摘要：本文通过分析动画对儿童的教育影响，探讨发挥动画对儿童的教育导向作用的策略，旨在引导教育者及家长选择适合儿童身心发展需要的动画，充分发挥动画寓教于乐的教育力量。
关键词：儿童；教育导向；动画
动画是陪伴儿童成长不可缺少的要素之一，以其形象夸张、情节有趣、娱乐性强等特点，受到广大儿童群体的喜爱。喜爱就会产生极大的兴趣，若利用动画对儿童进行有针对性的教育，寓教于乐，那么动画将产生极大的助力。
一、动画对儿童的影响
动画相比影视艺术更能形象表达和直抒人们的感情，其中不仅隐含了各种情感因素和投射、移情等心理效应，并且展现出精彩纷呈的故事情节、精美绝伦的画面、或个性或可爱或夸张的人物形象、轻快有趣的音乐、异域他国的环境背景、不同民族的人文历史，等等。这些无不深深吸引着儿童的注意力。动画对儿童有着强大的诱惑力和影响力，对儿童的影响既是潜移默化的，更是举足轻重的。优质动画能在形式上刺激低龄幼儿视听感官，提高其语言能力、理解能力及行动能力；新奇的故事内容和情节能增长见识，增强兴趣，促进求知欲望，丰富其想象力；故事中人物表现出的思想和行为、渗透出的社会情感有助于培养儿童的社会意识和集体主义意识，亦能够培养其兴趣爱好、树立其理想；隐含的文化的输出更是能够弘扬优秀文化传统，增强儿童由民族认同感和爱国意识。不仅如此，优质的动画还可以作为孩子养成正确行为习惯的奖励措施，这是很多家长采取的做法。适量、适度的奖励加上正确引导可以帮助孩子习得更好的行为和习惯。选择优质动画的同时也要注意不能让儿童过早、过多地接触动画，否则容易致使儿童沉溺于其中而较少接触现实世界的人和事，这对儿童的身心健康成长也是极为不利的。优质动画有利于儿童成长，而劣质动画会限制学生思维发展，潜移默化教会孩子不良习惯、不文明的语言和行为。现今的动画市场动画片数量繁多、质量良莠不齐，很多都不符合“绿色作品”的要求，也不符合儿童的需要。有的动画用成人思维和行为方式去展现动画故事，让孩子过早地接触成人世界。面对那些动画里的不良思想和行为，可能会让儿童形成错误的认知，甚至会去模仿这样的行为。不仅如此，一些含有恐怖、暴力、情色内容的动画更是在网络上泛滥，这急需有关部门加强网络法制管理，需要整个社会协同助力，净化网络。
二、发挥动画对儿童的教育导向作用的策略
（一）为儿童选择合适动画
1．选择正规出品方、制作方，质量有保证
如中国最优秀的动画制片厂之一的上海美术电影制片厂，经典代表作有《葫芦兄弟》《宝莲灯》《阿凡提》《三毛流浪记》等，将木偶、剪纸、折纸融入到动画当中，曾获得了近200项国内外大奖，以动画“中国学派”享誉国际。国外著名动画制作公司有美国的华特•迪士尼公司、皮克斯动画工作室、梦工厂电影制作公司，日本的吉卜力动画公司等。
2．选择由儿童文学作品改编而来的动画
作品如国外的经典文学作品《丑小鸭》《白雪公主》《尼尔斯骑鹅历险记》《小王子》等；国内的《神笔马良》《宝葫芦的故事》《西游记》等。这些动画作品经过了岁月的沉淀，是不同地区流传下来的最典型的文化符号。
3．选择民族优秀传统文化题材的动画
如将中国水墨、皮影、剪纸等元素融为一体的动画《葫芦兄弟》《人参娃娃》、古代名著题材改编的《大闹天宫》、中国古文化题材的《秦时明月》，还有在动画中贯穿了大量的国学逻辑和国学道理的长篇系列动画《侠岚》。这些优秀动画对传统文化在“表现形式”上进行大胆创新，积极弘扬民族优秀传统文化，受到很多青少年以及家长们的认可，这样的动画不失为好动画。
4．选择获奖动画作品以及著名动画
