校园网络年度工作计划范文1
乳山冯家中学是冯家镇唯一的初级中学，校长李乃友对自己学校的未来发展有着清晰的规划，力争在3年之内将学校创办成省示范初中。
李校长在规划学校的未来的同时，也一直在深深地思索着一个问题——学校的信息化建设。半年来，他先后走访了不少的学校。通过了解，他发现：大部分学校都只是花钱买来了电脑、服务器和教育软件，搭成了网络环境。由于一些学校对如何利用信息化手段进行教学和管理毫无整体思路。因此，最后的结果就是，教学和管理水平没有提高，校园网却成了老师们上网打牌的工具。李校长觉得，这样的教训实在令人心痛。
同时，他也接触了许多的厂商。可是，令李校长失望的是：这些厂商的工程师一上门，不是使出浑身解术推销产品和方案，就是大肆泛谈信息化的背景和好处，但一问到校园网如何才能用起来，就变得瞠目结舌。这样的厂商是不可能提出自己对教学和管理的建议的。
通过调研，李校长暗下决心：冯家中学的校园网建设基础架构的搭建只是整个信息化建设的工程部分。工程必须在规划指导下完成。如何分配校园网建设的人、财、物？李校长总结出“三个三分之一”的独特理论：基础建设占三分之一，资源建设占三分之一、队伍建设三分之一。
校园网建设的整体规划
一基础建设：楼宇之间采用千兆主干光纤连接。百兆交换到桌面，每个教室都有一个专门的接入信息点，为学校将来的发展作好准备。通过乳山教育网与Internet相连。
二资源建设：采用乳山市提供的教育教学资源库、电子图书库、影视库。在此基础上，后续运行阶段，学校自建资源非常重要，是积累优秀教师智慧的最佳途径。
三应用建设：采用联想网络教学系统、联想校园网视频服务系统。
四队伍建设：这也是李校长最关注的部分。学校将在不同时间针对不同对象举办不同内容的培训。基础培训面向全校老师，主要内容为计算机应用培训、Internet应用培训。应用培训面向教学骨干和青年教师，内容为Windows98、Word2000、Excel、Frontpage。对学校的技术核心骨干将邀请技术专家进行研讨、学习。
插上教学管理腾飞的翅膀
在"整体规划"的基础上，根据学校实际情况制定"两步走"的分布应用计划。由于该校领导一直非常重视队伍建设，通过学校前期投资建设的微机教室和多媒体教室的应用，使学校老师的计算机应用基础已经有一定的基矗
一、网络中心本年度的工作计划：
1、进一步加强继续建设的准备工作，尽量做到周全仔细，为校园网下一步的顺利发展打下坚实的基矗
2、规划合理的网络投资，做好校园网建设工作。
3、进一步加快校园网络的技术培训工作，以便今后能科学合理的规划设计校园网。
4、逐步组织人员实施某些实用性应用软件的学习工作。
5、进一步完善校园网络的主页设计工作，作好对外宣传工作。
6、做好网络管理、网络运行、网络服务三大块的调研工作，以吸取其他学校校园网的经验教训等。
7、加强网络管理，健全校园网的管理规章及制度。
8、在调研的基础上提出校园网的合理应用策略。
三、规划：
第一、网络硬件平台建设
由于学校的网络建设投资基本到位，争取在年底建成一个先进、可靠、稳定的校园网络，这将是本年度网络中心工作的核心。
1、校园网骨干网设备的规划
由于我校布线点数较多，部分地方点数较密集，如教学大楼，这就决定了必须采用层次结构的交换分布，即多个分中心共存。因此，对骨干网应用和流量进行分析，制定出设备定型方案，对原有方案进行适当调整、优化，使之更符合我校实情。
2、IP地址规划
我校已经申请了因特网IP地址，如何利用和管理好IP地址，关系到我校校园网络以后管理工作的顺利进行，因此很有必要做好IP规划与分配。
3、网络应用软件系统建设规划
校园网的应用主要包括文件服务、软件下载、多媒体、VOD视频点播和远程教育系统等。
针对我校具体情况，建议对通用性较强，影响面广、开发周期长的应用系统原则上采用购买为主的方针；而通用性较弱，影响面较窄、开发周期较短的应用系统则采用学习与自主开发为主，软件下载中心、广播电台、VOD视频点播系统等。
第二、网络管理规划
加强中心队伍人员素质的建设和培养。加强校园网络技术的改造和更新。加强管理工作，实现管理规范化、制度化，为校园网全面实现打下坚实的技术基矗加强兄弟学校计算机网络管理和维护技术的交流与合作，提高中心的管理水平。健全校园网的管理规章及制度。在调研的基础上提出校园网的合理应用策略。
校园网络年度工作计划范文2
关键词：校园网络 规划设计 问题
随着信息技术的不断发展和人们对各种数据形式的信息需求和交流的不断增长，使得当今的计算机网络，特别是Internet从传统的数据处理设备（如计算机）和管理工具中驳离出来，担当一个非常重要的角色——信息技术的基础设施与获取、共享和交流信息的主要工具，并成为人们在当今社会生活及工作中不可缺少的组成部分。经过了几年的迅猛发展，计算机网络已经在很多方面改变了人们传统的工作和生活方式……Web浏览、E－mail、QQ（上网聊天）、VOD（视频点悉播）、文件传输、远程诊断、电子商务、网络大学及虚拟学校等无一不与计算机网络有着千丝万缕的联系。这些基于网络的各种应用，正在以惊人的速度扩展，几乎渗透到了社会生活的各个方面。校园网络(CAN ，Campus Area Network)与其它园区局域网络一样，由于它属于单位自有，学校拥有自我建设、自我管理和自我使用的权利，因此，受经费、技术水平及其它方面的影响，校园网络在规划设计、资源建设和应用上很不平衡，差别很大，特别是在IT界目前还未实施网络工程监理的条件下，在建的或已建的校园网络的“豆腐渣”工程为数不少，造成了不少的人力、物力、财力的巨大浪费。
