摘要：随着时代的不断发展，如今社会企业急需高素质的专业人才，而所谓的高素质简单来说就是具有较强的思想政治素质，以及较高的职业素养。这就需要高校在教育过程中，对学生的思政教育以及职业素质教育高度的重视。基于此，在接下来的文章中，将以思想政治教育与职业素养教育的关系为切入点，重点对两者融合的基本途径展开深入的探究。
关键词：思想政治教育；职业素质教育；有效结合
在高校整个教育过程中，学生的思想政治教育以及职业素质教育是不容忽视的重要方面。而随着时代的进步，社会企业也越来越重视学生的思政素质以及职业素养。基于此，对于各大高校来说，为了促使学生能够顺利就业，以及促使高校保持可持续发展，为此，就必须对学生的思想政治教育以及职业素质教育高度的重视。因此，文章对高校思政教育与职业素质教育的有效结合进行详细的探究具有重要的现实意义。
1高校职业素养教育与思想政治教育融合的必然性
随着素质教育改革的不断深入发展，各大高校促使职业素质教育与思想政治教育相互结合是必然趋势，同时也是高校创新德育教育的根本措施。新时期下，学生的职业素质教育以学生为基础，希望培养出全面发展的高素质人才。以社会主义科学发展观为依据，高校既要对学生的思想政治教育形成高度的重视，同时又不能忽视职业素养方面的教育。在高校教育过程中，促使思政教育与职业素质教育相融合，不仅能够将高校德育教育质量不断提高，而且还能创新传统的德育教育模式，在新时展下，为社会培养出更多更优秀的高素质专业人才。高校将思政教育与职业素质教育相互结合，还能有效地培养学生爱岗敬业的奉献精神，同时还能促使学生提高思政意识，将高校的资源充分地利用起来，发挥出教育的最大潜力，实现高校德育教育的改革发展。另外，将高校的思政教育与职业素质教育相结合，能够在高校职业教育目标之上，充分展现出职业教育的德育特征，以就业发展为方向，全面为学生做好服务工作，实现高校教育与未来社会发展的有效统一。简而言之，未来给社会培养出大批量高素质的专业人才，在高校教育过程中，就必须将思政教育与职业素质教育相结合，促使学生思想意识不断提高的同时，更能为培养学生较高的思想道德修养打下坚实的基础。
2高校思想政治教育与职业素养教育的关系
2.1思想政治教育与职业素养教育的区别
在我国高校教育过程中，学生的思想政治教育是极为重要的内容。而对于学生的职业素质教育来说，通常指的是高职院校学生的职业能力，其不属于思政教育的范畴，但是一定程度上来说，职业素质教育又不适合普通高校的学生。从目前情况来看，虽然大部分的高校都有关于就业的相关学科内容，但从根本上来说，与高职的职业素质教育还有着本质上的区别。其中在普通高校的关于职业就业学科内容中，主要包括政策指导、技能培训等知识，很少有对思想以及技能指导方面的内容。
2.2思想政治教育与职业素养教育的联系
然而，不管是学生的思政教育还是职业素质教育，其根本就是面向学生展开的教育，在时代社会背景下，思想政治教育中包括职业素质教育内容。基于教育视角下，学生的思政教育或者是职业素质教育在目标上具有一致性。而就教育内容方面而言，两者又有本质上的区别。
3高校思想政治教育与职业素养教育融合的基本途径
3.1以社会主义核心价值观为统领，确立职业素养教育目标
在高校思政教育过程中，最为关键的应该以社会主义核心价值观作为基础。对于社会主义核心价值观来说，不仅是高校四证据教育的中心思想，而且也是提高学生职业素质的有效手段。社会主义核心价值观不仅符合现在社会职业道德要求和行为准则，更是实现高校政治和职业教育融合的有效保证，是现在社会开展素质教育最为核心的准则。从高校出来的都是符合企业发展所需要的技术人员，是高校培养的有用之才，企业对于技术人才的要求一般比较高，在职业道德和专业素养方面表现尤为突出，在工作的过程中，他们必须有爱心，具备基本的道德素质，明礼诚信，负责，高效，在工作中保持较高热情和良好的态度，必须具有创新意识和创新能力，这些素质都是学生在学校中最基本的职业要求和道德水准，具备这些要求不仅可以提高学生思想道德水平，也能提高专业水平素养，不仅是社会主义核心价值观的要求，也是未来从事相关工作所必备的基本职业道德。
3.2构建思想政治教育和职业素养教育融合体系
学生的内在修养，是由知、意、情等多方面形成的具有复杂性的系统，而为了促使学生形成良好的内在素养，那么就必须对学生实施课程化的素质教育，引导学生形成正确的价值观以及人生观，以此在学生的行为方式中，将其良好的素养充分地体现出来。而高校在教学过程中，将思政教育与职业素质教育相互结合，其中主要借助学生的思想政治课程来实现该目标，为学生开辟出更多创新性的职业素养教育的课程化教学模式，为学生思想道德意识的提高以及职业素养提升打下坚实的基础。为使学生能够形成理性的认知，高校教师可以通过不同的文化活动，引导学生对自身的职业素质以及思政素质形成高度的重视，由此为学生形成良好的职业道德规范以及思想道德意识奠定良好的基础。在学生思想政治基本课程教育过程中，以培养学生的社会主义道德意识为基础，促使学生形成爱岗敬业意识的同时，更不断引导学生的职业素养得到全面的提高。而在基础知识学科或者是技能学科教育过程中，可以融入与职业方向或者是职业精神相关的课程知识，做好培养学生道德品质的建设工作，引导广大学生都能按照社会主义核心价值观方向前进，做到认认真真学习，踏踏实实做人，兢兢业业工作。
3.3提高教师的综合素质，加强师资队伍建设
随着时代的进步以及素质教育改革的不断深入发展，在高校教育过程中，其思想政治课程教育与职业素质教育相互结合是大势所趋。由此，为了做好学生该方面的教育工作，那就需要教师不断地提高自身的素质，不仅应该具备极高的学历，而且还要有深厚的理论基础知识，最为关键的是应该掌握时代化创新性的教学方式。除此之外，教师还应该不断地提高自身的职业素养以及水平，然而在实际的思政教育过程中，做好学生教育工作的同时，引导学生形成职业道德意识。为此，各大高校应该对教师进行定期的培训，引导教师学习与该方面相关的内容，促使每个教师都具备职业素养以及思政教育的教学能力。最后，在教师教学过程中，还应该坚持以学生为中心，以社会主义核心价值观作为依据，在教学工作中把自身的职业素养有效地融入到教学工作当中。
4结语
综上所述，随着素质教育改革的不断深入发展，在高校教育中，学生的思想政治教育以及职业素质教育成了不可忽视的重要内容。高校做好学生的思想政治教育与职业素质教育，不仅能够促进学生的思想政治水平以及职业素养不断提高，而且更能在时展下，为我国社会主义建设培养出大量的高素质专业人才。为此，文章主要对高校思政教育与职业素质的有效结合展开全面的探究，希望给相关人士提供重要的参考。
参考文献
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作者:丁江楠 单位:河南农业职业学院
