摘要:通过文献查询和市场调查发现，省属高校在市场营销专业人才培养方案制定上普遍存在专业人才培养目标相近、现有教学内容不能满足培养目标、课程体系差异小等问题，其主要原因是省属院校市场营销专业自身没有清晰定位、课程体系相互复制、教学内容与市场需求脱节。基于此，本文对市场营销专业人才培养方案修订路径进行了相关研究和探索，并提出了相关优化对策。
关键词:省属高校;市场营销;人才培养
一、背景
长期以来，我国高等教育体系对市场营销专业人才的培养十分重视。据资料统计，全国2553所高等院校中就有775所高校开设了市场营销专业。目前，随着我国经济的迅猛发展，市场营销专业人才需求量一直保持持续增长的状态，但由于互联网技术的普及，商业运营模式发生了巨大的变化，对市场营销专业人才的培养质量也随之提出更高要求。本文重点省属高校的市场营销专业人才培养方案作现状分析，试图找出他们存在的主要问题和原因，以便提出相关对策为省属高校市场营销专业人才培养提供参考与借鉴。
二、重点省属高校营销专业人才培养方案现状及其问题分析
(一)不同性质学校培养目标相近
多所高校市场营销专业本科培养目标大相径庭，普遍把“全面发展，理论与实践并重的复合型人才”作为指导思想。这也是省属高校市场营销专业培养目标的典型特征，尽管各高校的性质定位不尽相同，但鲜有高校根据自身背景性质而制定特色化培养目标由于缺少培养目标的细化和具体化，导致各院校市场营销专业特色不明显，雷同的“高目标”实际难以实行。另外，培养目标设置相近，这样自然就会使培养出的学生无特色无专长，违背了企业对市场营销人才多样化的要求。
(二)教学内容不能满足培养目标
通过资料查阅，多所重点省属高校市场营销专业在课程种类设置都相当丰富，涉及管理、金融、会计、广告、统计等多方面。但在具体的教学活动中，由于课程内容过于宽泛，很少有学生能真正扎实掌握所学没门课程的知识。不少高校教师在教学过程中仍然刻板采用传统教学模式，以自身单方面讲授为主要方式授课，极少关注学生自身学习的积极性和主动性，存在教学方法和授课内容落后等问题，以致缺乏调动学生对专业学习的兴趣。另外，由于教师在教材的选择上、教学内容的组织上很少考虑到所授课程的整体结构和相互之间的衔接，忽视了课程资源整合、边界厘清是课程体系设置的核心内容。
(三)各校课程体系制定相近
课程体系作为人才培养方案中重要的构成元素，是人才培养目标、指引着教学计划工作的重要基础部分，学生通过各科高质量课程学习获得相应的能力。通过六所省属高校对比调查来看，课程设置大体一致省属高校主要将课程分为通识课、学科基础课、专业课和实践教学环节四大模块，各个模块课程数量和安排时间也相差不大。其中，六所高校都将通识课设置在大一学年，学科基础课主要设置在大二学年，专业课和实践环节主要设置在大三、大四学年。
三、省属高校市场营销人才培养问题产生的原因探索
(一)自身没有清晰定位
通过调查发现，多省属院校都在培养研究型人才和应用型人才的培养抉择中左右为难，定位模糊。因此，参照“双一流”院校成为了大多数省属院校修订人才培养方案的捷径，但其实施结果并不理想。而事实上，并非人才培养方案的修订无须借鉴，而是这种脱离学校人才培养定位和资源考量方面的所谓“借鉴”，生搬硬套或者盲目攀比带来的只能是专业活力和特色丧失，以及人才培养的同质化。
(二)课程体系相互复制
从重点省属高校课程设置体系来看，课程模块和课程内容都高度相似。一方面，各院校希望根据多种课程内容的多样性为学生提供尽可能多、尽可能全的知识与技能，以期实现培养高素质全才的人才培养目标。另一方面，由于各省属院校修订人才培养方案时，习惯性延用以前课程结构的基础上，跟风其他院校增设新课程的现象十分常见。因此，市场营销专业课程内容虽然逐渐丰富，但由于每次新设课程缺乏课程体系整体内部统筹规划，导致不少课程间的逻辑关系有待厘清，影响了课程的合理安排。
(三)教学内容与市场需求脱节
企业近年来在对市场营销方向员工进行招聘时，更倾向于专项技能或特长的毕业生，如电子商务、英语等专业毕业生，也不愿选择市场营销专业毕业生。究其根本原因是培养出的学生所具备的素质不能满足市场营销市场需求。因此，真正了解市场需求，落实到人才培养目标中十分关键。根据市场调查所反映出大多数企业对市场营销人才的要求是理论基础扎实、有一定的英语或其他专长和较高的职业道德素养等。而目前市场营销专业课程数量虽然足够，但实际上对学生能力提升真实有效的课程却寥寥无几，这也与课程间衔接不到位有很大关系。
四、结语
省属高校作为我国高等教育体系的主体部分，对市场营销人才的培养和输送负有重大使命，重视人才培养方案顶层设计，解决存在的问题十分关键。希望本文能为省属高校市场营销专业人才培养提供参考与借鉴。
［参考文献］
［1］赵泉午，杨茜．市场营销专业复合型人才“三位一体”培养模式研究———以重庆大学市场营销特色专业建设为例［J］．现代教育技术，2015(7):120－125．
［2］陈新武，李亚林．市场营销专业实践教学改革与模式研究———以湖北经济学院市场营销专业为例［J］．理工高教研究，2009(5):102－104.
作者:黄曼 洪诗佳 杜子杰 单位:武汉工程大学
