高校篮球论文范例6篇

高校篮球论文

高校篮球论文范文1

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918(2015)10-0033-02

doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-016

[本刊网址]http://hbxb.net

近几年,我国高校体育教学中,篮球成为重要组成部分,篮球教学模式、内容都随着我国教育事业和体育事业的进步而得到了优化。而篮球文化建设成为体育文化建设的重点内容,在高校建立科学、合理的篮球文化对高校篮球运动的发展具有促进作用,能让学生全面融入到和谐的篮球氛围中,对高校篮球运动队建设具有积极影响。通过对校园篮球文化内涵而不断深入.对校园篮球文化价值进行了深度的解读。

一、校园篮球文化概述

校园篮球文化是在一定的校园环境中,以教师和学生为对象开展篮球运动而产生一系列文化的总称,是校园文化与篮球文化的融合。校园篮球文化以精神文化、物质文化和制度文化为主,是篮球文化的一种,也是校园文化的重要组成部分。校园篮球文化与篮球文化存在一定的区别,校园篮球文化局限于校园领域,在篮球文化中加入了校园元素,而篮球文化的范围更广,像NBA、CBA等著名的篮球职业组织,是篮球文化的代表,代表着高度的精神价值、物质价值。加强校园篮球建设离不开篮球文化,是支撑篮球运动的重要支撑,对高校体育事业的发展具有重要价值。篮球文化的出现,促使高校的校园文化又上升了一个层面,在篮球文化的影响下,对学生的教育不是通过书本内容,而是通过真实的看篮球运动,为高校的校园文化增添了诸多的色彩,更具生机与活力。随着素质教育的提出,我国重视学生的全面发展,以提升学生的综合素质为重要目标,不再拘泥于对学生成绩的提升,让学生走出教室,真正的体会校园生活的乐趣。通过对篮球文化对高校文化的影响分析,对高校篮球运动队的建设也具有积极的影响,是不可忽视,我们以深圳职业技术学院为对象进行了分析。

二、校园篮球文化建设对高校篮球运动队建设的积极影响

对于高校篮球教学来说,应注重对篮球文化的灌输,积极灌输学生篮球文化的积极面,成立篮球运动队,加强高校的篮球运动队建设应立足于校园篮球文化之上。我们以深圳职业技术学院为对象,对校园篮球文化对高校篮球队建设的积极影响进行了总结和概括,以便为篮球文化建设提供参考。

(一)注重对团队协作能力的培养

深圳职业技术学院的体育教学中重视篮球教学,将篮球课程列为教学的重点课程,该篮球队男生的篮球技术很高,跳投、弹跳力、远投等方面都比较出色。根据对深圳职业技术学院的实际调查,校园篮球文化建设对该校篮球队建设具有必要性和重要性,首先体现在团队协作方面。由于受到篮球文化的熏陶,该篮球队的队员之间配合默契、集体荣誉感很强,队员之间相互关爱,共同为篮球队建设而努力。篮球队队员之间的密切配合是篮球文化的升华,是受到篮球文化影响的后果,是典型的精神文化的象征。对于篮球运动队来说,对团结、配合的要求很高,也是篮球比赛的基础,每个队员都有其特殊的技术和功能,中锋、大前锋、小前锋、控球后卫和得分后卫,五者缺一不可,只有达到密切的配合才能提高比赛的成功率,是对五个队员的基本要求。篮球对抗不是一个人的比赛,而是五个人的比赛。从中可知,篮球文化中的精神文化对篮球队的重要性,从中也实现对学生团结意识、集体责任感和使命感的培养。

(二)注重对篮球竞争意识的培养

篮球对抗是篮球运动开展的重要条件,无论是NBA、CBA级别的篮球职业组织还是高校的篮球队,篮球对抗和比赛是构成篮球运动的基本条件和基本要求,进而就预示着竞争关系的确立。“无论在私下是朋友还是亲戚,在篮球场上都是对手。”这是成都职业学院篮球队队员的真实感受,从中可以解读出篮球文化下的竞争意识,是追随篮球运动而时刻存在的,只要有篮球的地方竞争就会存在。受到篮球文化的影响,增强了篮球运动队队员的竞争意识,激发了队员的上进心和好胜心,可适度的磨炼队员的意志,对日后的成长和社会立足具有重要意义。篮球队之间的比赛没有真正的输赢,对双方都有收获,虽然表现欠缺的队伍会存在遗憾,但是在竞争的过程中学会享受比赛,付出了自己的努力,会更有成就感,这样会使篮球队得到不断地完善,从中获取经验,促进篮球技术的成功,也使队员的综合素质得以完善和提高。

(三)有利于加强对篮球队的管理

制度文化是高校篮球文化的一个重要方面。篮球队的建设离不开制度化的管理,以规范篮球队里每个成员的行为举止、思想等,应充分发挥其制度化特色,严格要求队员的个人道德素质和职责,不可出现纪律性的问题,一旦出现会严加处理。在篮球赛场上经常会出现互呛、打架斗殴的现象,对这部分应专门设定相关规章制度,以增强对队员的约束力,并在篮球队伍中选出篮球队长,为队员们做好表率,加强对队员的管理。另外,由于在篮球赛场上,每个人的职责不同,应各司其职,达成默契的配合,为篮球比赛的胜利而共同努力。以上种种都是篮球文化中制度化的体现,也是篮球文化建设对高校篮球运动队建设的积极影响。

