商业分析论文范文1
上海的儿科医学在全国处于领先地位，但在发展中存在很大的隐患，目前上海市儿科医疗事业发展中存在的主要问题有下述几方面。目前，绝大多数的病儿主要到上海市儿童医院、上海儿童医学中心、复旦大学附属儿科医院3家儿童专科医院以及以儿科为特色的新华医院就诊，因此上述4家医院人满为患。一方面，病人常常需要等候3、4个小时才能看到医生，由于整个就医流程的时间过长，致使许多患儿家长易产生不满的情绪，而由此激化而成的医患矛盾大大增加;另一方面，医师和护士经常超负荷工作，使得医疗质量难以保证，不仅带来严重的医疗安全隐患，还会导致医务人员身心疲劳，进而影响疾病的诊治水平。病儿就诊过多集中于三甲医院的现象是由多种原因引起的。首先，目前我国的社区卫生中心主要配备成人的全科医师，兼带着做儿科，而且本身技术水平也有限，群众对其的认知度和信任度不高。其次，随着儿科医学的专科化发展，儿童专科医院内部的分科也逐步细化，如出现了小儿呼吸、肾脏、心胸、泌尿、神经等专科，而综合医院的儿科是综合性的，没有专科设置，类似于国外的全科，该项功能服务实际应该由社区卫生服务中心来承担，因此，给病人造成一种水平不高的印象，同时也促使病人到儿童专科医院就诊。上海市目前有近70家二甲以上的综合医院设有儿科，有些三甲综合医院的儿科还非常有历史底蕴，但总体的门诊量却在逐年下降，而且绝大多数取消了儿科病房。第三，在综合性医院中，儿科往往因投入高产出低而被医院管理层所轻视，儿科医护人员无论是在人才结构、层次，还是在收入状况、发展机会等各个方面都无法跟其他科室相比，加之病人不多、病种单纯、业务水平又难以提高，所以，儿科医师的归属感不强，专业难以得到发展，最后导致其离开或转行。因此，儿童专科医院数量少和儿科医生短缺的问题日益严重。
与以成人为主体的综合性医院和其他专科医院相比，儿童专科医院业务收入少、而支出相对更多，经济压力非常大，严重阻碍了医院的发展，尤其是人才队伍的建设。相对成人而言，儿童常规体检、静脉穿刺取样、影像检查等几乎所有的诊疗项目费时耗力，许多检查项目要镇静后才能施行，如果病儿在检查过程中醒过来，检查就要重新进行。因此单位时间内所能检查的人数不到成人的二分之一，既造成无谓的机器和能源的损耗，也降低了检查的效率。另外，按照目前药品加成的补偿机制，儿童的用药量一般只是成人的1/4，也就意味着同样看一个病人，儿童专科医院从收取的费用中所能获得的补偿就要比看成人少3/4。儿科病房的管理也较成人的复杂。一方面，儿童对疾病和诊疗没有概念，好动、不理解、不合作，给医生的诊治带来了困难和影响。成人医院床位与护士比为1∶0．4，而儿童专科医院新生儿病房为1∶0．8，其余病房为1∶0．5～0．7不等［4］，医院的人力成本非常高。另一方面，无论是病房还是门诊，儿童陪护和探望的家长人数多，“4+2”(4位老人、2位父母)是常见模式，这对医院空间环境的要求非常高，而且儿童需要清洗的物品多，水电消耗量也很大。总体上儿童专科医院的运营成本平均高出成人医院约三成，而两者的收费标准是完全一样的。据统计，2009年上海市三级综合医院每床年业务收入约为70～100万，而儿童专科医院的每床年业务收入只有20～30万元;同样的诊疗人次，儿童医院业务收入一般只有成人综合医院的1/3。
较之其他专业，儿科医师和护士的风险大、收入低、成长周期长。由于儿科病儿无法准确表达自己的身体状况，与医师和护士的交流只能通过父母，因此，症状不清晰，甚至不准确的情况经常发生，儿科医师做出正确诊断的困难程度高，医疗事故发生的风险也大大增加，致使儿科医师的精神压力非常大。为了满足日益增长的儿科医疗服务需求，上海市目前所有的儿童专科医院都开设了夜门诊和周末门诊，儿科医护人员加班加点的工作，大家每周工作7天甚至更长时间是家常便饭，他们的身体状况和生活质量受到了严重影响，甚至对工作产生恐惧和厌倦。然而从劳动报酬上看，儿科医生的待遇也不高，在职业收入排行上只不过处于中等偏下水平，上海市乃至全国范围内，受收入及成本因素限制，儿童专科医院职工的收入又远远低于成人综合医院或其他专科医院职工的收入，所以每年儿童专科医院的医师和护士的辞职率都非常高。另外有数据显示［5］，我国儿科医生在15年内仅增加了5000人，近几年来，儿科医生的增加更是处于停滞状态。相比成人而言，儿科医生技术水平更为专业精湛，但是面对体能与精神上的双重压力、恶化的执业环境、过于沉重的经济压力，很多医疗人才在儿科面前望而生畏。再者从专业技术发展的伦理学角度看，儿科医疗技术的发展一般都要落后于成人科医疗技术的发展以保证其安全性，因此儿科医师的临床科研发展比较局限。医学生，尤其是优秀学生选择做儿科医师的越来越少，上海市的儿童专科医院的住院医师招录、研究生招生的报考人数严重不足，更谈不上考虑学生的优秀与否。由于上海市2010年开始实施住院医师规范化培训，要求医学毕业生必须经过系统规范的基地培训，并且考核合格后，才能正式上岗开始工作，而其他省市目前尚未开展，这一政策无形中对外地医学人才的进入形成了一大障碍，同时上海的医学院校培养出来的外地生源越来越多的人因基地培训而拒绝留在上海工作。目前上海市的4家儿科专科或特色医院都面临着扩建的繁重任务，然而如果没有合格的医师和护士，扩建只能是空谈。而且，长此以往，将严重影响我市儿科医学事业的发展，以及上海在全国儿科医学中的地位。
儿童健康工程是一项民生工程，是一项惠及未来的事业。儿童发展是国家经济社会发展与文明进步的重要组成部分，促进儿童发展，对于全面提高中华民族素质，建设人力资源强国具有重要战略意义。因此，儿童专科医院，尤其是其医护人员队伍建设应该给予高度重视和重点扶持，笔者设想可以通过下列措施来促进上海儿科医疗事业的发展。随着上海经济社会的不断发展，对全国辐射能力的增强，以及上海市本身改善人口结构的需求，上海儿童人口数量的增加是必然的。为保证上海儿科医疗在全国的领先地位，政府应规划好以社区卫生中心为基础、儿童专科医院为主导的儿科医疗发展模式。依靠社区卫生中心儿科全科医师队伍的建立，由其来完成儿科常见病和多发病的治疗，儿童专科医院将来重点解决疑难复杂疾病和专科慢性病、以及外科手术。综合医院儿科的医师一部分可以转为社区卫生中心的儿科全科医师，一部分可以进入儿童专科医院。但在目前的情况下，由于社区卫生服务中心的服务能力在短期内难以提高，群众的就医形式难以在短期内改变，儿童专科医院的发展应该成为重点，其服务能力和人员队伍建设要得到加强。#p#分页标题#e#
商业分析论文范文2
关键词:学术期刊;出版模式;出版理念;馆藏建设;图书馆
0引言
21世纪以来，在网络化、信息化、大数据、多媒体等多元技术的推动下，整个学术出版界已经产生了巨大的变化。在学术期刊方面，不仅在线期刊走向普及化，其所刊载的文章也不再限于文字、表格和图片，而是更加趋向于多媒体化，甚至很多学科领域出现了数据期刊、视频文章等。对于出版社而言，不仅学术期刊印刷版的发行量大幅下降，甚至其在线版的订阅份额也有所减少，而开放获取期刊、科研社交网络、预印本等学术成果的新型传播方式却在蓬勃发展［1］。与此同时，虽然各国的科研经费均有显著增长，但各国各类型图书馆的文献资源建设经费却在不断缩减，作为学术期刊最大的收藏用户，图书馆的绝对购买力因此而持续下降。为了应对现代科学技术多元化、用户需求多样化等方面给学术期刊出版业带来的影响，国外许多学术期刊出版商正在积极地进行自我调整，改变传统的盈利理念，筹备自身的战略转型。在以上诸多因素的综合影响下，未来学术期刊发展的一些趋势已初现端倪，这些变化与趋势也给图书馆的馆藏建设带来了较大的影响。
1学术期刊出版模式的转变
学术期刊的出版是典型的技术驱动型产业。在现代科学技术多元化的影响下，学术期刊的出版，无论从刊载论文的形式上，还是从内容生产和用户服务上，均十分迅速地融入了新技术，例如数字出版、多媒体出版、智慧出版与服务等等。这些多元化的技术，将进一步推进学术期刊出版模式的创新与发展。
1.1内容和形式拓维，学术期刊刊载论文形式多样化目前，学术期刊印刷版的发行量大幅下降，国际上在线期刊论文的主流格式也是以HTML和PDF两种格式为主。无论是印刷版还是HTML或PDF格式的电子版，学术论文的内容都需要以语言文字的形式进行表述。然而，在各种新技术的辅助下，科研人员形成了更多不同类型的学术论文，例如视频论文、数据论文等等［1］。随着人们生活节奏的逐步加快，相比阅读大段文字的论文，更直观、简洁的科研成果呈现方式也愈加受到人们的青睐。用户的阅读习惯也使得更加直观、便捷的可视化呈现方式成为重要的学术出版方向。相对于阅读传统的平面文字、图表而言，观看视频论文将会更加受到用户的欢迎。因此，多元技术的发展和用户需求与阅读习惯的改变，使学术期刊在内容和形式上拓维，所刊载的论文越来越多样化。目前，国外一些医学类期刊已经将某些具有前沿性、指导性手术视频以学术成果的方式进行分享和传播。近年来，数据期刊与数据论文也经历了快速发展的过程，逐渐在学术出版界拥有了一方舞台。所谓数据论文，即描述关于一个或一组数据的元数据文档，它们通过描述创建和处理数据方法的细节、数据的结构和格式、数据再利用的潜力等促进数据开发和利用［2］。数据论文既可以在传统的学术期刊上发表，也可以在专门的数据期刊上发表，其主要目的是对数据进行描述［3］。与普通学术论文一样，视频类学术成果及数据论文同样拥有数字对象唯一标识符，也可以被其他科研论文引用。
1.2人工智能参与，构建学术期刊的智慧出版进入21世纪后，数字出版方兴未艾，多媒体出版已然兴起，人工智能技术参与出版开始起步。人工智能技术进入出版业，在出版产业链中，无论是从内容角度还是从服务角度，都将产生颠覆性的影响。在内容生产上，人工智能技术不仅可以有助于科研人员的速记与文字录入，还能够对各种专业的写作技巧与方式进行归纳总结，甚至实现内容创新［4］。例如，施普林格·自然出版集团(SpringerNa-ture)与德国法兰克福大学(GoetheUniversityFrank-furt)共同开发了“BataWriter”算法，并用它出版了第一本由机器学习产生的学术图书———《锂离子电池:机器生成的目前研究摘要》(Lithium－IonBatter-ies:AMachine－GeneratedSummaryofCurrentRe-search)［5］。由此可见，不久的将来，人工智能技术可以通过有效解构模块化撰稿的各种写作特征和风格，协助作者进行文献资料的整理、分析、研究甚至创作。在智能化服务上，一方面，对于科研人员而言，人工智能技术的发展大大提高了文本分析、语义分析、模式识别、智能搜索、数据挖掘、智能算法、机器学习等方面的分析和处理，从而实现学术内容的精准抓取与推送，为科研人员提供细粒度的个性化服务，协助科研人员进行科研创新与科研成果的撰写［6］。另一方面，对于有阅读需求的用户而言，人工智能技术的发展对于大数据的处理效率和洞察深度均有很大提高，能够实现对用户的阅读记录、阅读时空状况和人机交互数据等进行充分的分析，从而对用户的阅读需求进行深层次的挖掘，进一步为用户提供更加适合且更具前沿性、新颖性的文献素材。基于此，学术期刊也将更多地体现出对人工智能技术的适应性，在实行智能化管理的同时，做到创新学术发展研究，实现从数字化出版到智能化出版与服务的飞跃。
