幼儿园大班家长寄语范文1
幼儿园大班毕业典礼活动方案【一】
活动准备
1. 请家长发言稿和幼儿的发言稿准备好。
2. 本园领导的发言和中班幼儿的欢送词。
3. 布置好会场。
4. 向家长发来园参加毕业典礼的通知。
5. 各班准备表演的节目。
活动目的
1. 进一步增进幼儿对幼儿园、教师的情感。
2. 激发幼儿做一名毕业生的光荣感，增强成为小学生的愿望。
活动过程
1. 主持人宣布毕业典礼开始。
2. 幼儿园领导讲话。
主要内容：祝贺大班小朋友从幼儿园光荣地毕业，并对毕业生们进一步提出希望，同时也感谢家长们三年来对幼儿园的支持。
3. 老师代表发言：对毕业的幼儿表示祝贺，并感谢幼儿园教师对孩子的辛勤培养等。
4. 家长代表发言。
5. 幼儿代表发言。
6. 各班文艺演出:
①毕业献词。(大一)
②舞蹈：向前冲。(中班)
③三句半表演。(大一、大二)
④毕业歌。(大二)
7. 幼儿园向大班幼儿赠送礼物。
8. 演出后，在音乐声中家长可带幼儿在园内拍照，留作纪念。
幼儿园大班毕业典礼活动方案【二】
活动准备
1. 请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。
2. 给每个幼儿准备一顶博士帽、一本通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。
3. 幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。
4. 为幼儿化妆，表演道具若干。
5. 选定一教师(简称师，下同)与一位大班幼儿(简称幼，下同)担任毕业典礼的主持人。
活动过程
师：亲爱的大班小朋友。
幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，
合：你们好!
幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。
师：XX届毕业典礼开始。
幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开。
幼儿园大班毕业典礼活动方案【三】
活动目的：
1、表达告别老师和同伴的情感。
2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
活动时间：2010年6月23日早上9:30~11:30
活动地点：幼儿园大班教室
活动人员：大班全体幼儿、家长及教师
活动准备： 幼儿手册
活动流程：
(1)、主持人出场。
(2)、园长寄语。
(3)、家长代表讲话。
(4)、大班组教师寄语。
(5)、大班幼儿汇报演出。
(6)、颁发毕业 手册
(7)活动结束。
一、主持人发言稿
亲爱的小朋友， 亲爱的家长们，你们好!
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位家长来参加我们龙马幼儿园大班的 毕业典礼一、开始部分
甲：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。
乙：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
甲：幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。
乙：小朋友们，让我们听听园长老师的教诲和对我们 的殷切希望吧!
二、(园长寄语)
甲：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。
乙：首先，有请大班 爸爸，让我们一起听听他的讲话。
甲：接下来有请大班 妈妈，她又会对我们小朋友说些什么呢?
三、(家长发言)
老师像妈妈一样一点一点教我们学习，她们关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。
四、(大班老师寄语)
五、汇报演出
1、甲：为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了很多精彩的节目，快看，那边来了一群小精灵!请欣赏由大班小朋友表演的《跳动的精灵》。
2、乙：他们是一群讲卫生、爱护环境的娃娃，她们开动脑筋变废为宝。请欣赏《环保时装秀》。
3、甲：时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校，忘不了，幼儿园的愉快欢笑，忘不了，老师们的亲切教导，老师老师再见了，幼儿园幼儿园再见了，等我戴上红领巾，再向你们问个好!请欣赏大班小朋友为大家带来的合唱表演――《毕业歌!》。
六、颁发毕业 手册
我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀?对了，这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从现在开始，学会自己存钱!好不好啊?
