摘要：在提倡培养学生综合素质的当下，舞蹈教学可以有效地提高学生艺术修养，培养学生良好的审美价值观。本文围绕着舞蹈教学对大学生艺术素质教育的价值，探讨当前大学舞蹈教学的问题，找出促进高校舞蹈教学蓬勃开展策略，促进大学生不断提高艺术修养。
关键词：舞蹈教学；大学生；艺术素质；提升策略
一、舞蹈教学对大学生艺术素质的影响
(一)提高大学生的艺术素养
舞蹈作为一门基于形态美的高雅艺术有助于提高大学生的艺术欣赏水平。首先，舞蹈教学可以提高大学生的艺术理解力，丰富的舞蹈知识教学有助于培养大学生的审美习惯。其次，舞蹈练习可以积累大学生艺术经验，促进大学生掌握舞蹈技巧，引导大学生认识舞蹈的艺术价值。第三，舞蹈欣赏活动可以促进学生获得良好的艺术审美体验，激发学生的艺术审美情趣，促进大学生通过舞蹈练习体会一般艺术形式蕴含的独特情感与审美价值，这对于提高大学生的艺术修养有重要意义。
(二)培养大学生的高尚情操
舞蹈蕴含着丰富的情感因素，通过舞蹈动作可以传递出人类最普遍的共同情感。在舞蹈中有助于培养大学生的道德情操。首先，舞蹈可以用于弘扬社会主旋律，其中蕴含丰富的人文精神、美学艺术、哲学思考，可以促进大学生实现精神境界的升华。其次，不同民族、不同区域、不同文化背景的舞蹈有助于开拓学生视野，促进学生了解民族文化风情，给学生呈现独特的艺术感染力，起到升华大学生艺术情操作用。第三，围绕英雄人物、正能量故事改编的舞蹈，可以传递主流价值观起到育人价值，这对于培养大学生良好的道德操守有重要的价值。
(三)增强大学生的心理素质
舞蹈作为一种舞台表演艺术，在舞蹈作品的反复锤炼中可以起到磨练学生审美心理的作用。首先，舞蹈可以充分的调动学生的想象力，可以促进学生在定的形象思维中感受舞蹈作品的精神内涵。其次，舞蹈可以用来尽情的释放压力，从而产生学生的心理愉悦感，这对于促进学生身心发展有重要价值。第三，日常的舞蹈运作训练有助于磨练学生的心性，从而起到锻炼学生意志力的价值。
二、大学生舞蹈教学工作的主要问题
(一)缺乏舞蹈社团
我国高校一般都有校级的艺术团队，但是各院系都缺乏有一定规模的舞蹈艺术活动团队，这在很大程度上制约了高校舞蹈学习活动的蓬勃开展，不利于普及推广舞蹈艺术。首先，高校各院系舞蹈团队缺乏专业教师的指导，不少学生自发组织的舞蹈社团水平有限，没能起到好的展示带动作用。其次，我国大学现有的舞蹈教师普遍具备基本功辅导的能力，但是不具备编舞创作的能力，没能根据大学生舞蹈社团需求辅助编排优秀舞蹈节目，没能通过创新舞蹈社团活动带动学生提高艺术修养水平。
(二)教学投入不足
目前高校在舞蹈教学方面的投入不足，不少高校不重视开展校园舞蹈教学活动。首先，缺乏必要的课程研究机制，高校没能充分的建立开发舞蹈课程，研究评价舞蹈教学的机制，导致高校舞蹈教学的质量水平提升较慢。其次，很多高校的舞蹈教学课时较少，舞蹈教学种类不足，教师缺乏相关专业知识，不能给学生提供必要场地，没能实现高效的舞蹈教学。第三，信息化手段应用不足，没能建立线上线下推广舞蹈活动的方式，不能根据学生的需求开发丰富、时尚、流行的舞蹈课程体系。
三、舞蹈教学培养大学生艺术素质策略
(一)转变传统教学理念
提高舞蹈教学有效性，发挥舞蹈教学在培养大学生艺术素养方面的作用，应当转变高校舞蹈教学理念，重视高校舞蹈教学，切实满足大学生的学习需求。首先，完善高校舞蹈教学体系，在开设基础训练课程同时，能够丰富舞蹈课程门类，增加舞蹈赏析内容，着力引导学生自主开展创编与舞蹈评价赏析活动。其次，激发学生的舞蹈审美需求，注重开展学生视野，能够在丰富学生知识结构基础上，不断给学生呈现丰富的舞蹈资源，真正激发学生的情感需求，从而全面提高舞蹈教学有效性。
(二)优化舞蹈教学方式
提高高校舞蹈教学水平，还要开发多样化的舞蹈课程，注重根据学生的实际情况优化教学方法。首先，能够运用信息技术开展课上课下互动的微课与翻转课堂教学，在课下组织学生自主学习具体的舞蹈项目，在课堂上进行集中答疑，提高舞蹈教学效率。其次，引导学生根据自身条件选择不同舞蹈项目，养成学生终身对舞蹈的热爱，引导学生客观评价舞蹈学习情况。第三，使用多样化教学形式，营造良好教学氛围，调动学生的积极性，构建和谐的师生关系，全面提高舞蹈教学的有效性。
四、结语
高校舞蹈教学可以提高学生艺术修养，促进学生参与艺术实践活动，增强学生的艺术品味，通过舞蹈实践体验满足学生的艺术体验需求，并且引导学生有关艺术的理性思考，全面提高艺术素质教育的质量。
参考文献：
[1]杨晓雨.高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育探析[J].戏剧之家,2015(23).
作者:吴迪 单位:哈尔滨体育学院体育艺术系
