摘要：英语文学的出现，鼓舞了大批文学者的艺术创作，作为情感表达工具，记录了各个时代的客观存在，同时促进了信息交流。加强对英语文学中语言艺术的分析，能够了解西方国家历史文化、政治经济等知识，同时能够提高英语文学专业人才的实践与科研能力，对英语实用型人才转型有着积极促进作用。
关键词：英语文学;语言艺术;特征
英语是世界通用语言，在世界文化之林一直占据首位，作为文化承载与情感表现方式，为了传承文明，造就了大批的英语文学作品。通过对英语文学语言艺术的研究，能够多维度的了解西方国家文学理论、思潮，以及文学载体、表现手法等，对我国文学领域拓展有着现实意义。
1语言艺术内涵
文学语言表现作品主体，以及传递情感、塑造文学形象的重要工具，更是信息交流、社会交际的载体。英语文学中，具有丰富的语言艺术，对读者的审美能力、文化底蕴、英语文学素养提升有重要意义，同时能够满足读者的精神世界。作为世界范围内的语言，英语蕴含了西方国家丰富的生活文化与政治经济等方面内容，文学作品背景更加值得是深入研究。英语文学在15世纪左右大量涌现，作为国家文化传承载体，蕴含了丰富的人文精神、智慧知识，激励着各国文学创作者不断前进。语言艺术也是指文学作品的表现手法，将作品情感、内涵充分表达与传递，更涵盖了民族地域文化风俗，将作者主体思想充分展现，文化价值进一步提升[1]。
2英语文学语言艺术特征分析
2.1情感性
通过阅读英语文学作品，借助语言艺术，能够进入到作者营造的情感画面中。通过作者传递情感的揣摩，对文学主题、故事发展等能够有着初步了解，阅读兴趣也随之提高。基于作者角度分析，在创作英语文学作品时，大部分都是为了表达观点，在其基础上进行情感表达。但作者创作思路与写作题材不同，情感表达也存在差异，或是喜悦或是苦闷情感，大都是经历人生磨练后的哲理、淡然。英语文学作品的情感特征较为突显，枯燥描述是不存在的；对此，情感性语言艺术，成为了英语文学作品最典型的特征。如《雾都孤儿(狄更斯)》，人物象形生动刻画，主要是在想象中进行的创造，即让自己处于恍惚境地，亲历人物角色的心路历程，不仅反映了社会现状，同时将作者自身的幻想、情感与形象自然融入，也是现实人物的升华版；对此，人物形象刻画对比强烈，包括善良如天使的角色人物，与邪恶魔鬼形象。在勾勒人物外貌时的语言相对夸张，通常借助周围事物与人物外貌结合，形象烘托人物外貌的同时，将人物所处的环境、经济条件、内心世界等充分展现。在语言应用上相对幽默风趣，讽喻、倒装等修辞手法应用较为频繁，如“他的心能防水”，将班布尔的铁石心肠到位表达。同时运用了性格化语言，如“贪得无厌的老骷髅”等个性鲜明话语，将塞克斯的性格、气质等展现得淋漓尽致。这都取决于作者的生活体验、瞬间灵感，传递了对社会现状不满，与对过去追忆的情感。
2.2生动性
英语文学中语言的生动性，多用于画面动态性特征表述，以及作者思想灵动性传达。即利用特殊的语言，描写较为真实性的场景，让读者具有在现场的感受。如《第四十一(拉夫列尼约夫)》作品，小说以苏联国内战争为题材，虽然选材富有特色，但未与其他类似题材作品般主要描述群斗争，而是描述了两个追求、文化素养、信仰、阶级等完全不同的青年男女，在未开发小岛上的爱情悲剧，虽然场面没有战斗般的恢弘，但利用生动性的语言描述，激起了读者阅读的兴趣。最后寂静小岛上的一声枪响，不仅将当时社会两个阶级搏斗的场景展现得漓淋尽致，也将读者带入到了剧烈搏斗的场面。如《傲慢与偏见(奥斯汀)》作品，主要描述了当时所处阶层的爱情故事，文笔细腻且观察甚微，将当时生活的多个层面生动深刻的描述，同时将作品时代性特征充分展现[2]。
2.3幽默性
