一、新媒体艺术教育的市场化发展现状
（一）新媒体艺术教育的概念和特点。
（1）新媒体艺术教育的概念。当前，学界对于新媒体艺术教育没有一个统一的概念认识。我认为，新媒体艺术教育是针对新媒体艺术开展的相关教育。新媒体艺术是区别于其他的艺术门类的一种新兴的学科门类，是以“光学”媒介和电子媒介为基本语言的新艺术学科门类。而新媒体艺术教育即是指专门针对这一新艺术学科门类开展的教育。（2）新媒体艺术教育的特点。一是应用实践性。相比较来说，新媒体艺术教育更为注重实践和应用，因此这也赋予了新媒体艺术教育典型的应用实践性特点。新媒体艺术教育是专门用来培养新媒体艺术人才的一种教育类型，而这种专业性十分强的教育门类，要求培养出来的新媒体艺术人才必须是一个具有较强应用和实践能力的复合型人才。二是与时俱进性。一般而言，新是一个相对的概念。在任何一个时代，都拥有自己的新媒体。随着科学技术的不断发展，新媒体的概念也将进一步的进行发展和更新，与之相对应的新媒体艺术教育内容和方式也会发生极大的变化。新媒体艺术教育是随着时代的进步而不断的发展变化的，因此它具有较为典型的与时俱进性。
（二）新媒体艺术教育市场化发展越来越受到重视。
（1）市场化发展为新媒体艺术教育带来机遇。新媒体艺术教育市场化是一个重要的趋势，而且现在正处于这种现状。可以说，市场化的机制为新媒体艺术教育进行了合理的资源配置，满足了社会多方面的需求，进一步加速了新媒体艺术教育的市场化进程。（2）市场化发展为新媒体艺术教育带来挑战。新媒体艺术教育不断的接受着市场的挑战和洗礼，新媒体艺术教育市场化发展已经是一种必然，对此，新媒体艺术教育要不断的适应市场的需求而生存和发展。
二、当前新媒体艺术教育市场化发展面临的问题
（一）对新媒体艺术教育市场化发展认识存在偏颇。
从整体来看，对于新媒体艺术教育市场化发展认识存在偏颇。对于新媒体艺术教育市场化发展形势以及发展趋势认识不足。当前，新媒体艺术教育进行的市场化发展，不仅是在国内范围中进行的，是置身于国际市场内进行的。然而，当前我国对于新媒体艺术教育的市场化发展认识仅仅停留在对于国内范围内。
（二）专业设置与市场化需求脱节。
随着近些年新媒体艺术教育的不断发展，我们的专业设置没有进行相应的更新。致使我们培养出来的新媒体艺术教育人才所学习的专业知识出现与现实需求脱节的现状。造成这种现象的原因是因为我们的新媒体艺术教育专业设置没有跟随市场化需求的变化而不断的调整，是一种与市场化需求脱节的表现。
（三）学生市场化实践能力不够。
当前我们的新媒体艺术教育下的学生一方面对于新媒体艺术教育市场化发展的应用实践性认识不足，另一方面自身自主学习能力不强，致使他们不愿意主动去根据市场化需求加强相应的实践训练和培训。虽然学校会安排相应的实践培训，学生们也仅仅是走马观花，效果甚微。
三、促进新媒体艺术教育市场化发展的对策
（一）加强引导，使新媒体艺术教育对市场化发展有正确认识。
新媒体艺术教育对于繁荣我国的新媒体市场以及加强我国的新媒体艺术文化传播具有十分重要的意义。对此，国家也十分重视新媒体艺术教育的发展。面临当前新媒体艺术教育市场化的竞争不断加剧，国家相关部门应进一步加强引导，使我国的新媒体艺术教育对于市场化发展有一个正确的认识。使得他们能从全球发展的角度来看待我们的新媒体艺术教育市场化发展。这对于我们的新媒体艺术教育的市场化发展是一种巨大的促进作用。
（二）找准自身定位，在专业设置上与市场接轨。
当前，新媒体艺术教育属于一个新兴的学科门类，在当前社会上已经出现了一些专业的新媒体艺术教育学校。我们的新媒体艺术教育最初在进行专业设置上进行了相应的考察和论证。随着社会的不断进步以及科学技术的不断发展，新媒体得到了全面的发展。对此，新媒体艺术教育要自觉的找准自身的市场定位，特别是在专业设置上要主动的与市场接轨，根据市场的不断变化而进行相应的调整和完善。
（三）加强学生自主学习能力培养，进行市场化实践训练。
新媒体艺术教育培养起的学生应该具备较强的应用实践能力。这不仅是需要国家和学校进行全方位的培养，同时也需要学生自身加强自身市场化实践能力的提高。对此，学生要不断的加强自主学习能力的培养，应对市场需求进行相应的实践训练。除了要做好学校安排的相应实习之外，还要自觉的加强其他的市场化实践训练。
作者：魏金强 单位：武汉设计工程学院
