摘要:
多媒体技术在高校篮球教学中发挥着重要作用，可激发大学生篮球学习的积极性，本文从提高篮球教学效果出发，通过多媒体技术的引入，帮助大学生更加主动地学习篮球知识，掌握篮球技术，并提升比赛欣赏能力，为提高高校篮球教学效果提供一定的理论参考。
关键词:
高校;篮球教学;多媒体;必要性;问题;途径
1前言
篮球运动作为深受大学生喜爱的体育项目，篮球教学也是学校体育教学重要的组成部分。篮球教学作为一项模仿性非常强的技术教学，要求直观、形象且生动具体，但是在目前的篮球教学中，传统教学法依然占据主导地位，受多种因素影响，课堂显得单调、枯燥而乏味，大学生篮球学习的创造性受到束缚，不利于大学生思维和想象力的发挥，影响大学生的全面发展。通过现代化的多媒体技术，促使篮球教学走出刻板的教学模式，帮助大学生更加深入地了解篮球技战术成为现代篮球教学的一大问题。多媒体技术引入高校篮球教学，开辟篮球教学新领域，对于进一步丰富篮球教学方法，活跃教学气氛，提高大学生的篮球兴趣具有不可忽视的作用，所以，运用多媒体技术实施篮球教学势在必行。
2将多媒体技术引入高校篮球教学的必要性分析
2．1可充分展示技术细节。在高校篮球教学实践中，篮球技术动作的教学作为一个重要环节，而一些具有瞬时性、速度快等特点的技术动作，如跳投、运球过人等，教师在示范时往往只能连续完成，难以中途停顿，技术细节可谓转瞬即逝，影响大学生了解技术动作细节，所以，这种瞬时性技术动作的时间及空间特点给动作细节的直观展示带来很大困难，影响着大学生对篮球技术的学习，而运用多媒体技术能够把技术细节供学生反复观摩，从不同角度予以分解展示，且不受时间及空间限制，对于一些难度较大的技术动作可通过循环播放、放慢或者定格来展示。
2．2有益于纠正大学生篮球练习中容易出现的错误。在篮球教学中，大学生在练习过程中容易出现各种错误，利用多媒体技术将不同技术的常见错误动作做成课件，在课堂上让学生反复观看，并一起分析比较，直观地提出问题并分析问题可促进大学生主动思考，从而提高其解决问题的能力，这样大学生不仅可及时纠正容易出现的错误动作，还有助于提高其解决问题的能力。
2．3有效缩短将信息转化为知识的过程。传统的篮球理论教学，大都以教材为依据，该信息组织结构作为一种线性的顺序结构，而科学研究表明:人类思维方式具有发散式的非线性特点。多媒体信息组织方式符合篮球技术需要，可实现多角度、多层次的非线性信息传输与交流，多媒体技术不仅符合大学生的思维习惯，还可以帮助大学生改善思维、少走弯路，更快地接近学习目标。
2．4有利于发挥教师的主导作用及大学生的主体作用。通过引入多媒体技术，大学生在篮球学习过程中，能够理解并掌握所学技术的相关知识，并将这些知识在篮球实践中指导自身行动，这种师生共同参与的教学方式不仅有利于师生的感情交流，还可以及时反馈教与学的信息，从而充分发挥教师的主导作用及大学生的主体作用，最终使得大学生篮球学习的主动性与教师施教的合理性相吻合，可大大提升篮球教学效果。
3篮球教学中引入多媒体技术需要注意的问题
3．1注重多媒体技术教学的实效性。组织大学生观看多媒体材料时，篮球教师应该熟悉多媒体内容，只有这样才可以引导大学生了解技术重点，并提出相关问题让大学生进行思考，促使大学生集中注意力，避免只图热闹。制作幻灯片时应紧系主题，生动形象，否则达不到预期效果，甚至会引起学生的反感。
3．2注重多媒体资料的积累。作为篮球教师平时应积累新的资料及信息，也可充分发挥教师的集体作用，全力搜集多种影像资料，增大信息储备量，并及时对资料进行剪辑、分类和整理。
3．3篮球教师的作用不可替代。在重视多媒体技术教学时，切不可忽视教师的存在，多媒体只能作为辅助教学手段存在，教师在教学过程中需充分发挥其主导作用，宏观调控学生的篮球学习效果，只有这样才能达到教学目的。
4高校篮球教学中引入多媒体技术的途径
4．1运用先进技术进一步提高课件质量。伴随着电脑技术的进步与发展，开发商陆续开发出多种多媒体应用软件，例如Director和Authorware等等。在制作多媒体课件时，仅凭某一开发工具难满足要求，必须靠多种工具的共同创作，所以制作多媒体教学课件，需要综合运用图像处理、版面设计和动画制作等多种应用软件，这样才能符合多媒体篮球教学的实际要求。
4．2篮球教师要注重提升自身的课件制作能力。首先，有针对性的加强计算机应用能力的培养，这是提高多媒体技术的关键;其次，注重创新，充分利用教学经验来弥补机器不足，及时纠正大学生的主观性错误，促使多媒体技术获得最大限度的应用。
4．3注重个性化教学。高校篮球教学中多媒体技术的使用过程中，可针对不同的学生进行因材施教，避免统一化教学所带来的诸多弊端，注重大学生的个性化教学。大学生可根据自身状况选择适合自己的教学进度和练习强度，对自身存在的软肋有针对性的加强练习，个性化教学可有效提高大学生篮球学习的兴趣。
综上所述:利用多媒体辅助教学，可以将枯燥乏味的教学内容转化成形象生动的画面，极大提升大学生的篮球学习兴趣及分析问题、解决问题的能力，促使大学生处于主动的学习状态，实践证明，多媒体教学手段的运用可有效提高篮球教学质量。这就要求篮球教师主动学习课件制作知识，提高课件制作质量，并熟悉所制作的课件内容，教学实践中注重个性化教学，通过多媒体课件让大学生们认识到自己的不足，从而有针对性的提高篮球技术，最终提高篮球教学效果。
作者：高阳 单位：西安培华学院
参考文献:
［1］钱锋．多媒体技术在篮球教学中的应用［J］．长春教育学院学报，2011，27(2)．
［2］李志刚，康军辉．多媒体技术在高校篮球教学中的应用研究［J］．湖北体育科技，2010，29．