幼儿园大班家长寄语范文2
幼儿的全托一直是一个备受瞩目的问题，教育学家、心理学家们对此褒贬不一。
受心理学家鲍尔比“依恋理论”的影响，“最好的托幼机构不如一位最坏的母亲”已成为西方人的共识。心理学家斯皮茨对孤儿院儿童发展的研究，进一步证明了“母爱剥夺”对婴幼儿身心发展极为不利的事实。此外，著名心理学家艾里克森在其人格发展理论中指出，0~2岁的孩子处于信任感建立的关键期，如果这时孩子被迫离开母亲，转到一个陌生的环境中去，则容易产生不信任感，进而影响其以后的人际交往，并可能导致心理障碍。
无论是传统的依恋理论还是目前大量的心理学实验都表明：婴幼儿期健康、积极的依恋关系有利于孩子日后形成健全的人格，良好的社会适应能力；而不良的依恋关系则会妨碍人格的健全，孩子成年后容易产生各种心理问题。因此，在国外除了前苏联和以色列有小规模的全托机构外，其他国家难觅其踪影。
在我国，自上世纪40年代宋庆龄在上海创办了第一所全托幼儿园后，全托教育这一集体教育的特殊形式逐渐为国人所熟悉并接受。如今，幼儿全托教育正以蓬勃发展之势在我国显示其超强的生命力，越来越多的家长开始青睐于将孩子送入全托机构，许多全托幼儿园甚至出现招生爆满的情况。那么，孩子入托寄宿制幼儿园的利弊何在呢？
我们做了一些相关的调查，结果表明，幼儿入托寄宿制后，以下几点发展较为显著：
■自理能力较强。在全托幼儿园中，包括穿衣、叠被、洗漱、吃饭等在内的日常生活方面的事情都要孩子自己动手，因此孩子的自理能力相对比较强。远离父母的娇惯，孩子减少了依赖，独立自主的能力显著提高。
■合作能力较强。全托的孩子长时间生活在同龄孩子的集体中，有更多的机会与小伙伴相处，因此他们与日托孩子相比更能关心集体，与人合作。
■不娇气。全托的孩子生活在集体中，与其他孩子享受同等的待遇，不搞特殊，弥补了因家庭过分溺爱娇惯而产生的问题。
但是调查结果同时发现，入托寄宿制幼儿园的孩子大都存在以下一些问题：
■容易心理紧张。一些全托孩子，特别是性格内向的孩子，会长时间表现出心理紧张、孤独焦虑的状况，有的孩子还经常表现出口吃、遗尿、咬手指、吸吮手指、咬被子等问题行为。许多孩子在睡觉和离园的时候，情绪不太稳定。
■词语量少、语言能力欠缺。日托的孩子回家后，家长一般会和他们单独对话。而全托的孩子与成人交流较少，只能在幼儿园中与同龄孩子交流。成人的语言丰富，孩子耳濡目染就能不知不觉地掌握很多词语，而全托孩子显然缺少这种机会，口语表达能力相对较差，语言不丰富。
■比日托孩子显得幼稚。全托孩子平时的接触面窄，仅限于小朋友和老师，缺乏大量的信息来开阔视野，因此他们的思维与日托孩子相比显得幼稚。
除了上述调查，我们还对日托和全托孩子的绘画进行了比较分析。我们请寄宿幼儿园和日托幼儿园的大班和中班各一个班的小朋友就“我最伤心的一件事”和“我的家”这两个主题自由绘画。“伤心的事”这个主题试图捕捉全托幼儿与日托幼儿之间所感受到的心理负面情绪有何不同，从中看出全托幼儿心理上的一些问题。而“我的家”主要是想从中了解全托幼儿与家人之间的亲子关系与日托孩子所体验的亲子关系是否相似，了解他们对家庭这一概念的理解程度，从而推测他们的孤独情绪。
在对两个年龄段全托和日托孩子的画作的比较分析中，我们发现，日托幼儿感到伤心的原因大都是与家长的冲突，全托孩子所感受到的几乎都是来自同伴。其中，被同伴拒绝、与同伴发生冲突是引起他们伤心的最大原因。
而在“我的家”中，全托孩子所表现出来的家庭观念的淡薄令人深思。寄宿制幼儿园中班的孩子对“我的家”这一概念的理解很多仅仅局限于：家就是我住的房子，物理上的认识也就是英文“house”的含义，而没有“home”或者是“family”的概念。缺乏对家的人际关系的理解，对“家”的认识远远比不上日托幼儿园的幼儿。在有些全托孩子的作品中，“我的家”中竟没有出现任何人物，作品的主角是外婆家里的花。他最伤心的一件事是花谢了。寄宿幼儿可以把花的凋谢过程刻画得很逼真，并用连环画的方式来表示花凋谢的全过程，看到花儿的凋谢他会觉得伤心。可见这个孩子的心目中对这些花是相当熟悉的，对爸爸妈妈的概念倒是比较模糊。
对上述绘画的比较研究结果进行综合分析后得出以下结论：
对全托幼儿来说，由于与父母分离的时间长，“家”在他们心目中更多的是物理上的房子的概念，而日托幼儿更能感到“家”是家庭成员一起生活的地方。
研究给了我们这样的启示，针对寄宿幼儿所表现出来的悲伤与孤独，我们有必要增强他们同伴间的依恋以及亲子关系。
对家长的温馨建议
语言上的解释与安慰。
家长应该很诚恳地向孩子解释自己的困难，请孩子理解体谅，并告诉孩子爸爸妈妈很爱他（她）。
循序渐进。