校园网络的规划设计有多种解决方案，依学校的类型规模和性质的不同，以使网络的设计方案有所不同，体现在技术、应用上更是不同。在传统的语音服务(诸如电话、蜂窝移动电话)无法满足人们的各种信息需求的今天，对图形、图像、视频等多媒体信息需求的不断增长，已成为人们依赖计算机网络进行信息共享和交流的重要资源。学校教师的教学、科研工作和学生的学习生活对一个高速的、资源丰富的和应用多方面的校园网络的需求是迫切的、必需的。也是网络规划设计者永远追求的目标。教育部最近实施的“西部大学网络工程”及“关于中小学校园网络建设的指导意见”中，对校园网络的规划、设计及建设提出了明确的要求。那么一个高速、高效而又安全、资源丰富、应用广泛的校园网络在规划设计中应注意哪些问题呢？
1．建立近、中和长期发展规划
依据本校建网资金的安排，在听取校内外专家意见的基础上，结合本校教学科研的内容及其发展的需要，制定一个在未来十年中的近期、中期及长期的建设规划，以保持网络建设的延续性，并保护先前的投资(含各种硬件、软件及信息资源)，能融入不断涌现的新技术和新应用。
2．IP地址资源的利用
IP(Internet protocol互联网协议)地址是在Internet上的站点及相关设备的地址，它是由Internet指定数字委员会(IAAA)确定的，确保了它在世界上的唯一性。在IPv4技术应用于互联网的今天，IP地址资源到2010年将近枯竭，在Ipv6技术应用之前，我们要合理使用IP地址资源。当申请到一个建网的IP地址之后，必须合理地划分子网，每个子网中的IP地址要合理使用，既要满足当今的需要，也要预留将来网络扩展时所需，以便有足够的各类服务器连入Internet。
3．建立相关机构，有计划地培养网络管理员及培训部门用户学会使用信息制作，的工具。
建网单位应该设有一个“网络信息化领导小组”，对网络的规划实施起指导和决策作用。按照建网单位的网络规模，按不同时期的需要，配置专业的网络管理员。针对网络技术应用的日新月异，加上校园网络信息资源建设的繁重任务，要加强对师生的应用培训，适应网络新技术的应用及安全控制，保证网络的正常运行和安全。
4．注重需求分析
网络的规划设计是一个系统建立和优化的过程，建设网络的根本目的是在Internet上进行资源共享与通信。要充分发挥投资网络的效益，需求分析成了网络规划设计中的重要内容，它提供了网络设计应到达的目标，并有助于设计者更好地理解网络应该具有的性能；结合学校的办学规模、管理需求和师生对教学科研的需要，确立一个性能较高的网络计算平台，如图1。
同时，经过系统的需求分析，网络的设计者还能更好地作出决策，评价现有的网络，提供移植的功能及给所有校内师生更为合适的资源。
5．组网技术的选择
目前，可用于校园LAN（局域网）的技术有Ethernet（以太网）、Fast Ethernet（快速以太网）、 Gigabit Ethernet（千兆位以太网）、Token-Ring（令牌环网）、FDDI（光纤分布式数据接口）和ATM（异步传输模式）。从网络应用、维护、安全和扩展方面而言，Fast Ethernet和ATM在实际应用中得到了广泛的采用。同时，Gigabit Ethernet技术已成为大型Fast Ethernet的升级目标。虽然Fast Ethernet和Gigabit Ethernet因采用CSMA/CD的介质访问控制方式而广泛地存在着“广播风暴”的问题，但可以更好的传输介质和交换设备予于克服，其实出的优点是兼容先前的设备投资，师生的网络应用及培训更易进行，网络的可管理性和扩展性也很好。ATM是一种快速分组交换技术，它在WAN（广域网）上体现的强大功能和在LAN上的成功应用，均以事实说明了它的技术的先进性。在ATM中，不同速率的各种数据，如语音、图像、视频都被分成标准的53字节的信元，以光纤作为传输通道，避免了以太网中的“广播风暴”，提升了网络的整体性能。但是ATM不兼容以往的以太网投资，其管理和操作有异于传统的以太网平台，故不适用于以太网的升级改造。
6．校园网络的设计模式
一个良好的设计方案除体现出网络的优越性能之外，还体现在应用的实用性、网络的安全性、易于管理性和未来的可扩展性。因此，设计时要考虑以下问题：
① 要适应未来网络的扩展和拓扑结构的变化。
② 要能为特定的师生用户或用户组提供访问路径。
③ 要保证网络能不间断地运行。
④ 当网络扩大和应用增加时，变化的网络结构要能应付相应的带宽要求。
⑤ 使用频率较高的应用能够支持网上大多数的师生用户。
⑥ 能合理地分配用户对网内、网外的信息流量。
⑦ 能支持较多的网络协议，扩大网络的应用范围。
⑧ 支持IP的单点传送和多点广播数据流。
要达到以上这些设计要求，分层的设计功能及星型、树型和交叉型的拓扑结构应给予足够的重视，如图2。
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7．网络硬件的选择
除网络上的工作站使用普通的PC机外，主机的选择应使用专业的高性能服务器。连接介质的选择分两部分，第一部分为各交换机（switch）之间（楼与楼之间，楼层之间）及网络出口干线选择光纤，第二部分为从访问层的交换机到用户的PC桌面选择超五类双绞线。如今，交换机的价格已是很低了，应尽可能选择交换机而不用集线器。网络连接的关键设备是路由器（Router），无论是Internet接入，异地网络连接还是大型网络广播域的划分，都离不开路由器，因此，路由器的性能较为重要，选择Cisco公司和3Com公司的产品，就能体现出极高的性能。数据存储设备，除可选择大容量硬盘外，还可选磁带机、磁盘阵列、光盘阵列，这些外存设备，均可用于储存海量网络数据，如图书资料，多媒体素材及课件学生学籍和成绩管理等。
8．ISP的选择
