摘要：
随着网络信息技术的不断发展，高校学生作为社会活跃的主要群体，在网络知识接受与应用方面走在最前沿。网络发展所带来的知识结构的变革给高校学生的思想工作体系提出了更高的挑战，作为高校学生思想政治教育形态的一线工作者辅导员，更应该用正确的科学态度认识网络的发展的革命性意义，在充分发挥应用好网络的各种优势以外，积极认真的做好大学生思想政治教育工作。文章在网络技术发展的应用的基础上探讨了些许高校辅导员工作的意见。
关键词：
高校辅导员；网络信息技术；应用与思考
一前言
网络的发展给高校学生地管理工作带来了很大的挑战，网络信息技术的迅猛发展使得信息交流变得日益迅速便捷，覆盖面广的信息量庞大而又繁杂，遍布着高等校园的各个地方，网络的言论自由和不和谐的网络信息，充斥着对新鲜事物接受较快的大学生群体，影响着学生的价值观导向。如何有效的实现网络安全管理，为学生营造一个和谐向上的网络学习氛围，是当前高校所要研究的一项重要课题。[1]
二网络信息技术的普及更新了高校辅导员的工作方式
伴随着网络信息的不断发展，传统的教育子啊时间和空间上已经得到了很大的改变。高校作为网络信息传播的前沿阵地，网络信息技术也促使了高校辅导员教学工作的变革，具体变现在：（1）教学工作由传统的单一的教学模式转化为灵活多样的工作形式。辅导员运用网络信息技术进行教学，不但改变辅导员固定的教学地点，突破了空间上和时间上局限性，强化辅导员和学生之间的亲和力。（2）辅导员的教学资源变得更加丰富。网络信息传播及时性，思想多元化、知识广泛性等诸多优点，使得辅导员在资源利用上不再局限于传统的教材和自我的知识经验，而是通过网络获取了广泛的教育资源。（3）辅导员对学生的辅导更具针对性。网络信息的交流拉近了辅导员与学生之间的距离，学生可以通过网络交流平台找到自己喜欢的辅导教师，进行一对一的交流辅导，同时辅导员也可以通过网络的传播手段，进行多种途径和方法位学生排忧解难。（4）大大提高了辅导员的工作效率。辅导员与学生运用网络信息交流，只有拥有网络就可以随时随地进行交流讨论，突破了传统的时间和空间上的局限性，同时辅导员之间也可以借助网络信息平台，进行信息交流和资源共享，在提高辅导学生工作效率的同时，也不断提高辅导员自身的学习效率。
三网络发展对高校学生管理工作带来的挑战
由于网络信息具有传播便捷性、覆盖面广、掩护性强等特点，虽然国家不断出台各项管理政策和管理手段对网络不健康信息进行整顿，在网络信息传播方面也取得了一定的效果，然而拜金、暴力、色情等不健康消极颓废信息依然隐藏在网络的各个角落，由于网络可以自由搜索观看和下载相关信息，使得诸多不良信息冲击着学生的视野，导致一些自制能力较弱的学生继而持有消极悲观的生活态度，更有甚者走向违法犯罪的道路，该学生的综合素质和健全人格的培养带来的极大的挑战。高校辅导员作为学校学生政治思想意识形态培养的主要工作人员，是学生思想教育教学的组织者和指导者，肩负着者学校学生思想教育的诸多任务，如学生的品德教育、纪律教育、心理健康教育、健全人格的培养等诸多教育教学因素。如何有效的利用网络技术，运用网络的优势做好大学生的思想政治教育工作，已经成为高校辅导员工作的一大关键性问题。
四要用正确的态度看待网络
网络信息技术的不断发展，虽然因其传播的不健康信息在一定程度上给高校学生的人生价值观带来了一定的影响，作为高校学生思想教育的辅导员，不应该局限在网络不和谐的消极方面，而是应该用科学辩证的态度充分认识网络发展给社会带来的革命性意义。使用好网络信息技术这把双刃剑，从整体上认识网络给学生思想政治工作带来的机遇和挑战，积极的应用网络展开学生的思想教育工作，强化网络技术和健康知识的学习，引导学生积极向上的利用网路知识。[2]
五用积极的态度运用网络
依据国家规定的相关的教育要求，学校教育必须不遗余力的使用各种教育教学方法，尤其是要结合现代的网络信息技术为载体，不断创新开拓新的教学模式和教学手段，不断开发贴近学生生活、贴近学校教学实际，具有针对性和时效性的教育教学方法，强化学生的兴趣心和学习的感染力。
（一）构建网络信息传媒体系