可以先送孩子上日托，观察他在幼儿园的情况，如果孩子对幼儿园环境很难适应，存在着较强的反抗情绪，最好还是等他对幼儿园生活完全适应后再决定是否上全托；如果孩子进幼儿园比较顺利，则可从一天一接慢慢过渡到全托。
多花一些时间陪伴孩子。
周末或节假日，家长们最好能亲自照顾孩子，满足孩子对亲情的需要，多带孩子出去走走玩玩，接触外界多样化的信息。平日忙里偷闲，多抽空去全托幼儿园看看孩子，陪伴孩子。
多与孩子交流。
重视与孩子间的交流非常重要，一方面能够为孩子多提供些语言刺激，防止语言的贫乏，另一方面相互的交流也是增进亲子关系的好方法。
多关注孩子情感上的需要。
父母要善于观察孩子的行为举止和情绪反应，要善于发现孩子的各种外显甚至是内隐的心理需求并及时地作出反应。要学会倾听孩子的心声，允许孩子适当地宣泄情感，并学会用宽容的态度对待孩子。
重视与全托教师的联系，多了解孩子在幼儿园的情况。
要重视与带班老师的交流，多从老师口中了解孩子发展的各方面情况，避免因疏忽而造成的遗憾。
不要一味地迁就孩子。
不要因为内疚和补偿的心理而一味地迁就孩子，满足孩子的各种要求。因为这样做容易使幼儿学会并且养成要挟人、说假话、奢侈浪费等不良的品德和行为。切忌用物质来弥补孩子情感的缺失。
家里坚持与幼儿园相似的饮食和作息，以避免入园后的不适应。
幼儿园大班家长寄语范文3
幼儿园秋季新学期开学寄语1
亲爱的宝贝们：
树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，夜空是星星的乐园，机关幼儿园是我们小朋友的乐园。快乐的假期结束了，欢迎你们重新回到幼儿园这个大家庭。相信这个暑假里一定过得很愉快吧！8月25日可是我们开学的时间，千万不要忘记喽！新学期我们成为中班哥哥、姐姐了，上幼儿园一定不会再像小班时那样哭哭涕涕的了，对不对？因为你们长大了！我们现在是中二班啦，教室在二楼哦！你能找到我们的教室吗？
幼儿园是一个美丽的新世界。这里有你可爱的小伙伴们，有你喜欢的白老师、晓曦老师、陶老师和你们一起生活，还有各种有趣好玩的玩具等着你！相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐！新学期开始了，我们将和你们一起生活。在这个快乐的集体里，我们一起学习、生活、游戏、交往、参观、远足……在这些丰富而有趣的活动中，你们会更加快乐，也会变得越来越聪明能干、活泼健康、自信且富有创造性……新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想！我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待着你们给我们带来的惊喜！
真诚的祝愿我们的宝贝们在幼儿园这个温暖的大家庭里健康快乐、幸福成长！
非常感谢家长朋友在过去的一年中对我们工作的支持与帮助，在新学期里，我们将继续期待您的合作，希望您经常与我们保持联系，进行有效沟通，如果您有好的育儿经验，也希望您多与我们交流，共同了解孩子的成长信息，形成教育合力，让我们一起成为孩子健康成长的引领者和促进者。让我们共同努力，使孩子们的明天更美丽。
幼儿园秋季新学期开学寄语2
可爱的小宝贝们和尊敬的家长朋友们：
你们好！
欢迎你们加入机关幼儿园实验中班这个积极向上、团结友爱、温馨和睦的大家庭，很高兴认识你们。相信我们在今后的学习、生活里会成为很好的朋友，我们真诚欢迎你们的到来。
可爱的小宝贝们，你们还不熟悉老师，可能暂时还不习惯幼儿园的生活，没关系！老师会像妈妈一样关心你们、照顾你们；老师会给你们讲好听的故事、会带你们做好玩的游戏、会教给你们许多知识……对了！你在幼儿园里还会认识许多朋友。
尊敬的家长朋友们，也许您还不放心孩子能否适应幼儿园生活、不放心把孩子交给我们……没关系！您可以通过自己的眼睛来观察、通过自己的耳朵来倾听，我们的笑脸就是对您最好的承诺，我们的工作就是对您最好的保证。请相信我们，我们不会让您失望的。为了保证孩子能够顺利适应园内生活，同时保证我们教学工作的顺利开展，请您配合我们做好以下准备工作：
1、每天准时送幼儿入园（7：40—8：00），尽量不要间断，让孩子坚持入园，同时，为了锻炼孩子的适应能力，请你们把孩子交给老师后及时离开，请放心！
2、每位家长为幼儿准备二寸照片四张，软底鞋一双，并在鞋里写上宝宝的名字，早上入园时交给老师。
3、夏天炎热，孩子活动时爱出汗，家长可为幼儿准备一条隔汗的毛巾，并做上标记，以免混淆，并让幼儿学会认识自己的.毛巾。
4、第一个星期不要围观幼儿生活，以免引起幼儿的不安心理，无法顺利适应园内生活。