2学术期刊出版理念的变化
互联网、多媒体等技术的迅猛发展，世界各国科研队伍的迅速增长，让传统的学术期刊出版，尤其是科技期刊，越来越无法适应。一方面，科研成果发表速度的需求越来越高、数量需求越来越大，学术期刊的数量随之增长，在海量的文献中既准确又无遗漏地找到科研人员所需要的文献的难度也越来越大。另一方面，学术期刊当前的盈利模式越来越无法适应新时代的发展，不仅缩微、光盘等期刊的载体形式已逐渐淡出学术期刊出版历史的舞台，甚至印刷型、在线型期刊也面临着生产成本逐年上涨而订户越来越少的困境。此外，各国图书馆作为学术期刊最大用户群体，资源建设经费预算却逆势下降，造成其相对购买力大打折扣，从而给学术期刊的运营带来更大的困难。在这种情况下，大多数学术期刊出版机构只有抱着更加开放的出版理念，转换盈利模式，打造适应新时代的、更好地服务于科研人员的学术期刊产品，才能跟上时代的步伐。
2.1要“内容为王”，更要“服务为王”自学术期刊诞生以来，内容一直都是学术期刊赖以生存的核心竞争力。最初，学术期刊要树立成熟、权威、高质量的品牌，归根到底取决于其所提供内容的质量。随着时代的变迁与科技的发展，内容的质量这一要素虽然仍是其核心竞争力，但却不再是唯一的因素。19世纪末，为更好地揭示学术期刊的内容，文摘型期刊出现。20世纪60年代，学术期刊出版界利用计算机技术创建了二次文献数据库与联机情报检索系统。20世纪末，随着互联网技术的普及，学术期刊在线全文数据库迅速发展起来。进入21世纪后，在数字技术推动下，大型的学术期刊出版机构更加重视学术内容资源的可发现性，利用元数据，通过图书馆系统和各知名搜索引擎的学术平台揭示旗下学术期刊的内容，为学术研究者提供精细化检索服务。未来，大数据与人工智能技术将继续在各行各业产生深远的影响。学术期刊出版机构，尤其是大型出版集团，将会进一步利用大数据和人工智能技术，深度挖掘学术成果内容，辅助科技创新，为用户提供更加快速便捷、专业化、多样化的服务。
2.2拥抱开放获取，转换盈利模式一般而言，传统商业学术期刊出版机构的收入来源主要依靠用户付费。有的期刊会向作者收取相关费用，还有部分学术刊物会有广告商投放广告，有一定的广告费收入。对于非营利性学术期刊出版机构而言，他们还有另一种资金来源，即相关基金或社会团体的支持。但目前来看，即使采用商业模式运行的学术期刊出版机构，其相关费用和广告费收入也均无法维持期刊出版的正常运转，用户付费才是其最主要的收入来源。学术期刊的用户主要分为两部分，一是机构订户(主要包括各类型图书馆与科研机构)，二是个人订户(主要为相关科研人员)。学术期刊用户付费的收益，主要来自机构订户。然而，随着缩微型、光盘型期刊逐渐消失，印刷型、在线型期刊生产成本逐年上涨，图书馆资源建设经费预算无法保持稳定增长甚至逐年下降，在这些困境下，如果出版机构不转换盈利模式，即使逐年提高刊物价格，未来也只会导致机构订户学术期刊订单的逐年锐减，并不能继续维持其目前的盈利水平，甚至终将无法维持期刊出版的正常运转。近年来，商业出版机构已经意识到学术期刊传统盈利模式的问题以及新兴开放获取期刊盈利模式的巨大潜力。各大型学术期刊出版机构开始试水开放获取期刊，为自身未来的发展铺路。例如，牛津大学出版社(OxfordUniversityPress)早在2003年就宣布启动了期刊出版的“Oxford0pen计划”，并于2013年4月宣布旗下所有期刊均可实现开放获取［7］。施普林格(Springer)出版集团在2008年收购了全球领先的最大的开放获取出版商BioMedCentral，至2020年2月，其开放获取期刊已遍及社会科学、商业、经济、法学、天文、物理、化学、生物、医学、农业等学科，全开放获取期刊达626种，混合开放获取期刊更是多达2000余种［8］。早在2008年，在爱思唯尔(Elsevier)全文期刊平台的25个学科中，可选择开放获取出版模式的期刊品种数已达2116种［9］。经过几年的发展，该社已经成为开放获取期刊巨头。2019年10月，爱思唯尔微博官方账号宣称，其旗下超过85%的期刊都可选择开放获取模式出版［10］。由此可见，对于学术期刊出版商而言，开放获取与传统学术期刊出版并非不可调和的一对矛盾。那些具有洞察力的顶级学术期刊出版商为探索未来的盈利模式，反而在主动拥抱并实践这种新兴的、大势所趋的出版方式。当然，也有学者对于商业出版社拥抱开放获取表示担忧［11］，认为国际期刊产业原本就是弱肉强食的发展趋势，商业出版社拥抱开放获取，将会造成进一步的垄断，自身缺乏开放获取出版条件的学术期刊将失去生存与发展的空间，那些无力缴费的科研人员也会失去出版自由。开放获取如果成为学术期刊出版的普遍商业模式，将会产生大量的负面效果，甚至破坏知识生态。
3学术期刊出版的变化为图书馆馆藏建设带来的机遇与挑战
学术期刊的出版与图书馆密不可分。一方面，图书馆是学术期刊最大的购买者、收藏者和传播者，对于学术期刊的编辑出版、发行以及学术成果的传播有着不可估量的促进作用。另一方面，学术期刊则是图书馆馆藏的重要组成部分，是图书馆保存人类文化知识、服务图书馆用户的重要载体和工具。因此，学术期刊的出版与图书馆的馆藏建设息息相关，学术期刊出版的变化，自然会给图书馆的馆藏建设带来较大的影响。
3.1机遇3.1.1使图书馆学术期刊资源更加多样化学术期刊出版模式的多样化给图书馆馆藏建设带来的最显著的影响就是增加了图书馆学术期刊资源的多样化，尤其是对那些依赖于网络化、信息化、大数据、多媒体等多元技术向用户提供服务的图书馆而言，这一点更加明显。在多元技术时代，无论是视频论文、数据论文等采用多媒体和新技术展现学术成果的文献，还是利用人工智能技术形成新的智慧型出版模式，这些都是科研工作者重视和需要利用的文献信息来源和科研创新的智慧源泉。在简单的传统学术期刊，甚至是学术期刊数字化出版已逐渐无法满足用户需求的大环境下，多媒体形式的出版、数据出版、人工智能出版不仅拓宽了原有的出版结构，成为新形态学术成果的重要载体，又进一步促使大量新形态学术成果的产生，进而从多样化程度和文献资料数量上极大地丰富了图书馆的学术期刊馆藏。3.1.2一定程度上缓解了图书馆购买力下降的压力图书馆购买力逐年下降已经不是新问题了，自20世纪70年代以来，维持出版商与图书馆共同生存关系的学术期刊出版市场便开始动摇。它不仅仅是图书馆和出版商之间的博弈造成的，而且还受到了全球经济发展状况的影响。造成图书馆购买力下降的原因主要有两个，即图书馆购书经费预算缩减和文献资源价格逐步攀升。随着学术期刊涨幅的不断攀升以及图书馆预算的吃紧，图书馆购买力呈螺旋式下降趋势。图书馆购买力大幅下降所酿成的最终后果是学术期刊的订购量大幅削减，而这将是一个恶性循环，图书馆在预算不增的情况下所能够订购的学术期刊将逐年锐减，导致学术资源越来越不能满足图书馆用户的需求。开放获取期刊作为21世纪初兴起的期刊出版模式，尽管发展时间很短，但其势头却很迅猛。据《开放获取期刊目录》(DOAJ)统计，2005年8月开放获取期刊数量仅为1712种［12］，2012年4月已增加至7600余种［13］，2020年2月则更是多达14200余种［14］。开放获取之所以能够获得如此快速的发展，原因主要有两个，一方面是由于其自身的优势所在，即投稿方便、出版快捷、便于传送或刊载大量的数据信息、检索方便、具有广泛的读者群和显示度等。另一方面是由于学术期刊出版的商业化带来的期刊危机和信息交流与文献获取的危机情况越来越严重。用户订阅的纸本期刊越来越少，而电子期刊的订购价格却逐年提高，这给读者和图书馆等科研机构的订阅设置了很大的障碍。同时，出版界知识产权保护等法律意识日益增强，信息的渠道和流程更加严格，这更加使读者得不到想要的信息，不能及时有效地交流研讨。因此，许多人对开放获取的态度从最初的反对、不理解、观望，快速发展为理解、支持、主动参与。正是在这样的背景下，开放获取作为一种新型的学术交流机制，被越来越多的个人和机构接受并参与其中。这种出版模式的转变，既有利于图书馆以新的资源整合方式增加馆藏，在一定程度上缓解了图书馆购买力下降的压力，又有利于图书馆更加方便及时地向科研人员和大众提供服务，同时也对商业出版机构的学术垄断有着一定的制衡作用。
3.2挑战3.2.1给图书馆的期刊采选带来更高的难度从世界上第一种学术期刊《学者杂志》(JournaldesScavans)于1665年诞生以来，传统的学术期刊出版迄今已有350余年的历史。虽然，用传统的期刊评价体系与指标(如影响因子、论文下载量、期刊载文量等)来分析并指导传统的学术期刊采选，也存在一定的弊端，在业界有一定的非议，但传统的期刊评价体系，在学术期刊评价方面已经日趋完善，对于图书馆学术期刊的采选工作有着十分重要的参考作用，对具体的采选工作起到了重要的参考价值。而新兴的出版形式，无论是视频论文、数据论文，还是人工智能学术出版，它们自诞生至今的时间并不长，目前在业界还缺乏对它们进行系统评价的新方法与新体系。因此，对于图书馆的学术期刊馆藏建设而言，新兴学术期刊的出版形式会给采选带来较大的挑战，容易导致采访人员难以从中抉择甚至产生因此放弃采选相应期刊的做法。3.2.2增加了图书馆向学界提供服务的难度新兴学术期刊的出版形式给图书馆带来另一挑战是增加了图书馆向学界提供服务的难度。首先，由于多媒体期刊、数据期刊本身的资源组织结构与传统的学术期刊有着很大的区别，例如视频论文主要以视频的形式展现信息内容，数据论文则主要以科学数据的形式存在，其原始文件格式、大小、信息处理方式等均与传统的期刊论文有所不同。因此，图书馆在新兴期刊资源的一站式检索服务、资源下载与深加工等服务方面都将经受挑战与考验。尤其是数据期刊，一种期刊所刊载数据论文的数据可能来自不同的数据仓储平台，图书馆在没有足够权限的情况下，可能无法对存储在不同数据仓储平台内的数据进行揭示和利用［15］。此外，学术期刊出版机构，尤其是大型出版集团，它们在大数据和人工智能技术的基础上，充分利用自身的海量全文期刊数据，深度挖掘学术期刊平台中学术成果的内容，为用户提供更加快速便捷、专业化、多样化的服务。不仅如此，由于知识服务所蕴含的智力投入既是图书馆和出版机构看重的，同时也是众多商业型咨询机构所看重的，在利益的驱使下，商业型咨询机构同样在努力通过一站式检索、云平台运算与存储、大数据分析、信息挖掘、知识可视化等技术和设施向信息需求用户提供更多形式的、多元化的服务。受这些因素的影响，图书馆用户对图书馆的信息服务预期值也水涨船高，图书馆向学界提供服务的难度在不断地加大。