随着网络信息技术的不断发展和完善，在高校探究建立校园网络就显得十分必要了。高校通过设置校园网络，能够在提高工作效率的同时，降低了教育教学成本，高校通过以校园网络为载体的传播方式，形成一套符合自身特点的传播模式，在开展学生思想教育的基础上提高了为学生服务的职能。同时校园网的构建也提高了高校学生管理的透明度，让学生随时掌握了解学校的最新消息和最新工作动向，通过学校网络的专门网站与学校的其他各部门相互连接合作，如学生会工作、特困生补助及学生德育评优等工作内容的公布，通过学生的运用网络的技术的手段不断参与到校园建设当中来，很大程度上提高了校园管理。
（二）提高网络的检索查询功能
在当前网络信息技术遍布的情况下，高校校园的各个职能部门也都在使用网络进行工作的开展，并且在各个部门之间也实现了网络资源连接共享，这就使得高校各职能部门工作的开展大大的提高了工作的效率。如教务处开通网上成绩查询功能、教师绩效考评查询；图书馆开通网上预约借书或者续借系统；学校就业中心在网上组织岗位招聘等网络专门的APP，这样不但强化了学校职能部门的衔接，同时也一定了程度上提高了工作的效率。同时，对于学校学生管理系统查询系统的引进和应用，学校可以根据自身的实际需要，有效的组织建立学生数据档案库，当需要了解学生在校的日常表现时，就可以通过已经建立的数据进行查询，随时掌握学生的生活、考评和家庭的信息动态。[3]
（三）强化网络信息的引导功能
正是因为网络具有自身的独特性，网络传播的便捷性不但给我们带来了诸多积极的思想意识形态的同时，也被不法分子所利用，在网络的阵营宣传一些消极颓废的负面信息，使得学生在网络利用方面存在着诸多问题。所以，学校作为学生教育的主要阵地，高校辅导员作为学生政治思想教育的主要负责人，应该在对网络有甄别的选择上积极运用网络信息技术的基础上。充分的利用网络论坛、微博等各种渠道，在学校中开展思想教育宣传，提高学生正确上网，强化学生的法治、伦理道德观念，注重在学生心理健康方面的引导，强化学生的网络道德和网络法律意识，使学生能够有一种正确的思想意识去使用看待网络。另外，充分运用网络自身对学生进行思想政治文化教育，也能够取到非常重要的教育意义。
（四）畅通网络交流的方法
网络交流方式多种多样，在网络信息交往的应用系统中，常见的有QQ、微博、微信、飞信等诸多联系方式。因此，辅导员要合理利用这些网络交流平台，依托这些APP的账号空间、个人主页及网络留言箱等方式方法，在学生学习生活中多角度、多时段的进行交流，引导学生畅所欲言，及时有效的掌握学生的思想动态，获取了解学生思想的第一手资料。同时，可以以院系为基本单位在网上构建网上交流群和网上辅导员辅导平台，不但能够方便师生之间的信息交流，同时学生还能够在平台上找到自己喜欢的辅导员进行沟通交流，如此即可有效的把握学生的思想意识形态，避免了学生因为思想上认识的偏差而出现违法乱纪的现象。当网络交流平台步入正轨以后，辅导员就可以在自己的工作场所或者家里跟学生进行交流辅导，能够在空间上缩短了辅导员与学生之间的沟通距离，使得辅导员与学生之间的亲和力得到提高。运用网络信息交流平台，高校辅导员教师能够从中广泛的听取学生的意见和建议，明白掌握学生的心理思想意识形态，对辅导员在教学辅导的课程编排上能够有效加强，不断的依据学生的实际情况改善教学方法。通过与学生交流，密切辅导员与学生关系的基础上，也使得辅导员的说服力和号召力得以提高。[4]
六结语
网络信息技术的发展与应用，是无法阻挡的社会发展潮流。在当前高校学生的思想政治教育过程当中，辅导员运用网路信息手段对学生进行辅导教育是教学的必然选择，同时也是新时代党的思想政治教育工作的客观要求。因此，高校辅导员在对学生的日常教育辅导过程当中，要不断的解放自己的思想。抛开传统教育辅导理念，以互联网为依托，网络信息传播技术为手段，充分的运用网络信息化技术传播速度快、信息覆盖面广等优势，对学生进行思想政治教育，强化学生法律道德意识的认知形态。
参考文献
[1]王银思，郝海滨.网络信息技术在高校辅导员工作中的应用与思考[J].科教导刊，2012，（28）:233-234.
[2]崔铭，赵云霄.应用网络信息技术加强高校就业指导课建设的思考[J].中国教育信息化•高教职教，2012，（4）:10-12.
[3]盛男.网络信息技术在思想政治学科教学中的辅助作用探讨[J].课外阅读：中旬，2011，（10）:10-10，42.
[4]王锦宝.网络信息技术在高校治安管理中的应用研究[J].河北工业大学学报，2005，34（z1）:209-211.
作者:余建想 单位:广州工商学院
