摘要：随之社会的不断发展，我国的信息技术和互联网也得到了飞速的发展，且随着信息技术和互联网的发展，网络被应用到了社会中各个领域当中，使得人们的生活得到了很多的便利，因此，各高校的计算机教育也在网络环境下，不断的改变了自己的教学模式、教学方式等，而我国的各高校计算机教育中融入网络教学也成为计算机教育的重要标志，网络教学模式下，我国高校计算机教育打破了其传统教学中的局限，使得计算机教育发展的更好，本文就具体研究网络教学模式下计算机教育教学方法。
关键词：网络教学模式；高校计算机教育；教学方法
随着时代的变化，网络时代的到来，人们生活也因网络而产生了很多的变化，而网络对于人们来说，使生活更加的便利，而对于学校的教育来说，网络教学模式已经成为了如今社会的一个大的趋势，基本上所有的教学都离不开网络，因此，在计算机教育中融入网络教学模式是如今教育形势下实在必行的形式，通过将网络教学融入到计算机的教育当中，打破目前我国计算机教育的滞后性，使得我国的计算机教育能够实现信息的及时共享。
一、我国高校计算机教育的现状
我国的计算机教育大致可以分为三个大类，分别是计算机普及教育、计算机技术教育、计算机专业教育这三类，而计算机的普及教育对于刚刚入学的计算机专业学生来说非常的重要，因为刚刚步入学校的计算机专业学生对于计算机专业的了解还比较少，急需要有一些知识来充实自己，同时也能够对计算机专业有一定的了解，那么就需要对学生们进行计算机普及教育的讲解。而计算机技术教育则是偏实际操作方面的，主要是那些需要通过计算机来完成工作人员，或是在生活中需要用到计算机技术的人员重点学习的，主要讲解的是计算机实际操作时所用到的各个技术。而计算机专业教育，则是针对计算机专业的学生所设立的专业性知识的课程，为了使学生们能够学习到更专业的知识。因此对于高校的计算机教育来说，使学生们能够高效的学习，并高效的掌握专业技能，使非常重要的，而我国目前的计算机教育中仍然存在着一定的欠缺，在教育方式上也较为的传统，由于教育方式较为的落后，使得学生的学习兴趣不高，学习效率较低，最终使得整体的教学无法高效率的完成，老师无法高效率的完成自己的教学任务，学生无法高效率的完成自己的学习任务，在今后的工作中也就无法更好的完成工作任务，因此，将网络教学模式应用到计算机教育中势在必行。
二、网络教学模式应用到计算机教育中的重要性
（一）打破计算机教学的传统模式
通过将网络教学模式应用到计算机教育中，可以转变计算机教学中的主体地位，使学生能够成为教学过程的主体，除了这些外，通过网络的虚拟性、可变幻性等，打破计算机教学的传统模式中的局限性，使计算机教学不再受空间的限制，学生能够通过网络，进行虚拟场景的学习，在网络上进行预习、复习，并针对自己学习中的难点进行学习，在增加学习途径的同时，也提高了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率和老师的教学效率，使教学资源的到最大化的传播。
（二）提高教学的实效性
在网络的教学模式下，老师可以通过网络的及时传播，对学生进行课程内容的，使学生能够进行及时的预习，同时，通过网络环境，学生们除了可以在网络上进行复习等，还可以通过网络，将自己学习过程中遇到的难点，和同学们进行讨论，还可以询问老师，通过这样的方式，可以有效地节约课上时间，使学生们能够通过上课时间学习到更多的知识，同时也解决了学生们学习中遇到的不同难点，提高了教学的实效性。
三、网络教学模式下计算机教育的教学模式
（一）网络协助教学的模式
网络协助的教学模式，主要是通过网络的协助，使学生们有更多的途径进行知识的学习，且使教学资源有了更多的展示平台，通过网络协助的教学模式，学生们就可以在网络上进行互相讨论学习，还可以和老师们进行交流，解决自己学习过程中遇到的难题，而老师也可以通过网络给学生们布置学习任务，和课后任务等，学生们可以通过网络进行组队完成课后任务，这种模式的进行，给老师和学生带来更多便利的同时，也加深了学生对于计算机知识的印象。
（二）通过网络对知识进行探索的教学模式
