一、钢琴教学模式改革与创新理念 教学模式是一个学科培养人才的主要的教学方法和教学方针，要培养优秀合格的钢琴人才，首要任务就是改革旧的钢琴教育模式，建立一个适应时展符合素质教育规律的钢琴教育模式。而革新钢琴教育模式的首要任务就是要树立正确的教育观，对于当前倡导的素质教育来讲，新的钢琴教育应该大力倡导审美教育，首要目标就是提高学生的自身文化与艺术修养，培养学生的艺术修养和创新能力。其次是综合各学科的教学内容与教学规律，将钢琴教学与教育学、心理学、艺术学等学科有效地融合，构建一个能够促进学生审美素质培养以及创新能力培养的新的教学模式。当然根据素质教育的理念，结合钢琴教育本身需要学生具有创新与创造能力的基本情况，在教学实践中要从以教师为中心，以传授知识从而忽视学生自主学习和创新能力培养的传统的钢琴教学模式转变为以学生为主体去激发学生自主学习和进行创新能力培养的新的教学方式和方法。 二、钢琴教学模式改革与创新的具体方法 针对素质教育理念，实践中钢琴教学需要将对学生创新能力的培养作为基本的理念，根据钢琴教学中教师教学特点和学生的学习特点，钢琴教学模式改革与创新的具体方式和方法主要有以下几个方面： 一是教授知识与启发引导相结合的教学模式。教师对学生讲授知识是教学的基本手段，是学生积淀基础知识的重要手段。而将传统的知识讲授与现代教学中启发与引导相结合的教学手段是钢琴教学中能否培养学生创新能力的关键。如果没有二者的有机融合，学生在进行学习时有可能只有深厚的基础知识而缺乏对音乐的想象力和创造力。因此，在教学实践中，一方面需要钢琴教师对音乐艺术风格内涵及表现方式等内容进行讲授，另一方面引导学生去进行独立思考，引导学生在迁移变通的学习过程中扩展自身的知识与技能，并创新自己的思维方式去进行作品的理解和创作。 二是音乐设计的教学模式。音乐设计是钢琴教学改革中重要的实践手段和创新模式，是学生对自身知识进行再创造的基本方式。这种方式能够使学生提高自身的演奏和表演能力，挖掘学生的创造潜能。与传统的由教师知识讲授到示范再到学生模仿记忆教师纠正的教学模式不同，音乐设计的教学模式打破了传统的教授型教学模式，具体的流程变成了从学生设计自己的作品到讲述主题的设计思路与作品特点再到演奏，最后由教师与学生共同探讨音乐作品以及学生修改作品这一教学模式，从实践中让学生对音乐知识进行了学习，充分调动了学生的学习积极性以及学生的创造性。 三是探讨研究型教学模式。这种教学模式是一种可以让学生充分发挥自身的创造性的教学模式，其主要的理念就是通过一定的教学手段与教学模式，在实践中激发学生学习的主动性与兴趣，具体教学模式为在学生进行钢琴表演学习时，教师可以利用现代化多媒体的教学手段，让学生通过对教学内容进行赏析、联想和演奏实践去探索和发现音乐作品的特点，以及音乐作品的演奏技巧等内容，与教师和同学进行探讨，从而打破了以教师见解为定式导向学生模仿学习的传统教学模式，激发了学生学习的主动性和创造性。 通过以上的教学模式，不仅可以从分养学生创新能力，也可以提高学生的学习兴趣，是钢琴教学顺应素质教育的教学理念，充分培养学生自信心和创造性，为钢琴创新人才的培养提供思路。 作者：林梅 单位：沈阳音乐学院附中