选择ISP（Internet Service Provider ，Internet服务提供商）对不同类型的校园网络至关重要。经过近十年的发展，目前在我国形成了以CSTNET（中科院的科学技术网）、CERNET（国家教育部的教育与科研网）、ChinaNet（中国电信网）和ChinaGBN(中国金桥网)为主的四大网络体系，伴随着IT与通信技术的不断发展和社会的广泛需求，近年来ChinaUNICOM(中国联通)、CRC(铁通)、CNC(中国网通)、JiTong(吉通)的接入服务也快速地增长。由于中国的互联网服务商以各自网络体系的发展为主，不同种类的大网之间缺乏协调机制，故它们之间的网络带宽问题没能较好地解决。对用户而言，在线某类网络时再链接另一类网络，“瓶颈”问题就突现出来，如图3。相信ChinaNet的用户在调用CERNet的网上资源或CERNet用户在调用ChinaNet的网上资源时，就出现过这样的问题。作为校园网络，无论师生有哪些需求，都离不开以教学、科研为主的信息资源，90%的教育资源都集中在CERNet上，故校园网络在选择ISP时，就要重点考虑CERNet。
9．带宽的申请和使用分配
校园网络需要多少带宽呢？别忘了，ISP是以带宽资源作为经营的主要内容之一。作为网络的“流量”，在网上你随时都可能被“断流”或“欠流，“畅流”的时段不会是很多，这是我国大部分地区的基础设施存在的客观原因而造成的。然而，不是没有解决问题的办法，合理地申请接入带宽和在网上作好带宽分配会提高数据传输的速度和效率。网络界曾经有一个争议很多的80/20规则，就是在一个局域网内有80%的通信量在网段内传播，剩下20%沿干线传播，今天，人们对互联网络的需求已大大超过80/20规则，而应成为20/80规则了。如何申请足够带宽而又不至于浪费呢？太大的带宽会意味着要向ISP支付更多的费用。计算的依据就是要考虑校园网的规模，在出口链接Intermet的高峰期约有多少台电脑(一般拥有总量的60~70%)，以每台机的带宽为100kb/s(比PPP拨号方式的56kb/s moden快些)计算，总需求在多少MB，再考虑20/80规则，以确定整个校园网的接入带宽，出于数据安全的考虑，一些装有重要而又保密的数据的主机，如财务数据、人事档案数据，只许在网段内使用，不宜链接Internet。
10．网络操作系统的选择
网络操作系统(Net Operation System)的选择关系到网络的应用、安全和管理。目前常用的网络操作系统有：Unix、Linux、Netware、Windows 2000 Server/Advanced Server /Datacenter Server，下面作一简单介绍：
UNIX UNIX操作统是一个多用户、多进程的分时操作系统，在互联网发展的初期，它就被融入了许多网络技术和通信协议，它的可移植性及安全性能极好，被广泛地用于微型机、小型机、超小型机和大型计算机上。今天，它仍然作为Internet上各类服务器主选的网络操作系统，并深得金融、电信、保险行业的青睐。
Linux 它是近年来流行的一种类UNIX操作系统，其功能体系现与UNIX有许多共同点，最新发行的版本包含了文件管理、用户账号管理、网络管理等许多工具，对互联网络的应用有很好的支持。
Netware Netware是Novell公司开发的网络操作系统，自上世纪80年代至今，已发展了十几版本，新版本体现了高度的开放性和安全性，是目前国际上应用最广泛的一类局域网操作系统。
Windows NT 它是一个抢先式多任务的网络操作系统，并具有较高的可靠性和开放性，它具有让企业有多种应用管理的强大功能，如数据库服务、电子邮件，能联合多种网络进行通信。它能支持较多的应用软件，工具，文件共享和网络打印服务，也是一个功能卓越的网络操作系统。
Windows 2000 Windows 2000是Microsoft公司耗费巨资开发的一个产品，其服务器版有Windows 2000 Server、Windows 2000 Advanced server 和Window 2000 Datacenter Server等三个版本。它们是由Windows 98和Windows NT4.0的优良功能融合而成，它们拥有全面的Internet应用软件服务、增强的可靠性和可扩展性及强大的端对端管理等性能。
综合以上这些网络操作系统的特点与对网络应用的支持，你就可选择一个或几个适合于校园网内各子网服务器的操作系统，以适合各类应用、安全控制和管理。
总之，校园网络的规划设计是一项系统工程，不同的规划设计方案，可使网络存在较大的性能差异，它不仅体现在网络本身具备的技术特性和应用特点上，也体现了不同用户的各种需求，从根本上而言更是体现了信息化社会的基础。
参考文献
[1]网络设计基础，21世纪计算机网络工程丛书编写委员会编，北京希望电子出版社，2000年第一版
[2]Cisco互联网络设计，[美]Matthew H.Birkner编著，潇湘工作室译，人民邮电出版社，2000年第一版。
校园网络年度工作计划范文3
关键词：数字化校园；信息技术；规划
0前言
随着现代信息技术和通讯工具的不断更新,人类利用互联网传递信息变得越来越快捷,越来越频繁,基于数字化和计算机化的电子文化的发展给传统的书本文化带来巨大的冲击,更使教育领域的课堂模式、教学手段、学习方法、课程教材等面临严峻的挑战。其应对策略,是努力实现教育的信息化。所以推进教育信息化不仅仅是一般意义上的行政举措,更是科学技术和学校教育发展到一定阶段的必然要求。谁抓住了教育信息化工作的主动权,谁就抓住了学校发展的主动权。
1数字化校园的概念和特点
1990年由美国克莱蒙特大学凯尼斯•格林(KenneGreen)发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”,是数字化校园概念的最早出现。1998年,美国前副总统戈尔在一次演讲中,提出“数字地球”的概念,迅速被全世界普遍接受,并引出“数字城市”、“数字校园”等多种理念。