商业分析论文范文3
从巴县档案研究论文分布的时间来看，1979-1980年有2篇论文，1980-1989年有13篇，1990-1999年11篇。研究论文主要分布在2000年以后，尤其是2000-2009这个时间段，共发表47篇论文，占总数的52.8%。2010年-2012年，对巴县档案的研究持续升温，平均每年发表5.3篇论文。但是总体来看，对巴县档案的研究还很不够。巴县档案共11.3万卷，涉及政治、经济、社会各方面的材料，内容丰富，从1979年至2012年，平均每年才发表2.54篇论文，对巴县档案的利用和研究均有待进一步深入。
巴县档案研究论文的作者单位地域及其单位性质分析
从作者单位地域分布来看，四川的作者居多，共52篇，占总数的58.4%，加上重庆的10篇，川渝地区就占了70%。原因有两点：第一，川渝地区的研究者利用巴县档案在地域上比别的地方更具优势；另一方面，巴县档案主要反映的是清代四川巴县的政治、经济、社会生活情况，是川渝地区历史研究的重要方面。除了川渝地区，数量紧随其后的是美国，共有8篇论文，显示出美国学者对巴县档案的关注程度，比国内除川渝之外的其他地区都高。从作者单位的性质来看，档案馆32篇，占论文总数的36%，全无例外，都是四川省档案馆的工作人员。其次，高校54篇，占61%，显示出在研究巴县档案的问题上，高校依然是研究的重地。其中，四川高校发表20篇，加上重庆发表的9篇，川渝高校共发表29篇论文，是总数的33%，高校总数的53.7%。但是的川渝高校，主要集中在四川大学和西南政法大学。除川渝高校之外，其他国家和地区高校所发表的论文主要分布在：美国8篇，其中加州大学洛杉矶校区7篇，哥伦比亚大学1篇；太原师范学院陈亚平5篇；中央民族大学邓建鹏2篇。
巴县档案研究论文的研究主题分析
从研究主题进行分析，大致可以分为两大类，一类是以巴县档案为对象所做的文献学、档案学研究，共28篇，占论文总数的31.5%。另一类是以巴县档案为主要文献支撑而进行的清代历史问题研究，共61篇，占论文总数的68.5%。这部分研究内容涉及广泛，其中对工商业的研究论文数量最多，共有论文14篇，占所有论文的15.8%。这是因为巴县为嘉陵江和长江的汇合口，是四川通商航运的枢纽。理所当然，巴县档案中反映工商业内容的档案数量庞大，对其进行研究的文章也相对较多。排在第二位的是保甲治安的研究论文，包括保甲制度、保长乡约客长、消防等方面的研究，共有12篇文章，占所有论文的13.5%。位居第三位的是司法研究，有9篇文章。巴县档案中，司法档案数量最大，所占比例最高。排在后面的依次是政治研究，宗族、家庭研究，民俗研究，学务教育研究等，分别为2-7篇不等。从这些主题的分析来看，对巴县档案中的内容挖掘得还不够。比如，巴县婚姻档案有6000多卷，内容丰富，价值珍贵，但是在已经发表的论文中，只有2篇与此相关，还有很大的研究空间亟待我们去开发。
巴县档案研究论文刊载期刊与发文数量分析
从巴县档案研究的期刊来看，CNKI、读秀搜索引擎及Google学术搜索引擎上搜索到的70篇论文中，有43%发表在档案、文献期刊；有21.5%发表在历史类期刊；有17.1%发表在高校学报；7.1%发表在社会科学综合期刊；5.7%发表在法律类期刊；5.6%发表在宗教类、社会学类及其他期刊。从中可以看出，档案、文献期刊仍然是发表巴县档案研究论文的重地，共30篇：《四川档案》11篇，《历史档案》8篇，《档案学通讯》2篇，《中国档案》2篇，其他期刊分别发表1篇。历史类期刊中，《清史研究》4篇，《ModernChina》3篇，《中国农史》2篇，其余均为1篇。高校学报12篇，主要发表在《重庆大学学报》、《南京大学学报》、《西南民族大学学报》等期刊。社会科学综合类期刊中，《社会科学研究》2篇，其余均为1篇。从中可以看出，巴县档案大都发表在核心期刊，比如《历史档案》、《档案学通讯》、《历史研究》等重要刊物上，表现出这些期刊对巴县档案的重视程度，同时反映出这些文章的质量也比较高。
与巴县档案有关的著作
1.主要以巴县档案为文献支撑的著作
台湾政治大学李清瑞所著《乾隆年间四川拐卖妇人案件的社会分析———以巴县档案为中心的研究(1752-1795)》，以巴县档案的拐案记录为中心，集中剖析了清代乾隆年间四川拐卖妇女的案件及所反映出来的各种社会问题。西南科技大学廖斌等人所著的《清代四川地区刑事司法制度研究：以巴县司法档案为例》，以巴县司法档案为主要文献支撑，对清代四川地区的刑事司法制度进行了深入而系统的研究。张渝的著作《清代中期重庆的商业规则与秩序：以巴县档案为中心的研究》，以巴县司法档案和契约文书作为主要研究资料，对清代中期重庆行会习惯法的发展及其变迁等问题，进行了全面的探讨。
2.在研究清代历史问题的过程中，使用少量巴县档案的著作
四川大学里赞《晚清州县诉讼中的审断问题———侧重四川南部县的实践》、西华师范大学蔡东洲《清代南部县衙档案研究》、重庆大学张晓蓓《冕宁清代司法档案研究》、云南大理学院李艳君《从冕宁县档案看清代民事诉讼制度》、中国社会科学院历史研究所阿风《明清时代妇女的地位与权利———以明清契约文书、诉讼档案为中心》等著作，在分别研究南部档案、冕宁档案、徽州档案、淡新档案的过程中，使用了少量巴县档案，但并不主要以巴县档案为支撑。与此类似的还有西南科技大学龙伟《民国医事纠纷研究(1927-1949)》等著作。
3.将巴县档案和其他地方档案都作为研究对象，对清代历史问题进行研究的著作
以黄宗智教授为核心的加州大学洛杉矶校区（UCLA）中国法律史研究群：黄宗智、白凯、苏成捷、白瑞德等人的著作，均利用了大量巴县档案，对清代州县及其法律问题进行了深入研究。其中，黄宗智在1996年出版的专著中，使用了从巴县档案、宝坻县档案和淡新档案中收集的628件清代民事档案。白凯的著作中，使用了68件清代档案，巴县档案名列其中。苏成捷的著作中，使用巴县档案500件。[1]492-495中国政法大学李青于2012年9月出版的专著《清代档案与民事诉讼制度研究》，依据清代四川巴县、河北宝坻、四川冕宁、陕西紫阳、台湾淡新档案，对档案中的民事案件进行了数据分析和法理分析，概括出了清代民事诉讼制度的内容与特点。从上面的分析中，可以看出，对清代巴县档案的整理和研究已经取得了一定的成绩。但是，笔者认为，这些整理和研究的成果还远远不够，巴县档案中还有很多的内容值得我们去深入研究和探析。2011年，西华师范大学与南充市档案馆合作，成功申报了国家社科基金重大项目“《清代南部县衙档案》整理与研究”。据悉，课题组将以南部档案为主要文献支撑，结合其他文献，展开跨学科、多领域的专题研究，最终完成系列学术专著。课题组的核心成员共38人，涉及历史学、社会学、档案学、法学等学科领域，阵容十分强大。[2]相比较而言，巴县档案从1953年发现，距今已有近60年时间，并没有形成类似的各学科领域集中深入研究的状况，大都是零敲碎打，各自为战，对巴县档案的开发和利用并没能做到全面和系统，对巴县档案的整理和研究尚不能令人满意。#p#分页标题#e#
对巴县档案提供利用者维度的思考
1.出版汇编的分析和思考
迄今为止，已经整理出版的巴县档案汇编共6本。从出版时间来看，1981-1996共16年的时间里，整理出版了5本汇编；1996-2010，也是近16年的时间，却没有一本汇编问世。直到2011年6月，由上海古籍出版社出版了《清代四川巴县衙门咸丰朝档案选编》。从汇编涉及的朝代来看，现有的6本汇编中，除《四川保路运动档案选编》、《四川教案与义和拳档案》两本专题汇编之外，其余4本综合汇编仅涉及乾隆、嘉庆、道光、咸丰四朝，还有同治、光绪、宣统三朝尚未有汇编。而这三朝的档案数量占巴县档案总数的57.4%，亟待相关汇编问世，以方便利用者。从整理出版的内容来看，去年出版的《清代四川巴县衙门咸丰朝档案选编》共有16册，内容非常细致，对研究者来说是一个福音。但是，反过来看1981-1996出版的5本汇编，在数量和内容上均不够丰富。尤其道光朝，共有21787卷档案，已经出版的汇编却只有两本，还有大量档案需要汇编出版。从汇编价格来看，这6本汇编价格分别为1.52元、4.75元、8.95元、10.10元、55元、8800元。前面5本汇编的价格对研究者来说，在可以承受的范围，但是新出版的《清代四川巴县衙门咸丰朝档案选编》价格确实太高，普通研究者很难利用汇编为自己的研究服务。
2.利用服务的分析和思考
巴县档案是馆藏精品，具有重要的学术价值。但是，如果不能充分提供利用，其价值也只能在库房里慢慢消失。作为档案保存者和提供利用者的档案馆，应该加大档案开放利用的力度，最大限度地方便利用者，降低收费标准。从现在的巴县档案利用收费来看，只适合每天有时间去档案馆抄档案的人群。如果外地利用者要想在短时间内找到自己想要的内容并进行还原，费用非常高昂。而现在利用巴县档案的中国利用者，大多是高校的老师和研究生，一般是没有经费支撑的，即使有，也非常有限。在这方面，台湾地区和美国做得比较好。比如在台湾的“中央研究院”近代史研究所郭廷以图书馆，就收藏了数量较多的从中国大陆购买的巴县档案及其他地方档案的复制件。加州大学洛杉矶校区（UCLA）中国法律史研究群，先后从中国复印36533页档案，购买135盘缩微胶卷，目前保存在斯坦福大学东亚图书馆黄宗智—白凯档案库。[1]根据四川省档案馆利用编研部的报道，1985年至2006年5月，前来四川省档案馆利用清代巴县档案的外国利用者已达到1977人次，共查阅档案139232卷次，复印67245页。然而，对于中国大陆研究者来讲，复印如此多的档案、购买如此多的缩微胶卷几乎是不可想象的。
对巴县档案研究者维度的思考
1.对国内研究者的分析和思考
从前面的分析来看，国内研究巴县档案的人群主要集中在四川，其他省市研究巴县档案的较少；研究主题主要集中在清代法律史方面，对清代政治、经济、社会等方面的研究还不够深入。导致这些结果的原因主要有：在时间和经费问题上，四川以外的国内研究者不可能有大量时间抄录档案，想要复印档案经费又不允许，在这种情况下，无论多么有价值的档案都不会对其有吸引力；在研究方式和方法上，都是各自为战，缺少美国研究者团队作战的战略和战术，很难产出深入研究的成果群。希望国家能够加大对地方研究的投入力度，降低收费标准；希望高校的研究群体能够像UCLA的中国法律史研究群一样，团队作战，共同研究，形成某个学科的研究群。不仅有大量，而且还有集中研究的系列著作出版。同时，也希望四川省档案馆能与所在地高校密切合作，结合高校特色，共同进行巴县档案的开发和研究。
2.对国外研究者的分析和思考
