摘要:
当前，能够及时有效地缓解大学生就业难问题的有效方法就是使大学生的职业生涯规划和思想政治教育融为一体。基于此，文章主要对职业生涯教育与大学生思想政治教育有效融合的平台、机制和体系进行了探讨。
关键词:
大学生;职业生涯教育;思想政治教育;融合
随着社会经济结构的不断转型，高校为使学生在毕业后找到理想的工作，在大学期间都相应地为学生开设大学生职业生涯规划等课程，对大学生进行职业规划教育已经成为高校的一项重要任务。大学生职业生涯规划不仅是对学生进行理论知识与实践技能的简单指导，还能帮助大学生建立良好的职业发展观念，对自己的人生观、价值观有新的认识，将自己的前途命运与国家和社会紧紧相连，顺利完成自己的生涯规划理想。在大学生职业生涯规划中，要将思想政治教育内容贯穿始终，以此提升职业规划教育的效率与质量，增强大学生的思想政治教育水平。
一、职业生涯教育与大学生思想政治教育的同源性
(一)这两种教育有着深层次的联系
对于大学生职业教育来说，现今主要受教人群就是即将毕业的在校大学生。大学生职业教育可以对每位学生进行系统的分析，不论是从学生的个人情况出发还是对外界就业形势的分析都会给予详细的信息。在此基础上，学生对自己有了重新的认识、对整个社会也有了更进一步的了解，大学生职业生涯教育还将会参照学生的兴趣爱好及其个人的知识技能，对学生进行全面的职业生涯规划，使得每个学生发挥出自己应有的作用，从而实现自己的人生价值。所以说职业生涯教育就是激发学生的内在潜力及其学生的个性，职业生涯教育不但可以让学生从中学到有关就业的理论知识，而且能让学生走进社会亲身去体验自己将要从事的职业，从而使得学生重新定义自己，对其将要面对的社会有一个全新的认识。基于此，大学生职业生涯教育既能让大学生拥有自己的人生目标，以便培养自己良好的人生观和价值观，提高自己的职业素养，还可以为社会提供有用的人才，从而促进社会的快速发展。因此，大学生的职业生涯教育与大学生的思想政治教育有着一定的联系:大学生的职业生涯教育为大学生的思想政治教育奠定一定的教育基础;思想政治教育为大学生职业生涯教育指明前进的方向。学校应该全面提高学生的综合素质，使得在校大学生拥有远大的抱负，做国家栋梁之材。
(二)这两种教育相互结合培养高素质人才
对于大学生的思想政治教育来讲，它是由三部分组成的:大学生入学教育、学生日常生活教育及学生毕业教育。在学生在校的每个阶段，大学生思想政治教育都发挥着各自不同的作用。虽然大学生职业生涯教育只是局限在大学生毕业的那段时间里，但是它的作用影响着学生四年的学习成果，把教育和就业相互联系，以此提升学生们的综合素质。因此，职业生涯教育就是对每一位学生提供详细的就业信息，从而号召每位学生实现自我突破，使得自己的人生价值得到进一步的提升，这样一来，大学生也就会把所学习的思想政治教育理论引用到自己的日常生活中来。职业生涯教育及学生思想政治教育相互结合的教学形式随着时间的推移，将会逐渐体现它的价值。
(三)这两种教育在其内容上相辅相成
大学生职业生涯教育，是一项极其全面的教育，它可以提高学生们的综合素质，同时让学生正确地认识世界观、人生观和价值观，职业生涯教育还可以培养学生的职业目标，提高学生的职业素养及其职业道德。这些也是思想政治教育的主要内容，面对目前极其严峻的就业形势，高校应该大力提升学生职业素养，与此同时还要对学生进行系统的职业教育及其思想政治教育，使得学生把自己所从事的职业同社会需求联系起来，因此提升大学生思想认识，在以后的工作岗位上能够认真生产、爱岗敬业。从而在现实生活中体现出思想政治教育的作用，进而培养出高素质人才，促进社会的和谐进步。从教育内容上来看，这两种教育不单单影响着四年的大学生活，从长远的角度来看，这两种教育也将会影响学生以后的生活［1］。因此，不管是职业生涯教育，还是对大学生的思想政治教育，都要秉承可持续发展理念，同时应该采用各种风格的教育形式，让教育源自生活实践，从生活角度提升学生的自我意识。
二、职业生涯教育与大学生思想政治教育的融合路径
(一)职业生涯教育与大学生思想政治教育有效融合的平台建设
1.主体性与引导性互为一体。