数字化校园是以网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境(包括设备、教室等)、资源(包括图书、讲义、课件等)到活动(包括教学、管理、服务、办公等)的全部数字化,以拓展实现校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。
从技术层面看,数字校园的基本特点是网络化、智能化和多媒化。网络化使得信息资源可共享、活动时空少限制、人际合作易实现;智能化使得系统能够做到教学行为人性化、人机通讯自然化、繁杂任务化;多媒化使得信息表征多元化、复杂现象虚拟化、教学信媒一体化。从教育层面上看,数字校园的建设必然导致教育过程信息化。信息化教育具有以下显著特点:教材多媒化:教材多媒化就是利用多媒体,建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示。
资源全球化:利用网络,可以使全球的教育资源连成一个信息海洋,供广大教育用户共享。教学个性化:利用人工智能技术构建的智能导师系统能够根据学生的不同需求进行教学及提供帮助。学习自主化:由于以学生为主体的教育思想日益得到认同,利用信息技术支持自主学习成为必然发展趋向。
活动合作化:通过合作方式进行学习活动也是当前国际教育的发展方向。信息技术在支持合作学习方面可以起重要作用,其形式包括通过计算机合作(网上合作学习);在计算机面前合作(如小组作业);与计算机合作(计算机扮演学生同伴角色)。
管理自动化:利用计算机管理教学过程的系统叫做CMI(计算机管理教学)系统,包括计算机化测试与评分、学习问题诊断、学习任务分配等功能。
环境虚拟化:网上活动空间是一个空间距离为零、时间维度具有高度弹性的虚拟世界,这意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理空间和时间的限制,这是电子网络化教育的重要特征。现代已经涌现出一系列虚拟化的教育环境,包括虚拟教室、虚拟实验室、虚拟图书馆、虚拟学社、虚拟出版社等,由此带来的必然是虚拟教育。
2数字化校园建设原则和目标
（1）教学创新。依托学院各示范专业群的建设，整合形成数字化教学资源，构建共享型教学资源管理服务平台，实现网络教学模式。实现教学资源共享，为其他高职院校相关专业深化教学改革提供信息和借鉴，同时为各专业不同层次的技能人才职前培训和职后提升提供自主学习的平台。
（2）管理创新。以就业为导向，建成一个“双挂牌、双基地”校企合作的网络平台。通过网络平台将以课堂教学为主的学校教育和承担企业职业能力培训服务等任务有机结合起来，使学校与企业、教师与企业技术人员建立起广泛的联系，形成与企业生产实际紧密联系的培训体系，更好地为学院工学结合的办学模式提供服务。3数字化校园建设实施规划
数字化校园的特点是涉及面广、任务重、项目复杂，同时由于与原有系统的整合问题，整个工程时间跨度较长，因此规划在分阶段完成整个系统的实施。
总结以往实施系统的经验和教训，建议整个项目划分为两个阶段实施。
第一阶段是基础建设阶段，其总体目标是：完成信息化基础设施以及基础平台的建设，同时要选择能在短期来产
生效果的应用系统，从而为为后续阶段的建设打下良好的基础。其主要任务包括：
（1）信息化基础设施建设。将校园网主干升级为千兆，建立与中国教育网及其他网络多样化的宽带连接，形成一个结构合理、高速通畅的教学办公网络，同时网络覆盖学生宿舍，为宿舍学生访问互联网提供方便。校园网实现全网的安全控制与管理。在校园网的硬件设施建设上满足数字化校园建设需求并为数字化校园软件应用建设打下坚实的基础。
（2）完成数字化校园基础平台，包括共享数据平台、信息交换平台、综合信息服务门户、统一身份认证平台的建设，完成主要应用系统与数字化校园基础平台的整合，同时选择综合性全局应用进行建设。
（3）信息化应用技术培训和制度建设。成立数字化校园管理中心，引进信息技术专业人才，加强数字化校园的管理和维护。建立信息化应用技术的培训制度，对教师不断开展网络新技术培训和网络应用培训。
第二阶段的深化建设阶段，其总体目标是：在第一阶段建设成果上，继续深化各应用系统的整合，推动全局性业务系统的建设。其主要任务包括：完成数字化校园基础平台对其他应用系统的整合，同时全局性业务系统的建设。主要包括：
（1）数字化图书馆建设。建立以采购、编目、馆藏、流通及馆际互借等为核心的管理信息系统；建立海量图书资料存储系统，有计划地实现图书文献数字化计划。
（2）综合教学资源管理系统平台建设。实现资源的统一管理和应用服务。
（3）教学资源库建设。围绕专业教学目标与标准、课程体系、教学内容、模拟实验实训、教学指导、学习评价等几个模块进行资源的建设。
（4）基础数据库与平台建设。建立学院行政管理工作的各项数据资料，形成数据库。开发完成全校综合性的管理信息系统。
（5）校企合作的网络平台建设。建成一个“双挂牌、双基地”校企合作的网络平台，通过Web服务器技术建立为社会、企业提供职业能力培训服务和职业技能鉴定的交互式服务平台，实现职业能力在线培训和职业技能在线鉴定等功能；提供职教集团企业人才招聘、人才资源统计、在线查证；向社会、企业提供职业能力发展培训和职业技能鉴定的资源及相关信息。
（6）校园网络社区服务系统建设。建立校园一卡通系统，从学校环境、资源到活动的全部数字化管理，充分利用银行的金融服务，实现“一卡在手，走遍校园”。
4结语
数字化校园的规划和实施是一个庞大的系统工程,因此在进行系统开发时需要有一个整体的考虑,以保证各个系统之间的无缝连接,使得数字化校园形成一个有机的整体。