到四川省档案馆查阅巴县档案的国外研究者很多，主要是高校教师和博士研究生。他们在研究方式上，比较倾向于以巴县档案为文本，针对某一专题进行细致深入的研究，研究主题较为广泛。比如加州大学洛杉矶校区唐泽靖彦的博士论文题目是“清代中晚期法律文件中诉状与口供语言运用与演变”；美国北卡罗来纳州州立大学欧中坦教授的研究题目是“调和的中间地带———清代调解诉讼研究”；美国密苏里大学的魏达维博士则着力于对“清代家族的分家与家业分配”进行研究。[3]在所选择材料上，他们也不拘泥于巴县一地的档案。重庆市档案馆、南充市档案馆、台湾地区，都有他们的足迹。比如，来自卡内基梅隆大学的教师ElisabethKaske(白莎)，致力于对“清末捐输制度”进行研究。她不仅来四川查阅和抄录了部分巴县档案，还到台湾查阅了相关资料。加州大学洛杉矶校区的博士生MauraDykstra（戴史翠）致力于对“清末四川商业”的研究，在四川省档案馆查阅巴县档案近一年之久，还到重庆市档案馆查阅档案多次。这种研究方法对各地档案文献的掌握更全面，得出的结论也应该更加客观。
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关键词：高中历史；史料实证；培养策略
为深入推进基础教育课程改革，教育部在总结以往教学经验并吸收借鉴其他国家课程改革优秀成果的基础上，提出了历史学科五大核心素养。其中，史料实证素养旨在确定历史史实，这不仅是进行历史研究的基础性素养，更是学生在历史学习过程中所必备的关键品质。然而，在应试教育和高中历史繁重的教学任务压力下，教师在历史教学中往往只注重基础知识的传授，在一定程度上忽视了知识获取的过程和培养学生历史综合素养的途径与方法研究，忽视了在历史教学活动中调动学生学习兴趣，影响了学生的全面发展。基于这种情况，教师应首先提升自己的史料分析能力，在课堂教学中帮学生树立史证意识，多选择以学生为主的史料研究、问题探究等教学方式，致力于提升学生的史料实证素养。下面，笔者便结合自身教学经验，浅谈高中历史史料实证核心素养的培养策略。
一、利用史料资源，提升问题意识
历史虽是过去时生的事，但部分史实和历史人物的行为和思想对于今天的生活仍具有深远的借鉴意义，掌握历史研究方法、学会运用历史的眼光看待问题才是学习历史的真正价值所在。因此，我们应充分利用史料资源，发现并感悟其中的学习价值。首先，历史课本中有许多精心编选的史料，我们的城市、家庭等生活环境之中也存在一些值得研究的历史史料。鉴于此，教师应引导学生发现身边的史料，带着问题去进行阅读和研究，之后便可使学生通过询问教师、利用网络查找资料、阅读相关历史书籍等方式解读问题，验证自身看法，从而提升史料实证素养和问题解决能力。例如，在学习“经济建设的发展和曲折”一课时，学生除了可以根据课本上出示的《人民日报》文章和“”时期夸张的宣传画，来体会当时人们进行经济生产的精神面貌和片面追求数量、忽视客观事实的行为，还可以回到自己的家乡，寻找是否有当年保留下的遗址。在学习“从计划经济到市场经济”时，学生可通过家中保留下的粮票和老人的讲述还原当时的历史场景，带着问题进行资料查找，自行归纳总结从中华人民共和国成立到20世纪80年代经济发展的规律和特点，巩固历史知识，提升自主探究的意识和能力。
二、考证史料内容，培养解读能力
史料解读能力要求学生能够对史料信息进行提取、概括、阅读和理解等。因此，教师在培养学生的史料解读能力时，应多为学生提供一些史料，让学生从中提取关键信息，并通过对关键信息的解读找出课本中对应的知识，达到培养学生解读能力和对课本内容加深理解和记忆的教学目的。例如，在学习“宋明理学”一课时，教师可为学生提供李良玉《新文化的起源》和刘梦溪《中国现代学术经典总序》中有关宋明理学的论述，并对学生提出“以宋明理学为例，谈一谈你对中国文化包容性和创造力的理解”等相关问题，让学生从史料中提炼出中国文化融合发展的相关信息，并联系课本中宋明理学思想内容和特点的相关知识回答问题。这种方式能有效提升学生的史料解读和分析能力，扩充学生知识面。
三、撰写历史论文，学习论从史出
历史教学需要培养的是能够独立思考和自主解决问题的人，历史论文的学习和写作能够培养学生的探究能力和“论从史出”的意识，有助于使学生深入探究某一特定历史问题，提升学生的深度思考能力。同时，历史论文的写作能向教师及时反馈学生的学习程度。教师在指导学生写历史论文时，首先要为学生提供合适的选题，题目最好从细节处着手，以小见大；其次，引导学生在论文写作时要明确提出自己的观点，并且应运用大量历史史实来佐证观点，不应一味写空泛的语言，使自己的观点不具有说服力；最后，教师应引导学生从历史问题出发，与当今时代问题或社会热点相联系，以古鉴今，提升论文的创新性和实用性。例如，在学习“充满魅力的书画和戏曲艺术”一课时，教师便可以“浅谈中国古代商业的经营管理思想”为题目让学生尝试进行历史论文的写作，使学生在写作过程中了解古代的著名商业家，如白圭、范蠡等，并对中国古代的商业思想有初步的认识，同时也可以体会古代商业思想对今天的指导意义，指导学生在写作的过程中层层论证、论从史出。
四、结语
综上所述，充分利用史料资源、考证史料内容、撰写历史论文等方法有助于提升学生的问题意识，培养其史料解读能力，实现教学效果的最优化。高中历史课堂的教学实践任重道远，是否存在其他途径促进学生历史知识的积淀和核心素养的有效提升，还需要在未来进行深入研究与实践。
参考文献：
[1]戴世峰.基于史料的历史证据意识培养[J].中学历史教学，2016（01）.
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1OA的运营模式
OA期刊运营模式包括运营主体、生产模式、收入模式、营销模式等主要内容。不同运营主体的OA期刊生产模式和营销模式大同小异，但在收入模式选择上却有较大区别。OA期刊的不同运营主体决定了其不同的收入模式，而OA期刊的收入能否弥补其运营成本问题是其能否可持续发展的核心问题。
1.1OA期刊的运营主体
根据OA期刊的运营主体及其自我定位，OA期刊可分为非商业性OA期刊、商业性OA期刊、半商业性学会OA期刊。（1）非商业性OA期刊。20世纪90年代后期涌现了一批非商业性OA期刊。这类期刊往往由在大学从教的研究人员、博士生或研究机构内部的秘书无偿完成编辑工作。由于没有传统期刊纸张、印刷、装订、发行成本的压力以及较为低廉的管理成本，因而此类期刊启动门槛较低。然而，随着文章数量的增加及随之产生的工作量的增加，仅靠少数人在正职工作之余的无偿劳动很难完成编辑工作，如何找到自愿无偿工作的后备力量也成为问题。同时，文章数量的增加导致稿件管理的复杂程度日益增加，期刊管理系统运营的资金投入以及随之产生的长期人力投入导致总体运营成本大幅提升。入不敷出是其面临的最大挑战，其可持续性与可拓展性都因资金不足而成为难题。（2）商业性OA期刊。商业性OA期刊的主要资金来源是文章处理费（APC）。商业性OA出版商普遍认为，APC是唯一可以支持OA出版可持续运营的收入模式，如BMC（BioMedCentral，英国伦敦生物医学中心）成立伊始便以向作者收取文章处理费用为主要营利渠道，同时探索多样化的营利途径。根据2017年BMC网站报价，旗下期刊文章处理费约为每篇一两千美元。最贵的是BMC的核心刊物BreastCancerResearch，平均处理费达2910美元。（3）半商业性学会OA期刊。学会期刊在学术交流中的地位非常重要。这类期刊的半商业性是由其自我定位与现实情况综合决定的。比如美国化学学会运营期刊的方式是商业性的，但其定位是非营利机构。当前许多传统学会期刊面临着两难局面，一方面对开放获取运动持积极态度并有意探索向OA转型的可能性，另一方面基于会员的意向不统一而难于迅速推进OA转型，因为会员每年支付的会费是其重大的资金来源，同时维系会员与学会的纽带关系是其重要职责。因而一些学会在保留原有传统期刊的同时，创建了新的OA期刊。如2014年英国皇家学会创办了其首个OA期刊《皇家学会开放科学》（RoyalSocietyOpenScience）。
1.2OA期刊的收入模式
尽管OA期刊甫一问世便被打上了“免费”的标签，但事实上这种针对读者的免费是通过其他收费或筹资模式进行补偿才得以实现的。因此，OA期刊的资金来源能否弥补其运营成本问题是其能否可持续发展的核心问题。常见的OA期刊筹资模式包括以下几种：（1）文章处理费。作者或其所在机构承担文章发表的费用。这是OA期刊最常见的资金来源。但研究表明，这一筹资模式主要存在于混合型期刊中。文章处理费主要包括提交费、版面费、插图费、彩印费等。不同期刊的文章处理费差别较大，文章处理费与期刊的学术领域、知名度都有关系。“开放获取期刊名录”当前收录的期刊中，文章处理费可低至10美元，也可高达几千美元。（2）广告费。期刊出售其官网主页或论文中的广告位以赚取广告费。如广告收入是BMC营利的重点。BMC提供网站广告、邮件广告等不同形式的广告。网站广告包括旗帜广告、视频广告、Flash广告等，根据其所占空间大小、位置显著程度收取不同的费用。如网站页首横幅广告，每获得1000次有效点击收费55美元。（3）捐助与会费。期刊通过吸引长期的或一次性的外部资金支持来维持运营。如期刊Esoterica设立了专门的捐助网页“捐给Esoterica”，捐助款项通过其出版社的捐赠处进行收集。有的杂志如OtherVoices则通过支付平台Paypal收取捐助。作为回报，捐助者会得到受助期刊的允诺，其所捐款项将会用于期刊的可持续发展与研究工作。会费与捐助不无相似之处。如美国期刊《美国流行文化杂志》等多数期刊会将捐助者自动列为会员。（4）出售纸本杂志。在线开放获取的成本通过出售印刷本的收入来弥补。学会杂志在发行印刷本、收取订阅费的同时，也会推出开放获取版本，如瑞士的《心理分析杂志》。这样既满足了学会会员对印刷本的需求，又实现了开放获取。（5）增值收费。这种收费模式即freemium，是free（免费）和premium（收费）两种模式的结合。OA期刊的“免费+收费”模式即在所有期刊以网页形式免费开放获取的同时，针对其中一部分期刊提供额外的服务（比如提供PDF和e-Pub格式的全文下载）并就此收取订购费。（6）第三方资金。科研机构或科研资助机构为期刊提供部分或全额资助。这类机构包括研究所、大学、高校图书馆、基金会等。这一资金来源的可持续性难以保证。一些研究所和大学虽然有大型的出版项目，但准入门槛较高。基金会则倾向于提供新建OA期刊的启动资金或帮助传统期刊向OA期刊转型的资金。（7）非货币收入。即人们在期刊生产过程中提供的无偿服务。一般来说，所有期刊都会利用无偿服务。无偿服务的提供者可以是作者、同行评议者或编辑。一方面，他们付出劳动以换取非货币报酬，如学术圈的认可、学术研究的最新动态、扩大学术社交网络等。另一方面，他们所服务的期刊也获得了收益。但这种“自我剥削”式的收入模式持续性较差，无法单独或主要依赖此模式保持期刊正常运营。
