【摘要】高校的体育教学在近些年来越来越被社会所重视，因为不论是从社会的层面或者是从个人身心健康发展的层面来看在高校的体育教学中终身体育意识的培养有着十分必要的意义。从一所比较好的高校的发展中来看该校的体育教学发展也是领先的。高校的体育教学要更加注重学生终身体育意识的培养，要让更多的学生在走出大学校门时依然会保持健康的体育锻炼。
【关键词】高校；体育教学；终身体育意识；培养
社会的飞速发展、时代的迅速更迭现阶段对于高校人才的培养也有了更高的标准，现在社会上有许多从高校走出来的高等人才他们尽管可能在大学校园中也进行有体育锻炼但是在步入社会以后就与体育锻炼逐渐疏远。现在高校领导也越发重视高校学生的体育教育，但是现在再高校的体育教学中不只是要求学生在大学生活中有良好的体育锻炼还要求高校学生培养起来终身的体育意识；现在社会的发展需要全面发展的人才，有了终身的体育意识不仅可以增强自身的免疫力而且还有助于个人的身心健康发展。在今天这个快节奏的社会中有许多人都是为了生活疲于奔波从而忽略了体育锻炼。
1终身体育意识的培养在高校体育教学中的重要意义
正是由于有高校体育的存在才使得高校学生的大学生活更加的丰富多彩，体育教育作为促进学生们身体方面的健康发展的重要措施，所以体育作为一门课程一直存在于任何阶段学生的课程中。现在高校对于体育教学的要求有了更高的要求，高校体育不仅仅是作为增强大学生身体素质的一种手段，而且高校体育的存在更多是为了培养大学生走出大学校门步入社会以后可以养成终身的体育意识做铺垫。在高校的体育教学中一方面增强了学生们的身体素质，而另一方面也促进了学生心理上的健康发展，因为在高校的体育教学中一些体育锻炼还可以培养学生的毅力，也就是人们经常提起的体育精神。在高校的体育教学中教师们为学生制定专门的体育训练课程，这样的体育教学对于学生们之后可以自己独自制定适合自己的体育训练规划有着十分现实的意义。高等院校是很多学生步入社会之前最后的一个学生阶段，因此大学阶段的体育教学对于高校学生可以树立起终身的体育意识作用十分巨大，很多大学生在步入社会之后还会继续保持在大学期间的一些好的习惯，因此高校的体育教学对于一个高校学生是否可以养成终身体育意识十分的关键。在高校的体育课堂上体育教师不仅要安排学生进行适当的体育训练还要帮助学生树立起正确的体育精神、体育观念，因为高校的体育教师如果在这方面加以对学生的引导更加有助于学生培养起来终身体育意识。当学生们培养起来终生的体育意识他们就会自觉地在自己的生活中安排一些适合自己的体育训练，这样不仅能丰富他们的工作生活而且还可以起到锻炼身体的效果。现在在我们国家尤其是一些一线城市中人们的工作和生活都是十分的快节奏，并且现代我国的公民整体上还是缺乏体育锻炼，那么当高校体育教学对于学生的终身体育教学的培养效果十分有效，那么就可以在一定程度上提高我们社会上公民的整体的体育锻炼程度。体育锻炼的程度在某种意义上可以反映社会上公民的身体素质。
2如何更好地在高校体育教学中培养学生的终身体育意识
2.1高校领导要重视高校体育教学课程的正常开展
现在很多高校在给学生们制定课程表的时候都安排有具体的体育教学课程，但是在现实的实施当中往往会因为各种的原因进而导致学校并没有其实开展好体育教学工作。想要更好地通过高校体育教学来培养学生的终生体育意识首先就要让高校领导重视起来学校的体育教学，因为高校作为引导学生体育学习活动开展的主体，所以不管是高校领导还是体育教师都有责任和义务好好讲体育教学工作开展到位，这样对于高校学生们的终生体育意识的培养很有效果。高校领导应该要求高校的体育教师有计划性和目的性地安排高校学生的体育课堂活动，合适恰当的体育课堂活动可以在一定程度上激发学生们对于体育锻炼的积极性，当学生们有了对于体育锻炼不再抵触而是逐渐开始接受的时候对于学生终身体育意识的培养就离成功近了一步。在体育课堂上可以开展一些技术性比较强的体育活动，因为只有当学生们掌握了正确的运动技能和锻炼方法时在以后离开大学后才会有更大的可能性去继续体育训练。在一些高校的体育设施和体育器材上往往是缺少购买或者维修的资金，这时如果高校的领导足够重视学生终生体育意识的培养，那么就会增加对学校体育教育资金的投入，这样就为高校的体育教学提供了更加良好的外部环境，我听过一个故事讲了一个国家为了发展汽车产业，而该国政府大力修建公路，当时有很多人并不能理解政府的这一个做法，通过这个例子我们就更容易理解当高校的体育设施等更加完善时就更可能会激发出学生对体育的热爱。