5、不要对孩子说诸如此类的言语：“不听话就送到幼儿园去”“我不要你了”……等，不要让孩子对幼儿园产生反感，要鼓励孩子上幼儿园。
6、幼儿园有良好的作息时间，希望家长在家配合我们让孩子早睡早起，养成良好的午睡习惯。同时，请家长配合我们锻炼孩子的独立生活能力，并能大胆向老师表达自己的想法和要求。
让我们共同努力，让宝宝们身体越来越棒、习惯越来越好！
非常感谢您的支持和理解！
幼儿园秋季新学期开学寄语3
亲爱的家长朋友：
你们好!愉快的寒假生活就要结束了。伴随着迎面吹来的和煦春风，2月7日我们会迎来新的一学期。幼儿园全体教职工热忱欢迎您的宝宝开始幼儿园丰富多彩的学习与生活。为让宝宝尽快适应幼儿园新学期生活，以下的温馨提示希望您能够积极配合：
1、入园前几天，少数幼儿可能出现对家庭生活的依恋和对幼儿园生活的不适应，请您多引导孩子回忆幼儿园里和老师、小朋友在一起的愉快游戏，家长首先要克服自身的焦虑不安情绪，欢欢喜喜的送孩子上幼儿园，用积极乐观的情绪感染和鼓舞孩子，以引起他们对幼儿园新生活的向往。
2、进一步培养幼儿生活自理能力，尽量按幼儿园的作息时间安排幼儿的游戏和生活。同时教育他们遵守集体生活规则，鼓励他们在新学期里有更大程度的进步。
3、新学期，如果幼儿的情况和您的联系方式有所变化，请及时与本班教师沟通，以利于家园之间的密切配合。
4、继续配合幼儿园落实晨检、缺勤请假等制度，全方位做好幼儿园的防病防疫工作。
5、继续加强与幼儿园、各班教师的沟通与交流，有合理化建议及时反馈或者向各班教师反映。只要幼儿园能够做的，我们一定尽力解决。
6、必须坚持天天送孩子上幼儿园，为了孩子的安全请您积极配合幼儿园接送制度接送幼儿，如有特殊情况需别人代为接送孩子时，务必事先与班主任联系。
孩子的发展是我们工作的动力，家长的满意是我们不懈的追求，家长的口碑更是我们最好的宣传广告!我们愿与家长朋友们一起共擎一方蓝天，让每一个孩子因我们的努力而健康成长。
幼儿园秋季新学期开学寄语4
尊敬各位家长、亲爱的小朋友们：
回顾过去的一年，我们中班年级组在家长们的大力支持下，在中班全体老师的团结努力下，呵护着这些娇嫩可爱的孩子健康快乐的成长着，在孩子们快乐的笑脸中，我们找到了快乐的源泉，到了奋斗的方向;通过老师们的努力，孩子们在幼儿园快乐成长。
孩子们，相信这个假期你们过得一定很愉快吧!爸爸妈妈带你们上哪去玩了?一定有许多高兴的事情告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦!对于幼儿园里的一切一切，你们都已经很了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友谊。在这里你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，我们老师会真诚的帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会去勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你身边支持你们、鼓励你们，让你们能够快快长大。
尊敬的各位家长，感谢你们一直以来对我们老师的信任，让你们的孩子能在这里接受他们的启蒙教育。孩子是你们的手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们会认真地教育、关心每一个孩子，让他们能顺利度过幼儿园的每个阶段为上小学奠定基础上，上学期，在各位家长们的热心支持下，让我们共同营造爱的环境，帮助孩子们愉快、健康地成长。我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到老师、同伴、家长带给他们的快乐与幸福。
为了使孩子尽快步入正常的生活轨道，给您以下几点建议：
1、调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。
2、和孩子回忆寒假里的收获，鼓励孩子进行讲述，使孩子表述清楚、有条理。
我们想和您说：相信孩子、赏识孩子。我们也会精心呵护、细心照料、耐心培养每一棵小苗，让他们在"摇篮"中茁壮成长，让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。用快乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。
期盼您一如既往的支持和帮助，让我们一起来关注我们共同的孩子，使他们在关爱下健康的成长!
幼儿园秋季新学期开学寄语5
亲爱的小朋友、家长朋友：
你们好!