参考文献
校园网络年度工作计划范文4
关键词： 校园网；网络规划
中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）07-0122-02
0引言
随着互联网的蓬勃发展，网络技术也以惊人的速度不断更新。为了适应国家信息基础设施建设的需要，提高教学质量、办公效率，解决青海大学当前信息化工作遇到的突出问题，在原有校园网的基础上，建设高性能、可靠安全、扩展能力强的新型校园信息化网络系统，建设和支持一批先进的教学、科研、管理和校园文化信息系统，在信息化领域率先取得突破和飞跃，达到国内先进水平，全面支撑未来五年学校各项建设和发展工作。
1校园网和信息化的现状分析
校园网和信息化建设的一般规律和发展周期是建设、应用、产生新的需求、再建设、再应用。青海大学目前处在应用阶段。经过几年的建设，校园网内部的网络传输和访问已经具备了相当的能力和条件，已经开通了一批有需求和应用前景的系统。目前的主要问题是已经投入使用的系统没有被有效地运用起来，关键环节是充分发挥已有系统的效益。主要存在以下几个方面的问题。
1.1 网络设备陈旧现有网络设备只具备很小的性能提升空间，同时对新型网络协议组的支持不足，网络通信的服务质量较低，导致网络性能不稳定。
1.2 管理体系亟待完善随着入网用户的增加，网络设备的维护和网络用户的管理难度越来越大。网络管理过度强调专业背景的倾向，使实际信息化工作中技术含量有余而管理含量不足。
1.3 网络安全体系差由于校园网规模大、应用种类多，用户活跃、流动性、群体的可控性差，所以，校园网的安全问题不仅来自于外网，更多的和更严重的是来自于内网。
1.4 校园网主干带宽不足无法满足目前教学和研究应用的需求，同时也无法满足新型带宽服务的需求。
2校园升级改造的设计方案
青海大学下一代校园网和信息系统的主要建设内容覆盖基础设施建设、管理体系建设、应用系统建设等各个方面，概述如下：
2.1 体系结构设计青海大学信息化服务基础设施如图1所示，按照4横3纵的架构进行规划。其中纵向上，左边安全管理体系和右边运行服务体系构成整个信息化基础设施的基础保障。横向上，通信基础设施、节点机房设施、计算机网络和信息系统向上递进支撑。
2.2 管理协调机构和机制设计大学校园信息化建设与实施是一项涉及面广、技术性强、投资巨大的系统工程，需要有一个良好的保障机制，以便统一规划、指挥和协调。进一步建立健全信息化建设的领导体系，加强组织建设力量，加强和落实基础设施和信息系统的运行维护队伍与运行机制。为信息化建设的正常进行创造基本条件。具体组织机构如图2所示。校园网和信息系统的建设和运行维护的顺利实施是一个管理与技术相结合的问题，特别强调管理部门和技术部门的配合、强调最终用户必须真正参与其中。
2.3 运行和服务体系用户服务、应用管理、基础保障环境管理构成了运维服务的主体，三块内容通过有效、合理的运维流程有机结合起来，形成了一个整体。管理制度与工作规范作为每块工作的依据和要求，保证运维服务工作能够有序进行。青海大学的运行服务机构包括以下3个业务部门。运行部：负责系统的日常运行值班与检测。系统部：保障应用系统稳定、高效地运行。网络部：保障网络系统、光缆等传输系统、防火墙等安全系统的正常运行。
2.4 校园网的升级改造设计
2.4.1 网络基础设施建设包括，通讯网络建设、计算机网络建设、节点建设和数据中心建设。分期建成先进的、稳定可靠的多核心万兆双栈主干网，以局域网有线接入为主体、无线接入为补充，提供充足的校园网用户接入能力，具有充足的校内网络传输带宽和校外互访带宽。建设集中的存储系统，将主要的存储功能从服务器中分离，形成独立的服务，使存储空间利用率有效提高，管理策略更加灵活，扩展容易，并大大增强系统的可用性。同时，基于集中的存储系统建立数据备份机制、保障数据安全。除了对数据进行备份以外，应用系统的保护和快速恢复也是重点，需要建设系统备份和快速恢复机制。具体网络拓扑如图3所示，青海大学下一代校园网主干采用一级扁平化拓扑结构，适当分散布设核心节点，由高档核心设备直接完成用户局域网接入，从而充分发挥高端设备的性能优势，提高网络的传输性能、稳定性和可管理性。
2.4.2 信息系统建设全面实施学校办公和管理工作的电子化、网络化和自动化，发展网络教学，大力加强电子图书馆建设。实施工作在学校决策层的统一指挥和协调下进行。根据学校的管理现状从易到难，分系统，分阶段，按计划地稳步实施推进。在实施中要特别强调各部门的合作，同步调整业务流程。特别强调用户了对系统的实际运用，避免重硬件基础设施建设轻应用系统建设，避免重系统建设轻系统的实际运用。
2.5 网络和安全管理体系建设校园网的安全问题不仅来自于外网，更多、更严重的是来自于内网。因此在网络和系统的安全模型上，只有数据中心、管理控制严密的重要子网才属于传统意义上的内网，是需要对外设防和保护的对象。而其他用户都是防范的对象。青海大学校园网在安全管理方面做了如下系统的建设工作，基于统一身份认证和授权系统的准入、准出控制及用户计费和用户管理审计系统、网络与服务管理系统、系统备份与故障恢复系统等：并在校机关、财务处和图书馆等少数关键或要害部门进行布设防火墙等安全产品。并建立健全了各类保障与应急响应的组织机构和工作规范以及规章制度。
3结束语
校园网信息化建设涉及学校各个方面庞大而复杂的系统，因此统一而正确的规划是整个系统能够成功实施和顺利发展的基本保证。本文从以一般高校实际情况出发，对校园网建设的体系结构设计、管理协调机构和机制设计、安全及管理等方面作了一些构想，希望能对高校校园网络的建设是有所裨益。
参考文献：
[1]MichaeI Palmer.局域网与广域网的设计与实现[M].北京：机械工业出版社，2000.
