摘要：大数据时代，数据正在成为一个组织机构的核心资产，数据分析能力也正在成为其核心竞争力。高校作为为社会输送高素质人才的重要组织机构，其教育管理信息化水平在很大程度上决定其教育管理水平。而在大数据环境下，为高校教育管理信息化水平的进一步提升提供了明确的发展方向。充分利用大数据技术，是实现教育管理信息化的创新发展，不断提高高校教育管理工作质量的重要途径。本文主要分析了大数据环境下高校教育管理信息化创新发展的必要性，并深入探讨了基于大数据环境的高校教育管理信息化创新路径。
关键词：大数据；高校；教育管理；信息化
“三分技术，七分数据，得数据者得天下。”这是大数据时代的显著特征，随着时代不断向前发展，大数据技术的应用范围进一步扩大，成为社会各领域发展的重要技术推动力。大数据技术在教育领域的应用越来越广泛。我国人口众多，随着社会对教育的重视度越来越高，每年高校在校生数量呈现明显的上升趋势。在此背景之下，充分利用大数据技术，提高高校教育管理信息化是当前高校教育管理工作的重要发展方向。因此，深入分析研究大数据环境下高校教育管理信息化创新路径，对于提升高校教育管理信息化水平，提高相关人员管理质量，具有重要的现实意义。
一、大数据环境下高校教育管理信息化创新的必要性
高校教育管理是加快高校发展建设的关键，也是高校教育教学工作的重要内容。在实践过程中，高校教育管理工作与学校各方面工作息息相关，因此，教育管理工作质量的优劣，将会直接影响到学校教职工、学生等的学习和生活。高效、优质的教育管理，不仅能够为全校师生营造良好的生活、学习环境，并且还可以有效提高学校的竞争力、凝聚力，提高学校整体形象。我国作为一个人口大国，高校在校生的数量每年都在增长，而庞大的高校大学生群体无疑增加了高校教育管理工作的困难。现阶段，随着信息技术在社会各个领域的广泛应用，高校教育管理信息化建设也取得了一定的成果，极大的提升了教育管理质量，为高校教育发展提供动力。随着大数据技术的应用与发展，高校在教育管理信息化工作中，通过对教育管理大数据的研究与应用，能够为教育管理工作进行科学指导。通过利用大数据技术，高校教育管理信息化能够有效实现微观管理与宏观管理的有机结合，从大数据分析中得出教育管理工作中存在的优势与不足，从而有效弥补不足，保障学校实现长远发展。同时，高校教育管理信息化充分利用大数据技术，能够为学校优化办学要素结构、提高办学效益提供充足的的数据支持，促使其不断优化管理工作，提高管理水平，进一步促进高校建设发展。因此，加强对大数据环境下高校教育管理信息化创新的研究，是当前高校教育管理工作者提高工作水平、提升工作效率的必然途径。
二、基于大数据环境的高校教育管理信息化创新路径
大数据时代的来临，决定了在高校教育管理信息化建设过程中，加强对大数据技术的应用是必然的、必要的，也决定了其将是未来高校教育管理信息化建设中的一项核心关键技术。加强高校教育管理对大数据技术的应用，需要相关工作人员加快改革，转变高校教育管理大环境以及教育管理者的工作理念，不断实施教育管理信息化的创新发展。
（一）树立正确的大数据技术应用理念
大数据环境下，高校教育管理充分运用大数据技术，则需要管理人员具备良好的大数据意识，树立正确的大数据技术应用理念。首先，正确认识高校数据对高校发展建设的重要性，明确数据即资源观点。只有管理工作者真正认识到高校数据资源的重要性，才能够在工作中重视对历史数据的收集，对实时数据的积累，不断完善高校数据资源。同时，加强高校数据与外部行业数据的有机结合，充分借助大数据技术手段进行数据分析，提高自身数据分析能力，充分挖掘高校数据资源信息，从而为高校教育管理工作提供可靠的数据支持，进而不断提升高校教育管理工作质量，并且可以通过精准的数据分析，为高校未来的发展指明方向，走出适合自身发展的正确道路。其次，转变学生教育管理工作思维。