【摘要】
高校财务管理是高校管理体系的重要组成部分，而财务人员对财务管理及服务水平的高低有直接决定作用，只有建设一支高素质的财务工作队伍，才能保证高校财务核算质量、管理水平、支付能力等，进而推动高校稳定、平衡、有质量的发展。
【关键词】
高校；财务人员；队伍建设
一、引言
财务队伍是财务工作顺利进行的保障，随着高校规模的不断扩大，基建工程和科研经费的剧增，对高校财务队伍建设提出了较高要求，不仅要求财务队伍数量的壮大、业务能力的增强，也要求财务人员综合素质的提升，职业道德意识的加强，创新和沟通能力等。目前，高校财务队伍存在以下几点问题：
1.财务工作队伍的构成
高校财务人员呈现老龄化趋势，工作队伍年龄偏大者居多，传统经验使其对新事物的接受能力较弱；人才引进制度不完善，近些年高校的财务工作队伍一般由三部分组成：（1）通过大中专招聘，引进高校优秀毕业生，其中以研究生居多，这类人员虽然学历高，但是多为应届毕业生，缺乏实践经验，需要经过培养适应岗位需求；（2）引进高层次人才或领导的家属，此类人员学历层次较低，专业结构复杂，难以胜任高校财务管理工作的需要；（3）高校内部人员借调，虽然借调人员都会具备一定的财务知识，但是相比较高校财务工作的专业要求及工作量，能力还是有所欠缺。另外，财务队伍男女比例严重失调，各高校财务人员女性居多，尤其是年轻女性的逐年增加，给财务工作的连续性带来一定影响。
2.财务工作队伍的激励与考核
高校薪酬的分配实行平均化，岗位责任是共同承担制，缺乏有效的监督和考核机制，一方面容易降低财务人员的工作积极性，出现服务态度差、情绪化严重等现象，使前来办理业务的师生产生不满，加大财务部门与师生的矛盾；另一方面，由于专业限制，财务人员晋升空间很小，职称评定名额的有限更加剧了财务人员的懈怠情绪，对个人的自我约束与职业道德要求降低，在岗位上产生干好干坏一个样的观念，每日重复枯燥而繁琐的工作，缺乏创新精神及提高工作效率的新思路，不利于改进工作作风及管理质量。
3.财务工作队伍的学习与培训
据统计高校财务工作人员占全校教职工的比例为100:1，再加上在校学生及临时工也有业务需求，高校财务工作繁琐且艰巨。随着相关政策和制度的变更，高科技发展、信息化建设，财务人员仅靠已有的专业知识和实践经验是不够的，新形势下对财务人员的综合素质提出了较高要求，在学好岗位专业知识的基础上，必须加强相关理论、政策制度的学习，以及信息化的更新，通过利用信息化平台，更方便快捷的提供高效、透明的服务。
二、改进高校财务队伍建设的措施
1.提高财务人员准入门槛
网络信息化的建设，财务工作模式的变革，要求在引进财务人员时，一方面要具备专业知识能力，另一方面要掌握与之相关的经济、法律及信息化知识，便于在短时间内满足岗位需求；高校应制定合理的人才引进制度，有计划、有步骤地引进高层次人才，逐步改善财务队伍的年龄结构、知识结构、学历结构及性别结构等，使财会人员队伍不断壮大和精锐。
2.建立完整的指标考核体系及激励制度
划分岗位职责，明确责任到人，每个财务人员需要对自己的工作承担责任，年终考核，对于业绩优秀的员工给予物质及精神奖励，对于频频出错的，要有相应的惩罚措施，使其在今后工作中增强责任意识，重视工作质量；积极争取职称指标及职务晋升机会，激发财务人员的工作积极性及创新能力，提高财务管理工作的效率。定期实行轮岗制度，使每个财务人员对财务部门工作流程有更完整更深刻的了解，从而思考岗位间的衔接关系，通过借助信息化平台，在自己的岗位上研究最有效最便捷的工作方法，形成良好的比学赶超的局面，利于科室及部门间的合作与高效工作。
3.重视岗前培训及年度学习
对于新上岗人员，应有会计师或高级会计师做导师，从岗位职责到工作经验及技巧，有清晰的指导和教授，使新员工尽快熟悉工作环境，对工作充满兴趣和信心，消除其恐惧感，降低出错率，从而快速在岗位上开展工作。对于老员工，要加强会计职业道德教育，树立爱岗敬业、廉洁自律、遵纪守法和保守秘密意识；定期组织财务人员学习校内各类财务规章制度及新政策新文件；大力支持财务人员参加与业务相关的培训，注重理论与实践相结合，扩展工作思路和提高工作效率；鼓励财务人员参加专业职称考试，提高专业技术职称。
结束语
高等教育事业不断在发展，教育改革不断深化，高校的财务工作必然面临更多挑战，因此高校应重视财务人员队伍建设，建立和完善合理的绩效约束和激励体制，加强对财务人员的思想政治教育和业务能力培训，严肃财务纪律和法律规定，提高财务人员业务素质及工作能力，形成部门文化，增强部门的凝聚力和向心力，从而构建一支高素质高效率、和谐的高校财务团队，促进高校财务工作的健康发展。
作者：马珂艳 王莹 单位：河南科技大学财务处
参考文献：
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