春天迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来，给我们送来一个又一个热情和期望。在这欣欣向荣的季节里，2012年的新学期又开始了。亲爱的小朋友们，此刻我们已进入小班下学期了，那是一个崭新的阶段。在适应幼儿园的生活之后，对于生活自理潜力的培养、知识面的涉及范围等都有新的要求了，但是，老师相信你们会变得更用心、快乐与自信，会获得更多的进步与荣誉。
过了一个寒假期，孩子们又要上幼儿园了，对孩子来说又开始了正常的群众生活。大多数孩子都很快地适应了幼儿园的群众生活，但因幼儿园的生活是不同于在家比较松散的家庭生活，可能一下子是不适应的。为了使孩子尽快步入正常的生活轨道，请配合我们做好以下工作：
1、请家长坚持每一天8：00前送孩子来园，并且早晚刷ic接送卡。幼儿园规定：请假需提前1天(早上11点前)向班老师提出才能退当天的伙食费。
每月的伙食费请在当月1——10号前到财务处缴纳，也可银行扣费。
2、及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不必须会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外，家长对我们有什么意见或推荐，也期望与我们正面交流，我们很乐意理解大家的意见。
3、若孩子生病需服药的请家长早上来园时交给保健医生，防止错服漏服现象。
4、每逢星期一和星期六让孩子穿上园服来园升国旗和外出活动。
5、书包里常准备一套衣服、2条毛巾。
6、开展环保教育，请家长帮忙收集废旧纸皮箱、各种瓶盖、纸巾盒、塑料瓶、奶粉罐等。
7、每月月底把被子和拖鞋带回家中清洗和阳光暴晒。
幼儿园大班家长寄语范文4
分析
【中图分类号】 G617 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2015）13―0031―01
作为一所寄宿制幼儿园，不能仅停留在对幼儿的教育需求上，还要能够切实根据幼儿的心理需求和发展需要逐步拓展情感教育的内涵，有效地激发幼儿快乐的情绪。尤其在情感教育中，要最大程度上满足幼儿的各种需求，有效地解决寄宿幼儿的情感问题，促进幼儿身心健康发展。本文就当前寄宿幼儿情感方面遇到的问题进行分析，并提出了有效解决幼儿情感教育缺失的对策。
一、当前寄宿制幼儿园的现状分析
1. 寄宿幼儿思维情感的自主性受限。一般来说，寄宿制幼儿园的集体生活可能会改变幼儿原先的一些不良生活习惯，同时，也会强化幼儿的合作行为。但是，在寄宿条件下，幼儿教师在生活方面可能会严格限制幼儿的活动过程，这样就很有可能会使得幼儿在自主性上受到限制。另外，幼儿对家长和家庭的依赖性较强。但是，在寄宿条件下，幼儿的安全感会转移到教师身上。如果教师不能很好地看待这一问题，就可能会导致幼儿情感的缺失，从而造成幼儿不善于与别人交往。
2. 幼儿自身情感控制存在问题。幼儿身心健康发展是家长和教师共同努力的目标。但是，从目前的情况来看，幼儿情感教育方面存在很大的问题。一方面，由于寄宿幼儿一般只有两天时间在家，而其他时间都在幼儿园，在这样的情况下，父母就很容易对孩子溺爱；另一方面，由于幼儿园集体生活和家庭生活有很大的区别，这样就使得幼儿在幼儿园和家庭中形成两种不同的情感态度。如果幼儿长期处在这种环境下，就很可能会诱发心理情绪和行为之间的障碍等心理情感问题，如幼儿会表现出自私、自负以及任性等不良的状况；也有可能会出现焦虑症、恐怖症、情感异常高涨或低落等。
二、对策
1. 创建良好的寄宿制幼儿教育环境。一般来说，要想不断加强幼儿的情感教育，就必须创建良好的生活和教学环境，这样有利于幼儿情绪的调节和情感上的抒发。从实际情况来看，寄宿幼儿一般只有两天时间在家里度过，而大部分时间都是在寄宿幼儿园里度过，为此，幼儿园的各个环境都会对幼儿的心理状态和情绪产生极大的影响。所以，教师一定要善于利用幼儿园的各种条件为幼儿创设一个良好的教育环境。同时，还要逐渐引导幼儿自己创建一个团结友爱的群体，让幼儿在寄宿幼儿园中寻找到内心情感的“家”。
2. 悉心对待个别幼儿的情感。在寄宿幼儿的情感教育过程中，幼儿会将父母的依赖逐渐转移为对班级老师的依恋。为此，教师一定要能够对此进行正确分析和认识，并要能够给予幼儿充分的肯定。从理性的角度上看，依恋是人类所特有的情感，也是个体生存能力的特殊反应。所以，教师要能够悉心对待个别幼儿的情感，这样才能够大大降低幼儿情感的焦虑。
3.通过角色游戏增强幼儿和教师之间的情感交流。为了能够更好地促进寄宿幼儿的情感发展，教师可以通过角色互换的游戏来增进教师和幼儿之间的情感交流，让教师真正地走进幼儿的情感世界，倾听幼儿内心的各种想法，这对今后的幼儿教育工作有极大的好处。教师可以让幼儿观察成人之间的语言活动，让幼儿扮演其中的角色，通过表演反映当前的现实生活。
幼儿园大班家长寄语范文5
关键词：农村；幼儿园；标准化建设
我国农村人口众多，但是教育资源却非常少，有些特别偏僻的农村地区，甚至没有幼儿园，很多孩子都没有接受学前教育，就直接进入到小学阶段。这使得很多学生并不能立即适应学校生活，有些地区虽然有幼儿园，但是教师水平比较低，设备不健全，严重影响了学前教育水平。
1 农村幼儿园标准化建设的意义
农村教育资源与城市教育资源相比，十分匮乏，尤其是基础的幼儿园教育，远未达到标准化建筑标准。为了实现教育公平，让农村学前儿童能够接受良好的学前教育，国家有必要在农村幼儿园标准化建设方面提供便利条件，给予大力支持。农村幼儿园标准化建设的意义如下：
