一、创新是推动社会进步的推力
从我们目前的创新来看，无论是在学术领域，还是在产业领域，以及在人们的生活里，我们的创新水平都和国际上的创新水平高的国家都还有很大的差距。这些差距主要体现在：一、原创的发明和发现很少，无论在学术上还是在产业领域里，我们几乎都是在照搬人家的思维，缺乏自己的智慧，拥有核心技术的项目屈指可数。缺乏创新的氛围，创新更多集中在在科研院所里，还没有形成人人创新，万众创新的良好态势，最根本的是将创新植根于生活和广大人民群众之中。科技文化的创新越来越成为经济社会发展的主要推力，这一点在世界上也越来越成为共识。无论是我们现在熟知的微软、苹果、以及国外的京东亚马逊，还有迅速成长的搜索引擎服务、QQ、微信，都成为影响巨大，经济实力雄厚的行业。这些行业或者是现在的科技领域，或者是利用现代的科技为人民服务的行业，都愿与一些人的创新，将一些原初的想法经过创业改造，由原来的个人想法经过创新创造，从无到有，由小到大。在发达的国家和经济体就存在不少这样的个人和经济体在不断的孕育。当然国内的这些领域大部分又是照搬别人的，实现我们自己的由无到有。这些创新，丰富我们的生活，服务我们的生活，甚至改变世界与人类的生活方式。我们要有千千万万人的创新，中华民族是充满智慧的民族，只有人人有创新，人人具有创业意识，国民具有一流的创新素养，我们才可以成为真正意义上的世界强国，这也是美国能够领导世界的根本原因。
二、创新是由人来完成的
创新要依靠人来推动，国与国的竞争最根本的就是国民素质的竞争，对于整个世界来说英国的国土面积和人口规模可以忽略不记，然而其近代的科技革命使其成为主宰世界的日不落帝国，在于它涌现了许多大科学家以及文化复兴的大师。令人遗憾的事情，我们国家近代以来一直到目前为止，不但在科技界很难问鼎世界最高科技成果，具有世界意义的科技成果，也指可数，缺乏原创科学。我们要不断以人为本，提高人民群众的生活水平，发展的目的为了人，发展的动力也要依靠人。马斯洛的需求理论很早就指出了这个道理。马克思的实践理论，是马克思主义哲学的基石，他的科学性就在于，他将人看作社会发展的主体，早就指出人民是社会发展的推动力量，马克思主义经典作家的著作里也是经常反复出现。一流的国民素养，将来才可以成为一流的国家。我们的经济发展是以实体经济的发展拉动社会发展，有优势的一方面，但是如果说过度依靠房地产，将人的居住生活必需品作为赚钱的工具，将不利于社会的健康发展。举个例子，如果国家不建立粮食储备库，控制粮价，一斤大米也可以炒到上百元一斤，那样就会有人吃不上饭，之前不是也有过天价大蒜和绿豆和姜，黄金价格和油价也曾忽冷忽热的飙涨。对于住房来讲，是生活必需品，不是赚钱工具。如果只是少数人成为住房的暴发户，其他人成为房奴，将会使社会产生巨大的贫富差距。生活在底线的广大人民，难以发挥出创新才华，倾其一生在社会的巨大压力下生存，如果大部分国民是这种情况，国家的创新力就不强，国家的竞争力就会大打折扣，我们拼的不仅仅是人口数量，更在于质量。如果说需要提高社会发展的动力和效率，只能在创新领域里，依靠创新推动社会的进步，不同的创新成果可以有差距，这种氛围才是有益的，这种差距会成为推动社会创新本身的推力。
三、创新的价值就在于服务于人
我们的创新在于创造价值，创新的目的就在于服务于人和社会发展。举个例子，如果说提到转基因，其实我们关注的不仅是这个技术怎样，学术的争论。还有就是做人的良心和价值取向，以及作为科学工作者的本身态度。作为科技工作者有人在媒体上反复强调它安全，如何如何。最主要的不是自己宣传。而是躬身自行，如神农尝百草一样，自己要先吃，证明没问题，那才让别人信服，不是鼓励别人怎样拼命去吃，自己怎样做却不提。现在的广告法有条新规就是明确规定明星代言产品，必须自己要先使用。这样才算合乎情理，令人信服。而且危险的事，转基因的产品价格便宜，很容易就造成穷困的人将其视为主食，这样也就有可能剥夺了穷人的健康生存的权利，如果其有害，那就将相当于将人分成不同的等级，穷人的后代面临基因变异的危险和生存考验，那将损害整个人类的利益，因内你很难限制人类的自由通婚，慎重推广转基因，也是在给人们健康生存的选择，尤其是对于收入一般的人群的保护，因为发展的根本就是为了人。在历史上，人类曾经面临过灭亡的危险，当时落魄到了全世界人口只有2000人左右。社会主义核心价值观告诉我们要以人为本。发展的目的是为了人，创新的价值取向就是要服务人，人是发展的核心，有人就有一切，没有人，一切发展就失去了意义，还会可能会使发展成果付诸东流。一个国家越是发达，社会服务业在国民经济中的比重也就越大。服务业在GDP中每增加一个百分点，带动整个社会的就业率增加值就会超过百分之三十，所以说经济社会的发展与人类的发展和需求以及生活水平的提高是一致的。关键是我们怎样认识和处理好这些问题，将这些问题协调好就会促进社会的发展，反之就会使社会发展偏离正确的方向，所以我们必须牢牢把握住社会主义核心价值观，也就是党的十八大提出的：富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字构成社会主义核心价值观的基本内容，我们必需将社会主义的核心价值观融入到我们的生活，指导我们的行动，同时它也是我们创新的价值取向，创新则是实现社会主义核心价值观的条件和动力。
四、结语
高校思政教学中的创新教育，以高校作为创新教育的平台，高校的学生作为创新教育的主体，在高校的思政教学中开展创新教育，可以将创新型国家的内涵进一步丰富和具体化，使学生能够正确而全面地把握创新，成长为有创新能力的高级人才，将创新作为一种自觉的活动，一种自我提高的活动，成为社会进步的推动力量，加快社会的发展，加快形成社会的创新氛围，以及创业氛围，使中华民族伟大复兴的中国梦与个人心中的梦想联系起来，这正如所讲，“在我们实现民族复兴这一伟大梦想的征程中，尊重个体的价值,让人人都有出彩机会”1。其实，人人出彩的梦想和机会，也就是我们这个国家发展的不竭动力源泉。
作者：马国水 谢东宝 田原 单位：广州工程技术职业学院