作家作品国内著名动画赛事及奖项有中国国际动漫节、金马奖最佳动画长／短片奖、中国动漫金龙奖等；国外著名动画赛事及奖项有渥太华国际动画电影节、昂西国际动画电影节、奥斯卡最佳动画片奖、日本神户动画奖等。世界著名动画作家有中国的万氏兄弟、胡进庆、钱家骏、徐景达等；美国的蒂姆•伯顿、华特•迪士尼等；日本的宫崎骏、手冢治虫、新海诚、今敏等。
5．要选择符合儿童成长阶段的动画
不同成长阶段的儿童具有不同的认知能力，也会逐渐形成自己的动画风格偏好，这就要根据实际情况进行选择。儿童成长过程中神经系统的机能和视听知觉在不断增强，所以学龄前儿童喜欢的动画一般是色彩鲜艳画面亮丽，且配有欢快、有动感的音乐。上了小学后的儿童自主意识逐渐加强，各方面能力的发展促使儿童逐渐对动画有了自己的认知，产生不同的喜好。儿童对动画内容理解的加深和动画题材的拓宽，更是有利于儿童从动画中学习到更多的对自己、对世界的认知。此刻，动画便对儿童进行了最强有力、最深刻的教育。父母和老师的正确引导便是儿童利用动画有效学习的关键所在。要提前了解和观看，避免动画中出现不适合孩子观看的部分。明确动画主题，根据孩子的教育需求进行选择。如《小虎还乡》是一部探讨人与动物、人与自然和谐共处的动画；《武松打虎》是一部以中国古代优秀文学作品做脚本的动画；《小猪佩奇》可以帮助孩子培养懂礼貌、讲文明的良好品行；《邋遢大王》则可以帮助孩子养成讲卫生的好习惯；如果孩子对大千世界充满好奇，就可以选择冒险喜剧风格的大型多集动画片《成龙历险记》，这是以影视巨星成龙为原型的真人改编动画；可以选择巧用远古恐龙和未来科技的素材来演绎科普知识，融科技知识于惊险神奇的故事中的《蓝猫淘气3000问》，这种带有科普性质和探险游戏类动画就特别能满足儿童的求知欲。
（二）为儿童提供合适的观赏环境
要注意给孩子提供一个舒适的、不被外界打扰的观看环境，培养孩子的专注力。光线要充足，因为在光线较暗的地方会引起视觉疲劳，眼睛干涩，长期下去会引起近视等视力问题。在工具的选择上，尽量让孩子使用大屏幕观看，电视要比电脑好，电脑要比手机好。还需要控制观看时间，如果是长篇动画，可以中间暂停一下，起身喝口水，做点拉伸动作、做做眼保健操或者向窗外远眺一会。要注意避免让孩子在睡前观看动画，因为精彩的动画情节会留存在孩子的脑海里，对睡眠产生影响。
（三）利用动画输入，进行能力输出
在观看动画片的过程中，首先应该引导孩子去理解动画片中的主题、内容和价值观，让孩子获得更美好、更深层次的体验和教育。在观看之后可以让孩子试着回忆并复述故事情节和大概内容，培养孩子的注意力、记忆力、复述能力和逻辑思维；也可以鼓励孩子朗诵动画中的经典台词，尝试表演动画歌曲等，极大地丰富孩子的语言表现力；还可以与孩子共同讨论观后感，就一个角色、一件事、一句话跟孩子谈谈彼此的看法，了解孩子的观点和态度。通过谈论，家长可以更好地了解孩子的思想态度，提高孩子对事物的思考深度和分析能力。年龄稍大的孩子还可以写下自己的观后感。陪着孩子一起看优质的动画片，不仅可以促进亲子沟通，加强亲子关系，还可以在愉快的氛围中教给孩子做人做事的道理，培养孩子良好的行为习惯和个人品质。寓教于乐，何乐而不为呢！综上所述，动画是一种媒体艺术，是儿童的娱乐项目，它对儿童的影响远远超过我们的一般认知，在儿童的成长过程中已经成为不可忽视的教育力量。动画应当是美好的，它应将世界上的美好用儿童喜欢的方式呈现出来，让儿童保持纯真和善良。这就需要家长、老师给予重视和引导，选择合适的动画，让儿童在观赏动画的快乐中认识世界、认识人生。
参考文献：
［1］张靳，杨祥民．动画对学龄前儿童的教育导向研究［J］．戏剧之家，2018（24）．
［2］李敏瑜．心中的动画世界———初探青少年对动画片喜好的情况［J］．电影评介，2006（18）．
作者：宋武 单位：合肥经开实验高刘小学
