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幼儿园法律法规宣传范文1
一、指导思想和活动主题
二、营造浓厚的宣传氛围
利用学园园务公开栏宣传窗口、国旗下讲话、晨间接待、早谈、教育活动、学园网站、电子显示屏、签订交通安全责任书、发送短信温馨提示、班级QQ群、早谈、请法制辅导员进行一次法制专题讲座，向家长宣传法律知识和对幼儿进行一次"增强交通安全意识，提高自我保护能力"的主题教育活动，利用教学活动，生活活动，游戏活动等幼儿喜闻乐见的形式和教育方法，形成宣传声势，营造浓厚的普法氛围。以此增强家长的守法、用法意识，从而让法律走近每个家庭，让知法、守法的家长成为孩子们身边最直接的榜样与表率，达到向幼儿言传身教的目的。
三、开展丰富的宣传活动
1.组织学习：为了真正把普法活动落到实处，让每位教师了解更多的法律知识，学园利用政治学习时间，认真学习《宪法》、《社会主义法治理念读本》、《"五五"普法教师读本》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《道路交通安全法》等法律法规，提高法律意识和依法执教水平。
3.利用国旗下讲话向师生进行法治教育宣传，举行一次以普法为重点的国旗下讲话，对师生进行法制宣传教育。
4.开展一次普法服务活动。结合"牵手把法带回家"幼儿带法回家活动，印发以"加强法制宣传教育，服务教育科学发展"为主题的《致家长的一封信》；并在学园园务公开栏出一期"法制教育专栏":浅谈幼儿园法制教育，构建和谐园舍。
5. 学园还请法制辅导员进行一次法制专题讲座。重点进行宪法、道路交通安全等法律法规的宣传教育，对幼儿进行警示教育，加强幼儿遵纪守法的意识，让幼儿在与社会的接触中，增强法制教育的吸引力和感染力，提高守法的自觉性，维护法律的权威性。
总之，通过开展法制宣传系列活动，不但在广大师生中掀起了学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了全体师生的法制意识和权利意识，普及法律知识，提高依法执教能力，促进依法治园、依法治教的进程。
幼儿园法律法规宣传范文2
一、具体负责市内报账、收缴、退费，固定资产登记管理。
二、及时购置教学用品、园内设备。
三、负责幼儿园文化建设、美化、绿化、水、电、燃气供应。
四、定期对全园场地、设备进行检查、维修、更换等。
五、负责对幼儿园的法律法规的宣传教育工作。
本责任书一式两份，双方各执一份，有效期自签订之日起至离岗或调离之日止。
幼儿园负责人：（签字）
幼儿园：（盖章）
后勤主任：（签字）
幼儿园法律法规宣传范文3
一、加强领导，明确安全工作责任
为切实抓好综治工作，我园高度重视此项工作，坚持园长亲自抓，负总责，分管园长具体抓，其她领导齐抓共管。成立了园长任组长，全体中层干部为成员的综合治理领导小组，并在年初制定综合治理工作计划的基础上，将各项综治目标进行分解，与班长、班主任、保育员、后勤人员签订安全工作责任状，将任务落实分解到班级、到个人，做到层层有人抓有人管，责任到人，各负其责、各司其职、全方位的管理格局。幼儿园还定期不定期召开综合治理、校园安全等主题会议，研究解决实际问题，排除安全隐患，确保了我园的综治工作始终沿着正确的轨道有序运转。
二、完善制度，做到综治工作有章可循。