首先，能够为下一代农村学前儿童提供优质的教育服务，待到农村幼儿园建设达到标准化程度之后，教育环境势必会大大改善，这对农村未来教育发展也会产生积极的意义；其次，有利于提高农训幼儿教师的素质。现代农村幼儿教师，很多都不是专业院校毕业，对幼儿教育方面的知识不甚了解，这定会影响到农村幼儿的智力开发以及其他方面能力的开发，而农村幼儿园建设实现标准化之后，对幼儿教师的要求势必会提高，通过不断的更新换代，幼儿教师的素质、教学水平都会显著提高。这对提高我国整体的幼儿教师水平也有积极的作用。
2 农村幼儿园标准化建设内容
2.1 幼儿园的教职员工必须有相应的任职资格
教职员工必须要坚决拥护党的领导，对学前教育充满着热情，喜欢与孩子沟通，同时具备高水平的专业技能。具体要求如下：
首先，园长。园长必须是专门院校毕业，并且拥有3年以上的工作经验，同时具备组织管理能力，通过考核已经获取了岗位合格证书；其次，教师，可以是专门院校毕业的学生，也可以高中以及以上毕业生，相关幼儿工作经验要达到半年以上，同时通过了相关机构考核，获得了任职资格证书；再次，保育员，文化程度至少是初中，同时经过正规保育职业培训，同时通过考核，已经获得保育任职资格证书；第四，保健人员，医师至少要专门医学院校毕业，而护士至少是专业的中等院校在毕业，通过考核之后，已经取得了任职资格，具体从事保健工作的人员，文化程度至少要达到高中，同时接受过正规的儿童汇保健培训；财会以及炊事人员，炊事人员需要持有健康证，而财会人员应该具备会计资格证。
2.2 农村幼儿园教职工编制标准及班额
首先，园长，如果幼儿园只设立了三个班额，则设一个园长即可，如果达到了四个班，未超过10个班，则设立2个园长，而如果超过了10班，就需要设立3个园长。如果是寄宿制幼儿园学校，园长人数都需要适当的增加，以此保证孩子的工作学习、生活都有人给予全面的照顾；其次，教师。正常情况下，城市幼儿园每个班需要配备2、3名教师，教师与学生之间的比例达到1：10-15，农村由于教师资源有限，可以适当的放宽，每个由1.5-2名教师负责，教师与学生之间的比例为1：15-20。如果是寄宿制幼儿园，则配备的教师人数要适当的增加；保育员，三岁以上的班级，则每班都需要由一名保育员负责，则三岁以下的班级，则每班应该配备2名保育员。寄宿制类型的幼儿园可以适当增加保育员的人数；第四，炊事员，每天都能够保证三餐一点的幼儿园，要根据1：45的比例来安排炊事员，如果没有达到三餐一点，则可以适当的缩减炊事员人数；第五，保健人员：全日制幼儿园一般配备1人，超过200名幼儿的增加1人；寄宿制学前教育机构一般配备2人，超过200名幼儿的增加1人；第六，三个班以上的设专职会计1人；出纳员视学前教育机构规模大小设专职或兼职1人。严格控制班额，家庭托幼机构、亲子园每班不得超过10人；幼儿园小班25人，中班30人，大班35人，学前班不超过40人。
2.3 农村幼儿园设施建设
学前教育机构应设置在安全区域内，独门独院，周围无污染、无噪音。方便家长接送，避免交通干扰。园舍坚固、适用，符合安全、消防等要求。家庭托幼机构必须在一楼，独门独户，向阳、明亮，有单独出口，不与住户交叉。
学前教育机构应设婴幼儿活动室、寝室、办公室、资料室、卫生室、盥洗室、幼儿厕所、传达室等。就餐园（所）应设伙房。有条件的学前教育机构可设多功能活动室、音体室、美工室、多媒体教室、图书阅览室、接待室等。各室采光合理、通风、向阳、清洁卫生。
室内活动面积生均2平方米以上，活动室面积不少于30平方米。室外活动场地生均不少于4平方米，其中包括2平方米的绿化面积。两个班以上应有3件以上大型体育活动器械，中、小型活动器械基本能满足幼儿活动的需要，符合安全、卫生要求。环境应达到绿化、美化、净化、儿童化、教育化。创造条件开辟沙水池、动物饲养角和种植园地。
各年龄班都要配备足够一个班使用、适合婴幼儿年龄特点、符合安全、卫生、教育要求的各种游戏玩具的材料（具体配备见学前教育机构教玩具配备基本标准）。每班自制教玩具5种以上，每种不少于30件。
2.4 教玩具配备基本标准
教玩具配备基本标准应包括以下几种：
2.4.1 体育活动器械：蹦床、攀登架、平衡木、滑梯、秋千、跷跷板、钻圈或拱形门、幼儿体操圈、体操垫、高跷、皮球、跳绳、哑铃等。
2.4.2 角色游戏玩具：娃娃、木偶、小家俱、各种小玩具、头饰教具等。
2.4.3 结构游戏玩具：积木（小型、中型、大型）、结构玩具各种积塑插件、各种巧板、拼图、接龙、串珠等。
2.4.4 砂水教玩具：砂池、砂水配件、各种模子、水上玩具等。
2.4.5 科学启蒙玩具：小风车、陀螺、万花筒、放大镜、地球仪、磁铁块、巧板、计算器、钟表模型、量杯、天平、塑料彩棍、逻辑几何块、计算卡片、昆虫盒、水杯、挂图、幻灯片、寒暑计、温度计、电磁游戏盒、教学试验盒、地球仪、镜面教具、幼儿认识器等。
2.4.6 美工教具：美工教具盒、十二彩色水笔、幼儿油画棒、蜡笔、图形块、泥工板、调色板、小面板、小画架等。
结束语
综上所述，可知农村幼儿园进行标准化建设十分必要，这不仅利于农村地区学前教育发展，同时也利于促进教育公平，构建和谐社会。虽然农村幼儿园建设实现标准化，并不容易，但是只要教育部门、当地政府给予大力支持，定会尽早的实现。
参考文献
[1]李付才，秦俐.促进城乡学前教育的均衡发展――新津学前教育的过去、现在和未来[J].幼儿教育，2011（7）.
