新生儿科特色护理服务亮点范例6篇

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新生儿科特色护理服务亮点

新生儿科特色护理服务亮点范文1

2019年,在县委、县政府的关心下、在县卫健委的大力支持下,新组建的院领导班子团结带领全院广大职工励精图治、爬坡上坎,攻坚克难,负重拼搏。在转变服务理念和工作作风、改善就医环境、提高医护质量、培育专科能力建设等方面成绩斐然。这些成绩的取得,中层干部发挥了重要作用。为了进一步理清科室管理工作思路,提炼科室工作亮点,强化中层干部能力建设和廉政建设,按照卫健委要求部署,经院支委会会议决定召开中层干部述职述廉会。具体安排如下:

一、举办时间

2020年1月15号下午2:00点(星期三)

二、地点

服务中心二楼会议室

三、 述职述廉人员

1.业务科室:妇产科、儿科、儿保科、中医科、功能科、检验科科主任及中医科、药房负责人

2.行后职能科室:党政综合办、医务科、护理部、总务科、财务科、群体保健部、安全保卫科、收费室科室负责人

四、参会人员

院班子、中层干部、全体行后人员、业务科室除值班人员全部参加。

五、述职述廉形式及时间要求

采用PPT形式进行述职述廉,时间控制在5--8分钟。

六、述职述廉内容要求

1.业务科室:(1)本年度工作开展情况:在业务开展、业务学习、科室管理、医疗安全防控、医疗质量提高、医德医风及服务能力建设等方面进行总结,要有数据有实例有图片。(2)工作中的亮点,专科特色方面进行提炼总结。(3)存在的不足及原因分析。(4)来年工作思路及谋划。

2.行后职能科室:(1)围绕本年度如何为临床业务科室做好保障服务,强化监督管理,信息支撑,提升保障水平等方面进行总结。有实例,有数据,有图片。(2)工作中不足及原因分析(3)下一步工作打算。

七、述职述廉顺序确定

分类抽签,按抽签号数确定汇报次序。

八、主持、点评、评委、评分及结果运用

主持:XXX

点评:逐一点评和集中点评。

曾国峰:述职完毕进行综合点评。

师明媚点评:妇产科、功能科、医务科、收费室。

张晓梅点评:儿科、护理部、总务科、安全保卫科。

黄宗宣点评:儿保科、中医科、党政综合办。

唐勤熔点评:检验科、财务科、群体保健部、药房。

评委:

业务科室:XXX、XXX 随机抽取行后科室人员5名。

行后科室:XXX、XXX随机抽取业务科室人员5名

评分及结果运用:采取百分制进行评分,评分规则及标准见附件,本次评分占年度评先评优综合考评分的百分之五十。

九:会议前期工作安排、具体分工

党政综合办作为本次会议牵头科室,其它科室积极配合。具体安排:

1、党政综合办:会议通知、收集参会人员回执、PPT收集、评分统分表制作打印、会场准备(会标、投影仪音响、桌牌、会议桌、座次表)

2、医务科:统分、计分(两名)

3、财务科:计时(一名)

4、总务科:负责抽签排序,饮用水、计时器准备。

十:相关要求:

1.各科室要高度重视本次述职述廉会,充分认识到是对我们一年辛勤工作的回顾展示和肯定,充分做好会前工作梳理,积极思考,认真准备,充分展现工作实绩。

2.各业务科室会前一日将当日的值班表报党政综合办,以便核实参会人员。

3.为保证汇报质量,各汇报人要精心准备材料,医院给以PPT制作200元补助,PPT电子件于1月9日前交黄莉玲处。

4.院班子成员对所负责点评科室汇报人的材料进行前期审核

附:评分细则及规则

XXX妇幼保健计划生育服务中心

2020年1月3日

附件:

评分规则

项目

评分标准

得分

仪容仪表 10分

第一印象

要求着正装、发饰整洁(女同志化淡妆)。5分

站姿或坐姿端正。2分

汇报过程中神情动作自然。3分

语言表达 及时间要求 20分

语音8分

普通话汇报5分

发音标准、吐字清晰。3分

语速 5分

语速适当。3分 汇报流畅有适时停顿。2分

表情2分

表情自然、自信微笑有目光交流。 2分

时间要求5分

规定时间(5-8分钟)内汇报完则为满分,每超时一分钟扣1分,扣完为止。

PPT制作及演示20分

科室特色 5分

具有新颖性,特点鲜明。5分

排版 5分

整体风格(包括模板设计、版式安排、色彩搭配等)合理美观。5分

文字 3分

文稿中段落主次分明、文字清晰,字体设计恰当。3分

表现工具 5分

作品使用了数据、图片、实例、表格、音频、视频等表现工具。5分

演示 2分

整个文稿演示流畅,运行稳定,无故障。2分

汇报内容50分

工作开展基本情况20分

内容阐述全面、完整,条理清晰,内容与章节相关有连贯性。20分

工作成效提炼总结10分

亮点、特色、特点突出。10分

不足及原因分析 10分

总结不足认识到位实事求是,分析到位。 10分

来年工作思路及谋划10分

来年工作计划安排详细,思路清晰具体,切合实际。对科室发展建设与管理有实质性的提升。 10分

总分

100分

新生儿科特色护理服务亮点范文2

文章编号:1003-1383(2008)01-0110-02中图分类号:R 473.72文献标识码:B

随着医疗卫生事业的发展和医学模式的转变,服务品质的提升已成为竞争的焦点,也直接关系到医院的生存与发展。因此,如何提高医疗护理的服务质量,是医务人员必须思考和解决的问题[1]。人性化护理以其闪亮新颖的思想内涵,以“我能为病人做什么”而深入护士的心,融入了护理工作中。它注重给予服务对象人性化的关怀和照顾,具体到临床工作中,要求护理人员不能仅仅局限于单纯的技术操作,而应更注重“以人为本”的整体护理,给予患儿家庭式的照顾和关怀。儿科是一个特殊的科室,服务对象是一个较为特殊的群体(包括患儿和家属),人性化的服务在此就显得更重要。自从2004年以来,我院儿科病房根据人性化护理服务的要求,结合儿科患儿的特点,深入开展人性化护理,取得了良好社会效益。现将体会总结如下。

人性化护理理念的教育

要进行人性化护理服务,首先要理解人性化服务的理念,只有充分理解了什么是人性化服务,才能在护理工作中自觉地开展人性化护理。为此,我科全体护理人员积极参加了我院开设的人文关怀以及人性化护理相关课程的培训,使每一个护理人员充分了解护理发展的趋势,了解人性化护理服务的理念和要求,同时,还参加了护理人员的行为和语言培训,为开展人性化护理工作打下基础。

人性化护理理念的实施

1.微笑服务 微笑是人性化服务的基础,是融洽医患关系的良药,也是取得患儿和家长信任的前提。我科在开展人性化服务中,要求护士在接待、交流、介绍、护理等的整个工作过程中,都要面带微笑、举止端庄、和蔼可亲,做到爱心、耐心、热心,以宽容、接纳的态度对待家长的挑剔、抱怨和迁怒,安抚家长及患儿的情绪。通过微笑服务,消除了患儿的陌生感及家长的焦虑情绪,赢得了家长及患儿的信任,对护理人员服务态度投诉明显减少。

2.亲情服务 入院时,患儿及家长来到一个陌生的环境,会有焦虑和恐惧的心理,护理人员要主动关心和安慰,视他们如亲人,常做换位思考。为了让病儿及家长在新的环境里有温暖、舒适、宾至如归的感觉,我科重点推出亲情化服务--“六个第一”、“五声”、“四勤”、“三多”工程,即“六个第一”:为新入院的病儿及家长递上第一杯水;做好第一次入院介绍和指导;回答好家长提出的第一个问题;落实解决好患儿及家长的第一餐饭;协助患儿做好第一次检查;帮助患儿留好第一次标本。“五声”:患儿来时有迎接声;给药、治疗有解释声;护理时有宣教声;操作失误有道歉声;出院时有道别声。“四勤”:勤看病儿、勤问病情、勤看病体、勤换床单。“三多”:多一点微笑、多一点爱护、多一点解释。亲情服务的实施,使家长及患儿感受到了护士的真诚关爱,在短短2个月时间内护理服务满意度从原来的84%上升到了97%。

3.温馨穿刺服务 由于儿科患儿血管细小,穿刺较困难,且患儿往往不配合,哭闹、烦躁,家长心疼孩子,对操作不理解,常提出一些苛刻的要求,如要求护士一针见血,指定某个护士进行穿刺甚至指定某个部位或某条血管,给操作的护士造成很大的心理压力。为此,我科实行温馨穿刺服务。首先征求家长及患儿意见,选择合适穿刺部位(不合理的部位要耐心解释);二是尽量做到一针见血,一次穿刺不成功时,要诚恳道歉;三是告知家长输液药名、注意事项、输液结束时间,让家长安心、放心;四是感谢家长及患儿的配合。整个流程温馨、亲切。通过温馨穿刺服务,使家长对护士的工作有了更深的了解,治疗时都能很好的配合,同时也减轻了护士的心理压力,穿刺时基本都能做到一针见血,偶有穿刺不成功的,在护士的诚恳道歉下,家长都能表示理解。