我园不断建立规范各种台帐，健全了《园务制度》、《安全管理制度》、《教职工职责》、《后勤管理制度》、《奖惩制度》、《保教工作一日常规》等规章制度，不断细化完善了《门卫管理制度》、《家长接送制》及财物、重点场所等的安全管理制度，尤其更加注意预防园内大型活动的安全，制定了各项《安全应急预案》，确保全园人身财产安全。同时，严格执行情况报告制，落实了“属地管理”制度，做到及时向有关部门报送信息，反映可能存在的安全隐患，通过和有关单位齐抓共管，密切配合促进综治工作取得实效。
三、深化教育，增强自护自救能力。
我园注重有计划地在师幼中开展安全宣传教育工作。在教职工中，通过请司法部门的有关人员来园辅导，利用黑板报、宣传窗、幼儿园网站等阵地进行《教育法》、《环境保护法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及各种法律法规的学习、宣传，使教职员工掌握了我国有关教育法律法规的主要内容，初步懂得一些法律知识，提高了守法的自觉性和安全意识。在幼儿中，通过请交警、消防队进园开展互动活动，举办有关安全知识的图片展、画展，利用国旗下的讲话、小喇叭对幼儿进行安全知识教育等，使幼儿从小树立安全意识，提升了自我保护能力。
四、创建和谐园，全力杜绝不安全现象。
幼儿园法律法规宣传范文4
一、指导思想
以《中华人民共和国消防法》等为依据，切实改变目前我区中小学校及幼儿园消防安全管理薄弱环节，夯实消防基础工作，围绕预防和减少火灾尤其是亡人火灾事故目标，进一步严密中小学校及幼儿园的监督管理、完善档案资料、建立健全内部规章制度，提高中小学校及幼儿园师生的消防安全意识、消防法制观念和火灾自防自救能力，为我区经济社会发展和广大师生创造良好的消防安全环境。
二、整治目标和范围
整治目标：通过专项整治，及时发现并整改我区中小学校及幼儿园在日常消防安全管理工作存在的问题和消防器材的维护、消防设施运行方面存在的隐患，彻底解决对消防安全工作重视不够、制度不健全、管理不严格；消防车道堵塞、疏散通道不畅、安全出口封闭；消防设施缺乏、损坏、私拉乱接电线以及违章用火用电等现象，并督促帮助学校建立和完善消防安全管理长效机制。
整治范围：全区中小学校及幼儿园。
整治重点：学校及幼儿园消防安全宣传教育工作开展情况，消防安全制度建立情况，消防安全责任制、消防安全检查落实情况、安全疏散通道出口畅通情况、建筑消防设施运行和管理情况、用火用电和危险化学品安全管理情况、灭火应急疏散预案制定和演练情况及冬季取暖安全等。
三、工作步骤
专项整治分组织部署、自查整改、督促整改三个阶段进行。
（一）组织部署阶段（年月15日—月25日）
1、各学校进行专题研究，按照文件要求，成立整治小组，积极部署开展专项整治活动。
2、利用黑板报、广播、集会、家长信等进行广泛宣传，发动师生、家长及周边群众
积极参与专项整治行动，形成社会共同参与、共同监督的良好氛围。
（二）自查整改阶段（年月10日—月30日）
全区各中小学校及幼儿园均应按照《中华人民共和国消防法》、〈〈机关、团体、企业、事业消防安全管理规定〉〉（公安部61号令）、〈〈建筑消防设施的维护管理〉〉等国家法律法规和公共安全行业标准规定，对本学校进行自查，并填写〈〈中小学校及幼儿园消防安全专项自查表〉〉。
（三）督促整改阶段（年月日—月日）
1、各学校幼儿园于月30日前将《中小学校及幼儿园消防安全专项自查表》上交区教育局未保办。