不管采取怎样的教育方法，要想发挥它的巨大价值，受教育的主体显得尤为重要，受教育者应该转变观念，将以前灌输知识的形式转变成自己不断探索求知的渴望，使受教育者的主体性跟教育自身的引导性互为一体。大学生的思想政治教育处于完善阶段，各方面还比较欠缺，因此，高校一直在寻求针对性强、高效率的方法。全面了解当代大学生的心理需求应是最为重要的一步。教育家在综合权衡主体的要求时，更要看重应该采取怎样的方式来鼓励与引导大学生，将他们的个人理想与国家和社会的命运息息相关。高校在开设相关职业生涯课程中，应该为大学生提供一些平台，如职业咨询室等，为学生们答疑解惑，逐步引导，并且举办多种多样的活动，比如，专家讲座、模拟面试、师生互动等，使学生们不仅可以看到自身对职业的要求，还能进一步了解社会当前的需要，清楚自己与用人企业之间的距离感，尤其要明白企业对员工思想道德素质的要求，从而使大学生领悟到自身思想道德水平高低的重要性，在随后的大学生活中，不断增强自己的思想道德素养。
2.自我发展与社会发展有机结合。
由于社会主义市场经济的不断变化，导致多元文化的发展，文化浪潮不断涌进，这种改革的浪潮要求大学的职业生涯教育与思想政治教育有机结合，因此，高校要树立“以人为本”的观念，指引大学生树立正确的价值观与人生观。高校在开设思想政治教育课程时，要紧跟时代潮流，注重学生个性的展示，多方位地提供学生在成长过程中所需的各种设施。与此同时，在进行职业生涯教育中，也同样要尊重学生个性的自由发展，比如，可以开展相关理想主题班会活动，使大学生不但在思想上重视，而且也与职业教育培养人才的理念相对应，恰如其分地将大学思想政治教育内容融入职业生涯设计进程，使之将个人理想的实现与社会主义的共同理想有机融合，将个人价值观与人生观的实现与社会当前的需求相得益彰，从而使双方共同进步［2］。高校应该不断激发学生的创新热情，为大学生的顺利就业做好充足的准备，给社会培养出优秀合格的毕业生。
(二)职业生涯教育与大学生思想政治教育有效融合的机制建设
1.构建职业生涯规划和思想政治教育的课程机制。
实施课程教学过程如下:一是进行大学生职业生涯规划教育的中心环节;二是实现大学生思想政治教育工作顺利开展的重要媒介。目前，由于地区之间贫富差距不同，学校质量差异明显，因此，高校所开展的大学生职业生涯规划课程标准不尽相同，师资力量也是参差不齐，所产生的教学成效也是相去甚远。在课程设置上，应对以下方面着重注意:首先，要培养出一批思想素质拔高、职业理念性强、专业突出的教师队伍。但是，就当前高校的教师队伍来说，担任大学生职业规划教育的教师大部分也都同时肩负着学生思想政治教育课程的教学，二者之间没有明显的分界线，而且教师大都是辅导员、党团干部等，不是专业性强的教师。所以，应重视教师队伍的素质的增强。其次，要注重对课堂气氛的把握，这是教学高效率的主要表现形式。学院应先摸清大学生思想政治教育所具有的特征及规律，为学生设置专业化的职业生涯规划课程，全面科学地为学生讲解职业生涯规划的理论知识。将其列入高等教育中最关键的组成部分，作为学校教学计划任务的核心环节，并给以一定的学分保障，构建出一个极具特色并且全面的、集思想政治教育于一身的大学生职业生涯规划教育课程体制。最后，探索与研发出满足当地区域发展特点与专业适合的职业生涯规划课本，实施灵活创新、新颖独特、实效明显的课程教学，以此使教学过程变得更有意义，应用性更加广泛，使学生的参与热情也会大幅度地提升，对自己的未来职业生涯给予合理的规划。
2.职业测评和综合评估相联系的评价机制。
采取科学的评估机制，多方位地进行测评，是检验一个大学生是否是社会的栋梁之材以及各方面能否得以全面发展的行之有效的手段。但最重要的还是对大学生进行思想道德素养与职业价值理念的测评，一方面，要注重学生基本理论知识掌握的程度与理解的深度，另一方面，要重视大学生将所学的理论知识是否能恰当地运用到实际生活中，自身是否已经具有对待问题有自己独到的见解与处理问题的能力。在职业生涯教育中，能有效地提高大学生的自我认知能力的一种方式是对其进行职业测评，采取这种方式，不仅可以了解大学生自身的性格特长、职业倾向，还可以揣摩大学生在就业中的心理状况，指导他们适时改变预期目标，高效就业［3］。在对大学生的思想政治素养考核时，也要构建科学合理的考核机制，不要仅仅以成绩的好坏来比较。将职业测评的方法与大学生综合评价体系相联结，通过对大学生的心理素质进行预测、比较等一系列测评，使大学生能全面把握自己的奋斗方向，适时调整自己的理想目标，塑造高尚的道德情操，不断提升自己的综合能力，从而在未来的职场生涯中力挽狂澜。