通过网络对知识进行探索的教学模式，主要是利用了网络包含大量数据信息的特点，无论是老师还是学生，都能够从网络上探索出很多和自己所学知识相关的信息，对学生们的学习起到一定的促进作用，而这种模式的实际操作方式为，老师可以针对自己教学的课程内容，给学生们一个教学任务，然后学生们就可以针对这个学习任务，展开探索，为了完成学习任务，学生们可以在网络上探索那些未知的信息，激发学生对于专业知识的兴趣和欲望，使学生能够更加积极的探索知识。
（三）传统的网络教学模式
虽说传统的教学模式存在着很多的弊端，但是传统的教学模式中，仍然存在着很多的优点，就比如板书的教学模式，这种教学模式，可以很清楚的将知识点进行讲解，因此，将传统教学模式和网络进行恰当的融合，可以转变为传统的网络教学模式，也就是将板书上书写的内容放到电脑上，可以是文档格式，也可以是PPT格式，通过这些格式，可以将老师们讲解的内容全部带到网络上，而这些教学资源就可以通过网络进行传播，学生们就可以在网络上进行知识点的学习，还能够将自己不懂的知识点进行保存，然后进行反复的学习，这样既能够使学生直观了解知识点，同时又增加了教学资源的展示渠道，以及能够多次利用。
四、网络教学模式下高校计算机教育教学方法
（一）在教学过程中老师需要合理的利用网络
计算机教育的核心内容就是需要学生进行实践操作，那么如果仍然根据传统的教学方式，教学的过程就会使得课程内容无法直观的展示给学生，学生们也就无法更加高效率的学习到计算机的知识，那么就需要通过网络的教学模式，老师们在合理的利用网络功能后，使学生们能够更加直观的学习到计算机的专业知识。具体的实施方式为，老师们在进行教学时，可以利用网络将老师和学生们的计算机进行有效地连接，使老师们能够及时有效地传送自己的课件、教学资源等，同时还能够及时的给学生们任务，使得老师和学生能够做到及时沟通，比如老师可以在教学时，将学生们的课堂有教师转移到多媒体网络教室中，然后利用多媒体网络教室的功能，简单来说就是通过网络教室的屏幕模拟信号的传输功能，将老师和学生的计算机连接在一起，形成一个较为整体的系统，通过这种方式，就能够使老师及时的掌握学生的使用计算机的情况，避免学生在上课时间做一些和学习无关的事情，同时也使得学生能够及时的得到老师的讲解内容，以及老师布置的任务，节约了教学时间的同时也提高了教学效率。
（二）通过网落建立更加完善的评价系统
传统的教学模式中的评价体系较为的落后，也不能对学生的各个方面进行整体的评价，评价方式较为的单一，使得学生的期末成绩仅仅只靠着学生的考试成绩来决定，对学生的整体学习情况不够公平，因此，通过网络建立一个完善的评价系统非常的有必要。具体的实施方式为，计算机专业可以根据本专业的知识内容，将学习内容通过网络进行整理，放到一个专门的网络平台上，然后让每个学生能够注册一个自己的账号，学生们可以根据自己的账号登录平台，进行教学知识的学习，同时也可以在这个平台上进行相关问题的讨论，也可以像老师们请教问题，而老师们也可以根据教学内容，给学生布置一些人物，学生可以自主选择任务进行完成，而根据这个网络平台中，每个学生的学习进度以及完成任务的数量对学生的平时成绩进行考核，使学生有一个学习状态成绩，对学生的整体学习成果的评价来说也就较为的完善，使学生们有一个较为公平的考核结果，对于那些学习非常刻苦非常认真的学生，给予一定的肯定，使他们能够更加努力的学习，提高自己的学习效率，同时对那些学习不够认真的学生也是一种鞭策。
（三）通过网络实现教学资源的共享
对于学生来说，有大量的教学资源，以及辅助性信息资源对他们的学习有很大的帮助，因此，传统的教学模式，其教学资源无法很好的做到高效的共享，对学生的学习产生了一定的阻碍，因此，可以通过网络实现资源的高校共享。具体的实施方式为，老师们可以通过网络将教学资源进行专业平台的，使学生能够及时的学习到自己要学习的东西，同时也能够对自己不懂的地方进行反复学习，且学生们看到有利于自己学习的资源也可以到这个平台上，使其他学生都能学习到，这样既节约了学生的学习时间，同时也提高了学习效率。
五、结语
通过以上的分析，在今后的计算机教育中，一定要从分的应用网络，利用网络的便利使学生能够及时的学习到教学知识，同时也能够使教师高校的完成自己的教学任务，为今后国家的发展培养出更多的计算机方面的人才。
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作者:石琰茹 单位:宁夏医科大学
