引言
早在2015年我国在深化高等学校的创新创业教育改革的会议上就明确提出，要深化高校的创新创业教育体制，以高校的创新创业教育为切入口，在推动高校学生就业的同时，为社会经济发展带来更丰富的资源。由此也可以发现，创新创业教育是素质教育活动下高校人才培养的新的理念模式。在“大众创业、万众创新”的政策下，旅游产业的迅速发展为高校旅游管理专业的创新创业教育活动奠定了基础，提供了契机。
一、高校旅游管理专业创新创业教育的现状
（一）高校旅游管理创新创业人才培养目标不明确
任何专业开展创新创业教育活动都是为了培养专业人才队伍，解决就业问题，激发市场活力，但是当前在高校创新创业教育活动中存在一个共同的问题，即所有专业的创新创业教学活动的内容都是一致的，并未根据旅游管理专业的市场发展特点以及人才需求特点展开有针对性的人才培养活动。与此同时，高校旅游管理创新人才培养的活动过于片面，即仅仅对高校旅游管理专业的学生展开课堂的创新创业的知识教育，而未能将创新创业计划落实到具体的实践中，未能通过专业实践活动的方式引导旅游管理的学生把握当前行业发展趋势和市场需求情况，因而从整体上而言，高校旅游管理专业创新创业教育活动的人才培养的效果并不好。
（二）高校旅游管理专业缺少专业的创新创业师资队伍
缺少专业的师资队伍会导致学校教育目标无法实现、教学效果不佳。对于高校旅游管理专业而言，开展创新创业教育活动，在对基础性创业知识以及领导人素质进行培养之后，还要能够基于专业的特点开展旅游专业相关知识的教育活动。而当前高校旅游管理专业的创新创业教育主要是通过开设《职业生涯发展与规划》课程来实现的，通常采用的是大课的形式，由多个专业的学生共同进行理论学习，缺少足够的、专业的创新创业的师资队伍。
（三）高校旅游管理专业创新创业教育缺少齐全的基础性设备
对于旅游管理专业而言，其创新创业活动是需要走出市场的，因而其必须实时掌握旅游产业市场的真实情况，从而有效开展创新创业活动。因为创新创业活动也是基于实际所开展的活动，所以要求学校能够为学生提供实训基地、创新创业孵化园等，而事实上当前高校在受创新资金制约的前提下，其更多的孵化园是面向技术性专业的，而非旅游这一管理类专业。
二、开拓高校旅游管理专业创新创业教育思路
（一）制定符合旅游管理专业的人才培养计划
高校要根据旅游产业的市场发展需求，培养出具有创新创业能力的旅游管理人才。第一，高校旅馆管理专业要以人为本，制订人才的培养计划。如对于旅游管理专业学生，要能够从该专业学生的发展现状入手，制定创新创业人才课程内容、培养目标等。第二，要求高校旅游管理专业的人才培养计划是实现学校、市场需求和学生三位一体的培养目标，即创新创业人才教育活动必须是符合学生的职业生涯规划发展的，必须是符合学校的办学目标的，也必须是能够为市场发展提供源源不断地输送人才的。
（二）提高旅游管理专业创新创业教育的师资队伍专业性
创设一支专业的师资队伍，第一是要求能够实现旅游管理专业创新创业教育活动的市场化发展，即能够导入该行业企业的领导人前往学校开展旅游管理专业学生的创新创业思维的培养和能力的锻炼；第二是要求能够实现对旅游管理专业创新创业师资的差异化教学，即不同的专业下的师资层次结构必须是不同的，不能全校多个不相关的专业有同一个教师教课。
（三）提供必要的旅游管理专业的创新创业实践基础设施
为高校旅游管理专业的学生提供创新创业实践的场所是实现学生创新创业能力发展的重要前提。第一，高校要构建旅游管理专业的实训基地，通过校内实训和校外实训相结合的方式，提高学生创新创业的实践能力；第二，高校要以现代学徒制为契机制定有效的校企合作制度，保证学生能够在理论学习的前提下进行创新创业额实践操作。更重要的是要完善高校旅游管理专业创新创业教育活动的相关制度标准，从管理措施方面促进高校旅游管理专业创新创业活动的发展。如按照国家相关标准，制定符合高校办学特点的人才培养质量标准，使创新精神、创业能力等成为高校人才培养质量的主要评价指标。设定该标准还要求高校能够根据旅游管理行业的市场需求等，确定不同层次、不同类型的定位标准，如对于高职院校的旅游管理专业和对于211等高校的旅游管理专业要采取不同的教育目标要求，制定不同的培养目标；另外，还要求高校完善旅游管理专业创新创业教育的个性制度建设、课程体系建设等。
三、结语
高校旅游管理专业创新创业教育的发展有政策引导，同时也有市场需求，而且当下大学生创新创业的能力和欲望都大幅度提升。因而高校旅游管理专业创新创业教育的开展是众望所归。但事实上，以高职院校旅游管理专业为例，其开展的创新创业教育缺少明确的人才培养目标，缺乏专业的师资力量以及足够的基础设施的支持。所以，这就要求高校高校旅游管理专业创新创业的思路，根据社会发展需求定制专门的人才培养方案，为创新创业教育配备全面的师资队伍，并为旅游管理专业的创新创业活动提供必要的实践机会，如建立创业孵化园等。
作者:郭欣雨 单位:重庆青年职业技术学院