2、教育局、消防大队等部门组成联合检查组，对照各学校上报的《中小学校及幼儿园消防安全专项自查表》进行“地毯式”的排查。重点是学校及幼儿园消防安全宣传教育工作开展情况，消防安全制度建立情况，消防安全责任制、消防安全检查落实情况、安全疏散通道出口畅通情况、建筑消防设施运行和管理情况、用火用电和危险化学品安全管理情况、灭火应急疏散预案制定和演练情况等。对检查发现的火灾隐患消防大队要依法责令改正，对有重大火灾隐患的要及时上报当地政府，教育局将督促落实整改，确保在最短时间内整改销案。
四、工作要求
1、提高认识，狠抓落实。各学校幼儿园要充分认识专项整治工作的严肃性，统一思想、周密部署。要严格按照法律法规规定开展整治工作，对查处的问题绝不能姑息迁就，排查出的问题必须在月10日前整改完毕，建立整治工作专项档案。
幼儿园法律法规宣传范文5
1、提高认识，重视园内安全。幼儿园把安全工作列入幼儿园的工作计划，及时充实调整幼儿园的安全工作领导小组，园长任组长，总务、业务园长及有关人员组成。园内各部门对安全工作予以高度重视，牢固树立园内安全无小事、学生安全无小事、教师安全无小事意识。从实践同志“三个代表”重要思想的高度，从改革发展稳定的大局出发，始终把它放在突出的位置来抓，警钟长鸣，常抓不懈，确保师生安全和幼儿园正常教育教学秩序。为了确保幼儿园的教职员工的人员安全，我们坚持做好每一年的教职员工的体检工作，通过各种途径进行培训，每位教职工都持证上岗，保证教职员工具有良好的身体素质和工作能力。
2、进一步加强领导，健全领导责任制。园长为安全工作第一责任人，健全有关安全工作网络，制订了一系列的安全规章制度和落实措施，同时做好幼儿园的日常安全保卫工作。
3、落实全面检查，限时整改。重点做好防火安全工作，确保幼儿园安全门、消防疏散通道的畅通。进一步规范园舍管理，加强对幼儿园食堂的管理，防止食物中毒事件的发生。在暑期，我们已完成档案室防盗门窗的安装、食堂锅炉房的建造和锅炉的安装和调试，液化器设备的检测和维修，各保育室中开水箱和蒸箱的调试和检修，幼儿园整体电路的检测，办公室电话分机的安装，教学楼墙面补
漆，办公室墙面开裂缝的维修，音体室外塑胶地毯的铺设和幼儿休息坐椅的建造，厕所卫生设备的检修及厕所踏步塑料包边的修补，幼儿小床及课桌椅的维修，活动室门窗、电扇的检修，大型玩具安全检查等，维修工作面广量大。我们重视对施工人员进行安全教育，防止意外事故的发生。
加强暑期值班工作，高度重视幼儿园的消防安全，对现有的园舍配备足够的灭火设施，确保安全出口和疏散通道的畅通。针对我园的实际情况，组织力量严格排查安全方面的漏洞和事故隐患，特别重视对园舍、体育器材、仪器设备作为重点进行检查。做好食堂人员的思想工作，同时强化食品的验收监督制度，对师生的饮食饮水卫生教育注重实效，严格按《食品卫生法》要求落实有关管理措施，认真把好食品的采购、验收、加工等环节，保证向师生供应新鲜卫生的食品。
4、重视宣传，加强安全防范工作。我们充分运用黑板报、墙报、《丫丫报》等阵地向师生员工宣传交通安全知识，重点学习消防安全法律法规和安全知识，学习交通安全法律法规和安全知识，学习防止意外伤害的知识和办法等。把宣传教育工作落实到每个年级、每个班级和每个学生。经常对师生进行用电、用水、放火的安全教育，教育幼儿不到小商贩处去购买不洁食物。要求班主任及有关人员抓好安全行为教育和管理。
5、严格分级负责、责任追究制度。严格执行治安防范责任制，在抓好师生行为规范的基础上，进一步落实门卫、教师值日岗工作。平时领导干部值班巡视，及时向有关部门、班级通报和反馈有关情况、信息，保证幼儿园的安全保卫工作万无一失。
6、注重教师的师德教育，重视为幼儿创设良好的心理环境。平时根据上海市师德规范的要求对教师进行教育，使教师不以个人的情绪影响工作。在日常生活中及时了解不同孩子的心理需求，对有不良行为倾向的幼儿要进行专门的帮教措施，以促进幼儿良好人格的构建。