(三)职业生涯教育与大学生思想政治教育有效融合的体系建设
1.创建以理想信念为支撑的规划体系。
大学生的世界观、人生观和价值观的具体表现形式就是理想信念的实现，它也是其中最为关键的内容。塑造一个科学而远大的理想信念，既是思想政治教育的需要，也是职业生涯教育所提出的要求。一是准确定位理想信念教育的理论基础。高校在对大学生进行理想信念教育的时候，应该将其建立在人类社会发展历程之上，促进大学生对社会的发展进行理性的思考，马克思主义的思想理论正是为青年学生的理想做出了浓厚的理论指导意义，提供科学全面的思考方式。所以，大学生的理想信念教育应以马克思主义的理想观为指引，不能脱离它，尤其在新时代背景下，更应全面贯彻邓小平理论以及中国特色社会主义理论体系，指引大学生塑造科学正确的价值观与理想信念观。二是理想信念教育的开展要与大学生的实际生活相符。理想信念教育活动可以采取一定的方式加以指引，亦可在平常的思想政治教育与职业生涯教育中贯穿始终。要看理想信念教育的实施效果怎样，不是只凭理论道理的多少，而最为关键的是，大学生能否将思想政治理想信念应用到自己成长的生活环境中，因此，一定要重视理论联系实际的思想观念。三是理想信念教育要长期保持下去。理想信念的教育不仅是思想政治教育中的主要内容，还是职业生涯教育的中心环节。而理想信念的塑造并不是一成不变的，也不是短时间能形成的，它是长时间累积的过程。在进行理想信念教育中，一定不能急于求成，试图想通过一件事情的成功就能达到解决一切理想信念相关的问题，这是不可能的。要分阶段进行安排，在不同时期确立近期目标，并逐个实现，这种教育理念在思想教育与职业生涯教育中都能得到一定的反映，我们可以通过“大学生导航工程”等方式，多方面、多层次地促进大学生的思想政治教育，使大学生德智体全面提高［4］。
2.建立以社会实践为依托的体验体系。
高校进行思想政治教育与职业生涯教育的一个行之有效的策略是社会实践活动。以社会实践为主要依托点，建立大学生思想政治教育与职业生涯相结合的体验方式，首要任务就是要权衡点面之间的联系。虽然社会实践内容丰富多彩，各具特色，但是大学生由于条件有限，不可能参加每项活动，因此，高校要不断做好思想工作，不断拓宽实践的参与广度，及时对不想参加社会实践的学生做好动员工作，引导与支持他们参与其中。其次，要将社会实践活动的形式与大学生的就业相关联，使大学生在实践中不但可以增强自己理论知识的运用能力，而且可以确立正确的人生态度以及就业价值理念。要不断改革创新原有的大学生涯规划实践机制，社会实践应与大学生的就业方向有关联，高校应多方运用社会中的各类资源，帮助学生准确把握职场信息与市场的最新导向，构建职业理念，提升职业能力。参加社会实践多的学生的就业成功率也会提高不少。最后，要保障社会实践活动有章可循、有法可依。社会实践活动受到很多大学生的青睐，而且发挥着显著的作用，已经作为高校进行思想政治教育的关键环节。所以，我们应该寻求一种有效的管理方案，来规范社会实践活动的顺利开展，让社会实践为学生们搭建一座理想的平台。要在社会实践中对大学生成长的阻碍因素进行探索，确立一套行之有效的管理策略，以此提升大学生的实践能力，更好地服务于高校的思想政治教育体系。
三、结语
总而言之，大学生职业生涯规划中孕育着丰富多样的思想政治教育资源，将二者进行完美的融合，不仅有助于提升大学生的自我认知水平，以此树立科学的人生观与价值观，还能将思想政治教育真正落实到位。实现二者的有机结合，既是目前职业生涯规划教育发展的迫切要求，也是缓解大学生就业难的有效措施，更是增强思想政治教育活动顺利实施的保障。
作者：姜春英 单位：重庆旅游职业学院
参考文献:
［1］张文墨．影响大学生职业生涯规划的心理因素调查［J］．扬州大学学报:高教研究版，2010(2):49－50．
［2］任凤彩．大学生职业生涯规划教育同高校思想政治教育相结合的价值与实现［J］．学校党建与思想教育，2009(12):132－133．
［3］张春香．职业生涯规划:加强和改进大学生思想政治教育的新载体［J］．理论观察，2007(2):53－54．
［4］康胜．论思想政治教育与大学生职业生涯规划的有机结合［J］．西南民族大学学报:人文社科版，2013(10):162－167．