三、高校篮球文化建设的现状分析

通过对深圳职业技术学院篮球文化建设的现状了解到,该院校的篮球文化建设还存在着多方面的问题,需要对其进行完善。其一,该院校的篮球基础设施不够完善,部分设施已老化,对篮球运动队比赛的开展构成了安全威胁。其二,对篮球的认知还相对薄弱。由于篮球运动需要不同技术的球员,可在该院校的篮球队对每个人的分工不够明确,未注重对每个队员的特点与技术予以深度分析,致使篮球队人员技术出现混乱的现象,不利于高校篮球运动队水平的提高。其三,篮球文化的制度化存在问题。通过对成都职业学院的调查和分析,篮球赛场上的冲突、矛盾事件频发,篮球队成员素质有待提升,管理力度有待加强。

四、优化校园篮球文化建设的有效途径

(一)完善高校篮球基础设施建设

为了进一步优化校园的篮球文化建设,应当完善校园篮球的基础设施建设,对老化的篮球设施进行更换,并具有足够的篮球场地和篮球服务中心,以满足高校学生的需求,为高校篮球队的建设提供服务。篮球场地上的篮球支架、篮板等都更换成质量较高的器材,以避免由于器材的安全系数不高而导致多种安全事故的发生。

(二)加强对篮球队的制度化管理

作为篮球文化中的重要保证,加强制度文化建设是必然选择。完善高校篮球文化的制度化管理,严格要求篮球队的每个成员,对其行为举止、言语等予以约束,并出台相关的保障条例,为篮球运动的开展奠定安全基础。例如,在篮球运动的过程中意外受伤或出现事故,应对其权责进行明确的划分,优化对篮球队的管理。由于在篮球运动中会受到多种不确定因素的影响,应将日常篮球运动中、竞赛中可能遇到的问题都涉及其中,并给予明确的规定。同时,在高校中应建立多处篮球组织,以供在校学生参加,建立篮球Club,丰富学生的课外生活。

(三)建设校园篮球网络论坛

另外,高校为了进一步发扬篮球文化,应利用现代信息技术建立校园篮球网络论坛,将诸多的篮球知识以及学生们最为关注的NBA、CBA经典赛事的录像上传到篮球论坛上,为学生提供更多接触篮球的机会。通过建立篮球网络论坛,可极大的激发学生的上进心和兴趣,学生可轻松的了解最新的篮球咨询,随时掌握所崇拜的篮球明星的动态和赛场表现,会对学生具有很强的教育意义,学生会开始模仿,不断摸索,最终形成属于自己的篮球技术,有利于促进高校篮球文化的建设,为我国的体育事业贡献力量。

高校篮球论文范文2

美国认知心理学家皮埃吉的建构主义学习理论当中提出:“所有有效的教学必须把创建情境作为前提条件”[2]。可以看到学习当中情境的重要性,在大学的篮球训练当中,教师要为学生创造良好的生活学习环境,适合学生潜意识学习的需要,使学生可以结合记忆与眼前的现状,以便学生可以在不知情的情况下,自由思考和探索,为进行篮球学习的学生创建稳定的环境。教师解释基本理论和示范总结是教学的必需品。教师的机械教学过程中,填鸭式教学的意味比较浓厚。实践证明,许多教师简化教学的设计使得课堂没有激情,课堂气氛没有使学生产生兴趣,不能激发学生开展潜意识的学习。所以教师应该起到学生同伴的作用,作为篮球活动的一位组织者,而不是一个简单的重复教篮球知识的人。例如:在大学篮球课堂上基本投篮技巧学习方面,教师可以不用担心学生对动作要领教学的掌握,解释动作可以通过多媒体播放错误的传球动态图片或视频,相应的播放正确的传球动态图片或视频,引导学生进行内隐学习的实践,体育教师应该坚持多渠道、多路径创造持久的指导。例如:篮球课上在准备活动之前,可以设置学生“预习”任务,把学生分成几个合作学习小组,以某种方式来收集自己感兴趣的热身模式,在课堂上,老师比较他们的热身模式和这些方法的效果。在进行相关数据收集后,最终使学生更透彻地了解篮球运动,促进学生掌握篮球的科学方法。

2建立形式多元化的篮球训练平台

篮球理论知识学习的“抽象性和流动性”决定了学生的篮球训练一定要突破传统课堂的限制,教师应积极为学生创造更多的,多元化的培训平台,让学生在各种不同的实践环境当中学习,使学生能够达到篮球技术融会贯通的水平,让学生体验不同的培训平台,掌握使用篮球技能[3]。

2.1可探索学生的“自主选课”

借鉴国外经验,教师要引导学生进行体育课程选择,在篮球类课程上提供了许多不同的项目,由学生自主进行选择。这样,学生可以自主选择内容,学生也可以自主选择老师,自由安排接受教师篮球课程训练时间。