在学生教育管理工作中，大数据技术的作用绝不仅仅是为传统管理工作进行补充，也不单纯是教育管理机制的改革，而是要求教育管理工作者从宏观上转变工作思维，从数据分析与综合分析等角度进行思维的形成，充分认识到数据之间的相关性、连续性，从而打破传统因果关系对学生教育管理工作思维的禁锢。最后，掌握大数据技术的应用方法。如果只是简单的数据分析，是难以真正实现大数据技术应用的效果的。在实际应用过程中，教育管理工作者真正掌握大数据技术的应用方法，才能够有效实现教育管理系统与数据之间的全要素流通，从而准确利用数据分析学生教育管理数据与外部各项数据之间的内在联系，从而充分挖掘校内人才，了解其应用价值。
（二）加快建立学生管理大数据平台
建立完善的学生管理大数据平台，在其中实现校内外各项数据的全要素流通，是大数据技术在高校教育管理工作中的应用重点。在该平台可以为各项数据提供统一的接入与存储、管理与分析、计算与清洗等功能，从而为学生教育管理工作提供有力的数据支持，将大数据技术的应用优势充分发挥出来。同时，高校教育管理者在利用大数据技术进行平台建设过程中，需要注意避免建立独立或残缺的数据平台，影响大数据平台的精确性，应当尽可能使大数据平台具有较强的交流、处理等功能，从而提高大数据技术应用的有效性。
（三）建立健全的校内外数据整合机制
大数据环境下，提高高校教育管理质量，需要充分整合校内外数据资源，从而提高数据分析的精确性、有效性。基于此，建立健全的校内外数据整合机制，实现高校内部数据与外部数据的有机结合，是加强大数据技术应用的重点内容。高校并不是游离于社会之外的，并且高校肩负着为社会输送高素质人才的重任。因此，高校发展与社会经济发展有着密不可分的关系。在高校教育管理过程中，深入开发校外数据，综合与学生切实相关的各项社会数据信息，同时与校内学生相关信息数据进行有机整合，进行数据分析，从而为高校确定发展方向、教育方向等提供重要的数据支持，进一步提升高校学生社会竞争力，同时提高高校竞争力，充分发挥教育管理工作的作用，真正做到为学生服务、为社会服务，实现高校教育管理的重要意义。
（四）加快专业大数据技术管理队伍建设
在高校教育管理工作中充分应用大数据技术，并不是随随便便就可以做到，需要专业的大数据技术管理团队给予教育管理工作者技术支持，确保在每一个环节的应用中充分落实大数据技术。因此，高校在教育管理工作中加强大数据技术应用，需要建立专业的大数据技术管理退伍，以懂技术、会管理、能领导的专业技术人员为首，进行大数据技术人才队伍建设，从而提高高校教育管理对大数据技术的应用水平。具体来说，专业大数据技术管理队伍建设应当从实际的管理目的出发，适应大数据环境，培养具有数据的存储、开发、分析、挖掘以及可视化等各项技术能力的专业人才团队，并促进其与高校教育管理工作的有机结合，提高大数据理论与教育管理实践的融合，从而使其成长为大数据时代中优秀、高端现代高校教育管理工作者。例如，在实际教学规划、大纲制定、教师教学评估等各方面实践工作中，都可以由专业的大数据技术管理团队发挥其专业技能，利用大数据技术完成。在日常学生管理工作中，可以通过大数据技术对学生的思想动态、行为模式等进行分析，充分了解学生实际学情，并且通过大数据技术分析，对学生进行就业指导、学习规划等。通过将教育管理工作与大数据技术的有机结合，促进教育管理工作的优化升级。
三、总结
大数据技术在教育领域的应用已经成为未来教育改革中的必然发展趋势，高校作为为社会输送人才的重要场所，高校教育管理信息化建设中，应当主动加快应用大数据技术，与时俱进，不断加快自身教育管理信息化创新发展，为高校提升教育管理质量，充分发挥学生教育管理工作价值，大力发展人才资源提供重要动力。
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作者:张丽芳 单位:上海立信会计金融学院