幼儿园法律法规宣传范文6
美日私立幼儿园发展时间久，经验丰富。其发展私立幼儿园的策略对于今天规模不断扩大的中国私立幼儿园具有一定的借鉴意义。完善法律法规、加强质量监管、提升教育品质是私立幼儿园健康发展的保障。
幼儿教育市场化强调幼儿教育内部的竞争，私立幼儿园要与公立幼儿园争生源、争师资、争社会信誉和地位，就必须努力提升其教育品质。私立幼儿园在办园过程中，要强化服务意识和品牌意识。既要考虑市场需求设置课程，尊重消费者的教育选择权。同时也要注意不盲目迎合家长的需要，重视研究幼儿教育发展规律，积极寻求幼儿教育理论的支持，严格按规律办事，为幼儿提供比较完善的教养服务。
由于私立幼儿园法人拥有自主地制定幼儿园发展规划和发展目标，自主地安排幼儿园的教育教学工作，自主地解决幼儿教师队伍建设，自主地决定幼儿园招生、财务管理的权利，是真正的自主办园、自我约束的独立办园法人。
因此私立幼儿园在内部运作上更能为其办学者提供广阔的改革天地，其改革宏图能够得到更充分的施展，更有条件走特色发展之路。私立幼儿园要本着人无我有，人有我优，人优我特的原则，不断地寻求理论支持，以为幼儿健康发展、为家长周到服务为宗旨，进行幼儿教育改革实验，将创设教育品牌作为幼儿园的追求，以更优的、更有效的、更具吸引力的教育教学方式来赢得社会的接纳和支持。
关键词
美国 日本 私立 幼儿园
近年来，在世界各国幼儿教育发展中已出现了一种普遍性的趋势，即更多的私人参与到幼儿园的创办和管理中，私立幼儿园在教育体制中发挥着越来越重要的作用。改革开放以来，私立幼儿园的创办也开始出现热潮，在这种情况下，研究国外的私立幼儿园发展经验，对促进我国私立幼儿园的健康发展具有重要意义。
在美国历史上，幼儿园的发展大概经历了私立幼儿园率先出现到与公私立幼儿园并存发展的路线，即私立幼儿园的出现先于公立幼儿园，并且一直在美国幼儿教育事业发展中发挥着重要的作用。近年来，由于美国社会对幼儿教育需求的扩大，幼儿教育民主化运动的开展，美国政府对私立幼儿园采取积极支持的政策，私立幼儿园发展迅速。
在日本幼儿园创办初期，私人对幼儿园的创办少有涉及。然而，社会对幼儿教育需求的增强逐渐吸引个人开始关注幼儿园的建设受科学技术飞速发展的冲击以及早期智力开发等科研成果的推动，人们更加清楚地认识到幼儿教育的巨大作用，在这种大环境影响下，私立幼儿园积极探寻适合自身的发展道路，呈现出积极的发展态势。
一、美日两国私立幼儿园发展策略
对于私立幼儿园的发展，美日两国政府基本上都采取扶助、支持和加强管理的办法。具体策略如下：
（一）立法保障
在管理方面，美日的作法主要是加强私立幼儿园的立法和规定相应的管理条例。美国联邦政府与国会对幼儿教育非常重视，多次颁布相关法律、法令以推动其发展。如1979年的《儿童保育法》（Child Care Act），1990年的《儿童早期教育法》（Early Childhood and Education Act）和《儿童保育和发展固定拨款法》（Child Care and Development Block Grant Bill），1989年制定，后经修改，1994年成为正式法律的《美国2000年教育目标》，这些法律、法令对幼儿教育发展做了详细的规定。1997年美国还颁布了一个重要文件，即《教育研究国家重点》，这是美国政府用三年时间进行广泛调查与认真研究的结果。该文件有七项内容，值得注意的是文件中第一项教育研究重点就是：“改进幼年儿童的学习与发展，使所有孩子都能入幼儿园，以便为入学做好准备并能在初等与中等学校学习取得良好成绩。”文件指出：“如果国家让儿童早期失去了机会，那么以后对大孩子的教育投资就不可能达到预期的效果；如果忽略了五岁以前孩子的学习与教育，那就无法提供教育改革合适的道路图”。美国政府对幼儿教育的关注态度，以及通过法律、法规等文件的导引，使私立幼儿园有法可依、有章可循，推动了美国私立幼儿园的健康发展。
