摘要：高校干部的素质和管理水平直接关系到高校的管理风格和发展方向，对于高校发展有着举足轻重的作用。当前我国社会主义建设进入新时代，国际局势风云变幻，高校为提高管理水平和排名，根据时代要求，逐渐加强了对高校干部的教育培训。在此过程中，高校干部教育培训存在着与时展缺乏同步性以及教育培训方法滞后等诸多问题，文中将结合高校干部教育培训的实践对其教育模式进行创新，推动高校管理水平的提升。
关键词：高校；干部教育培训；实践；创新；策略
一、高校干部教育培训的现状
高校是为社会发展提供高素质人才的地方，高校只有把握时展的脉搏，调整自身管理方向，才能帮助高校毕业生在未来的职业发展中取得更高的成就。干部教育培训是我们党和国家治国理政的重要举措，帮助党和国家在一次次的社会主义革命和建设中取得突破性的胜利。加强对高校干部教育培训是促进高校管理水平和管理效率的重要途径。但是当前，我国高校干部教育培训还存在需要改进的地方，首先是教育培训活动的开展存在上传而下不达的问题，导致教育培训的教学效率和施行效果无法达到预期。其次，部分高校还存在干部教育培训枯燥乏味，干部出勤率普遍不高的问题。还存在高校干部教育培训过于重视管理培训，忽视了对高校干部思想教育的问题。
二、高校干部教育培训中存在的问题
1.高校干部教育培训的实效性较差，缺乏思想教育。在高校干部教育培训的开展过程中，存在缺乏有计划有目的的培训时间表的问题，多数培训都是提前一周或几天临时通知。这种情况使得干部们没有时间对本次教育培训内容进行了解，导致高校干部教育培训实效性较差。高校干部教育培训中存在过分重视对高校干部业务能力和管理能力的培养，而忽视其思想建设的问题，无法发挥通过教育培训来降低高校管理中违法乱纪行为发生概率的作用。思想教育是高校干部教育培训中重要的组成部分，思想教育可以有效增强高校干部的廉政意识以及危机意识，帮助其树立正确的价值观。这一教育的缺乏，无论是对高校干部的个人发展，还是对高校的发展都有着不可忽视的负面影响。2.教育培训过于频繁。公办高校为了提高干部的思想道德素质，通常会在中央政策下达后组织统一的教育培训，导致高校干部教育培训出现过于频繁的问题。及时学习中央最新政策可以提高高校干部的政治素养，但也造成了时间成本的增加。学习中央政策这一类教育培训通常是强制性的，高校干部们的时间被用于学习党和国家的政策的话，用于高校管理的时间就会被削减，导致高校干部的工作效率下降，出现工作积压的问题。干部教育培训过于频繁易使高校干部产生厌烦心理，降低其参与教育培训的积极性。积极性不高，就会导致课堂参与度较低，甚至出现在培训过程中处理工作事务的现象，降低了高校干部教育培训的教学效率和实效性。3.教育培训缺乏与时代的同步性。在高校干部教育培训过程中，讲授者是其他高校的领导干部或各级党校教师。学校领导干部由于缺乏社会实践经验，所讲授的管理内容通常是对以往的干部培训内容和经验的继承和发展。这样的教育培训模式导致高校干部教育培训的教学内容和手段都缺乏与时代的同步性。高校干部教育培训过程中存在干部们所学习的部分知识严重滞后于时代的发展，导致干部在将所学到的教学内容应用到实际管理过程中时，无法与时代要求特别是对高等教育的发展要求实现同步，导致高校以及学院的管理不符合社会发展的潮流。由于无法掌握时代的脉搏，高校管理出现方向性错误，会影响学生的职业发展。4.缺乏信息化建设的导入，干部缺乏学习的积极性。在培训过程中缺乏人工智能、大数据云存储等新兴技术手段的应用，缺乏信息化建设的导入，这种情况导致整个教育培训过程过于枯燥乏味，缺乏时代性。同时，高校以及高校干部对干部教育培训活动重视程度不足、干部对教育培训的作用认识不到位等因素的存在，也严重影响了干部学习的积极性。部分高校干部认为教育培训与高校管理工作相比，缺乏参与的必要性。这导致了高校干部在接受教育培训时存在听课不积极现象，影响教学效果。
三、高校干部教育培训创新策略
1.制订教育培训计划，提高教育培训的实效性。制定时间表可以有效提高教育培训的实效性。在学年初制定高校干部教育培训计划表，在教育培训活动开展之前给予高校干部充分的准备时间，使其提前了解教育培训的内容。同时，高校干部在接受教育培训时可以根据自己的预习情况，在课上提出疑问并与其他干部讨论，加深对教育内容的理解。这种具有计划性的教育培训方式可以有效提高高校干部教育培训的实效性，还可以使得高校干部根据时间计划表的安排，提前处理好个人事务，提高高校干部在教育培训活动中的出勤率。2.改革教育培训内容，增强针对性。针对不同岗位的干部管理职责和职业发展方向制定具体的干部教育培训内容，可以有效提高高校干部教育培训的针对性和教育培训效果。通过有针对性的干部教育培训内容可以帮助高校干部掌握自己负责部门的实际需求变化以及专业发展情况。例如在经济类专业学院干部教育培训过程中，可以结合国际市场变动趋势和汇率变动等情况，对经济类专业学生未来的培养方向进行解析。对于职能管理部门干部的教育培训，以财务部门干部教育培训为例，应根据当前国际财务管理办法的变化，对其财务管理办法进行变革，帮助财务部门干部提高自身管理水平，提高高校财务管理的专业性和工作效率。3.增强思想教育在教育培训过程中的比重。加强对高校干部的思想武装，增强其思想道德意识，帮助其树立坚定的社会主义思想，这对于高校管理和建设同样具有重要的现实意义。在干部教育培训过程中，要将思想教育与管理知识教育相结合，增加其在干部教育培训中的比重，用思想教育更好地推动管理教育内容的落实和发展，促进高校干部自身管理素质和水平的发展。4.增强教育培训的时代性。随着时代的发展，企业培训已经摒弃了传统的讲座形式的教育培训模式，转而在培训过程中采用分组对抗的方式，通过组间KPI以及组内KPI的模式对教育培训的结果进行检测。这一教育培训模式可以有效提升企业培训的效率，帮助企业实现发展的目标。高校的干部教育培训应充分借鉴企业培训管理模式，将引入KPI（关键绩效考核）教育培训模式，促进高校干部教育培训效率和教学效果的提升。5.将人工智能应用于课堂教学，推动高校管理的智能化。在高校干部教育培训过程中，引入人工智能技术以及大数据分析等现代高新技术手段，可以推动高校管理的智能化。运用人工智能的大数据分析，为高校干部定制精准的个性化培训内容，鼓励高校干部将人工智能应用于高校的日常管理中，利用人工智能的大数据进行分析和预测，减少数据收集以及分析的工作环节。这有利于提高高校干部决策的科学性，促进高校的智能化管理和运营。6.建立完善的监督机制。建立完善的教育监督机制是提高高校干部学习效率和提高教育培训知识的应用效率的重要手段。对高校干部管理能力的定期考查，对教育培训内容的实施情况进行定期检查是监督高校干部学习效果的好方法，同时有助于整个高校管理水平的提升。
参考文献：
[1]穆玉兵,秦晓钟,高一丹.对高校干部教育培训工作的思考[J].学校党建与思想教育,2015,(10):71-72.
[2]李华,杨国梁.高校干部教育培训现状及对策研究[J].重庆大学学报(社会科学版),2011,16(04):92-97.
作者:傅君君 单位:江苏经贸职业技术学院