校园网络年度工作计划范文5
关键词：校园网；网速；主要策略
中图分类号：TP271 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2012）29-6909-02
如何提高校园网网速的主要策略研究，既有利于广大教职工及学生方便快捷地访问所需的信息资源，又能够保证广大校园网用户及时有效地将个人相关信息资源快速地在互联网上，实现资源共享。因此，研究提高校园网网速的主要策略其意义重大而深远。接下来，本文将从不同的角度来提出提高校园网网速的主要策略。
1 排除计算机病毒的威胁，解除安全隐患
自计算机诞生的第一天起，计算机病毒就跟随其后，始终是一个非常棘手的问题，如果不能够排除计算机病毒的威胁，那么，整个计算机网络系统就有瘫痪的可能。在校园网中，用户量大，而且存在着较强的开放性，因此，许多蠕虫病毒就可能持续地对校园网内的其他计算机发送病毒。另外，计算机病毒也会随机选择文档附加在通讯簿上的邮件随地址发送出去，这就会产生大量的垃圾邮件被群发，造成计算机病毒泛滥的严重问题，而部分垃圾邮件在被阻止之后也会成批地退回来堆在服务器上，从而导致校园网发生严重拥塞的问题，导致校园网的网速大幅度下降。在这种情况下，校园网管理员应该采取打补丁、关闭端口、及时升级杀毒软件等一系列的行之有效的途径来切实保护好校园网的安全。
与此同时，校园网用户可以采用学校网络中心提供的网络版杀毒软件，将其安装在用户的计算机上，相对于单机版杀毒软件来说，网络版杀毒软件能够实现集中监控和强制杀毒的重要功能。在安装网络版杀毒软件之后，校园网网管人员就能够在核心机房的监控设备上将用户计算机上的病毒情况及时准确地监测到，从而有针对性地采取科学有效的防止途径。
另外，大型的校园网络还必须采取更加高效可靠的校园网安全解决方案，才能有效地应对病毒和黑客的攻击，最大限度地降低校园网的经济损失。而传统校园网络的安全措施主要是通过进行防火墙部署、入侵检测系统安装、杀毒软件的使用及设置交换机或路由器的访问控制列表等等一系列方式来防御计算机病毒以及黑客的攻击，然而传统的校园网络安全措施很难及时有效的解决大型校园网络的安全问题。在校园网络已经成为高等院校及中小学进行正常教学科研工作关键组成部分的新时代，现代校园网络一定要配备一整套从用户接入控制，病毒报文识别到主动抑制的较为健全完善的校园网安全控制措施，从而切实科学有效的保证校园网络的稳定、高速和安全运行。
2 解决网络端口的瓶颈问题，并且保证校园网的硬件设备互相匹配
在校园网中，一些重要端口的带宽大小会直接影响到整个校园网的传输速度。具体来说，路由器的广域网端口、服务器网卡和集线器端口等一系列端口都在一定情况下会变成校园网络的出口瓶颈。在校园网网速下降的情况下，为了提高校园网的网速，校园网管理员应该在网络使用的高峰时段，通过网管软件来对不同网络端口的数据流量进行及时查看，与此同时，管理员应该通过Netstat命令来对各个网络端口的数据流量进行统计，从而找出校园网络数据流通瓶颈的准确位置，以便对其增加带宽。例如，校园网管理员可以更换服务器的100M网卡更换为1000M，或安装多网卡、划分多个虚拟网络和改变路由器配置来增加带宽等，通过以上这些途径，都能够切实有效地解决校园网网速变慢的问题，能够最大限度地提高数据传输速度，保证校园网的正常运行，不影响正常的教学科研工作。
在校园网建设和校园网管理中，如果有至少两个相连设备的端口速率和双工通信设置不一致，就会导致校园网性能不升反降。在这样的故障发生时，会出现在传输速率允许情况下拷贝文件的速度远低于正常标准的现象。对于这种故障，只有通过相关的校园网测试仪器才能发现。在进行校园网组建连接设备之初或更换校园网设备时，应该充分考虑需要连接的设备端口速率和双工通信设置，以保证设备互相匹配，这样才不会导致故障的发生。
3 合理设计校园网拓扑结构，避免不必要的回路产生
通常情况下，对于比较简单的网络，网络中的节点数非常少、结构非常简单，一般是不会出现回路问题所导致的网络阻塞。然而，对于一些结构较为复杂的校园网络，时常会出现一些多余的备用线路，一旦不小心将其随意进行连接，就会导致回路产生，就会出现校园网络时通时断的问题，并且导致核心服务器CPU使用率大幅度提高，校园网络中的核心交换机出现工作异常，整个校园网络会处于瘫痪状态。在这种情况下，校园网络管理员会进行一番细致的检查和维护，最终找到网络故障点。在校园网的日常维护中发现，校园网速度慢大多都是因为网络环路所导致校园网阻塞造成的。结合笔者在工作中进行校园网络故障排除的实际经验，发现在校园网中主要有下面几种情况而导致网络回路的产生：
第一种情况：办公室或机房工作人员不小心直接将一条网线的两端插在同一台集线器或交换机的两个端口上，从而导致校园网络在该位置产生环路。那么这一节点就会持续地发送广播包，这些广播包如果未被有效的拦截，就会导致校园网络上其他节点的回应，从而产生广播包持续扩散，出现连锁反应，整个校园网的所有节点都发送因环路而产生的广播包，核心交换机和服务器出口阻塞，将导致整个校园网络瘫痪。
第二种情况：工作人员不熟悉整个校园网络的拓扑结构或不小心将两根连接到上一级交换机的网线连接到了下一级的集线器或者交换机上，这就会导致校园网产生环路，从而会降低整个校园网的网速。
第三种情况：在同一间办公室或机房随着计算机的增多，相应的就会增加连接的交换机，倘若这些交换机之间的端口连接不正确，就很有可能会出现回路，从而导致校园网络网速降低，在严重的情况下，会产生广播风暴，造成校园网大面积瘫痪的不良局面。
结合上面导致校园网络环路的具体情况，我们发现，在校园网络内部，因为某个办公室、机房或院系的局部网络形成环路后，相关的广播报文将沿着校园网络环路无休止地循环传播，导致校园网络中广播风暴的产生，服务器和核心设备CPU的使用率大幅度提高，用户访问校园网络就会出现时断时续的现象或完全不能访问。为了防止这种情况的发生，在进行网线铺设前，网络管理员必须做好校园网络拓扑结构设计，形成良好的校园网络规划设计习惯。线路要打上标签，对于存在着备用线路的地方一定要进行适当的标记。一旦出现与网络回路相关的故障，就应该通过区域分段逐步排除的方法来快速定位故障部位，及时排除故障，保证校园网的正常运转。
4 合理采用VLAN（虚拟局域网）技术