2.2要注重篮球课堂教学的个性化

大多数大学生都是“90”后,他们提倡个性,喜欢时尚,拥有强大的“自我意识”,教师必须适应训练的过程中学生的审美情趣,结合篮球训练和学生的个体需要,更好地促进学生内隐学习的“迁移”。例如:在学习拍球、运球篮球基本动作时,让学生结合“街头篮球”创造和适应相应的行动。学生可以分为不同的组,创建游戏和节目排练,使学生张扬个性,在竞争的过程中实现篮球技巧的隐性学习[4]。

2.3开展与篮球学习教学模式相适应的教学评价

篮球理论教学模式的“累积效应”使得学生的篮球技能的掌握过程并不是一次就能形成的,需要不断重复,循序渐进。体育教师在这个过程当中起到了一个好学生的“累积效应”的“助推器”,帮助学生进行篮球知识一技能的归纳、总结和评价,始终保持学生的积极性,使学生能够看到自己的进步,得到技能积累的能力,提升学习篮球的兴趣。

2.3.1评价内容要多样化在进行评估实践的过程当中,不仅应注意学生掌握相关的运动技能,更应该关注学生的学习态度、心理的变化、情感的动向、认知水平的提升等等,使其对学生评价的更科学,促进学生形成正确的学习态度和基本知识,提升自身的心理人格水平,激发对篮球运动的激情与热爱[5]。

2.3.2将目标性评价转化为形成性评价老师应该为学生设置篮球学习档案,记录学生在篮球训练当中的成长,帮助学生发展,解决出现的问题,指导、鼓励学生使其进展进步,使学生建立一个“爱总结”“喜欢总结”的习惯,从而促进学生篮球技术飞跃,从定量到定性的变化。

2.3.3教师要注重学生之间的个体差异性对于运动方面,每个学生的身体素质水平都不一样,教师应因材施教,对不同的学生采取不同的措施,对不同学生评估的标准应该对应不同的能力水平,只要学生的能力能够达到适合自身的成长标准,老师应该给予一些鼓励和积极的响应,这样学生能够建立信心,更加积极的参与篮球训练,体验篮球训练的乐趣,改变了传统的篮球,转化为充满快乐与兴趣的篮球训练。

2.3.4评价的主体应多样化设置学生本身应该成为评价主体,积极开展“学生自我报告”,“组内成员相互评价”等多样化的评价形式,使评价更科学、合理,接近学生的基本认知,更有利于促进学生进行篮球技能学习。

3结语

高校篮球论文范文3

1.1校园篮球文化的概念

校园篮球文化是高校篮球运动的“灵魂”,篮球运动一旦失去了篮球文化就如同天空中没有了星辰,显得十分乏味、暗淡无光,会丧失其动力和竞争力。校园篮球文化顾名思义是在校园里的文化,它是以篮球运动为载体所形成的一系列价值观和世界观的文化现象。它分为精神和物质两个部分。它的体现表现在:一是篮球运动的观赏者和篮球运动的参与者对篮球运动的价值认识和行为表现;二是篮球运动开展外在形式,比如篮球比赛的宣传条幅、海报、电子形式的幻灯片,队员们穿的篮球队服及每队的口号等。

1.2校园篮球文化的内涵

校园篮球文化具有丰富的文化内涵,一个学校的篮球物质文化和精神文化的体现,也是个人篮球品质的体现。校园篮球文化是一种进步的积极的文化,它主要体现对学生的塑造作用,使学生具备集体精神、挑战精神、坚持不懈顽强拼搏的精神等,它是一个学生甚至一个学校精神文明的体现之一。随着教育制度的改革创新,教育者重视到学生综合发展的重要性,推进篮球文化建设是篮球教学目标的重要体现。校园篮球文化是学校整体文化建设的一个重要组成部分,篮球文化在校园的建设好坏可以直接影响着学校的学风和校风的建设,对学校的文化建设有着积极的作用。

2高校校园篮球文化建设的现状

大学篮球文化的建设对整个篮球运动发展和提高都有着巨大的影响。伴随着我们国家大学教学改革的不断深化,学生个人的发展相对更加丰富,不止局限于单一的知识层面上,而是提倡德、智、体、美、劳的全面发展,虽然我国在高校篮球教学上取得了一定的成绩,但在校园篮球文化的建设上还是有一些不足存在,了解我国校园篮球文化的建设现状,有利于探究其对高校篮球教学的影响。

2.1学生对校园篮球文化的意识薄弱

高校篮球运动的“灵魂”是校园篮球文化,如果想在篮球运动中树立正确的运动观,提高篮球运动的综合素质,必须先要充分的了解校园篮球文化。现在的高校篮球运动开展比较活跃,热爱篮球的群体也越来庞大,但是现在的高校学生对篮球文化的意识却很匮乏,把篮球运动仅仅归为一项体育锻炼项目,仅仅用于学生身体锻炼项目是对篮球运动文化认识不够的体现。现在的教学方式仍是传统的教学方式为主,只注重篮球技能教授和体能的提高,而忽视了学生篮球文化意识的形成。同时学校对篮球文化的重视程度也不过,现阶段学校定的篮球运动仅仅停留在教学课堂上的教授,篮球的组织活动少,组织形式比较单一,这些都是导致学生篮球文化意识薄弱的重要原因。

