【摘要】
对高校实验室废弃物的特点和类型进行了分析，并分别介绍了实验室废气、废渣与废液的处理方法，最后从实验教学项目的编排上探讨了从源头上减少实验废弃物的可能性。
【关键词】
高校实验室实验废弃物实验编排
随着社会对大学生的实践能力日益重视，高校加大了实践教学力度，实验室成为大学生实践教学的重要场所之一。化学实验室是广大学子以及师生从事化学实验和科研的重要场所，实验过程中使用大量的化学药品，由此产生了大量的各种化学废液、废渣等废弃物。如若不经有效的处理，必定会影响实验室的教学环境，损害师生的身体健康，同时也会给学校周边的环境造成很大的危害。加强化学实验管理，研究化学实验废弃物综合处理的方法势在必行。
1实验室废弃物的特点
高校化学实验室产生的实验废弃物一般具有如下特点：产量小，虽然化学实验室中涉及的试剂很多，但产生的废弃物的量一般都很小。种类多，实验室所使用的试剂品种非常多，实验过程中所生成的物质及污染物的种类同样也是非常多。我校化学实验室产生的废弃物类型，按性质可分为有机物、无机物及生物三类；按废弃物状态可分为气体、液体、固体三类。其中有机废弃物常含有的有机溶剂，挥发性大，处理难度大。
2实验室废弃物处理方法
2.1增强学生的环保意识
高校学生在实验室废弃物处理方面的认识有待提升，多数同学对实验室废弃物的处理了解甚少，没有充分意识到废弃物任意排放对环境造成的危害。因此需要增强学生的环保意识，从源头方面减少废弃物的产生。
2.2废弃物的收集、处理
化学实验室产生的废弃物收集的方法一般有：分类收集法：按废弃物的类别、性质和状态的不同，分门别类收集；按量收集法；根据实验过程中产生的废弃物量的多少以及废液浓度的高低进行收集；单独收集：对于危害性或毒害性大的废弃物应该单独收集进行特殊处理。化学实验过程中经常会产生一些有毒有害的气体、液体、固体，都需要进行及时的处理。下面将从气体、固体、液体三个方面研究其处理方法。
2.2.1废气的处理
我校化学实验室进行的实验中产生的气体一般为无机气体，如SO2、Cl2、H2S、NO2等。对于产量少的有毒气体的实验应该在通风橱内进行，通过排气设备将少量毒气排到室外使其在大量空气中稀释。产生毒气量大的实验必须链接尾气吸收或处理装置，使其大部分被吸收。
2.2.2废渣的处理
实验室中产生的固体废弃物很多可再次利用，如废气的玻璃导管可制作成胶头滴管；底部有洞的试管和烧杯可组合作为简易的启普发生器。实验中的沸石也可经过简单处理后再次利用等等。而一些实验遗留物也可以成为其他实验的原料，如硫酸铜晶体结晶水含量的测定实验中得到的硫酸铜粉末可用于检测酒精中是否含水等；至于对环境危害较大的如含重金属盐的固体残渣要转变成难溶的氧化物或氢氧化物等后再集中掩埋。实验所剩下的易燃物、氧化剂如钠、钾、白磷；高锰酸钾、过氧化钠等不能随便丢弃、应妥善保管，防止发生着火事件。
2.2.3废液的处理
2.2.3.1无机废液的处理
①酸、碱类废液的处理化学实验过程中产生的无机酸、碱废液一般有HCL、HNO3、H2SO4、NaOH、KOH、Na2CO3等。对于无机酸碱类废液，当浓度较低时可用大量水清洗，经充分稀释后可直接排放。当浓度较高时，应分别收集贮存。在确定酸碱废液可互相混合的情况下，将其混合中和，后用清水稀释降低浓度到5%以下，再进行排放。这样既处理了废液又做到了以废治废，降低处理费用。②氧化剂、还原剂废液的处理对氧化剂、还原剂废液的处理常采用氧化还原法。对氧化剂、还原剂应分别收集，查明废液的特性，将一种废液分次少量加入另一种废液中。但一些能反应产生有毒物质的废液不能随意混合，如强氧化剂与盐酸、硫化物、易燃物；硝酸盐和硫酸；有机物和过氧化物等。③无机盐类废液的处理无机盐类废液的处理可根据无机盐的种类分别采用沉淀法、离子交换法、氧化还原法、吸附法等进行无毒化处理或回收利用。如含铅废液的处理可用铝盐脱铅法：在含铅废液中加入消石灰，调节pH至11，使废液中铅生成Pb(OH)2沉淀，然后加入Al2(SO4)3(凝聚剂)，将pH降至7-8，则Pb(OH)2与Al(OH)3共沉淀，分离沉淀，检测滤液中不含铅后，排放废液。
2.2.3.2有机废弃物的处理
针对有机废弃物的特点，可分别采用稀释法、蒸馏回收法、转化法、吸附法、萃取法等进行回收再利用、无毒化处理后排放。如含酚废液的处理，可将低浓度含酚废液可加入次氯酸钠或漂白粉，使酚氧化为水和二氧化碳；高浓度可使用丁酸乙脂萃取，再用少量氢氧化钠溶液反复萃取，调节pH后，进行重蒸馏，提纯后使用。利用二氧化氯（ClO2，强氧化消毒剂）水溶液对酚废水进行处理，不仅方便、安全，操作也十分简单，直接将其按一定量加入酚废水中，搅拌均匀，维持一定的处理时间，即可达到良好的处理效果，不存在二次污染。
2.3完善实验室规划
2.3.1完善收集桶的设置
收集桶是收集实验室废弃物的主要设备，完善收集桶将有利于更好的处理废弃物。在实验室中一般应设置固、液两种收集器。固体收集器用来收集实验中产生的固体废弃物，如破碎的仪器等等。而液体的收集器（有称废液桶）应根据实验室具体的实验安排情况设置对应的废液收集装置，如含重金属的废液收集桶；酸、碱废液收集桶；油脂类有机废液等等。每个实验室应结合具体的实际情况设置不同收集类型的废液收集器，以便后期的废弃物处理。
2.3.2完善实验编排方案
经研究分析我校所开设的实验室项目发现，在我校开设的实验中有些实验的产物时可以作为下一实验的原材料，还有一些实验中的废弃物可作为其他实验的资源等等。例如：①用浓硫酸和氯化钠制备氯化氢时，产生的浓硫酸废液可用工业废铁渣制备硫酸亚铁铵实验中产生的洗涤碱废液中和；②然而工业废铁渣制备硫酸亚铁铵的产物硫酸亚铁铵可作为三草酸合铁酸钾的制备实验的原料；③物理化学实验室中实验所利用过后的氯化钠饱和冷冻液可作为基础互学实验中氯化钠的提纯及制备试剂级氯化钠等实验的原料。在编排实验项目时根据实验之间的联系更合理的编排实验流程，使实验与实验之间、实验室与实验室之间的实验得到良好的衔接，充分利用好实验室的各种试剂。
2.3.3强化宣传、教育力度
学校及老师应加大对学生在实验室废弃物处理方面的教育，多开设相关讲座等加深学生在环保方面的意识。督促学生更好、高效的在学到知识的基础上减少污染、避免污染。
作者：周攀登 齐风佩 单位：湖南城市学院化学与环境工程学院
参考文献：
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