李政道兴趣广泛，广泛涉猎，学有所成；王羲之临池学书，池水尽黑；匡衡凿壁偷光，囊萤映雪。没有一种知识可以不通过勤奋努力而获取，也从来不会有在学术的高峰上一步登天的美事，唯有通过勤奋积累、诚信向学才能有所成就。
二、高校学术与学风建设问题浅析
当前高校学术与学风建设中存在的突出问题。高校教师、科研工作者和广大学术是高校学术与学风建设的重要载体，学术与学风建设更是一所大学的灵魂和生命线，良好的学术环境和学风氛围有利于科研思维和创新思想的形成，有利于高校综合实力的进一步提升，有利于提高人才培养质量[1]。然而，在当前高等教育中，学术与学风建设问题突出，其中的廉洁问题日益凸显，高校学术与学风廉洁底线存在严重风险，主要表现在以下几个方面：1.学习目的模糊，科研态度不端正。受到当前急躁的社会风气和就业压力的影响，无论是教师还是学生在做学术、做学问方面均存在不踏实、浮躁的不良风气，对待科学研究及项目赶时间、追成果、求数量，不注重科研过程，不注重完成质量，在这个环境影响下，容易出现收贿受贿、学术不端等学术廉洁问题[2]。2.学术与学风诚信问题突出，学术过程缺乏严谨作风。高校中一些教师和学生在学习或科研工作中急功近利，盲目追求论文数量，忽略科学精神的培养塑造，缺乏严谨治学、勤奋严谨的学术态度，诚信丢失，抄袭剽窃、一稿多投、数据篡改、等学术不端频繁发生，如此产生的学术性泡沫极大地侵蚀了学术研究这一庄严圣地，众多低水平低质量的灌水性论文充斥，不仅仅破坏了科学和学术的权威性，更在国际社会中对我国学术氛围产生了严重的负面影响，有损国格。
三、推进高校学术与学风诚信建设，探索校园廉洁风险防控新途径
1.建立健全长期有效的风险防控机制。各大高校不仅要建立针对学术与学风建设的专门领导机构，更要将二级单位的学术与学风专项检查纳入日常工作范畴。同时在二级单位也要建立相应的专门办公室，定期对本单位新阶段的学术与学风情况进行学术清查，例如新发论文、本单位专家评审等，建立并完善自查自纠地工作机制，形成本单位学术与学风情况简报并在校内网进行公告。各学院根据实际情况，要设立学术与学风建设舆情反馈机制，及时准确地把握舆情，有利于及时进行内部纠正和惩戒，有利于将学术与学风廉洁问题消灭在萌芽状态，营造风清气正的学术生态。2.形成学术与学风廉洁风险防控新格局。要将高校学术与学风廉洁风险防控纳入党建工作中去，并将之列为本单位党建工作考核的重要内容。建立并完善由学院党委直接领导的学术廉洁风险防控办公室，充分调动起各教工党支部、学生党支部的积极性，加强以支部为单位的学术与学风廉洁教育，促使广大党员带头形成尊重学术规范，严守廉洁底线的良好基层氛围。同时，要与校园文化建设相结合，与校园工作行为相结合，与党的建设相结合，与教工队伍建设相结合，不端提高广大师生的参与性，在全国高教系统中形成良好的学术生态，营造诚实守信、廉洁自律的学术与学风建设氛围。此外，高校还可以自建校园学术与学风建设文化廊，定期开展学术与学风问题研讨会，就广大教师身边的实际案例进行研讨，对学校进一步建立和完善相关举措提供科学依据。
参考文献：
[1]赵娇.高校廉政文化建设视域下廉洁话语教育功能及实践维度解析.
[2]代国丽.高校学术道德与学风建设问题及对策研究.
[3]王福全.新时期研究生学风建设机制的研究
作者:孙瑜 宋高峰 李嘉琪