虚拟局域网技术已经在校园网络中得到广泛应用，为校园网正常运转提供了重要的基础。虚拟局域网（VLAN，即为Virtual Local Area Network），是一种将局域网设备从逻辑上划分成一个个网段，从而实现虚拟工作组的新兴数据交换技术。通过虚拟局域网，用户可以非常方便地在校园网络中移动和进行宽带网络的组建，不需要改变任何硬件和连接线路。
当一个物理网络中的设备达到一定数量后，网络中的广播冲突就会增加而降低网络的使用效率，合理的划分子网便是有效提高网络使用率的一个方法。具体来说，进行虚拟局域网的划分具有以下优点：第一，控制校园网络中的广播风暴；第二，增加校园网络的安全性；第三，简化网络管理，提高网络性能；第四，相比传统的校园网布局，虚拟局域网技术更加灵活。
基于交换机的虚拟局域网能够为校园网在一定程度上解决冲突域、广播域、带宽及管理问题。结合校园网的实际应用需求和现有网络设备的特点，利用VTPdomain、Trunk等手段实现基于虚拟局域网技术的逻辑网络，并利用VTP裁剪生成树协议等设置对校园网做进一步的性能优化。
虚拟局域网的划分可以根据网络用户的位置、作用或者用户所使用的应用程序和协议来进行分组。限制冲突和无谓的广播是必须要解决的问题，通常情况下，每个广播域的节点数不应超过254。因为网络中运行的某些特殊应用软件要依赖于广播来实现，所以，实际划分中还要根据某个范围内网络应用与通信流量的特点来缩小这个数目。如在学校的一些机房使用了多媒体教学管理软件，这种软件要利用广播在校园网中来实现数据传输，对于这些机房，必须划分为各自独立的虚拟局域网，才可以保证它们不会互相干扰，保证软件的正常运行。
虚拟局域网的良好性能提高了校园网的访问速度，然而，虚拟局域网的实现是需要有带宽开销的，特别是作为核心交换机，承载了大部分虚拟局域网的流量。虚拟局域网跨接的情况在校园网中不是很多，大部分交换机没有必要将本地端口配置到多个虚拟局域网中，因此，很多流量不必经过核心交换机广播到无需运载它们的链路上。生成树协议（STP， Spanning Tree Protocol）能够提供路径冗余，如果在校园网络中存在着多条有效路径引起不正常的环路，通过使用生成树协议，就能够保证两个终端中只有一条有效路径。接入层交换机分布于校园的各个单位，范围广位置复杂，如果被意外构成环形连接，对网络性能会有很大影响且难于排查。所以，适当在虚拟局域网中启用生成树协议，有利于提高网络性能。
5 进行流量限制，避免通信数据过大造成校园网拥塞的问题
校园网网速变慢的原因还有一个因素是数据通信量过大，造成校园网拥塞。校园网网速变慢的现象一般表现为打开网页较慢或下载速度很慢。在校园网网速变慢的情况下，对于是否是由于通信数据过大造成校园网拥塞进行检测的方法可以用 Ping 命令，即先 Ping 一下路由器IP，再 Ping 一个外网计算机的 IP，通过分别查看返回值的状态来判断与外网通信是否正常。如果 Ping路由器时，检测到连接时间正常；而 Ping 外网 IP 时，连接时间较长，并伴有偶而掉包现象，可以怀疑校园网拥塞，这时可以再 Ping另一个或几个外网 IP 进行确认；如果还是不正常，排除 ISP 方因素外，可以判断为通信数据过大造成校园网拥塞了。校园网拥塞的一般解决办法为：在防火墙或路由器中通过设置对 IP 做流量限制，即设定各个（各段）IP 的最大上行和下载带宽。
6 结束语
综上所述，在计算机网络技术飞速发展的新形势下，校园网的应用会变得比以往更加广泛和多样化，也会出现一系列新的问题，比如校园网网速变慢的问题、校园网网络安全问题等等。在今后的工作中，校园网管理人员还需要不断努力探索提高校园网网速的主要方法，在搭建、管理校园网的过程中必须具备高度的责任心，高度重视每一个细节，做到细心、耐心，并且在校园网网速变慢的情况下能够始终坚持“先硬件后软件、先易后难”的原则，逐一排除校园网故障，切实提高校园网网速，最终使校园网的运行更加稳定高效和安全，更好地为高等院校、中小学的教学科研工作提供切实有效的服务。
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校园网络年度工作计划范文6
关键词：高校校园 校园网 建立 发展
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-9416(2011)12-0169-02
高校校园网是为全体高校师生提供信息服务、网路教学、网路办公、资源共享等数字化服务的新型网路技术，是我国高校实现网路化教学、信息化办公，适应社会经济发展的基础保障设施，是实现我国高校各项服务管理教学的物质基础。特别是近些年来，教育信息化的飞速发展，高校校园网的广泛应用，极大的促进了我国网络化教学模式的发展，改变了传统落后的教学技术，可以说校园网的出现是我国高校传统教育的一次革命。以下笔者对我国高校校园网建设的基本要求及实施中的注意事项进行粗浅的概述，并就校园网对高等素质教育的重要作用进行详细分析，以供参考。
1、我国高校校园网建设的工作概述
1.1 我国高校校园网建设的前提思想
Internet最早由科研网络形成，主要由一些研究所和大学科研机构连接而成，建立了初始的局域形态。而进入20世界90年代以后，由于商业信息化、电子科技化的飞速发展，使Internet进入了发展的鼎盛时期，以TCP/IP协议为主体的国际互联网络覆盖了全球绝大多数国家与地区的大型数据通信网络。时至今日，校园网的出现，正是以Cernet与国内外各个部门、各个地区等相连，通过Internet进行连接，为高校师生提供共享资源、综合信息服务的多媒体网络。目前我国校园网建立主要可以分为高等院校校园网和校校通工程两个部分。特别是对高校校园网的建设尤为体现出我国网络技术的发展。而在高校校园的建设中，由于高校在知识和人才等方面拥有的资源更加丰富，所有对信息度的渴求更加迫切。因此，对校园网的建设要求更高。在校园网的建设初期，应该首先确定校园网作为作为学生信息服务的基础设施，应该具有很强的局域网络能力，具有完善的多媒体教学软件平台，电子阅览室，以及考试资料库，教师备课系统等等通过互联网络能够运行的学习、工作环境，能够提供师生所需的各种信息资源；其次，结合高校师生的实际学习、工作需求，通过校园网的建设，充分的挖掘学校多媒体设备、计算机设备的使用，进一步发挥网络设备的功能，提供学校网络化教学、管理、科研等工作，因此组建成熟的校园网络，提高师生教学环境、教学水平被基本目的。
1.2 我国高校校园网建设的基本要求