幽默性艺术手法，与作者所处的文化背景有直接关系，如英国的绅士风、美国的自我风等，在作品中多用于尴尬化解、情感表达、意境营造等。如《坎特伯雷故事集(乔叟)》作品，利用低俗、卑微与琐碎的语言方式，将“尼姑与牧师故事”的高雅、伟大主题恰如其分地展现出来。如《一个卑微的建议(斯威夫特)》作品，作者在描述“穷人将孩子卖给富人吃”的建议时，表示一岁孩子营养充足，且健康童稚，可以用来煲肉汤、烘培等。作者将人性弱点，利用特殊方式表现，看似温文尔雅，实际将讽刺对象的残忍、无知与残暴等特点，刻画的入木三分。英语讽刺幽默性文学作品，具有典型的3个特征，即夸张滑稽模仿、引用希腊神话故事或是宗教题材的暗示作用，以及对人性弱点的抨击。讽刺性幽默的实现手段，包括模仿、反语、夸张描述、体裁与语域的混淆等方法，如《一个卑微的建议(斯威夫特)》作品中，用“洞开球门”表示齿缝宽，用“司机减速信号灯”表示牙黄，用“站在凳子上刷牙”表示人矮等，均是用了夸张描述手法。
2.4含蓄性
含蓄性文学作品，能够给读者营造想象、悬念空间，即利用有限文字，表达无限内涵，突显英语文学作品的语言艺术魅力。英语委婉语的应用，可使文字表示更加恰当，以符合读者阅读心理，更容易接受文学作品。由于文学作品题材来源于生活，但用直接诶的表达方式易产生阅读误解，不能更好地接受文学作品中的价值观、道德观，可见英语委婉语，在文学作品中的重要地位。英语委婉语具有一定可变性、模糊性，既无固定句型句式，也无具体的规则，任何单词、短语或句子，都能够含蓄委婉地表达，如《汤姆索亚历险记(马克吐温)》作品，作者用“release”取代了“die”委婉表示死亡，将主人公摆脱现状的内心世界含蓄性表达。如《大为科波菲尔(查尔斯狄更斯)》用“gowiththetide”取代了“die”委婉表示死亡,将人与大海接触的情感含蓄性表达。
2.5意向性
通过心灵呈现作品属性的表达方式即为意向性，具有收藏价值的英语文学作品，多是被作者营造的情节、人物形象等吸引，而产生精神世界的共鸣。虚构世界里的情节创作空间无限，借助形象语言艺术，展现作品人物心理活动，以及时代特色等，能够使读者深刻感受到作品中的历史背景、社会现象与人物情感等，使人物形象塑造更加鲜活，使作者内心情感、思想等，借助特定故事情节充分展现，进而反映所处时代的突出问题或是特征。如英语文学作品的典故应用，可以是源于神话故事、寓言故事、历史故事、民间风俗、作品等，典故翻译方法不同，如直译法、意译法、抽象翻译法等，对典故含义理解也存在差异，虽然保留了原创意味，但能够吸引读者在字面理解上的想象，如《马太福音》作品对立勋爵晃脑袋的描述，有多种含义，包含了传达思想、认真勤恳等意思。可见意向性客体的英语文学作品，不仅需要借助作品本身呈现一部分属性，还需要读者想象力去补充另一部分属性，即太实则死，主要依赖人的意向性活动，才能产生与展示文学作品语言艺术的客体化、具体化等[3]。
3结语
英语文学作品中的与语言艺术魅力突出，具备意向性、含蓄性、情感性等特征，将作品思想灵魂、作者内心情感充分展现，提高阅读兴趣与吸引力的同时，带动了读者启发与深思，对现代文学进步发展，有着重要借鉴作用与推动意义。
参考文献
[1]管英杰.探究英语文学中的语言艺术[J].郧阳师范高等专科学校学报,2016,36(4):61-63.
[2]蒲操.浅析英语文学中的语言艺术——评《如何撰写英语文学研究论文》[J].新闻与写作,2017(11).
[3]姚芳.如何以跨文化视角赏析英美文学作品中的语言艺术[J].时代教育,2016(19):155.
作者:宋晓茹 单位:吉林建筑大学城建学院