重视幼儿教育立法，严格以法律为依据对私立幼儿园实施科学管理，也是日本私立幼儿园健康发展的重要原因。为保障幼儿园的良性发展，日本颁布了许多法令、法规，对幼儿园进行规范引导。从《幼儿园保育及设备规程》（1899年）、《幼儿园令》（1926年）、《学校教育法》（1947年）、《幼儿园教育大纲》（1955年）及《幼儿园设置标准》（1956年）到1964年颁布的关于幼儿教育的国家基准《幼儿园教育要领》、1990年的《新幼儿园教育要领》，这些法规既指导着国立及公立幼儿园的发展，同时也规范着私立幼儿园的发展。如1949年，日本颁布了《教员许可法》《教员许可法实施令》，明确规定“不论国立私立与否，凡幼儿园教员，均需具备幼儿园教员资格证书”“私立幼儿园教员需经都道府县知事授予”。
此外，就日本私立幼儿园发展来说，还要受到《私立学校法》（1949年）、《私立学校振兴财团法》（1975年）、《私立学校振兴助成法》（1975年）等较为完整的特定教育法律法规体系的保护。这些法规对私立幼儿园的性质及管理等方面都有非常详尽的要求。与此同时，这些法规也对政府应给予私立幼儿园的支持内容进行了界定。
（二）经费支持
由于私立幼儿园在人们社会生活中的作用日益增强，加之教育民主化运动的推动，美日开始对私立幼儿园提供经费资助。经费资助，一方面是对私立幼儿园的保护和支持，另一方面也是在向私立幼儿园表明国家的管理意向。如美国联邦政府或者州政府一般会给予私立幼儿园一定额度的经费资助或者税收方面的优惠。这样做，既减轻了家长送幼儿就读私立幼儿园的费用负担，同时也保障了私立幼儿园的经济利益。
1988年、1990年美国国会两次修订《社会保障法》，增添了提供幼儿入托补贴的条款。此外，个人、社会团体、企业等对私立幼儿园的捐赠也是美国的一个传统。美国经济领域一批极最具影响力的人物大多非常重视与支持幼儿教育发展，他们不仅积极宣传强调幼儿教育投资的必要性与重要性，而且慷慨解囊，捐赠资金，支持幼儿教育。如美国最大的电脑商IBM（国际商用机器公司）建立了儿童教育资源发展基金，五年里投入了2500万美元，其中2200万美元用于托幼事业；AT&T（美国电报电话公司）也建立了托幼发展基金，1993年至1995年三年投入1500万美元，用于增设幼儿园，提高幼儿教育质量。
在20世纪五六十年代之前，日本国立、公立幼儿园经费以中央或地方政府的财政拨款为主，公立幼儿园家长负担的金额为8%，私立幼儿园却只能得到国家极少的财政补助，私立幼儿园家长负担的金额为70%，私立幼儿园家长的负担较重。私立幼儿园经费不足成为比较普遍的现象，这不仅影响了私立幼儿园的设备设施的完善，也制约了幼儿园对高素质教师的聘用及师资水平的提高。在70年代初期，日本文部省制定幼儿园振兴计划，为推动私立幼儿园的发展，日本政府根据制定的《私立学校振兴财团法》、《私立学校振兴法》和《私立学校资助法》，提出给予私立幼儿园以财政补助及政策上的大力扶持，国家和地方政府对私立幼儿园的补助经费由1960年的0.8%，增加到1978年的14.8%。