2.2学校的篮球文化建设制度不够完善

一个文化的存在不仅需要大众的积极支持和推动,还需要制度的支持和管理。学校的管理体制、校规和活动组织力都是学校体育活动能够正常的进行的外在的制度保障。目前大多学校的篮球文化的管理制度不够完善,篮球的组织活动比较少,大多都是学生自己组织的活动,且这些活动都比较涣散,缺乏正规的指导;有的学校虽然也会组织些校园篮球赛或是校园之间的联谊赛,但是这些活动也没有形成完善的制度体制,制度体制的不够完善会导致篮球运动不能更好地发展,篮球文化也会得不到很好的传播。

2.3学校的篮球运动的设备比较落后

现高校对体育运动的重视程度仍不够、篮球运动的设备比较落后、传统的教学方法和观念,都致使篮球运动的教学设备比较落后。有的高校的篮球运动场所仍为水泥场地,设备比较落后;有的场地比较小,导致有的时候学生得不到场地来锻炼篮球。高校篮球的发展会因为设备落后而受到制约,同时校园篮球文化也得不到应有的发展效果。

2.4学校的篮球运动的经费存在不足

高校用于体育运动经费不足是学校对于篮球运动重视程度不够的另一个表现。经费的不足不仅体现在篮球设备的落后,更体现在高校篮球教学中教学方式的单一,现在的多媒体技术和网络技术的发展,丰富了课堂的教学形式,但是现在的许多学校将多媒体技术和网络技术用在体育教学上的比较少,经费的缺少也使篮球运动的相关设施比如医疗设备、校队的队服、组织活动的经费等都存在不足的现象。

2.5篮球文化教学的教学质量不高

现阶段高校篮球教学大多数还是以传统的运动技术训练和体能训练为主,并没有对学生们传播新的篮球文化,可是要知道,校园篮球文化是高校篮球运动的“灵魂”,篮球文化不仅可使学生全面发展,而且还能提高运动员的综合素质。有的篮球教练的素质不是很高,自身对于篮球文化的理解就不够,同时懒于去学习,随时代进步,不能形成系统的篮球知识教学理论,因此对学生的篮球文化教授存在不足。

3校园篮球文化对高校篮球教学的影响

培养全面发展具有较高素质的篮球人才是发展高校篮球的意义,传授学生篮球文化在篮球教学中占着重要的地位,将校园篮球文化与篮球教学相结合,能够让学生的综合素质提高,使学生成为高文化、高水平、高技术的篮球人才。校园篮球文化对学生学习篮球的影响是潜移默化的,它不仅能够加强篮球教学中的团队精神教育,提高学生的个人竞争精神,而且有助于学生品质和个人魅力形成等,充分了解篮球文化对篮球教学的影响才能更好地将两者之间联系起来,使二者相互渗透融合。

3.1校园篮球文化建设有助于篮球教学中团队精神教育

篮球运动是一个集体项目,集体中的每个人目标都是一样的,并且都在努力着,篮球运动必然需要团队各成员的相互协作,这就需要较高的团队精神,才能获得共同的目标。在篮球运动中,需要各运动员各司其职,相互协作,运用传切、突分等基础进攻战术和补防等防守战术来完成比赛任务,取得篮球比赛的胜利。团队精神是一个人想要获得成功必须具备的个人素质,篮球运动在运动的过程中,通过篮球文化的潜移默化的影响,使学生在身体锻炼、技巧获得的同时学会了与别人合作,这对学生的学习和日后的工作都有非常大的帮助,具有很大的现实意义。

3.2校园篮球文化建设有助于篮球教学中学生竞争精神教育

篮球运动中不仅只有团队精神在内,更需要学生具备竞争精神。竞争精神是一个人前进的动力,是一个人具有胜负欲、表现欲的表现,使一个人能够更加拼搏精神,积极运动使自己更加强大。篮球运动的要求是在比赛中学生必须具备竞争意识,平时培养学生积极主动学习理论知识,自主锻炼意识,逐渐提高坚韧的品质,潜移默化地学习篮球文化,逐渐提高个人的篮球素质。

3.3校园篮球文化建设对学生意志品质的培养

通过篮球文化的影响能够培养学生自信、自强的个人品质,运动是一项能够很好地培养学生个人品质的的活动,使学生树立正确的价值观,丰富学生的精神世界。在篮球运动训练过程中,学生会遇到身体极限的挑战,这需要学生拥有足够的毅力坚持下去;在篮球比赛的过程中,体力的不支,与对手的摩擦,都是在所难免的,这需要学生拥有较强的个人隐忍力和较大的宽容心,这些品质都是篮球文化的一部分,充分利用篮球文化对学生成长中的品质培养作用,将有助于学生的健康成长。

3.4校园篮球文化有助于学生人际交往能力提高

现已进入网络时代,学生常常沉迷于网络聊天和游戏中,在现实中往往缺乏与人交流的能力,篮球运动可以说是一项需要团队配合的体育运动,在运动过程中学生之间的相互交流,从而获得信息,这就需要学生拥有接受、反馈及理解信息的能力。在这过程中,通过篮球文化的熏陶,能够培养了学生的人际交往的能力,使学生获得友谊并使学生在运动中获得乐趣,从而使学生对学习篮球的积极性提高并实现人生价值。