[2]吴琼，林筱彬.美国学前教育发展的经验对我国的启示[J].教育探索，2010（11）.
[3]学前教育发展[J].教育发展研究，2010（20）.
幼儿园大班家长寄语范文6
幼儿园毕业典礼方案活动详案
一 活动流程：
1提前宣传发放《家长邀请函》
2毕业证书的准备
3摄影摄像器材及人员安排，以备后期的光碟制作(纪念品)
二、活动目的
1、让家长们了解孩子在幼儿园期间的发展及收获，树立品牌效应，扩大影响; 2、师生共同体验毕业离园时的惜别之情;
3、让幼小衔接的孩子们萌发对小学生学习、生活的向往之情。
三、活动时间： 2017年7月X日 上午 ： 9点半10点半(一个小时)
四、参加人员：幼儿园领导;大班(学前班)老师及全体幼儿、家长;其他班级参演的幼儿和部分老师
五 活动过程：
1、主持人出场(三人：一名老师和男、女生各一名)
2、园长致辞
3、幼儿代表献花
4、大班(学前班)教师寄语
5、家长代表讲话
6、发放毕业证书，拍毕业纪念照
7、大班(学前班)师生共同演绎手语表演唱《感恩的心》
8、收拾清扫场地
开场前轮流播放欢快的儿歌音乐
(范文参考)
一、主持人开场白 (同时播放背景音乐《同一首歌》，音量主持人声音)
童声合唱
主持人(老师)：
各位家长、各位来宾、老师们、小朋友们，上午好!非常高兴我们今天能够欢聚在一起，一起庆祝我们毕业班的小朋友人生中的第一个毕业典礼!
我们阳光幼儿园学前班的小朋友们在幼儿园已经度过了三年的快乐时光，这三年里，老师像妈妈一样关心着你们，爱护着你们，你们也在这里从一个刚入园连吃饭、穿衣、上厕所都不会的小娃娃到现在成为一个学会了很多知识懂得了很多道理，爱学习爱劳动、互相谦让、相互关爱的大孩子了。此时此刻，我们的心情都非常激动，因为你们就要毕业了。让我们珍惜这特殊的日子，带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，还有园长(冯妈妈)的叮咛，走向美好的小学生活。接下来就有请我们阳园长给我们致辞，大家欢迎!(鼓掌) (背景音乐渐止)
二、园长致辞
亲爱的小朋友们，你们好!尊敬的各位家长，各位来宾大家好! 今天，我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝阳光幼儿园第一届学前班的小朋友毕业啦!我代表阳光幼儿园的全体老师，向在座的全体小朋友表示最热烈的祝贺!(鼓掌)
祝贺你们愉快的渡过了幼儿园的生活，即将迈进小学校的大门，由一名幼儿园的小朋友成长为一名小学生。
在幼儿园这短短的几年时间里，你们从一个入园时哭哭啼啼的小娃娃成长为今天的聪明、懂事的小学生，在老师们的记忆里，你们那活泼可爱的样子还有那些充满童趣的事情，也是老师们永远的记忆和说不完的话题。希望小朋友们到小学之后，尊敬老师，团结同学，努力争当一名多才多艺、身心健康的好学生。 借此机会，我代表幼儿园的全体教职员工对在座的各位家长表示衷心的感谢，感谢各位家长一直以来对我们幼儿园工作的信任、理解与支持，感谢你们给我们提出的那些宝贵的意见和建议，jǐ给予我们最大的鼓励，让我们不断地进步，稳步的发展、壮大。我们会一如既往的关心关爱每一个孩子，让孩子们温暖的怀抱里茁壮成长!在孩子们的人生旅途中，留下幼儿园的这段最永久最美好的回忆! 最后，祝小朋友们永远健康快乐!载着七彩的阳光，扬帆起航!