此外，日本政府也与美国一样以减免税收的措施对私立幼儿园实施间接经费支持。
（三）认证管理
政府制定积极有效的管理政策是私立幼儿园得以繁荣发展的重要保证。美日两国政府非常重视对私立幼儿园采取严格的审批制度，并在管理上进行积极的探索。虽然两国的私立幼儿园都具有高度的自治权，人事安排等方面有很大的自主性，在课程设置上，很多私立幼儿园都能够自主决定实行带有实验性质的课程。在招生及教职工的选用上也有自己的选择权。但为保证私立幼儿园质量，美日两国都注意把好私立幼儿园设置审批关。确定设立标准和握有审批权，是国家对私立幼儿园实施管理的一项基本权力。
日本在1956年曾颁布了具有法律效力的《幼儿园设置标准》，之后又多次进行修订，它对幼儿园的设置提出了具体的设计方案，对私立幼儿园的规范发展起到了积极的作用。
通过实施认证制度加强监管也是美日私立幼儿园完善发展的保障。1984年全儿教育协会（NAEYC）颁布了一个高质量的学前教育机构的认证标准（1991年修订）。该《认证标准》由两部分组成：第一部分是评价的政策及过程，第二部分是高质量学前教育机构的评价标准及具体评价指标。美国的私立幼儿园向来以良好的教育质量为自己的闪亮招牌，以吸引大量的生源。因此在美国，最好的私立幼儿园都是通过质量认证的，而且只有通过了质量的认证才能享受到来自政府的资助。
（四）特色彰显
美国私立幼儿园从一开始就依托于先进的幼教理论的指导。在美国最早出现的以讲德语为主的私立幼儿园都是接受福禄贝尔教育理论的指导。以后的私立幼儿园也大都是一些热爱幼教事业的有识之士施行某种先进的教育理论的一个试验地。一些久负盛名的学前课程模式，如创造课程，成长入门（有时称Bank Street入门）及蒙台梭利教育法等已广泛深入到美国私立幼儿园。私立幼儿园的发展依托于先进理论的指导，可以提高幼儿培养、教育的标准，提高学前教育质量。美国私立幼儿园较大的社会竞争压力，经济上的相对独立性，较少的行政约束，使其能够在发展的道路上积极寻求新的幼教理论支持，勇于进行新的尝试，从而成为幼儿教育实验的开路先锋。
日本私立幼儿园不仅积极追求先进的、有特色的幼儿教育理论的支持，同时，在办园方式上也面向民众，强调特色服务。如在进入20世纪70年代后，幼儿教育面临的最大问题是生育率降低带来的托幼机构生源日减，致使幼儿园往往招不满幼儿。生源不足自然使幼儿园面临经费短缺问题。在这种情况下，日本私立幼儿园面对困难主动迎接挑战，采用了多种方法来改变现状，特色办园便是其一。例如，很多私立幼儿园开始积极吸纳3岁以前婴幼儿，开设“2岁儿童教室”，同时私立幼儿园还打破传统做法，延长幼儿在园时间，甚至提供24小时保育服务，这些做法在一定程度上为私立幼儿园拓宽了发展空间。
二、启示
纵观美日两国私立幼儿园的发展，不难发现，两国政府对私立幼儿园的作用都很重视，并能够给予积极的鼓励和支持，既高度尊重私立幼儿园的自，也积极强化其公共性，并能够巧妙利用经费资助和法规政策导向两个杠杆，对私立幼儿园的发展进行调控。私立幼儿园自身为了较好地适应社会发展，也不断调整发展策略，拓宽生存空间。
目前中国私立幼儿园如雨后春笋般发展起来，据统计，1997年至2001年，中国私立幼儿园数分别占当年幼儿园总数的13.5%、17.00%、20.44%、25.03%和39.84%，私立幼儿园已成为中国幼儿教育事业中不可忽视的组成部分。