3.5校园篮球文化有利于提高篮球教学的质量

校园篮球文化能够提升学生的精神世界和个人品质,使学生拥有更强的毅力和决心参与到训练的过程中,学生将更加有学习的动力。学习的动力对学生的学习具有很大的推动作用,学生的积极性提上去了,教师的教学将更加得心应手。在整个教学的过程中,学生更加积极,教练也会更有动力去教学,教练和学生的积极性都被调动起来,这将有利于提高体能和技术训练的效率,从而使篮球教学质量得到提升。

4校园篮球文化体现了篮球教学的意义

高校教育的意义在于能否培养出高素质、高文化的人才,从高校的教育方面来看,篮球文化的教育在校园篮球文化中意义十分重大,其教育意义是不容忽视的,高校篮球文化教育与篮球教学相结合能够充分体现教育的本质,使学生全面发展。篮球运动是一项团队运动,可使学生在属于自己的团队中锻炼团队精神,高校学生处在叛逆期阶段,具有较强的好奇心和争强之心。对于这个时期的学生的教育是教育者面临的一个难题,而篮球文化中的集体精神和竞争精神就能很好地将学生集合起来,高校篮球文化迎合了高校学生的心理,从而能够起到更好的教育意义。同时这时的学生比较好动,他们能够积极地参加篮球运动,一些竞技类的篮球比赛将能很好地培养学生的竞争意识。赢得篮球比赛的喜悦感和成就感,能给学生带来极大的精神上的鼓舞,激励他们为理想继续努力,坚持不懈。在篮球运动中,会锻炼学生面对困难临危不乱的能力,在学习篮球理论知识中,可培养学生的学习态度及能力,所以说篮球文化能够使学生的德、智、体共同发展,是篮球教学的教学目标和本质的体现。

5校园篮球文化对提高篮球课堂教学效果的建议

5.1加强篮球文化与篮球教学的联系

现阶段篮球的教学还是继续沿用传统的教学方式,传统的方式注重对技术的教学,对于篮球文化的传播力度不够,传统的教学方式是将校园篮球文化与教学内容分开,并没有将二者联系在一起。现阶段教学目标要求学生全面发展,学生学习校园篮球文化可使自身的团结、竞争意识增强,从而提高学生对篮球的兴趣,有利篮球运动的教学。在篮球教学中,教练应以身体力行及口传的方式向学生灌输校园篮球文化,让学生的团队合作能力得到提高,培养一批高水平的篮球队伍。

5.2加强篮球理论知识的教学

传统的篮球教学是以传授学生篮球技术为核心,对篮球理论这方面的知识讲述得十分有限,篮球理论知识是将篮球教学与篮球文化相结合的外在表现形式,是传播校园篮球文化的重要形式。将篮球教学理论变得更加系统化,更加科学化,并将传统的篮球教学模式升级,改为现代的教学模式,将对篮球运动的理论化教学更加有利。加强学生篮球理论方面的教学,对学生学习篮球技术有很大的帮助,更对传播校园篮球文化也有一定的帮助。

5.3加大经费投入,稳固篮球文化的载体

影响篮球文化传播首要因素是篮球运动的开展,校园篮球文化是校园文化的一部分,它既可以丰富校园文化的内容,还可以推动校园篮球教学的进步。但是在高校篮球文化发展过程中依然存在着一些不足,例如篮球运动的宣传力度不够,经费投入不够,现高校常存在场地不够用、篮球队经费不足、学校篮球设备存在安全隐患等现象。这些问题都制约着篮球运动的开展,也将制约着篮球文化的传播,因此篮球运动的经费问题也是篮球文化能够得到传播亟待解决的问题。

5.4提高篮球教练的个人素质,强大篮球文化传播的队伍

篮球教练是传播篮球文化的主力也是最有力的传播者,篮球教练对篮球文化的理解和重视程度将对篮球学生具有很大的影响。现有的高校的篮球教练的综合素质并不是很高,坚守传统的教学方式不变,自己不愿丰富自己的教学理论知识,不能形成一种系统的科学的教学方式,教练之间缺乏交流,导致学校的篮球教学停滞不前。解决这个问题,需要学校完善对篮球教练的考核制度,同时对高校的篮球专业的学生加强篮球文化教育,从篮球教练的补充队伍抓起。

5.5学校应加强篮球运动在课外体育活动中的组织力度

高校篮球论文范文4

关键词:高等院校 篮球 文化

中图分类号:G841

一、前沿

高校篮球文化是特定的篮球文化,是在高校这一特定范围内所呈现的一种特定的文化现象和群体文化氛围,它不仅具有体育的特殊功能,还具有文化的功能与特征,对大学生综合素质的提高起到深远的影响。为此,本文通过探素高校篮球文化对大学生素质的影响,分析高校篮球文化的发展现状和现存问题,并提出加强非体育类高校篮球文化建设的方法,从而丰富普通高校篮球文化内涵,促使高校教育方式多样化,进一步提高大学生综合素质。

二、我国高校篮球文化发展现状

在中国大学生参加的各项体育项目当中,参加篮球运动的人数是最多的。我们国家拥有各种类型的篮球专业队和不同级别的运动员、教练员和裁判员。1998年,首届中国大学生CUBA联赛的成功举办,为那些高校的优秀篮球青少年提供了一个文武兼修的平台,同时为中国篮球后备人才的科学、规范化培养和选拔体制的形成迈出了坚实的一步,篮球也从一种体育运动上升到文化层次。