谢谢!深鞠躬!(鼓掌)
三、幼儿代表献花 (两名幼儿主持人入场)
(播放背景音乐《师恩如海》师恩如海.mp3音量由弱到强)
(男)亲爱的小朋友，
(女)亲爱的老师，
(合)：爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，你们好!
(女)：园长妈妈的话，我们已经牢牢记在心上，
(男)：亲爱的老师，我们要向您献上最深的祝福，
(合)：感谢老师的教育和培养!
(老师)：瞧!我们学前班的小朋友代表们要向老师献花了!
(女)：让我们掌声欢迎
(男)：园长及各位老师
(合)：上 场 !
(老师)：有请!(鼓掌)
(园长、学前班)班主任、配班老师、生活老师)
老师们站成一排，由幼儿代表上台一对一献花(掌声)
师生合影拍照留念
礼毕后，其他老师们退下舞台，留下一名老师代表，发表对即将毕业离园幼儿的离别寄语
四、学前班老师寄语(省略)
主持人(老师)：
幼儿园是一片沃土，园长、老师、家长都是辛勤的园丁，如今茁壮成长的小苗苗就要离开这儿了，此时此刻，相信我们的家长朋友们一定也有许多的心里话想说。哇!XXX小朋友的爸爸(妈妈)手举得最高了，不愧是高手中的高高手啊!哈哈好!下面，让我们用最热烈的掌声欢迎X爸爸(妈妈)上来，看看他(她)有些什么样的心里话要说给我们听呢? 有请X的爸爸(妈妈)!(掌声)
五、家长代表讲话(省略) 主持人(老师)：
非常感谢X爸爸(妈妈)对我们幼儿园工作的肯定和认可，谢谢您!金杯银杯不如家长的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖啊!今天来到现场的家长都是我们幼儿
园成长的见证人，幼儿园发展的支持者，感谢家长们对我们工作的理解与支持，我代表我们XX小太阳幼儿园所有的老师由衷的说声谢谢!谢谢你们!(深鞠躬)(掌声)
两名幼儿主持人上场
六、发放毕业证书，拍毕业纪念照 毕业班幼儿全体提前换好博士服、博士帽，毕业证书事先都要卷好用红丝带扎好，隐蔽标注幼儿姓名， 便于发放。
(播放背景音乐《你最牛》阿牛)
主持人(男)： 今天，我们就要毕业了!
(女)： 今天，我们将领取自己的，第一份毕业证书!
(男)： 这一刻，多么神圣!多么荣耀!
(女)： 这一刻，多么幸福!多么激动!
(合)： 让我们尽情感受属于我们的这一刻!
(师)： 有请我们学前班的小朋友们上台来领取毕业证书! 幼儿队列按事先都编排好的站，由园长、老师们一对三(或N个幼儿)的发放
主持人(老师)：
孩子们在今天这个神圣的舞台领取了自己人生中的第一份毕业证书，这不仅
证明了他们学会了书本上的那些知识，更让他们懂得了更多书本上没有的东西。接
下来，我们全体大班(学前班)师生为大家真情演绎一曲《感恩的心》(播放《感恩的心》)
备注：这一环节，用《感恩的心》歌曲和师生的手语表演为衬托，主持人朗诵毕业诗，或者一段以师生情为主题的话，起到煽情，让人为之动容的现场效果。
七、师生手语表演唱《感恩的心》
八、其他节目汇报演出 (幼儿主持人上场)
主持人：：一曲《感恩的心》，好感人的画面咯!看到老师和孩子们依依惜别的场景，我都感动得掉眼泪了!心情有点沉重了，宝贝们：我们爱你们!(感动含泪)我们就要依依惜别了，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成!愿我们的孩子健康成长、学有所成!阳光幼儿园第一届毕业汇报演出到此结束!
预祝我们的明天充满七彩阳光，更加灿烂辉煌!(感动含泪) 结束!
毕业啦，我们今天应该高兴才是啊?下面有没有欢快一点的节目啊?
(女)：当然有了!为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了好多精彩的节目呢! (男)：快看，快看!那边来了一群神气的XX!
(女)：接下来，请欣赏由XX班的小朋友表演的
(合)：舞蹈《XXXXXX》。
省略幼儿园根据本园各班实际情况，编排如：舞蹈、时装走秀、才艺表演、英语故事短剧等等丰富多彩的节目，穿插其中 节目尾声：
(男)：亲爱的小朋友，
(女)：亲爱的老师，
(合)：亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶
(男)：我们就要和您说再见了
活动结束语
(师)：我们就要依依惜别了，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成!愿我们的孩子健康成长、学有所成!XX幼儿园第X届毕业汇报演出到此结束!预祝我们的明天充满七彩阳光，更加灿烂辉煌!
附注：
1、幼儿园可根据具体情况，给家长交代一些相关事宜。
如：请大班(学前班)家长于X月X号来幼儿园领取此次的毕业庆典光碟以及毕业纪念相册(须事先告知 其意义及收费情况)