4.加强护患沟通,营造和谐的护患关系 儿童患病后,儿科病房的医患关系不是简单的医护人员与患儿的直线关系,而是医护人员、父母与患儿的三角关系[2]。基层医院地处偏僻,医疗条件和医疗设备简陋,面对的多数是普通的居民或农民,他们大多生活条件差,文化层次低,对疾病知识了解甚少,患儿住院,家长的情绪非常焦虑,迫切想知道有关治疗、预后、护理以及医疗技术水平等。针对他们的这些心理特点,我们要求护士在接待患儿及家长时,用口语化、通俗易懂的语言,有的放矢地将这些问题交代清楚。在住院期间注意患儿的感受和信息反馈,用赞美性语言,适时地赞美孩子如“聪明、可爱、勇敢”等,使每个家长笑逐颜开,主动配合治疗;在病情出现好转时,及时用鼓励性语言如“宝宝今天精神好多了,蹦蹦跳跳的”,使患儿与家长对病愈充满信心与希望。同时配合应用形体语言,如眼神、表情、手势、姿态等与患儿进行沟通。此外护士长每天早上带领护士们查房,对患儿及家长问寒问暖,及时解决家长及患儿所需。通过这些措施的实施,缩短了护患之间的距离,家长及患儿更愿意和护士谈心,护患关系出现了前所未有的和谐气氛。

5.营造温馨家庭氛围 为了消除患儿的恐惧感及陌生感,我们根据儿童的心理特点,使用有卡通图案的被服及窗帘,工作人员穿戴粉红色的工作服,在病区墙壁贴上精美有趣的卡通动物或图片,每天固定时间放映儿童节目,增设儿童娱乐室,节日期间给患儿发放小礼物等。通过这些环境的改变,明显消除了患儿的恐惧感及陌生感,使患儿及家长感受到家庭般的温暖。

6.对护理人员的人性化管理 由于儿科病人是一个特殊的群体,儿科病房护士日常工作繁重,承受压力大,有研究表明,儿科病房的护士在病人护理、护理工作、工作时间分配及工作量、工作环境方面等所承受的压力高于成人病房的护士,同样的治疗和护理工作,儿科护士付出的劳动量往往要比成人病房护士高出2倍或是更高[3]。为了减轻她们的心理及工作压力,充分调动护理人员的积极性,有效提高工作效率,我科对护理人员采用理解、激励的方法,针对每一位护理人员的特点,根据她们各自的优势来安排工作。同时根据科室实际情况制定护理人员绩效考核标准,每月对护理人员进行量化考核一次,评选星级护士,给予精神及物资奖励,让她们主动地、更好地为患者服务。通过这些人性化的措施,极大地提高了护理人员的综合素质。

因此,随着医学模式的转变,社会的发展,人们对健康的要求也越来越高,护理工作也必须从过去的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心,以人本为理念”的人性化护理转变。将人性化护理运用于儿科病房的整体护理中,使患儿及家长得到护理人员家庭式的照顾和关怀,感受到了人性化的温暖,获得了满足感和安全感;也提高了护理人员的综合素质,调动了护理人员工作的积极性。同时补充了“以人为本、以病人为中心”的整体护理内涵,充分展现了护士的多重角色功能,扩大了护理范畴[4]。

参考文献

[1]杨小红,阮爱娟,桂赛银.人性化护理在手术室护理中的应用[J].护士进修杂志,2007,22(2):121.

[2]李雯华,王宇中.医学心理学[M].北京:中国商业出版社,1994,212-213.

[3]冯桂英,邬蕴仪,周勇霞等.儿科病房护士工作压力的调查研究[J].当代护士(学术版),2003,(7):6.

新生儿科特色护理服务亮点范文3

近年来,齐齐哈尔市第二社会福利院始终坚持把“老人满意”作为衡量服务优劣的唯一标准,转变思想观念,改善服务环境,改进服务手段,拓宽服务领域,全面提升综合服务水平,打造出“响当当”的为老服务品牌,社会效益及经济效益得到显著增强,老人满意率明显提高,得到社会各界的一致好评,连续多年保持省民政系统一级院和省级文明单位标兵等一系列荣誉称号。