2005年,在宁波举行的全国篮球工作会议上,国家体育总局篮球运动管理中心主任李元伟对“篮球文化”这个概念的阐述是:篮球文化是观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结,是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称,它既包括意识形态的软文化,也包括物质形态的硬文化。王家宏教授主编的普通高等教育“十五”部级规划教材――Ⅸ球类运动――篮球》中,将篮球文化单列一章写入教材,将篮球文化表述为:广义上,篮球文化是指人们在从事篮球运动过程中所创造的物质财富和精神财富的总和;狭义的篮球文化包含了物态文化层、制度文化层、行为文化层和心态文态层。

安徽师范大学体育学院地处安徽省芜湖市,自2006年以来,每届学生选修篮球课的学生占到总人数的20%~25%,可见学生对篮球的热衷程度高于其他球类。该校在篮球教学中的主要目标是:掌握篮球运动的基本技术与战术,了解篮球运动的特点;提高基本技术在实战中的运用能力,掌握篮球基础战术配合在比赛中灵活运用的方法,充分发展学生篮球运动的技战术才能,为院(系)、校培养篮球运动骨干力量;培养学生对篮球运动的浓厚兴趣,提高学生体育文化素养,使篮球运动成为自己终生体育锻炼的手段之一。在多年的教学中,该校的篮球教学能很好的保证学生对运动技能的掌握,达到了强身健体的目的,但对篮球文化在教育中的灌输意识还不是很强,还存在一些不足需要进一步完善。

三、高校篮球文化建设中存在的问题及原因

篮球文化是体育文化的亚文化,它由精神文化、行为制度文化、物质文化三个层面的内容构成。在分析安徽师范大学体育学院篮球文化建设的基础上,从以上三个层面各总结出一个有代表性的问题。

1、篮球文化活动单一、缺少特色,对学生吸引力不大

大部分高校对篮球文化的建设往往是重数量、重指标,而轻内涵。就安徽师范大学体育学院而言,虽然校团委、各院系等相关组织都有定期的篮球赛,但参与的人往往局限于比赛组织者、参赛者和一小部分观赛者。主要原因是大学校园社团活动很多,相比于文艺类活动,篮球比赛稍显枯燥,对观众的吸引力不大。

2、理论研究手段落后,缺乏相应的研究条件和设备

高校虽然已开始重视校园体育文化的建设,但包括安徽师范大学体育学院在内的大部分高校,由于体育教研部的师资科研水平整体不高,再加上科研条件所限,采用的研究方法也就限于描述性研究为主,缺乏严格、系统的实证性研究,从而影响到对篮球文化理论的深入研究和理论成果的总结,进而限制了学生创新能力等综合素质的延续性发展。

3、学校现有篮球赛事平台、水平等资源不足,不利于竞技体育与群众体育的全面开展和提高

由于文化传统形成的周期较长以及校园布局的不合理等因素,阻碍了高校篮球氛围及文化的生成。此外,由于安徽师范大学体育学院等同类院校在办学条件方面的限制,学校场馆设施、资金投入等物质基础相对薄弱,室内篮球场馆面积较小,虽然有室外露天篮球场,但学生在室外打篮球往往会受到自然天气的限制,尤其秋冬春三季寒凉,一年中有将近半年的时间不适合在露天篮球场运动,这就影响了校园篮球文化的深入和长远发展。

四、解决问题的对策

要想解决篮球文化建设中出现的问题,仍然要从精神文化、行为制度文化和物质文化三个层面的内容来入手。

1、丰富高校篮球文化的传播形式

以高校体育主管部门及学生体育社团为纽带,加大校园赛事平台开发力度,定期组织比赛,在比赛中培养校园明星,通过海报张贴或校园网站宣传等形式加大对球赛的宣传力度,从而提高对篮球的关注度和参与度。除了校内的比赛,可鼓励学生自行组织高校间的校际赛,通过校际间的比赛,可增加学生对学校的责任感和认同感,使学生团结在一起,对团队和学校产生深厚的感情。

2、建立高水平的篮球师资队伍

篮球是一项内涵丰富、技巧高超、对抗激烈的现代体育运动项目,对篮球教师的素质有着特殊的要求,要求教师要不断地提高 训练水平。学校在发展自身的教学水平、专业学科的同时,要舍得投入财力、物力培养篮球教师队伍,可以采取与兄弟院校互相交流的方式,选送教师到体育院校、专业篮球训练队进行锻炼学习,或者聘请具有实战经验的教练,定期向教师讲解篮球技术和篮球文化,从而不断地提高教师在教学中篮球文化的研究能力和传播能力。

3、加强篮球场地的硬件设施建设

通过对管理和服务水平的不断改善,提高活动内涵及质量,以恰当的宣传为手段,吸引外部资金的青睐与支持,弥补现有物质支撑乏力的不足,从根本上改变教师教学和学生运动条件,为篮球文化能更好的发展打下坚实的硬件基础。

五、总结语

高校篮球文化具有健身功能,对大学生身体素质具有明显的促进作用;高校篮球文化通过文化的沉淀和环境的熏陶,还能培养大学生奋发图强,乐于奉献的价值观、人生观及良好的道德观。此外,高校篮球文化还是提高学校体育教学质量的重要因素,也对进一步扩大学校在全国乃至全世界的影响力,有至关重要的作用。