1.3OA期刊收入模式的争议与问题
OA期刊运营者必须认识到：OA是一种让使用者便捷获取文献的方式，而不是商业增值模式或牟取利润的手段。促进学术传播始终是OA期刊的最终目标。如何在保持OA期刊运营的可持续性的同时更好地服务学术交流，收入模式的选择与创新尤为重要。目前常见的收入模式都潜藏着或大或小的问题，这些问题有可能引起两种危机：期刊无法可持续运营或者学术独立性受损。而这两者都将不利于扩大学术传播的最终目标。事实上，多项调查结果显示，来自不同国家、不同学科领域的学者对OA期刊的总体评价不高，对在OA期刊仍然持有疑虑。根据自然出版集团和PalgraveMacmillan出版社共同的《2014年作者洞察调查》（AuthorInsightsSurvey2014），只有3％的作者会只选择在开放获取期刊上发表文章。在科学和人文与社会科学领域里大约有三分之一的作者选择OA期刊发表文章，其原因仅仅是因为那个期刊只有开放获取这一种出版模式。学者对支付论文处理费普遍存在的抵触情绪，是导致其不选择OA期刊发表文章的重要原因。根据上述调查，作者不选择在OA期刊发表文章的首要原因是，许多作者对OA期刊的声誉表示担忧，担心由此影响人们对文章质量的判断。此外，位列二、三的原因都与论文处理费有关。许多作者表示，他们不愿意或没有能力支付高额的开放获取文章处理费。因为开放获取文章每篇收费往往高达3000美元，即便对于有科研经费的科研人员来说，这笔费用也相当之高。不可否认的是，获取高额论文处理费的确成了某些“掠夺式”OA期刊（predatoryopen-accessjournals）的敛财之道。2013年《科学》杂志揭露的“钓鱼行动”中，一些学者将造假论文投给300多家开放获取期刊，其中竟有半数获得录用。这在一定程度上表明，部分开放获取期刊确实自身质量堪忧。这些期刊往往运营不透明、掩饰财务情况、组建非正规的编委会、不进行同行评审。致力于学术传播的相关从业人员都必须认识到，开放获取的宗旨绝不是降低质量。从业人员亟需探索新方法优化OA期刊运营模式，提高期刊质量，挽救OA期刊出版模式的声誉。
2图书馆推动开放获取运营模式创新
图书馆在OA出版活动中正发挥着越来越大的作用，并以多种方法探索和推动着开放获取期刊运营模式的创新。从各自为营到结成联盟与出版商进行谈判，从单独资助到平台资助，从资助出版到独立出版，图书馆在传统的作者—出版商—图书馆的学术传播三角关系中所发挥的作用正在发生转变，逐渐从学术传递链的末端走向前端。
2.1创新运营主体：从传递利润到传播知识
2008年，美国研究图书馆协会一项研究显示，44%的成员图书馆（80家美加地区的研究图书馆）已经开展学术出版服务，出版形式主要是开放获取期刊。之后，美国研究图书馆协会在《2012年学术图书馆十大趋势》中指出，学术图书馆作为学术传播的重要机构，必须积极参与到出版服务中来，否则将会被淘汰。2014年，美国图书馆学会的调查显示，共有35家成员图书馆提供OA出版。如今，学术图书馆开展OA出版已成为全球趋势。图书馆出版OA期刊主要有两种方式，即与出版社合作出版、自建出版社出版。高校图书馆与和本校或其他高校的出版社合作出版是当前最常见的出版方式。图书馆与出版社的跨界合作为图书馆的学术出版提供了坚实的技术保障，图书馆可以把出版流程中的某些环节（如编审、排版、营销等）交给出版社负责，从而更高效地利用时间和人力去创办更多的期刊。自建出版社的图书馆则全程参与包括同行评议、论文评阅及编辑、期刊编辑排版及等一系列过程。（1）图书馆与出版社合作。北美地区的高校图书馆是图书馆界开展开放获取出版的先锋力量。根据图书馆出版联盟（LibraryPublishingCoalition，简称LPC）于2017年的第四版《图书馆出版名录》，参与调查的118所大学图书馆纷纷将开放获取期刊出版作为支持开放存取运动的重要内容，许多图书馆都将新增或扩大OA期刊出版作为本年度的首要任务。这些图书馆都与本校或其他高校的出版社合作出版。《图书馆出版名录》显示，高校图书馆开展OA出版服务的资金来源非常多样化。图书馆的业务预算是主要来源，此外还有文献经费预算、补助、捐赠、销售收入、授权许可收入等多种资金来源。（2）图书馆自建出版社。相比之下，澳大利亚的大学图书馆的开放获取出版规模更大、体系更完善。越来越多的澳大利亚大学图书馆通过机构知识库或自建出版社的方式成为开放获取出版的主力。数据显示，澳大利亚已有33所大学的图书馆参与出版了144种开放获取期刊，占其大学总数的85%。其中澳大利亚国立大学图书馆是自建出版社的典范，该图书馆建立的澳大利亚国立大学出版社是澳洲最早进行OA出版、出版规模最大的研究图书馆出版社。该社的运营优势十分明显：成本低，每年只需大学提供约53万澳元资助；员工少，全职员工仅有4.5人；效率高，生产流程清晰，技术先进，运转灵活；服务全，其出版的所有学术作品均提供电子和纸质两种形式，多种格式的电子版本都能以开放的方式、使用电脑或移动设备轻松免费获取。与传统的OA期刊出版商相比，图书馆出版开放获取期刊有如下优势和特点：图书馆出版OA期刊的经费来源有保障，一般都有图书馆的业务预算兜底；无论是出于扩大知识传播的目的还是拓展自身服务的需要，图书馆出版OA期刊，都不以营利为目的，出版收益都会用于业务运营及拓展；图书馆出版OA期刊为特色馆藏资源的开发与研究提供展示平台，促进特色化学术成果的即时传播和共享。
2.2创新付费模式：从双重付费到一次付费
国际粒子物理开放出版资助联盟（SponsoringConsortiumforOpenAccessPublishinginParticlePhysics，SCOAP3）是图书馆联合其他机构共同创新开放获取运营模式的成功案例。来自47个国家的3000多个图书馆、图书馆联盟、高能物理领域的研究机构和资助机构成为SCOAP3的合作伙伴。SCOAP3的基本做法是由上述机构联合出资，向出版高能物理期刊的出版商购买开放出版服务，作者无需支付论文处理费；论文通过出版商网站在出版时立即开放，同时论文自动分发到SCOAP3联盟知识库和作者所在的机构知识库进行长期保存和开放获取；所有原订购这些期刊或数据库的机构不再支付或减少支付订阅费。SCOAP3采用计划招标的形式，以三年为一期，每三年重新招标。每一期开始前，在对每年文章发表量进行预估的基础上，SCOAP3和出版商商定每年一次性付费的最高限。每一期结束时，SCOAP3根据实际文章发表量支付费用，平均每篇文章的服务费约为1000欧元，远低于当前研究图书馆为每篇文章实际支付的价格，也低于大部分OA期刊收取的文章处理费。根据马克斯•普朗克学会的报告，当前全球学术图书馆每年支付约760亿美元的期刊订阅费以获取1500~2000万篇新发表的论文，即每篇论文的获取价格在3800~5000美元之间[6]。SCOAP3实质上是将出版前的论文处理费与出版后的文献采购费合并为一次性支付的“开放出版服务费”，将原来图书馆单独采购期刊或数据库转变为联合谈判开放出版服务条款，同时有效实现学术论文向所有人的立即开放、可灵活复用和长期保存。SCOAP3不仅是图书馆推动开放获取的重要组织，也是图书馆创新付费模式的有益实践。在SCOAP3模式下，文献采购变成了支持开放出版，本地馆藏变成了开放资源，这表面上挑战了图书馆原有的信息资源建设体系，事实上则通过遏制双重付费、持续涨价等现象帮助图书馆实现其知识获取能力最大化、知识利用能力最大化的根本目标。图书馆在实现促进开放获取的同时，也实现了自身服务方式的新突破。此外，图书馆联合学术界结成联盟进行招标，从原来被动接受报价转变到通过竞争采购服务而占据了主动，并争取到了更大利益。
2.3创新资助方式：从单独资助到联合资助
研究显示，论文作者对支付论文处理费的接受度与其所在学科有极大关系。艺术、人文与社会科学（AHS）领域研究者普遍认为，论文处理费是“具有重大缺陷的模式”，因为与科学、技术与医学（STM）领域相比，AHS学者较少受到资助，高额的论文处理费对该领域学术交流的负面影响较大。成立于2013年的人文科学开放图书馆（OpenLibraryofHumanities，简称OLH）推出的图书馆合作资助系统，是图书馆界应对这一难题的一大创新。OLH是目前最为成功的人文和社会科学领域的图书馆联合资助出版平台，是学术导向的、无需作者支付费用的金色开放获取出版平台。作者可以向平台资助的OA期刊投稿，也可以向平台直接投稿。平台的启动资金来自于AndrewW.Mellon基金会，成员图书馆每年向平台一次性支付OA期刊资助费构成图书馆合作补助（LibraryPartnershipSubsidy），用以支付OA期刊出版费用。同时，所有出资图书馆都在OLH的图书馆董事会占有一席，参与管理平台事务。目前，共有来自16个国家的189家图书馆联合出资，其中绝大多数都是大学图书馆。作为股东的图书馆的出资目的在于促进学术交流而非获取利润，因而OLH可以不向作者收取任何费用，保持非营利运营。而且，基于规模效应，在发表相同数量论文的前提下，参与资助的图书馆数量越多，则每家图书馆每年所需支付金额越少，每家图书馆为每篇论文实际支付的费用越低。事实上，以OLH现有的规模，每家图书馆为每篇论文实际支付的费用仅为个位数（美元），远远低于通常情况下图书馆支付的订阅费与文献采购费。如以每年发表250篇论文为例，参与图书馆数量、图书馆资助金额、论文出版费三者的数量关系。这种图书馆联合资助模式一方面利用规模效应降低了图书馆的资助成本，提高了资助经费的使用效率，从而提高了论文出版的数量和速度；另一方面平台形成了作者与图书馆之间的第三方力量，独立承担资助对象筛选工作，使图书馆免于组织专家评议、资格审核、资助经费管理等工作，减轻了图书馆的负担。
2.4创新生产模式：从单、双盲同行评议到开放同行评议