让老人满意,说得容易做起来难,福利院领导班子为此“绞尽脑汁”,下了一番“苦功”。

家中有儿女,在院老人不孤单。入住福利院的多是无儿无女的孤寡老人及远离儿女的社会老人,平时不免感到孤独无助,福利院从强化老年人心理服务角度出发,推出“名u家庭”和“爱心小屋”等亲情服务模式,努力营造爱心、温暖、和谐的家庭氛围。每位老人入住福利院后,护理员便主动承担起做儿女的责任,与老人相互认亲,对自己“家”中的老人以“爸”、“妈”相称,使老人一进福利院就如同回到了家里,时时听到“爸爸”、“妈妈”亲切的称呼,生活有人关心照顾,说话有人耐心倾听,遇到困难有人主动帮助,处处感受到亲情的温暖、家庭的温馨,从而拉近了养护之间的距离,化解了老人心中的疑虑,让广大老年人保持良好的精神和体能状态,尽享健康、快乐、幸福晚年。

环境影响人,宜居舒适很休闲。近年来,福利院不断加大基础设施改造力度,全面加强“三楼两区”(即老年公寓楼、“三无”老人宿舍楼、“三无”老人综合楼和老人病房介护区、呆傻部特教区)建设。最新投入运行的“三无”老人综合楼,建筑面积达6500平方米,整体设计科学,居室宽敞明亮,环境整洁温馨,电梯等生活服务设施配套齐全,供老人娱乐康复的阅览室、文娱室、健身室应有尽有,充分满足在院老年人的多方位养老服务需求。院里还以建设生态园林环境为目标,加强院庭绿化、美化、亮化工作,实现全院绿化、亮化无死角。并新建仿古式实木凉亭、长廊及圆廊等休闲景点,增设了大量的康复健身器材,进一步扩展了老人休闲娱乐场地。

人以食为天,吃好喝好不简单。在老人特别关注的膳食服务方面,院领导班子本着“营养配餐、均衡饮食、统一管理、优化服务”的原则,大力推行食堂改制,对全院三个食堂进行了统一整合,并购置了大量的餐饮服务设备,充实了专业服务人员,推出营养早餐、健康套餐、节日大餐及病号特餐等多种形式,丰富主副食花色品种,全面提高膳食服务标准,切实改善膳食服务水平,得到广大老人一致好评。

有病及时看,小病就医不出院。福利院充分发挥院医疗康复中心的优势,为在院老人提供多项目的医疗康复服务,并进一步深化与当地重点医院的合作,邀请专家定期来院巡诊、义诊,方便老人在院就医。院里还购置了大量的医疗康复设备,经常组织医护人员的专业培训,不断提高医疗康复服务水平,充分满足在院老人的基本就医需求。同时进一步优化老人就医绿色通道,在院老人实现有病及时就医,大病及时住院。院里还注重老人的日常保健,设立专职人员负责宣讲保健防病知识,引导老人树立良好的保健意识和生活习惯,经常组织老人参加文娱活动和康复锻炼活动,让广大老人保持良好的精神和体能状态。

新生儿科特色护理服务亮点范文4

住院期间4~6个月婴幼儿指导纯母乳喂养,向其讲解母乳的好处、喂哺姿势、挤奶手法等,对需要添加辅食的婴幼儿,根据其住院的实际情况及疾病需求,与食堂联系采用专门加工的方式,如米汤、炖鸡蛋、烂面条等,送至患儿床头满足其需求。对无食欲的患儿,安排2~3个小朋友一起吃饭,而且要看谁吃得快,吃得好,从而促进他们的食欲。对于较大禁食的患儿,情绪很难控制,这就需要对他们讲道理,并给予鼓励,便于配合治疗。

提高护理技术定期组织护理人员进行人文知识培训和考核,将学到的新知识应用到临床护理中,用整体护理的模式,全面干预患儿的心理行为、饮食、治疗等[3]。儿科护士不断提高穿刺技术,力争一针见血。入院患儿98%使用静脉留置针,为了减轻患儿穿刺痛苦,在患儿入院第一次治疗穿刺前,先研究抽血项目,在不影响检查结果的情况下,尽量集中一次完成。采完血后用肝系封管液将留置针内的残余血推入血管内,这样既进行了留置针穿刺,又抽取了血标本,减少了患儿的痛苦。健康知识宣讲,做好出院指导从患儿入院并适应病区环境后,对所患疾病的病因、症状、治疗及预后对其家长进行宣教,使他们能对患儿的疾病产生正确的认识,满足临床知识需要,从而取得家属理解、信任与支持。

出院时,护士协助其家长办理好出院手续。详细向患儿及家长交待出院带药、药物用法、出院后的注意事项、复诊时间等。告诉其一周内我们会对患儿进行电话回访,递呈医患连心卡并有24小时开通的咨询电话,送至电梯口,使患儿及家属充分感受到护士“以人为本”的服务精神。