参考文献:

1、岳强,赵增松,舒娜,试论中国篮球文化及发展战略[J],成都体育学院学报,2006年06期

高校篮球论文范文5

关键词:高校;篮球;教学理念

近年来,篮球运动已成为年轻人热衷的体育项目,篮球公共课也成为大学生最喜爱的球类课程之一。作为体育教学的重要内容,篮球也深受教育部门和学校领导的重视。但是,通过篮球教学以及对学生的访谈了解到,虽然学生带着热情与期望走进篮球课堂,但在篮球课堂上学生表现出的热情并不是很高,学生普遍反映“篮球课没意思”“篮球课不如对抗赛”,大大降低了学生参与课堂的积极性,也在很大程度上导致篮球课的教学效果并不是很理想。由此可见,高校篮球公共课教学理念的创新对于改善篮球公共课现状和完善教学结构有十分重要的研究意义。

一、篮球教学理念的概念界定

篮球教学理念是指人们对于篮球教学活动在某一特定时期内的一种认识和态度。具体说,就是教师对学生进行怎样的篮球教学,用什么样的方法进行篮球教学,应该怎么样加深学生对篮球的认识。篮球教学理念对篮球教学活动的方向有重要的指导作用,是教师在进行篮球教学时不容忽视的教学理念。

二、高校篮球公共课教学存在的问题

1.教学方法单一

目前,高校篮球公共课的教学方法和手段过于单一,只一味地强调课时的完成以及学生技能的提高,而忽视对学生学习方法的指导,导致学生对动作要领和原理缺乏了解。与此同时,体育教师在篮球课堂上对学生思想品德的教育和情感体验的引导更是少之又少。单一的教学手段让学生对篮球课的学习兴趣大大降低,缺乏趣味性的课堂也就失去了体育活动娱乐与健身的重要功能,使篮球课的作用没有得到充分的发挥。

2.教学内容忽视学生个体差异

篮球课程是一门公共课,大多数学生没有受过专业的训练,部分学生是对篮球有初步的认识和基础,还有少部分学生对篮球感到陌生,甚至从未接触过篮球。在学生个体差异严重的情况下,教师采用统一的学习任务对其进行教学,会使有些学生感觉“吃不饱”,而有些学生则感到“很吃力,难消化”。教师也往往将教学的注意力集中在基本技术扎实、身体素质好的学生身上,对于技术薄弱的学生缺少必要的关注,使学生的学习积极性变得更低。

3.@球教学重技能轻文化

由于课程自身的性质,篮球课外堂课的课时分配要远多于篮球理论课。但无论是外堂课还是理论课,体育教师在篮球教学中都很少涉及篮球的文化。对于音乐、体育、美术等课程,教师不应只定位于知识、技能的传授,而更应该重视其作为一种校园文化的价值所在。随着时代的发展,我国教育越来越重视与人文精神的融合。高校是培养新时期创新人才的重要阵地,在高校篮球教学中,体育人文精神的缺失已成为一种普遍现象,这导致学生对篮球认识的不足,进而导致学生的知识涵养不足。

三、改善高校篮球公共课教学现状的对策

1.丰富教学方法和手段,活化篮球课堂

高校的体育教师应勇于尝试,在学习现代教学手段的同时应具备一定的创新能力,灵活运用各种教学方式,以便更好地提高课堂效率;在篮球教学中,应注重与学生的交流,以教师为主导,学生为主体,将教法和学法有机地结合起来。在篮球公共课教学中不应过分强调动作的规范和对技能的掌握,要考虑的是学生的兴趣及其参与的积极性。

2.注重学生个体差异,因材施教

篮球教学中教师不应对学生进行统一的要求,应当在照顾学生的个性特点和性别差异的前提下,因人而异,因材施教。对于篮球基础不同的大学生,教师应采取分层教学,针对学生的个体差异调整教学内容,这样将有助于提高教学效果,充分调动大学生学习篮球的积极性,以便其在轻松愉快的氛围中掌握篮球知识,进而增强其篮球学习的自信心。

3.丰富教学内容,弘扬篮球文化

普通高校篮球公共课的教学目标设置上对篮球文化价值的目标要求不够,将会在很大程度上抑制篮球教学的进一步发展。由此可见,高校篮球公共课教学在重视理论与基础传授时更应该与文化相结合。教师应当将篮球文化融于课堂教学,比如,可以利用篮球课堂培养大学生的团队合作精神,使学生认识到合作的重要性,这将对大学生今后的成长起到一定的促进作用。

参考文献:

[1]高荻.大课程背景下高校篮球教学新理念的研究[D].济南:山东师范大学,2012.

[2]刘占锋.分层教学法在高校篮球公共课中的实验研究[D].郑州:郑州大学,2013.