2.2高校体育教师在体育教学中要对学生强化终生体育的意识
高校的体育教师在强化高校学生终生体育意识培养的方面有着十分关键的作用，在培养高校大学生树立起终生体育观念的道路上还有很长的路要走，那么在现阶段高校的体育教师要怎样更好地做到强化高校学生终生体育意识呢？虽说要强化学生们头脑中的终生体育意识，但是仅仅对学生进行思想上的教育是远远不够的，在对学生进行思想意识教育的同时还有一点重要的就是要让学生进行一些专业的体育训练，因为通过一些具体的体育训练可以增强学生们对于体育锻炼的经验和体验，让学生们在心理上接受体育训练的同时身体上更要爱上体育训练。高校的体育教师可以在体育课堂上给学生们分享一些有趣的体育训练活动，给学生们讲解相关的体育训练活动对学生的身体健康有哪些益处，让学生们对于体育产生发自内心的向往，因为这样对于学生们在自己的学习生活中安排适当的体育训练有了更大的可能性，让学生们养成自觉主动进行体育训练的好习惯
3终身体育意识的培养在高校体育教学中存在的问题分析
3.1高校在体育教学中未将终身体育教学认真落实
在当下的高校体育教学中存在着一个十分普遍的问题就是在高校的体育课堂上体育教师并没有将终身体育的意识落实到体育课堂上，据了解得到一些关于大学生对于体育课的一些意见和建议，首先有些同学反映高校为学生们安排的体育课的时间并不能满足学生们身体训练的要求；其次还存在着一个比较严重的问题就是一些高校的体育教师并没有将培养学生终身体育意识重视起来，因此在体育课堂上体育教师只是简单地组织学生进行一些常规的体育训练，在此同时体育教师也并没有向学生传达终身体育的观念意识。然而现如今高校的领导对于大学生体育锻炼不到位的现状还是比较重视的，很多大学都开展有环校跑还会经常举办一些小型运动会之类的活动，然而现在还存在一种问题就是大学生们并未将学校安排的活动当作丰富校园生活、提高身体素质的有益活动，而是当成一种压力被迫地去完成，因此高校开展此类活动的效果就会大大削弱，反过来从这个角度看高校对于学生们进行终身的体育意识培养是很有必要的，如果学生们具有终身学习意识那么就会更加积极主动地参加学校开展的一些体育活动。
3.2高校的体育课程考核不能达到预期效果
首先就来了解一些如今一些高校的体育课程考核的流程和标准，通常一些高校只在一个学期的期末才会进行体育成绩考核，在平时的体育课上学生很少能够专心进行体育教师安排的体育训练，绝大多数的学生都是在快临近期末时才会对这一学期所要考核的体育事项进行训练，因此现在的高效体育课程的考核标准并不能促进学生在大学生活中养成良好的体育训练的习惯。在高校的体育课程考核中还存在一个问题就是体育教师在对学生进行相关的体育事项考核时往往不够严格，因此高校学生对于体育课的重视程度也远远不够。在一些高校中他们的体育设施器材通常有损毁的现象，这会导致在进行体育事项考核时不能达到预期的效果，同时当高校的体育器材损毁时这也会在一定程度上阻碍学生们进行体育锻炼。高校的体育课程考核只有严格起来、达到预期的效果才会更有助于学生培养终身体育意识。
4结束语
在现在这个社会大环境下高校学生不仅要对文化知识熟练地进行掌握，而且还要对终身体育的观念有更加深刻的认识，高校的体育教学对学生们之后是否继续进行良好的体育训练的习惯有至关重要的影响，因此在高校的体育教学中不管是高校领导还是高校的体育教师都要重视对学生们的终身体育意识的培养。
参考文献
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[2]吴月琴.高校体育教学中终身体育意识的培养[J].菏泽学院学报,2019,41(02):136-139.
[3]唐序兴,魏璐璐,朱琳.高校体育教学中学生终身体育意识培养路径探究[J].运动,2018(11):68-69+67.
作者:金颖 单位:苏州经贸职业技术学院体军部