同行评议的质量是期刊出版质量的重要保障之一。区别于传统的单盲评议或双盲评议，在开放同行评议（OpenPeerReview）机制中，作者和审稿人互相知道对方的身份。而且，评议者的审稿意见以及作者的回复连同最终论文一同发表。一批倡导彻底的开放理念的图书馆人视透明的开放同行评议为开放获取出版不可分割的机制内核，因而共同创办了采用开放式同行评议的开放获取杂志IntheLibrarywiththeLeadPipe和Code4LibJournal。前者创刊于2008年，致力于建立一种行之有效的开放同行评价机制以践行图书馆人的开放理念。其开放同行评议的过程始于文章主题的形成过程，该期刊的开放同行评议步骤。这种互动、透明、累进式的同行评议模式实现了作者、专家、读者之间的学术对话，促成了学术交流氛围的形成；帮助编辑追踪评议与修改过程，根据意见一批倡导彻底的开放理念的图书馆人视透明的开放同行评议为开放获取出版不可分割的机制内核，因而共同创办了采用开放式同行评议的开放获取杂志IntheLibrarywiththeLeadPipe和Code4LibJournal。前者创刊于2008年，致力于建立一种行之有效的开放同行评价机制以践行图书馆人的开放理念。其开放同行评议的过程始于文章主题的形成过程，该期刊的开放同行评议步骤见表3。判断稿件的学术价值，从而为后续处理做好准备；构成了更为严格的评审过程，促进了稿件质量的提高；缩短了开放获取出版的过程，使之更为迅速地对学术研究产生影响，提高了学术交流的效率；肯定了评审和编辑的智识劳动对形成论文、创造思想的贡献。研究表明，开放同行评议质量并不低于传统评议模式，而且经开放同行评议的文章被引频率更高。
2.5创新营销模式：从粗放营销到精细营销
一般来说，传统期刊和OA期刊都会利用报纸、期刊、网络、新媒体等媒介，采用刊登征订与征稿启事、推送下期预告、组织读者作者见面会等线下活动、举办征文比赛等方式来进行推广。由于OA期刊不向读者收取订阅费，因而其营销目的并不在于通过提高销量来获取利润，而在于扩大期刊的读者群和影响力，吸引更多优质投稿，继而提升影响因子。传统粗放式营销往往局限于宣传办刊主旨、主要栏目、特色稿件，缺乏对期刊整体资源的整理与揭示，同时并不擅长与读者进行即时互动交流，具有信息不全面、不完整、静态性、单向性等特点，营销效果并不理想。相比之下，图书馆可以在营销的广度和深度两方面发挥更大的创造力，进行互动式、个性化、精细化的深度营销。就广度而言，图书馆可以通过网页宣传、手册介绍、用户培训、在线问答、馆员博客、文献利用课程、专题讲座等多样化形式推广OA期刊；就深度而言，图书馆擅长搜集、整理、描述、评价OA期刊资源，深入揭示这些资源的学习研究价值，并根据大数据进行用户行为分析，以个性化的方式将其推送给有需求的用户，同时追踪利用效果。其初衷虽然旨在帮助读者更高效地利用资源，但事实上却更有针对性地扩大了期刊的读者群。一些大学图书馆的学科馆员利用LibGuides平台将OA期刊资源融入学科服务中，实现OA期刊资源导引与共享。比如美国丹佛大学图书馆为哲学专业创建的LibGuides中设立了“经同行评议的开放获取期刊”版块，收录了影响因子较高的15种OA期刊以及“开放获取期刊名录”中哲学类OA期刊的合集[9]。读者点击页面中期刊名称，便可获得期刊的目次链接、投稿指南及官方地址，方便读者获取学术热点动态信息。页面左栏是对话框，读者输入姓名等相关信息后便可与哲学专业的学科馆员进行对话。页面右栏是该学科馆员的档案，包括照片、服务学科、提供读者服务的联系信息等。这些信息都便于读者和学科馆员进行即时沟通，同时建立长期交流，图书馆从而得以互动式、个性化、精准化地推广OA期刊的资源特色。
商业分析论文范文6
关键词：会计专业硕士案例学位论文；存在问题；改进路径
会计专业硕士（以下简称MPAcc）自2009年开始招收以来，由于培养理念、学生指导方式以及培养时间的灵活性等特点，受到了社会广泛青睐，学生招生规模也因此急剧扩大。但由此也带来学生指导上的困难，特别是学生毕业学位论文的创作方面。根据MPAcc最新培养方案，学位论文一般为研究报告、案例论文与案例分析报告。因此，分析案例学位论文存在的问题及其改进路径就具有非常重要的意义。
一、案例研究对会计专业硕士的重要性
（一）培养方案中规定MPAcc专业学生在学习期间必须参与案例学习、研究与开发活动。案例研究与开发活动由指导教师根据学生参与的案例开发工作情况或科研成果评定成绩，学生取得相应学分，提高学生对此的重视程度，并且毕业论文类型一般要求应采用案例分析、调研（调查）报告、专题研究、组织（管理）诊断等。鼓励学位论文选题与实习实践、案例开发内容相关。以各种方式向学生传达案例研究举足轻重的地位。
（二）MPAcc毕业学位论文要求也有相关规定。会计硕士专业学位培养遵循“以职业需求为导向，以产学结合为途径，以提高质量为核心”的指导原则。通过案例教学、案例开发、实地调研等方式，了解会计实务，提高实践应用能力，使理论与实务紧密结合的培养模式，形成会计硕士人才培养学术型与应用型并重的格局。
（三）专业学位论文，需要体现专业学位特点，突出学以致用，注重解决实际问题。学位论文应当体现学生已系统掌握会计理论、专业知识和研究方法，具备综合运用会计等相关学科的理论、知识、方法，分析和解决会计相关领域实际问题的能力，并具有一定创新性和实用价值。
二、会计专业硕士案例论文存在的主要问题
（一）会计案例剖析不深，理论与实务。“两张皮”理论与实务导致案例“两张皮”脱节现象仍然广泛存在于案例论文研究中，无法根据所学理论的指引去关注要研究的问题、搜集相关证据。掌握的专业理论知识体系单一，导致案例偏离理论或者找不到理论的踪影，将会计理论基础当作案例中的摆设。存在这种现象的原因主要是：专业硕士的学制较短导致缺乏理论修养，案例数据搜集大多来源于网络二手市场，数据不可靠。MPAcc更侧重案例法教学模式，对于案例的运用没有摒弃传统的教学方式，以知识输入为主，没有激发学生自己的主动思考能力，案例分析不深入，有时只是针对具体的案例，没有引导学生去发掘掌握分析方法。博士研究生学制4-5年的训练尚且不能具备完全独立的科研能力，目前我国的专业硕士一般学制2.5或者2年，时间上的限制，短期内难以快速提升理论修养。学习时间有限、课程的设计又存在重复现象，类似课程的开设加大了学习负担，没有提高学习效率。专业硕士学生存在全日制与非全日制授课模式不同，培养出的学生却没有明显的区分，导致总体对专业硕士的理论知识的掌握降低了要求，没有扎实、系统的理论体系，案例研究难以达到预期的效果，最终使得培养出的学生偏向学术型，但又因为时间限制，没有学术型研究生学习的系统和深入。
（二）自我调查案例与数据保密的权衡。自我调查案例研究能够获取一手数据，但是由于学生的综合实践分析能力薄弱，大多数MPAcc专业学生是应届毕业生，社会工作实践经历匮乏，实践能力相对较差，主观能动性以及科研积极性有待提高，对于公司的运行方式与管理体制并不了解，分析的案例与实际脱轨。学校对于自我调查案奖励程度不足，仍然以国内外过去的经典案例为教学主要内容。在进行案例论文研究时，还存在另一种情形，大多数案例发生后的过程解决方案是商业秘密，存在行业间的竞争关系，并不希望公开披露供外界分析研究。自我调查案例代表性不足，数据商业机密又会阻碍案例的研究，二者如何在案例研究中进行取舍是问题所在。
（三）负面研究与自我保护。案例分析大类分为经营成功的经验分享以及经营失败的教训启示，供以后借鉴学习。在进行负面研究时往往会出现枪打出头鸟，少数服从多数等现象，但是真理往往掌握在那些少数人手中。在进行案例研究的过程中，可能从表象中看到了本质，由于处理的方法不恰当，反而遭受到外界的攻击，这样的事例时有发生。比如中国广州鸿茅药酒事件，中国神酒“鸿茅药酒”来自天堂的毒药，帖子传达了谭秦东对鸿茅药酒的作用的个人观点，这是对企业经营产品质量的负面信息传达，没有采取合理有效的手段，例如向相关部门举报自己检查发现的问题。最终以损害商品声誉罪，该事件导致跨省抓捕的广州医生谭秦东遭遇了97天的牢狱之灾，对其个人影响深远。2019年12月26日中国中药协会致歉公告，由于鸿茅药酒事件，撤销对鸿茅药酒的表彰。反映了当时质疑的言论并非造谣，由于处理方式不当，导致当事人以及案件没有达到预期效果。在进行案例研究过程中，矛盾冲突无处不在。
（四）研究主题与研究对象不吻合，新颖、典型性不足。专业硕士案例论文重在解决实际问题，通过运用案例分析、调查报告等形式呈现结果。由于实习实践的时间较短，甚至有一些学生没有实习经验，选择的主题与后期进行论文撰写过程中搜集到的具体企业不符，或者是关联性不强，无法直接获取数据，只是截取一些二手数据，研究主题与研究案例脱离，论文就不够深入，论文质量不高，并不能够提供合理有效的问题解决方案。案例教学法作为一种以培养学生解决实际问题能力的教学方法，符合MPAcc专业人才培养的需求，但是案例教学比重仍然较低，优质案例缺乏。对综合性多案例研究较多，单案例研究较少。在培养过程中可能因为成本问题，选择采用自行开发的质量不高的案例，没有加大案例开发的资金、时间投入。案例分类不明确，对问题分析没有针对性。盲目追随热点话题，案例论文的选题缺乏个性，重复度较高，案例选择单一导致羊群效应撞车现象，热点案例过分扎堆。近3年将目光过多投向混改并购方向。另外一种情况是话题陈旧，反复写经典案例，缺乏创新性，经典具有一定的现实意义，过多关注前人研究过的概念，反映出对新知识新理念的认知匮乏。例如盈余管理话题，2019年硕士论文将近600篇包含该关键词。
三、MPAcc案例论文的改进措施
（一）加强理论与实践结合。理论与实践的衔接需要有扎实的理论基础和丰富的实践经验。从两个方向寻求解决方案，二者不是孤立存在的，是相互依存的。在知识传授方面，加强院校师资力量，通过对老师的在职培训与离职深造，扩大青年教师与国外知名商学院交流机会，注入更多新的教育理念，提高专业的教学技能。严格要求学生的课程考核内容和毕业设计，重点考察知识的综合运用以及解决问题的能力，同时，相关协会激发学生参加相关证书考试和知识竞赛的兴趣，丰富学生的课程设置，扩展多元化的知识体系，帮助学生掌握扎实的理论基础。在实习方面，有力解决学生实习公司分散问题，对实践活动的应付心理，统一化管理学生的实习基地，真正将校企合作模式用到实处，与对口公司签订长期合作协议，高质量安排学生的实践活动，将毕业论文与实习经历相结合，充分发挥校外导师的作用，从而能够使学生得到真正的锻炼，更好的发现自己的就业方向、适应社会的需求。最终达到理论与实践综合运用到案例分析中，从案例论文中让学生更专业。课堂上与课外引进与时俱进的优秀案例让学生去思考，要灵活运用学习到的理论知识，学以致用，才达到设置相关毕业要求。
（二）加深自我调查。加强自我调查案例研究占比，需要改革培养模式，本科教育与研究生教育无缝衔接，本科后期加入社会实践环节，在进入职场或者专硕的学习都有利处。MPAcc加强实践创新锻炼，实习的过程中深入企业的生产经营整个过程当中，不仅仅是做财务，整个财务管理所需要具备的知识和理论框架，能够通过实习得到解决。想要突破数据保密的弊端，转向自行开发案例需要具备相应的研发团队，自我开发的案例具备相应的时代背景，具有时代性，很多经典案例可能已经过时，不再适合当下的教学。解决人才短缺问题需要给予教师一定比例的兼职时间，培养懂案例教学又懂案例开发的人才，支持和鼓励师生自我调查案例的开发与研究分析，加大奖励力度。如果教师与学生有一定的社会实践经验，在运用自我调查案例教学时，能够对案例分析得更清晰全面，有助于学生对案例的理解。为毕业案例论文的写作打下坚实的基础。
