【摘要】随着科技的不断进步，计算机技术也同时在发生这巨大的变化，高校教学中微课教学手段也在不断的渗入到日常教学过程中，成为一种新型的教学技术方式之一。微课应用在高校计算机教学中有着独特的作用，为此本文探讨微课在高校计算机教学中的具体应用策略。
【关键词】微课；高校；计算机教学
由于当前的计算机知识发展的速度较快，传统的计算机教学模式无法跟上时展的形势，不能满足学生的学习需求，因此需要不但探索新的教育教学方式，微课作为一种全新的教学形式在计算机教学中有着独特的优势，以其先进性和便利化的特点，适合当前计算机教育发展的需要。
一、微课的概念
微课是最近几年才流行起来的一种新的称呼，主要是指在很短时间内将重要的知识点进行重点讲解的一种教学形式。微课主要利用了当前先进的计算机技术及网络技术，以及手机等移动终端，可以方便学生随时随地的进行下载观看和学习，尽管每个微课的内容时间较短，但是却可以集中解决某个知识点，并且有着及时便利的特点，是对日常课堂教学的一种有利的补充。一般来说，一个视频或课件可以很好的讲解一个重要的知识点及难点。尽管微课的时间很短，但是所涉及的知识信息较为集中和详细，使得微课这一教学形式可以满足当前社会快速发展的需求，在一个很短的时间内帮助学习者训练的了解某个知识点，通常学生可以在在学习后就可以很好的理解和掌握这一知识点。
二、微课在高校计算机中的实践应用
（一）微课应用于自我介绍
教师也可以在课堂教学过程中对重点知识内容进行微课的视频或课件播放，从而将部分重点的知识点和难点问题进行重点讲解，缩短授课时间，丰富教学内容。
（二）将微课有效的应用在课后复习阶段
如今信息技术和多媒体技术都在不断的发展，不断的进步中，而这些技术都被应用于教学活动中，各个高校的老师在为学生讲解知识的过程中，都会在不同的程度上引用多媒体技术来对教学过程进行辅助。但是现在的大学生的自我观念都很强，不喜欢服从老师在课堂上的管教，因此在课堂上的状态也都很懒散，很少有人会在课堂上认真的听老师讲课。无论是哪个类型的课程，学生在课后的复习上都很少使用教学的视频或者是教学课件进行复习，这些教学视频的内容虽然很丰富也很有趣，但是不能很好的发挥它的作用，没有办法达到预期的效果，被学生使用的机率也不是很高。通过原因分析，我们可以得到以下几个方面的结论：第一，由于课件和视频需要占据很大的容量空间，在学生将这些课件视频下载到移动设备的时候，往往需要较多的流量，流量的费用较高，学生没有办法支付得起这些高额费用；第二，这些课件、视频的下载往往会消耗很长的时间，特别是在网速较慢的校园里，下载一个课件或是视频，会需要更长的时间，在这个下载的过程中，学生的耐心就会被消磨掉，也就没有过多的兴趣去复习了；第三，在课件或是视频中，往往会包含大量的知识点，涉及的内容也是很多的，较为繁琐，在这其中，有一些知识点可能是学生之前已经掌握了的知识点，而学生要想在这屑课件视频中寻找到自己需要的信息往往是比较困难的，也是很不容易的，所以这样就会影响到学生学习的耐心。但是微课的最大的特点就是在很短的时间内针对一个知识点进行全面清晰的讲解，所以微课的优势也是很明显的，主要表现在以下几个方面:第一，用于微课的视频容量一般来说都是比较小的，也不需要很长的时间下载，所需要的流量也是较少的，所以很简单的就能获得课程的资源；第二，微课能够在很短的时间里针对一个知识点进行讲解，所以学生想要学习哪个知识点只需要下载相对应的视频资源，不需要在海量的信息里寻找自己想要的信息，节省了大量的时间，学生能够通过自己的需求进行选择，能够有效的提高学习的效率；第三，微课视频的特点就是简短，所以学生在学习每个视频的时候不会耗费特别长的时间，学生们可以充分的利用课外的业余时间进行学习，只要几分钟的时间就能看完一个知识点的视频，有效的利用了时间，也不会让学生产生长时间学习的疲惫感。
三、微课应用于高校计算机教学的效果及其意义
（一）微课在高校计算机教学中的效果
应该将微课模式在教学活动中进行适当的调整，将微课模式更好的与实践教学相结合，要做到以下几点：第一，要结合微课内容和学生的兴趣爱好，做到使学生对微课内容产生兴趣，老师可以提前调查不同同学的学习兴趣，并根据不同学生的不同兴趣制定微课的内容；第二，在传统的教学模式中融入微课，就是说在传统教学的基础上，普通的学习内容还是使用传统的教学模式，在一些难点和重点的地方，借助微课进行辅助，全面的讲解重点难点的知识点；第三，完善考核机制，对于一些没有自主学习性的学生，老师可以采用考核机制来查验学生的学习效果。
（二）微课在计算机教学中的意义
微课很巧妙的适应了不同学生之间的个性化差异，在一定程度上提高了学生对于学习的热情，会让学生对于学习变得更加积极，能够对学习产生更大的兴趣。微课对教学目标有着很重要的作用，可以利用微课强调知识点中的重点和难点的信息，非常有针对性的进行讲解，所以，在教学的过程中效率会非常高。微课的一个知识点信息用时很短，学生们可以充分的利用课下的时间进行学习，学习的效果自然会有所提高。总之，微课在高校计算机教学中有着积极的应用作用，丰富教学内容，创新教学模式，提高教学质量和教学效果，使得高校计算机的教学更加完善。
参考文献：
[1]张永红.微课技术在高校计算机课堂中的应用[J].电子技术与软件工程,2018(19).
[2]孙晨.微课在高校计算机专业教学中的有效运用[J].产业与科技论坛,2018(12).
作者:刘松涛