高校篮球论文范文6

制度文化层处于篮球文化结构的中间部分,这一层面主要是篮球的竞技水平和篮球运动的管理制度体制。它主要包括篮球技术的规则、比赛的秩序、法规以及在这些规则和技术下的篮球的战术行动。古语有云:“没有规矩,不以成方圆。”这句话重在强调做任何事都要有一定的规则、规矩、做法,否则无法成功。篮球运动也同样遵循这一道理。因此,篮球文化的制度文化层面就是对这一理念的充分体现,通过制度文化来建立一个和谐的篮球文化。

2物质文化层面

物质文化是篮球文化结构的最的一个文化层面,它主要包括的是篮球竞技场地的设备和队旗、队徽、对标等一些体现篮球运动的标志。总而言之,物质文化层面就是篮球运动的象征文化和与篮球运动相关的实物。物质文化充分体现着篮球这一项体育运动的特点,是篮球文化中重要的组成部分,是篮球文化传承中不可或缺的。

3当前我国高校篮球教学的现状分析

目前,我国高校的篮球教学有着一定的弊端。篮球是一种娱乐性很强的竞技类的运动项目。而现今,在我国高校的篮球教学过程中,大部分的高校篮球教师仅仅只是注重篮球运动的竞技性,反而忽略了它的娱乐性。再加上,篮球教师为了能让学生取得好的成绩更加偏重技术上的训练而在篮球文化的理论教学上则是少之又少。除此之外,高校篮球教师在考核的方法上也缺乏一定的科学性。在考核的过程中,他们过分地重视学生们的技能成绩,只在乎学生能不能过关、能投进几个球、动作是不是标准等一些考核项目的要求,而对学会们学习篮球的态度、进步的程度上不是很关心。更甚者,高校篮球教师对学生的教育都仅仅采用一种方式,而没有根据每个学生的自身差异进行因材施教。以上的这些教学方式使得学生们在学习篮球的过程中缺乏了娱乐性,导致他们对篮球运动产生了一定的厌恶心理,也使他们感觉学习篮球仅仅是为了成绩而不是乐趣,没有深刻地体会和理解篮球文化,也很少从篮球的运动中享受到篮球所带来的乐趣,最终导致学生们失去对篮球这一项运动的兴趣。

4新时期高校篮球教学

中篮球文化传承的措施在进行篮球的教学中,篮球教师应当将篮球技能的教学和篮球文化的传承提到一个高度上。在新时期,我国更加重视的是文化素质与技能教育都同等发展的全面型人才,因此,在高校的篮球教学中,篮球文化的传承和篮球技术的教学是密不可分的,两者之间的关系相辅相成,缺一不可。只有篮球教师将两者结合起来教学才能使学生们能够更好地理解篮球的内涵和文化意义,并能够更好地开展高校的篮球教学。除此之外,篮球文化的传承还能够很好地培养学生们的文化道德素质,有助于学生能够正确、合理地利用篮球运动来排解自己在生活和学习上的压力,并能够促进大学生们有一个良好、健康的心理素质。

4.1改变传统的教学内容和方式

目前,我国高校篮球教学的内容和方式都是十分古板和单一的,例如,篮球教师在篮球教学内容方面仅仅只是注重篮球战术和技能的教学而对篮球文化的教育则是极少的,这就使得学生对篮球的理解和认识不够全面。因此,篮球教师在篮球教学的过程中应当逐渐转变传统的教学内容和教中学方式。篮球教师应当根据学生们自身的心理特点进行针对性的教学,通过加入一些课外的篮球知识来拓宽学生们的知识面,例如篮球教师可以对学生讲解他们感兴趣的篮球明星的时事新闻和成长的经历,并在讲解的过程中将篮球文化穿插其中。篮球教师应当逐渐将这些内容作为篮球教学的重要内容之一。除此之外,在教学方式上,篮球教师应当将篮球技能和篮球文化的教学同等对待,同样重视。在教授的过程中,篮球教师要讲篮球文化融合到篮球技能的教学中,让学生理解篮球文化而不仅仅是篮球运动的本身,充分认识到篮球文化和篮球技能是同等重要的。

4.2强化篮球文化的意识

众所周知,篮球教师在教学的过程中充当着一个知识传播者的角色,并且在此过程中教师也始终占据这主导的位置。这就要求篮球教师要有较深的文化内涵和教学素质,同样,在篮球教学中也是如此。在篮球专业的教学中,篮球教师应当正确地理解篮球技能和篮球文化的意义,处理好两者之间的关系。因此,在篮球的教学中,篮球教师就要具备较高的篮球理论基础和较强的篮球文化素质,并且篮球教师也要深刻的认识到自己是一个篮球文化的传播者。篮球教师应当提高自身对篮球文化的意识,并且能够时时刻刻将篮球文化以巧妙的方式传播给学生,让学生能够在学习篮球技能的同时也能理解和传承篮球文化的意义和内涵。

4.3采用更合理的考核方式

新时期,我国正处在一个信息发达的时代。信息技术给我们的工作和生活带来了很大的便利。因此,篮球教师在进行篮球考核的过程中可以充分运用当今的信息技术。篮球教师可以建立一个关于篮球讨论的网站,通过教师和学生就篮球的某一问题进行讨论来评定学生对篮球的理解和学习的程度。当然教师与学生要讨论的问题还应当建立在一定的文化层面上。除此之外,篮球教师还可以根据每个学生学习篮球的程度采用不同的考核方式。总而言之,篮球教师的考核方式应当合理和灵活多变,同时篮球教师也可以借助一些课外的辅助手段,多方面、全方位的对学生的篮球技能和篮球文化进行考核。

5结语