（三）增强培养案例研究过程中的自我保护意识。进行案例研究之前，需要分析研究提出的问题，会对研究的企业造成的影响，不能盲目进行发表所谓的正当言论，要依靠法律保护自己，针对解决的问题，相关的解决方案，让自己的导师或者更专业的人员进行评价。正如提到的鸿茅药酒事件，医生在发现鸿茅药酒存在问题时，借助专业监督检验机构，出具有说服力的报告，最终的影响力和后果也会截然不同，处理问题需要冷静思考，做到保护自己的同时，又能把问题解决掉。
商业分析论文范文7
关键词：环境工程专业；毕业实践；教学改革；新模式
进入新世纪以来，主要发达国家围绕创新人才培养相继提出了新战略和新政策。自2009年9月以来，美国颁布了以《美国国家创新战略》为代表的系列创新政策，建立了培养创新人才的工业园区、企业孵化器、研究中心模式；2009年6月，英国公布了“建设英国的未来”计划，提出了教学中心模式、沃里克大学模式；2009年12月，日本也出台了《面向光辉日本的新成长战略》，提出了产学研用培养创新型人才的共同研究中心模式、科学城模式。2017年6月12日，教育部正式《新工科研究与实践项目指南》，指出新模式选题是在总结卓越工程师教育培养计划等工程教育人才培养模式改革经验的基础上，深化产教融合和校企合作的人才培养模式改革、体制机制改革和大学组织模式创新。2019年10月8日，教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，从人才培养、科学研究、服务社会等方面提出要创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制[1-2]。目前，哈尔滨商业大学环境工程及其他一些工科专业实践教育模式过于单一，尤其是毕业实践培养模式，采用分配学生到建立的实习基地进行参观性实习、毕业（论文）设计由指导教师拟定的方式，学生被动选择实习单位和毕业（论文）设计课题，不能激发学生主动学习专业知识的积极性，综合实践能力和创新创业意识达不到预期的培养效果。因此，文章在现有的课程体系基础上，结合专业发展方向、学生兴趣和企业对人才的要求等，探索环境工程专业毕业实践环节培养新模式，提升学生专业综合实践能力，解决企业和学生对接的问题，促进学生就业，提高环境工程专业师生在区域内服务社会的水平。
一、环境工程专业毕业实践的现状分析
毕业实践环节包含毕业实习和毕业论文。毕业实习以参观企业形式完成，实际生产的认知程度和理论应用于实践的指导意义理解有差距[3]。毕业论文模式为：毕业指导教师一次性拟题、学生选题、集中2~3个月进行毕业（论文）设计，最后根据毕业（论文）设计对开展过程、毕业（论文）设计质量及答辩等方面进行考核。这种模式中，拟题环节拟定的毕业课题方向并没有与学生兴趣和就业方向相结合，部分选题缺乏创新性、针对性和应用性，不能发挥学生毕业（论文）设计的主观内在动力。选题环节采用一人一题的选择模式，一次完成选题，导致部分学生选不到合适的课题和指导教师。毕业指导过程多采用一名指导教师指导多个毕业生的方式，存在指导教师精力不足的弊端，从而导致指导教师对学生的毕业（论文）设计指导不能及时到位。而学生正好处于求职、研究生复试、公务员考试、事业单位考试等关键时期，占用了部分完成毕业（论文）设计的时间，导致学生不能将精力集中于毕业（论文）设计上，同时学生多以完成教师安排的任务为动力，在教师的督促下进行，学生本身的积极性较低，这些都会导致毕业（论文）设计的质量下降。考核环节目前主要根据毕业（论文）设计的参数或者实验数据、结果分析、论文撰写及答辩环节的学生表现来评定成绩，但是答辩的时间有限，以及教师对学生完成毕业（论文）设计的过程不了解，导致存在不能准确评价学生毕业（论文）设计的情况。
二、环境工程专业毕业实践环节培养新模式
随着学生人数的增加和学生特点的凸显、专业发展和社会对人才的要求日益变化，高校需要对以往的毕业实践环节的模式进行改革创新，这样才能提高毕业（论文）设计的质量，才能充分发挥毕业（论文）设计这一实践教学环节在人才培养中的关键作用，以满足专业认证和环保行业等对毕业生自身所具备的专业实践能力的要求。因此，文章提出环境工程专业毕业实践环节培养新模式，克服以往毕业实践环节培养模式的弊端，提升本科毕业（论文）设计的质量。新模式主要包括以下几方面内容。
（一）以学生为中心的毕业论文拟题和选题新模式
毕业实践环节是教学过程的最后阶段，是一种综合性的专业教育实践教学环节，是培养学生在教师指导下，综合运用所学的基本理论、专业知识和专业技能分析并解决实际工程技术问题的能力，是检验、考查学生是否达到培养目标的重要方式[4]。首先，深刻理解培养方案和明确毕业实践环节培养目的。培养目标要适应社会经济发展需要，通过毕业实践，培养学生具备环境工程设计、环境监测与评价等方面的基本能力，能从事环境规划、设计、评价和科学研究等方面工作，最终成为具有较强创业能力的高素质应用型、复合型高级工程技术人才。其次，结合专业兴趣、就业方向、科研课题、企业所需等拟定毕业课题方向。根据目前专业培养的方向和社会需求，将毕业课题方向分为实验研究型和工程型（环境影响评价、项目的可行性研究报告、环境检测及验收、工程设计等）两类，研究类主要针对考研、科研院所就业等去向的学生；工程类主要针对直接就业的学生。学生结合自己的专业兴趣拟定毕业论文的方向。这种模式体现以学生为中心，根据学生的需求进行拟题，改变了学生被动选择毕业题目的现状，促使指导教师拟题方向结合学生专业兴趣和就业方向，确保拟题具有针对性、应用性、创新性。最后，毕业课题采取分组双向选择，适当进行课题调整。毕业课题满足一人一题，学生按照拟报的方向，进行课题的选定，在一题多人选择的情况，由指导教师确定该毕业课题归属哪个学生，这样会出现学生的课题在具体方向上出现偏差的情况，通过指导教师和学生进一步沟通来调整个别课题，以满足学生可以选到自己感兴趣的课题的需求。
（二）校企联合指导过程的新模式
专业毕业指导教师采用教研室教师和企业指导教师相结合的指导方式，可以弥补指导教师精力、实践经验不足的问题，构建产学研相结合的毕业实践环节新的培养模式。高校通过引入企业实际生产项目，再根据企业工作岗位要求，把企业生产项目细化为若干个项目，并按照教育教学规划，构建项目化毕业（论文）设计课程体系，按照工作任务编制项目化毕业（论文）设计，并组织实施，让学生能在教学实训过程中直接参与到企业真实的项目生产中去，极大地提高了学生的学习兴趣和学习主动性。
1.校内指导教师分组
根据教师自身的特点，双师型（或有工程实践经验的）教师一组，主要指导工程类学生的课题设计，其他指导教师（有科研项目、年轻的博士教师等）一组，主要指导研究类学生的论文。这样的分组模式充分发挥指导教师的优势，提高了论文指导过程的有效性。
2.校外联合培养基地建立和指导教师的选择
通过走访、座谈相关企业的专家、科研机构、毕业生所在企业等，开展毕业实践环节模式讨论，建立企业、校友、学生等信息库，筛选能够联合培养学生毕业实践环节的企业、科研机构等单位，作为校企联合培养学生的基地；选定企业实践经验丰富的高级工程师或研究机构有指导学生能力、经验和精力的人员作为联合培养学生的指导教师，将校外指导教师按照研究类、工程类指导方向分配到毕业论文指导教师团队中。
3.校企教师联合指导方式
根据每年校企联合拟定题目数量和学生选定的情况，选定工程类、研究类毕业课题的学生，以企业员工的身份，到企业“真题真做”，毕业论文的指导采用以校外指导教师为主、校内指导教师为辅的指导方式。由于提前了解社会对学生的要求，该模式有效促进学生实践能力的提高，为就业奠定良好的基础。在校内进行毕业课题的学生，以校内指导教师为主、校外指导教师为辅的指导方式，同样可以提高学生撰写毕业论文的兴趣和动力。
4.成绩考核与评定
在毕业（论文）设计成绩考核评定环节，以毕业（论文）设计目标达成评价为主线，充分考查学生在毕业设计环节的学习态度，重点考查学生在毕业（论文）设计过程中对所学工程知识的掌握和运用能力，以及对工程与社会、职业规范理解，个人和团队的处理、沟通，自我学习等方面的能力，最终结合论文质量和答辩情况，对学生的最终成绩给予评定。
三、校企联合培养新模式实践
在探索校企联合培养新模式过程中，哈尔滨商业大学逐步建立6家稳定的校企联合培养基地，新模式下开展了2013级、2014级和2015级本科毕业生分类联合培养实践，具体情况见表1和表2。通过分类联合培养模式，选择工程类课题的学生人数比例逐年增加，2013级、2014级和2015级选择工程类的人数比例分别为38.36%、41.76%和53.52%。到企业进行毕业实践的学生逐年增加，2013级、2014级和2015级到企业进行毕业实践的学生比例分别达到24.66%、30.77%、和38.03%。与此同时，毕业后留到联合培养企业的学生人数占企业人数的比例逐年增高，其中2013级占比44.44%，2014级占比42.85%，2015级占比48.15%。从上述变化可以看出，毕业课题拟题、选题、指导、评定等环节的新变化，激发了学生的学习热情，明确了学生的就业方向，提高了学生的工程意识，强化了学生实践能力，促进了学生就业。
四、校企联合培养新模式成效
校企联合培养模式将毕业实践环节分类培养与学生兴趣相结合，体现了以学生为中心的培养模式，充分利用高校资源和社会资源，为学生就业和企业对人才的需求搭建了桥梁，提高了学生学习的主动性,增强了学生工程实践、工程设计和工程创新能力，实现了高素质应用型、复合型高级工程技术人才的培养目标。通过3年校企联合培养模式的实施，得到了学生和企业的高度认可，形成了一种切实可行的毕业实践环节培养新模式，为提高毕业论文质量提供了新的途径，可作为普通高校环境工程本科专业培养创新型、复合型工程技术人才的毕业实践环节培养体系的新模式，也可推广应用于其他相关专业。然而，要更深层次地推动校企联合培养模式，还需从以下几个方面进行探索。首先，建立灵活的课程开发制度，给予企业和教师在毕业（论文）设计中更大的权利，考核评价体系具有一定弹性，减少企业毕业（论文）设计的难度；其次，建立校企合作成本分担机制，制定合理的人才培养成本分担制度，只有保障了双方的权益，校企联合培养模式才能长远；最后，为承担毕业（论文）设计的企业减轻税赋负担，使其能够投入更多的精力参与到人才培养中。
五、联合培养毕业环节新模式运行及思考
商业分析论文范文8
