【摘要】高校体育教育是高校教育中的一个重要内容，关系到学生身心健康发展。随着高校教育理念的不断更新，新时期的高校体育价值取向和路径选择也应随之更新。关于新时期高校体育教育改革的价值取向和路径选择，本文做出了相应的分析论述。
【关键词】高校体育；教育改革；价值取向；路径选择
在经济政治和科学技术迅速发展的二十一世纪，拥有一个强健的体魄和良好的身体素质是适应社会发展的必要条件。而体育教育所带来的体育精神也是人生价值观世界观人生观的重要组成部分，所以在新时期的高校体育中其教育改革应适应新社会新时期的新要求。高校体育教育是我国高等教育的重要组成部分，其对于培养全方面发展人才的重要性不言而喻。制定好新时期高校体育教育改革中正确的价值取向和合适的路径是促进我国体育教育发展、培养全面综合型人才的重要内容。
1.目前高校体育教育中价值取向和路径选择所存在的问题
1.1教学方式单一。高校体育在教学过程中具有明确的目标和课程内容，即让学生了解掌握某一项体育技能并通过一系列硬性体育测试。在教学过程中高校体育教师统一安排课堂内容，在体育课上先给学生讲解动作要领和注意事项，然后安排学生进行准备活动后开始训练。在课堂内容传授的过程中依据的是传统的教师讲授学生练习模式，并在课程最后进行统一考试核算成绩。这种传统的体育课堂内容只能让学生机械性地完成体育课程任务而无法了解或者说是理解体育所传递出来的精神。其中生硬的教学方式也无法让学生感受到体育中的乐趣，从而无法引起高校学生对体育精神的兴趣。
1.2轻视理论教学。体育这门课程在小学至大学中一直是一门以实践为主的课程，而理论和文字知识的教学所占比重相对来说较小。在各大高校中，体育依然是一门以实践为主的课程。高校体育的目标和要求是学生需要掌握课程所教体育项目的基本运动要领，并通过阶段性学期性的体质检测。而在理论教材方面，高校体育课程几乎没有专门的教材发放，极少数的高校会印发教材但对于教材上的内容高校体育教师不会拿出专门的时间来讲解，而是在教授动作要领时将课本知识融入到其讲解中。短时间内的简短理论讲解无法让高校学生充分了解体育知识和体育精神，因此高校学生缺乏体育知识和理论知识，对于体育的认识停留在仅仅是加强运动这一方面上。
1.3高校体育课程内容单调。由于高校学生人数较多所以高校体育课程安排较满，导致课程时间紧迫学生无法在一堂体育课上学到太多内容。其次高校器材面对庞大的高校学生群体会有紧缺的现象，因此高校教师在授课过程中往往会减少一些需要使用器材的体育内容，多选择一些直接运动而不需要接触体育器材的项目[1]。除此之外，部分高校偏重于器材性体育课程内容讲授，但由于高校学生人数多而器材有限，所以不是所有的高校学生都能在课堂上使用到体育器材，往往是两人甚至多人为一组来使用练习同一个体育器材。这种器材的紧缺以及体育场馆和体育设施的缺乏没有给高校学生提供一个良好的体育学习的硬性环境，从而无法满足教师课程多元化发展也无法满足学生学习更多体育内容的要求。
2.新时期高校体育教育改革的价值取向与路径选择
新时期的高校体育教育教学中，拥有一个良好的价值取向和正确的路径选择是指引高校体育良性发展、提高高校学生体育运动能力的重要要求。
2.1新时期高校体育改革的良好价值取向。高校体育教育应遵循提高学生体能、促进学生健康发展、培养学生良好的体育精神的原则进行改革。高校不仅要培养学生的硬性体育知识内容，还应培养学生的体育精神并让学生从体育精神中感悟到其他学习的精神内涵。高校体育教师在教课过程中应明确其教学的目的和目标所在，不应为了教会学生争取一个良好的体育成绩而去教授课程内容。高校体育教师要从学生的角度出发以学生为本，培养学生对体育的兴趣，减少体育成绩在课堂内容上对学生的影响从而提高高校学生学习体育的积极性。此外高校体育教育改革必须符合新时期的大方向基本要求，坚持促进高校学生全面发展，将积极向上的体育精神联系到学生的日常生活和其他专业的学习中去。因此这就要求高校相关部门和高校体育教师树立一个良好的体育教学观念，并设定好体育课程的教学目标，将其观念和目标明确出来才能指引高校体育教师在教学时进行应用[2]。相关教育部门可以制定出明确的体育政策和体育制度以规范要求，高校体育教师在教学过程中也要更新教学方式改革教学内容。
2.2新时期高校体育改革的正确路径选择。有了良好的价值取向指引，新时期高校体育应选择正确的路径来完成改革。高校体育改革应体现在教学观念教学内容和教学方式等方面。高校体育课程应该改善评定方式，弱化体育成绩的重要性并加强平时体育知识和精神学习的重要性，让学生在意识上认识到体育理论知识和体育精神的重要性。此外高校体育学院应增加器材购置以满足学生对于体育多元化的学习，体育教师也应带领学生在体育课堂上多学习几种不同类型的体育器材，以提高高校学生学习体育的兴趣和积极性。在高校体育教学教材的选择上，高校应针对学生的实际情况来选择相应的教材帮助学生学习，让学生认识到体育不仅仅是要靠运动，其专业知识也是非常重要的。
3.结言
当今世界各国竞争越发激烈，这就要求国家培养出更多的人才以适应激烈的国际竞争。人才的培养不仅要靠专业知识还要有强健体魄和精神，因此高校在培养人才时应重视对学生精神和思维的培养。相关教育部门和高校教学上应重视新时期高校体育改革的价值取向和路径选择，拥有一个正确的道路指引以培养出符合新时期发展要求的人才是高校体育教育改革的重要内容。期待创造新时期高校体育教育改革的良好价值取向和正确路径选择，以调整、提高高校体育教育教学水平，培养出更多优秀的人才。
作者:叶平 单位:中国药科大学