对我国高校校园网系统的设计应该采用国际通用的TCP/IP协议，同时必须满足网络的先进性、实用性、开放性、发展性、可靠性、安全性等诸多特点。其中先进性既是指先进的设计思想、网络结构、开发工具，使用成熟的硬件产品；实用性既是指利用学校现有的设备资源，充分发挥设备所产生的效益，保证系统和应用软件功能的完善、操作便捷；开放性既是指在系统的设计上采用开放的结构、技术、组建和用户接口，加大了校园网络与外界信息沟通的灵活性；发展性既是指在网络设计的初期，要为预期可能会发生的技术拓展、升级，预留在可发展的配置空间和范围；可靠性既是指在对校园网记性网络进行统一的网络规划和分析，以确保网络在设计、安装、调试、选型等各个环节上，均可靠运行；安全性既是指为高校校园网建立多层次的安全管理系统，防治人为恶意入侵与破坏，保证网络运行的安全。
1.3 我国高校校园网建设实施中的注意事项
目前我国校园网的建设一般都是将各个办公室、教室内的微机相互连接，形成局域网络，以便信息交流，提高工作效率。同时，校园网还与外部的互联网连接，可以随时进行国内外的信息交流，多媒体传送等多种网络通信手段。而在校园的建立中，由于学校的各个部门、教学楼、办公楼在地域的划分上是分散的，网络互联需要在各个教学楼间使用光纤线路进行综合布线，连接到学校的中心机房。因此，考虑到学校日后的不断发展扩大，对微机网络的线路布置，应该进行实现的规划布局，对尚未设置微机网络的地点进行提高的技术，提前设有预留线路。如果高校校园网的建设经费不足，可以对个别区域先不布线，但是预留骨干光纤位置到学校中心机房，以便学校后期发展使用。同时，按照学校校园网建设的实际要求，配置相应的服务器。一般来讲高校校园网骨干一般采用千兆以太网，中心机房应该设置千兆交换机，各个楼层应该配置百兆交换机，直接交换到桌面，并有千兆模块上连到中心机房。因此校园网交换机的使用上，交换机最好支持第三场交换，以便学校各个部门设置虚拟子网，提高网络效率，减轻负荷。在校园网建设实施后，学校应该指派专业技术人员负责日常的网络维护工作，确保线路、设备运行正常。
2、目前我国高校校园网建设与发展现状
随着我国信息化时代的带来，高校校园网建设与发展早已成为我国各大高校的日常管理与良好发展的重要工作之一。然而目前我国高校校园建设仍处于初步的摸索阶段，虽然大多数高校已近实现基本的多媒体教学、网络信息化发展、办公，但是在校园网一些系统的使用和应用技术上还不够成熟，部分网络技术与高校原有的软硬件设备尚没有充分的兼容和运行起来，致使目前部分高校校园网建设仍存在许多问题，解决工作刻不容缓。
特别是近几年来，我国高等教育体制不断改革，信息化教育发展迅猛，网络技术、数据库等相关配套设施的大力研发，校园网在高校教育教学工作中的重要性日益突出。加强校园网建设，提供新型的高等素质教育的网络教学模式，早已成为未来我国高校教育教学的主流趋势。因此，针对我国高校校园网建设与发展的现状，我国政府教育部门早已开展的全方位的加强工作。加大校园网络实施的人力、物力投入，大力研发新的校园网络技术，以此实现及综合性、应用型、教学型为一体的大型校园网络系统。
3、高校校园网在高校教育教学发展中的全新导向
3.1 校园网在高校教育教学中的重要作用
校园网将不同位置、不同空间、不同楼宇的高校师生紧密的联系在一起，实现了信息资源的共享，有效提高工作效率的同时，极大了满足了现代社会发展中协同工作的需求。随着校园网的不断发展与完善，多媒体数据的传输与应用技术日趋完善，网络信息化通信手段对高等学校的传统工作与教学模式均产生的巨大的影响。进一步促进了广大师生用户能够更为直观，更为方便的使用校园网络中的各种软硬件系统，发挥了校园网络资源的做大作用。
时至今日，校园网的开通并使用始终秉承着服务于学院教育教学的基本原则；以一线教职工的应用需要为工作核心；以统一规划、分步实施、循序渐进为建设模式；以图书馆、采编室、各个教学部门的教学资源为信息源；以现代教育技术为应用手段；以校园信息化、数字化为基本发展导向。从教学环境、教育资源到学术科研活动等多个方面，实现高校教育教学的信息化、网络化发展。充分利用校园网把学校的教学机构、教育科研设施、教学资源等进行网络化、信息化改造，将教学、科研、管理、服务、学科建设、学术活动全面提升到一个数字化的网络空间环境下，从而达到提高全院教职员工的工作效率、学习效率、人才培养质量、科研实力和管理水平的目标。
3.2 高校校园网极大的改变了传统教育教学模式
高校校园的应用与发展，不仅仅是教育教学手段上的改革，更是高校教育模式、教育观念的一个革命。在高校校园网建设的初期，曾经有学者担心高校信息化技术的大力发展会不会削弱传统高校教育中教师的基本地位。随着高校校园网的建立，我们可以看到，校园网络的应用，不仅没有降低教师在教育教学中的主题地位，反而大大的加强了教师在教育教学中的重要作用，进一步改善了教育教学模式，提高了教育教学质量。在高校教育教学模式与观念上我们可以从二个方面直观的看出其改变。
从高校教师教学的角度讲：校园网的建立，实现了校园网中各系统终端之间的协同工作、快速应答。在教师获取多媒体信息进行备课阶段各种视频资源的查阅、剪辑、播放等功能，更加的多样化、便捷化。特别是校园网络教学课堂的建立，为教师的教学提供了更为广阔的空间与交流手段，实现了在线互动，异地同步教学、远程辅导等多种新型教学手段。从而更好的激发了学生的学习兴趣。也有利于教师能够根据共享资源库中的丰富教学资源，对教案进行及时的修改与，充分的关注每一民学生的学习进展与授课效果。
而从高校学生学的的角度讲：校园网所建立的数字化网络教学平台，为每一名学生均建立了庞大的并且能够自由出入的信息储备库。学生可以根据自身的学习需求与学习兴趣，随时从网上获取所需知识，交流学习心得。同时，扩展了师生之间的交流平台，使学生对课题知识的获取更加生动、及时、有效，提高了学习效果。
4、结语
综上所述，我们可以看出高校校园网的建设，为高校师生提供了简单、便捷的工作与学习环境，为教育教学的改革提供了有效的数据信息。同时，校园网的建设，极大了缩短的学校与外界环境的距离，促进了学校与外界社会的学术沟通和交流，为学校的进一步发展提供了坚实的内在条件。目前在我国高校中校园网的应用水平与普及程度，早已成为衡量一所高校办学水平的重要标志之一，早已受到了我国各大高校和相关教育部门的高度重视。因此，加大对我国高校校园网的建设与发展的探索，具有深刻的现实意义，势必成为我国高校良好发展的首要工作。
参考文献
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