学术期刊发展进入21世纪以来，其编辑出版技术和手段日新月异，学术成果的多媒介融合出版为学术研究成果的传播提供了更为快速、有效和多样化的传播平台。尤其是在信息技术基础上发展起来的开放存取出版、优先数字出版、电子预印本出版等技术为学术成果的传播提供了多种新的选择，极大地促进了学术研究的进步。然而，就在期刊编辑出版人员殚精竭虑地创新出版方式、为满足学术传播而砥砺前行时，在学术共同体内部却出现了抵制学术期刊的声音。更有甚者，有学者采取各种方式恶搞学术期刊。那么，作为学术期刊编辑出版人员，面对学者对学术期刊抵制的态度与行为，需要深刻反思其背后的原因究竟是什么？学术期刊的发展究竟出现了怎样的失误？我们在出版中应该如何改进工作才能满足作者对学术出版的需求？本文基于作者对学术期刊抵制的案例，试图揭示学术期刊出版中作者与期刊存在的矛盾，并提出解决作者与学术期刊矛盾的策略，以期引起学术期刊同行的关注，共同为学术期刊的发展出谋划策。
1作者对学术期刊抵制的案例
作者对学术期刊抵制的实质是学术共同体与学术期刊之间矛盾的表现，是学术共同体对学术期刊的办刊理念和办刊实践的挑战。根据作者对学术期刊抵制的性质，可以将其概括为作者对学术期刊评审制度的抵制和作者对学术期刊出版理念的抵制。
1．1作者对学术期刊评审制度的抵制
同行评审制度是保证学术期刊质量的根本。作者对学术期刊质量的不信任首先指向的是对同行评审质量的怀疑和挑战。Sokal事件是作者对学术期刊同行评审进行抵制的典型例子。1996年5月18日，美国《纽约时报》头版刊登了一条新闻：纽约大学的量子物理学家AlanSokal向著名的文化研究杂志《社会文本》投稿了一篇文章，标题是“超越界线：走向量子引力的超形式的解释学”。在这篇文章中，作者故意制造了一些常识性的科学错误，目的是检验《社会文本》审稿人在学术上的诚实性。不幸的是，期刊的五位审稿专家都没有发现这些错误，也没有能识别索卡尔在后现代主义与当代科学之间有意捏造的“联系”，文章经审查后被发表，引起了学术界的一场轰动。虽然Sokal事件反映了后现代主义对当代科学的戏谑与挑战，但是，这一事件直接的后果是损害了学术期刊在公众中严肃性、客观性的形象。事实上，研究人员对学术期刊进行恶搞和挑战并不是个例。恶搞论文的事件已经被多次报道。例如，据《中国科学》报道，早在2005年，美国麻省理工大学的研究人员发明了SCIgen软件，其目的是为了证明期刊和会议对机器发明的毫无意义的论文的识别能力，以期刊和会议作为娱乐和嘲讽的对象。SCIgen生成的这些恶搞论文对学术期刊和会议的同行评审制度造成了极大的挑战。据报道，傅立叶大学的计算机科学家Cy－rilLabbe收集了2008～2013年世界顶级出版社出版的30多本论文集中计算机生成的论文共120多篇。其中，Springer出版的论文中有16篇，IEEE出版的论文中有100多篇。这些大量存在的恶搞论文的被报道，证明了世界顶级学术期刊同行评审中的漏洞，也揭示了作者对学术期刊的抵制态度和嘲弄诋毁学术期刊的行为。
1．2作者对学术期刊出版理念的抵制
学术期刊出版理念是指学术期刊在办刊中的价值追求以及实现其价值而采取的策略和手段。学术期刊的办刊理念如果得不到作者的认同甚至期刊侵害了作者的利益，就会引起作者对学术期刊的抵制。2013年12月，美国加利福尼亚大学伯克利分校的RandyWSchekman教授获得诺贝尔生理学或医学奖，他在获奖时，向社会公众提出了抵制顶级学术期刊的倡议。Schekman提出，学术界应该抵制《NATURE》《SCIENCE》《CELL》这些顶级学术期刊，因为这些学术期刊在选择稿件出版时，并非依据稿件的学术价值，而是依据稿件所涉及课题的流行程度。由于学术期刊为了提高自己的学术影响力和被引频次，会特意选择流行的课题或被关注较多的研究内容。这样的学术传播理念，不能真实反映学术界的研究情况和研究趋势，更误导了公众的科学兴趣和科学资金的投入，导致真正有价值的科学研究问题得不到公众和社会的支持。号召抵制权威学术期刊的著名科学家并非Schekman一个人。在2012年，著名英国数学家WilliamTimothyGowers组织了一场针对荷兰Elsevier公司出版的《CELL》的抵制运动。反对出版公司只顾商业利益而不顾学术传播的做法。
2作者抵制学术期刊的原因分析
2．1作者和期刊的不同利益诉求
论文出版是学术进步和发展的重要形式，学术论文出版的核心要素是作者和期刊，是作者要素与期刊要素的分工与合作完成了科技成果的保存和传播。然而，在论文的传播过程中，作者与期刊既是利益共同体，又是不同的利益主体。一方面，他们必须相互合作，才能完成学术成果的传播。另一方面，他们又是不同的利益主体，他们在论文出版中有不同的利益诉求。例如，作者在论文出版中的利益诉求主要表现在以下几个方面：①论文的内容得到编辑的尊重，能够得到客观公正的评价和修改建议；②论文的著作权能够得到保护；③希望自己的论文能够在学术期刊上尽快发表，得到学术界的认可。同时，学术期刊的利益诉求表现在：①建立期刊的学术权威和学术影响力，以吸引更多高质量的稿源；②增加期刊的影响因子和被引频次，这样可以增加期刊的订阅量；③增加期刊的经济效益。作者对学术期刊的抵制是编辑与期刊利益冲突的表现。期刊编辑在实践中应当正视作者和期刊的不同利益诉求，并不断研究和探索解决作者和期刊利益冲突的方法。
2．2学术发展规律与市场经济规律的冲突
在论文出版活动中，作者与编辑代表了不同共同体的价值追求，因而实现的是不同的价值目标。从作者来讲，作者是科学共同体内部进行学术交流的重要途径，也是科学家获得学术共同体认可的基本手段和标准。只有通过学术论文的发表，科学思想与假说被科学共同体检验后才能成为科学理论，推动科学的进步。因此，学术思想快速、有效、广泛的传播是学术论文出版中学术共同体的需求。另一方面，编辑人员作为出版者的代表，他们需要实现期刊的社会利益与经济利益最优化。学术期刊作为商业社会中的市场主体，它需要通过市场手段实现自己的生存和发展。因此，它需要遵循市场经济的规律去进行期刊的运作，例如，降低出版成本、缩短资本周转时间、增加发行收入、提高企业利润等等。例如，2015年自然出版集团（NPG）实行了一项名为Rubrig的同行评审模式，该模式能够加快评审速度，提高评审效率，从而降低出版成本。Rubrig公司创立了标准化的流水线式同行评审系统，公司招募了100名博士人员给每一篇论文进行计分式评价，然后在三个星期内给出论文的出版建议。所有作者支付750美元就可以享受这种论文评审服务。该公司也提供论文润色以及寻找发表刊物的服务。Rubrig的评审模式由于效率高、速度快、管理方便，受到期刊出版者的青睐。然而，科学家却对这种商业运作的同行评审体系非常反感。例如：反对这种制度的英国伦敦大学生物地理学家MarkMaslin认为，学术论文的同行评审过程是一个缓慢思考的过程，有时不能简单快速地进行评价。科学家在这个过程中需要得到作者与编辑的感谢以及对学术贡献的成就感，其他都是次要的。从这个例子可知，期刊出版中经济价值追求和学术价值追求存在矛盾与冲突的现象。总之，学术出版中作者要实现学术成果传播的最优化，作者的终极追求是学术发展和思想的传播。编辑要实现社会利益和经济利益的最大化，它的终极追求是社会效益和经济效益的融合发展。这就意味着，学术出版活动既要遵循学术传播的规律，以服务科研为最高目标，同时也要遵循市场运行的法则。这两种不同的规则在同一个主体上实现其价值，有时会有利益冲突的出现。
3学术期刊对作者抵制应该采取的措施
3．1树立服务科研是学术出版最高追求的理念
如前所述，学术期刊既是科学发展的重要媒介，也具有市场经济的主体地位，需要在商业社会中寻找自己的生存和发展空间。学术期刊既要追随学术发展的规律和趋势，也要遵循市场经济的发展规律。一般来讲，学术期刊的学术价值和市场价值是相辅相成、相互促进的，学术期刊发展的理想目标是其学术影响力和经济效益双丰收。如果在现实生活中二者发生矛盾，鱼和熊掌不可兼得的时候，应该如何选择呢？从本质属性上来讲，学术期刊的最终目标服务于学者，服务于科研，学术期刊的市场价值也是通过学术期刊的学术价值来实现的。相反，如果只顾追求期刊的市场价值而牺牲了期刊的学术价值就成为无源之水、无本之木。例如，在学术期刊的出版中，掠夺性期刊不经过同行评审，作者只要缴纳费，就可以编辑出版论文，期刊毫无学术价值可言，这类期刊在学术界没有任何学术影响力。据英国《NATURE》杂志报道，为了赚取不义之财，学术期刊出版商只收取费而不进行同行评审的现象主要存在于经济发达国家。而且在掠夺性期刊上的作者群中，57％的通讯作者来自富裕国家或地区，他们分布于几百家科研机构，其中来自印度的占27％，来自美国的占15％。这类期刊的办刊宗旨就是赚取不义之财，而不是为了学术的传播和交流。因此，掠夺性期刊虽然能够暂时捞取横财，但受到学术共同体的抵制终究难以取得市场发展空间。
3．2建立有效而明晰的出版伦理规范
作者对学术期刊的抵制无疑与期刊在编辑出版中不能满足学术发展的需要，得不到科学共同体的认可有关。可能更重要的原因是，期刊在编辑出版工作中，不能遵守学术出版道德规范，侵犯了作者的利益。尤其是在决定稿件能否出版的过程中，决定权掌握在审稿者、编辑人员和出版者手中，而如果他们没有树立出版伦理规范的意识，没有自觉遵守著作权的法律法规，就会有意或无意地侵犯作者的学术利益或经济利益，失去作者对学术期刊的信任。这种有意或无意的伤害是造成作者抵制学术期刊的重要原因。如何减少学术期刊对作者利益的侵害，转变作者对学术期刊的抵制为支持呢？近年来，国内外学术期刊出版机构采取了许多措施以避免期刊与作者的利益冲突。例如，总部设在英国的出版伦理委员会（COPE）制定了详细的学术出版伦理规范。其内容包括：总的伦理原则，关于编辑的伦理原则，关于审稿人的伦理原则，关于作者的伦理原则。在国内，《第三军医大学学报》编辑部制定了详细具体的出版伦理规范，为中国的学术期刊的编辑出版树立了榜样。《第三军医大学学报出版伦理规范》包括四个方面的内容：作者伦理，审稿人伦理，编辑伦理，出版者伦理。根据国内外关于作者与编辑、审稿人、出版者可能存在的利益冲突的研究，我们认为学术期刊应该制定尽可能明确而具体的处理作者与编辑、审稿人、期刊的政策，这样有助于化解作者和期刊之间的矛盾，公平客观地处理作者和期刊之间的分歧，转变作者对期刊的抵制为对期刊的支持。《山西医科大学学报》编辑部在办刊实践中形成了自己处理作者与期刊矛盾的制度。具体包括四个方面的内容：①公开原则。当作者与编辑人员或审稿人存在各种可能形式的利益冲突时，作者、编辑人员与审稿人员均应当公开声明可能存在的利益冲突事实。②公正原则。编辑人员和审稿人在审查和决定稿件是否出版时只能依据稿件的学术价值，不应该受到作者身份如性别、年龄、学历、区域、信仰等的影响。③尊重原则。编辑应该尊重作者的写作风格、语言习惯，尊重作者的著作权、隐私权以及首发权等，尊重作者对论文的申诉等。④责任与义务原则。编辑有责任与义务解释与论文出版有关的各个问题，如出版时间、出版方式、出版的经费以及出版过程中的伦理问题，直至作者充分理解所有这些问题。
