引言
随着市场经济的建立与发展，高等教育越发引起人们的重视，高校教育发展迅速，教育改革不断深入，这给高校辅导员教育工作带来了机遇同时也迎来了挑战。辅导员是高校进行德育工作的主力军，所以辅导员必须不断提高自身素养，增强工作能力，积极采取有效措施，开创高校教育新局面。
1.高校辅导员德育工作面临的困难
1.1高校领导对于学生德育工作在思想上重视，行动上忽视
目前，大部分高校领导都是将工作重心放在了教学管理以及科研建设方面，对于思想方面，尽管在反复强调德育教育的重要性，口号响亮，但仅仅是“只有雷声没有雨点”，在具体的工作中并没有加以落实[1]。其中主要体现在两点：第一，尽管一些高校辅导员比较重视德育工作，但那仅是他工作范畴之内的事，并没真正将其看着全体教职工的责任；第二，尽管一些高效的领导思想上比较看重德育工作，但在人力、物力以及财力等方面并没有真正落实。实际上，在人力配备方面，随着学校的不断扩招，学生数量日益增加，但辅导员的数量却与学生人数不成比例增长，这就增加了德育工作开展的难度；在物力方面，目前高校大多都已经实现了无纸化办公，但仍有一些高校为实现这一标准，进而阻碍了辅导员德育工作的开展；在财力方面，很多高校在德育教育方面的薪资报酬都非常少，很多工作产生的费用都没有具体落实。
1.2学分制导致理论偏离实际
德育教育主要分为两种形式，分别是理论知识传授、日常行为教育。目前大部分高校都是实行与学分制挂钩的学位管理体制。在学分制的约束下，学生根据自身喜好选择学习课程，这样分散的学习环境导致德育活动无法开展。并且大部分高校的理论授课都是由教学管理部分负责，邀请专业教师授课，没有深刻体会学生德育活动的重要性，因此只是简单的理论知识传授，学生学习起来枯燥无味；而德育活动主要有学工部负责，负责人辅导员很难走入学生内部进行深层次的交流沟通，以至于德育工作很难得到提高，加之两部门间相分离，意见反馈与信息交流都不够及时[2]。
2.高校辅导员德育工作开展的有效策略
2.1高校领导层要将学生的德育工作落实到实处
首先，高校领导要转变自身的观念，大学生德育工作的开展仅仅依赖于专职辅导员是远远不够的，需要全体教职工共同负责。高校每位教职工的思想意识和举止活动都会对大学生带来巨大的影响，因此，高校领导应该要求全体教职工严格要求自己，为大学生树立榜样，更好的促进德育工作的开展。其次，高校领导层应该结合自身的情况和德育工作开展需要，针对大学生德育工作投入充足的物力、财力和人力，按照国家标准为大学生配备专职辅导员，同时，为解决专职辅导员数量少的问题，减轻辅导员的工作难度和强度今，可以聘用一些兼职班主任或辅导员。高校领导应该加大辅导员用于德育工作方面的资金支持，向政府有关部门积极争取获得更多的资金，以保障辅导员德育工作的高效、顺利开展。在物力配备方面，高校领导应该为辅导员配备专业、先进、完整的机器设备，促进无纸化办公的实现，在提高辅导员德育工作效率与质量的同时，减轻辅导员的工作压力[3]。
2.2高校辅导员要创新工作方式，完善自身人格
在知识经济时代背景下，科学技术飞速发展，高校辅导员在开展德育工作时应该加强先进科学技术的应用，利用计算机信息技术和互联网技术创新工作方式，比如借助QQ群、微信群、微博、论坛等网络平台促进与学生之间的沟通交流，拉近师生之间的距离。一方面，高校辅导员可以通过网络平台时刻关注学生的心理状态、学习和生活情况，及时开导和鼓励在日常生活和学习过程中遇到困难的学生，帮助他们及时走出泥泞；另一方面高校辅导员要利用网络平台努力学习新知识、为自己充电，了解现代大学生的思想状态、性格特点和处世态度等，并站在学生的角度上思考问题，给予他们正确的引导。高校辅导员自身人格修养的提升也是极为重要的，只有他们在工作中做到正直、诚信、公正、公平济，生活中做到积极向上、客观健康，才能更好的影响学生。
3.结语
高校相关部门必须积极配合，认真担负起德育教育工作。而对于学生宿舍卫生、学生证办理、学费缴纳等均可交由宿舍管理员、教务处以及财务处负责，不应所有学生繁琐工作都交给辅导员。这样不仅减轻了辅导员的工作压力，同时还能为其提供更多的时间为学生服务。
参考文献：
[1]王静,李燕.当前我国高校辅导员德育工作面临的困境及解决对策[J].青年与社会,2014(02):134-137.
[2]王鲁南.网络环境下高校辅导员开展德育工作的困境与对策[J].当代教育实践与教学研究:电子版,2015(32):167-169.
[3]葛玉芹.高校辅导员德育工作的困境及其路径选择分析[J].学周刊,2014(23):234-237.
作者:张林