私立幼儿园的大力发展，对提高幼儿入园率，促进中国幼儿教育事业发展，起到了积极作用。但是由于开办幼儿园是一个投资大、资金回收周期长的社会行业，有些创办者为了尽快回收成本，通常是减少投资。结果造成幼儿园硬件设施不达标，师资力量贫乏，甚至无证营业等问题出现。同时，由于在如何对私立幼儿园进行规范管理方面，国家的相关政策法规及实施细则不到位，导致幼儿园之间抢拉生源，无序竞争，纠纷频现。因此，面对私立幼儿园蓬勃发展趋势，努力探索出一条引领中国私立幼儿园健康发展之路，已是摆在我们面前的一个必须思考和解决的问题。研究美日两国私立幼儿园发展策略，会使我们获得许多有益的启示。
（一）法律法规要完善
私立幼儿园的发展是建立在良好的教育立法之上的。制订合理的关于私立幼儿园的法令法规是私立幼儿园健康发展的关键。一方面，政府通过立法，使私立幼儿园的发展有法可依。另一方面，与私立幼儿园相关的法律法规也是其发展的护身符。
改革开放以来，中国政府对于私立幼儿园的发展一直采取积极鼓励、大力支持的方针。1993年的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出“改变政府包揽办学的格局，逐步建立以政府办学为主体，社会各界共同办学的体制”。1997年在国务院的《社会力量办学条例》又提出“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理”的十六字教育发展方针。2002年《民办教育促进法》的颁布，特别是2004年4月1日起《〈民办教育促进法〉实施条例》的实行，既阐明了政府对待私立教育的政策，同时更重要的是明确了私立教育在整个教育体系中不可缺少的重要地位，从而使中国的私立幼儿园真正步入了快速发展的道路。
然而，不容忽视的是，上述法令、法规相对于私立幼儿园来讲针对性还不是很强，对私立幼儿园的创办、监管还没有明确具体的法律规定，因此，政府对于私立幼儿园的法规建设还有待于进一步丰富完善。只有有法可依、有章可循，才能保证私立幼儿园良性发展。
（二）质量监管要加强
教育质量优劣是衡量私立幼儿园办园成败的重要指标。高质量的私立幼儿园更能够吸引民众对它的青睐。然而高质量的私立幼儿园离不开社会、政府的监管。因此应健全和完善对私立幼儿园的监督机制。应从以下几个方面入手：
提供具体的私立幼儿园的设置标准：应对私立幼儿园的开办设置审批标准，标准应涉及幼儿园的组织管理、办园宗旨、幼儿园的法人和园长的资格条件、设施设备、教育环境、招生条件、教师标准、办园经费保障等多个方面。私立幼儿园的开办应得到政府的批准，注册之后，领取办园执照，才可以进行经营。目前有些地区私立幼儿园的创办者还存在不履行任何审批手续，擅自办园、招生的情况，政府部门对此应加强监督管理，使私立幼儿园步入规范、理性发展之路。
加强对私立幼儿园的质量评估：要制定科学的质量评估标准，开展质量评估活动。质量评估可由政府组织，也可由政府部门委托专门的评估机构对私立幼儿园进行评估。对私立幼儿园进行质量评估，能够保证私立幼儿园的办学方向及保教质量。在一定程度上克服私立幼儿园管理工作中的随机性、随意性，保障幼儿教育工作的计划性、有效性。
（三）教育品质要提升
家长选择私立幼儿园的理由是多方面的，而私立幼儿园周到的社会服务及完善的理论支持是家长选择私立幼儿园的一个重要因素。
幼儿教育市场化强调幼儿教育内部的竞争，私立幼儿园要与公立幼儿园争生源、争师资、争社会信誉和地位，就必须努力提升其教育品质。私立幼儿园在办园过程中，要强化服务意识和品牌意识。既要考虑市场需求设置课程，尊重消费者的教育选择权。同时也要注意不盲目迎合家长的需要，重视研究幼儿教育发展规律，积极寻求幼儿教育理论的支持，严格按规律办事，为幼儿提供完善的教养服务。
