一、高校研究生党建工作重要性的认识
研究生党员是高校培养和造就的政治素质过硬、专业技术精良的青年马克思主义者和社会主义建设的优秀后备军，他们是时代的精英。在研究生群体中研究生党员思想进步，充分发挥他们的先锋作用，对增强党的先进性、推进高校党风建设发挥了积极的作用；他们成绩优良，带动广大的研究生学习共同进步，对高校的教学和科研发展、良好学风的树立起到了重要的推动作用；他们工作积极，能力全面，能够深刻领会和传达上级精神，并结合实际有效地开展工作，协助学校完成研究生的教育管理，对校园文明建设和和谐校园建设也起到了重要的促进作用。
二、研究生党建工作现状
（一）研究生党建工作制度体系建设不够完善
研究生的教育培养，在专业水平、业务能力方面学校有明确的标准和要求，但在研究生思想政治教育和党建方面，缺乏针对研究生党支部特点的具体要求和标准，缺乏长远的规划，也缺乏对党建理论的深入探索和创新；一系列党建工作制度的建设和实行未能充分结合研究生特点，体现研究生特色，制度体系也不够完善。具体来讲，存在的问题主要有：一是研究生的学习更多的是强调专业学习和业务能力的培养，忽视了党建理论的学习和政治素养的提高，导致研究生不同程度地存在着一些令人堪忧的问题。二是一些高校党建工作的重点和主要精力仍投向本科生的教育，对研究生重视不够。三是研究生导师对研究生的管理，只重抓专业、搞科研上，所以有时大家恭称“老板”。导师几乎游离于研究生党建工作之外，也很少参与和指导党建工作。
（二）研究生党支部战斗力和凝聚力有待加强
研究生党员思想活跃，能力全面，绝大多数研究生党支部能结合研究生党员的特点开展有意义有特色的教育活动。然而，也有少数支部的工作出现了一些不良现象，如思想政治工作投入不够，力度不大，缺乏应有的感召力和说服力；活动内容不够丰富、形式单一，学生乐于参加社会活动而对党团活动缺乏热情。再如，研究生的管理体制多是研究生院（处）负责行政工作，院系党总支负责思想政治和党务工作，二者缺乏有效配合，未形成合力，有时出现脱节现象。随着研究生扩招，矛盾日益加重，研究生党支部很难参与到研究生管理中去，党支部核心地位不能得到体现，研究生院也难以充分利用党支部的作用有效地开展工作。
（三）研究生党建齐抓共管的局面还需完善
研究生党建工作涉及的部门和人员众多，实际工作中要求各级职能部门各司其职，各类人员各负其责，加强合作与联系，防止职责不明、资源内耗的现象发生。因此，能否形成“党政团”密切配合、齐抓共管的局面，对研究生党建工作的开展尤为重要，而目前这种局面还有待于进一步加强和完善。
三、初探研究生党建工作推进的基本路径
（一）高校党委应始终把对意识形态的领导权放在研究生党建的首位
高校党委的领导权主要体现在办学思想、办学方向和宣传舆论导向的领导权。通过掌控学校重
大发展决策、规范学校各种制度、组织管理学工队伍、推动校园文化建设而体现。只有不断按照社会主义核心价值体系的发展要求，才能牢牢掌握高校意识形态工作和研究生思想教育的领导权，体现党组织对意识形态领域的控制权。
（二）针对新时期研究生行为特征，构建适合其特点的“早、导、新”工作模式
1．坚持“早”。研究生将是社会建设的中坚力量，是实现建设创新型国家的主力军，我们必须加大研究生党员的发展力度。但是由于研究生的整个学习时间较短，学制一般在2到3年，发展党员还要有充分的发现、培养和考察时间，这就要求各年级必须及早着手积极工作。一定要坚持“早选苗，早培养，早考察”的工作思路，确保党员质量并发展壮大研究生党员队伍。
2．注重“导”。和本科生相比，研究生群体整体知识层次和思想政治水平都较高，社会阅历丰富，个性相对成熟，处事较为沉稳，所以开展党建工作应顺应其特点，工作的各环节和各方面注重“导”字为先，并将其贯穿和融于整个工作全过程中。如思想的成长多多给予“引导”，追求学问多加“教导”，个性品的培养留心“指导”，行为养成善于“督导”，困惑受挫时给予“疏导”，研究生队伍建设还需要有效地“领导”，这样我们的工作才能深入人心，取得良好的效果。
3．讲求“新”。在结合研究生特点开展工作的基础上，力求创“新”。针对研究生的特点，力争内容更有吸引力，方法有创意。如开辟党员活动网，构建网上意识形态阵地，建立网上理论研讨阵地、热点论坛、留言板等，充分利用网络手段，改进党建工作；也可多方征集广大同学的意见和想法，力争拓宽组织生活形式，提高党员参与活动的积极性，保证组织生活的质量。
（三）建立好和完善层级明晰、全员协作的党建整体工作网络
研究生分阶段培养的特点和导师制，要求建立学校党委、院系党委（党总支）和党支部三级有机衔接的，研究生管理部门、团委、党校、社团工作机构网络和党建的领导者、工作者、导师、教师、学生干部的全员网络体系，形成部门间、人员间通力合作，“党政团”齐抓共管的党建工作机制，保障各系统和谐运转，追求高效率工作，争取良好的工作效果，充分发挥出党建工作的整体效益。
作者：卞晶晶 单位：安徽大学