新生儿科特色护理服务亮点范文5

【关键词】 NICU; 优质示范病区; 医院改革; 护理

doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2012.12.089

NICU是集中治疗护理危重新生儿的病室,提供优质的医疗护理,对提高新生儿存活率及日后的生活质量有重要意义。随着就医需求的不断提高,同时响应卫生部及卫生厅开展“优质护理服务示范工程”的号召,2010年3月笔者所在医院NICU作为医院“优质护理服务示范工程”试点病区之一,开展优质服务示范,并已取得一定的成效,现报道如下。

1 全员号召,加强培训,转变护理观念

在医院护理部和科护士长的领导下,组织护士学习领会卫生部及卫生厅《2010年全国护理工作会议精神》和NICU患者基础护理服务项目,围绕“夯实基础护理”这一重点,明确NICU护士应负责的基础护理项目和工作范围,安排觉悟和服务意识高的护士谈体会和做法,组织经验交流座谈会,有效扩展了思路,激发了热情,坚定了护士的决心和信心[1]。

2 在创建优质护理示范病区中采取的具体措施

2.1 创造NICU温馨、安全的住院环境 新生儿病室温度常年保持在24 ℃~26 ℃,相对湿度为55%~65%。室内设动态空气消毒机,24 h持续空气消毒,每月做空气培养检测并记录。新生儿病室内安装可调节照明灯,调节室内光线明亮度,建立24 h昼夜循环,并控制室内声音强度

2.2 提高职业道德素养,优化护理行为 笔者所在医院NICU实行无陪护全封闭管理,在无陪护、无外界及时监督的新生儿病房,优质护理源于护士良好的职业道德和高度的慎独精神,树立“以人为本、以患者为中心”的服务观念,增强护理人员的责任感,用审慎、慎独精神约束自己的行为。在工作中,护理人员应调整好自己的情绪,强化团队意识,加强协作能力,把全部精力投入到工作中,与医生、护理人员之间默契配合,实现救死扶伤、服务患儿的目的。对于NICU患儿而言,护士不仅扮演护理者的角色,还扮演着母亲、老师等角色,护士的言行举止对新生儿的成长有重要影响。应主动关心患儿,多抚触、搂抱、言语引导,善于用玩具逗其开心。在治疗之余,对有条件的患儿进行早期教育,让家长安心。建立良好的家长探视制度和联系制度,每周设定两个探视日,每天早上责任组长和医生一起主动与家属沟通患儿情况,每天晚间将患儿日间情况编辑成信息发给家属,增加沟通,以耐心换取家属的放心。

2.3 夯实基础护理,提供全面优质服务 基础护理是实施临床护理的基本理论、知识和技能,是优质护理的基础。NICU的基础护理主要体现在入院护理、晨间护理、晚间护理、饮食护理、排泄护理、安全护理以及出院护理等方面,在临床中要做到三化一体,即基础护理技术专业化、服务个体化、工作程序化。基础护理技术专业化具体体现为,结合新生儿的特点加强专科护理;服务个体化,根据患儿个体情况制定合理的护理计划,并实施、评价;工作程序化,在临床工作中制定工作流程,根据流程规范日常工作;以患者为中心深化整体护理内涵。通过护理服务,不仅使患儿得到身体健康上的改善,而且可逐渐帮患儿养成良好的生活习惯,为将来的健康成长打好基础。同时每周2次对家长进行家庭护理培训,解决家属在家照顾孩子时遇到的难题。康复出院1周进行电话回访,进行健康指导,与患者建立长期的友谊。

2.4 改善工作模式,责任制优化护理 责任制整体护理-责任包干,由病区护士长-责任组长-低年资护士-辅助护士组成网络,患者具体落实到护理人员,分床到人,基础护理内容由辅助护士、低年资护士负责,责任护士负责对该组患者病情进行评估,指导低年资护士的工作,落实各项护理,每日上、下午下班前,对患者进行再次评估,了解护理措施落实情况,发现问题及时处理。工作中改变旧有护理文书书写模式,设计精简、合理的电子护理文书,减少繁琐的重复记录,有效减少护士书写时间,把护士真正还给患者。

2.5 提高业务素质,绩效考核,提高工作积极性 全科营造浓厚学术氛围,定期组织护士到全国知名三甲医院NICU进修学习。每年组织至少两次学术交流会,与全市NICU护士代表进行经验交流。每月科内组织1次不同资历护士经验交流座谈会,不断接收新信息,提高综合素质。

科内实行绩效考核制度,绩效考核的内容包括工作业绩考核、工作能力考核、工作态度考核,并设有合理的奖惩制度,按照各能级设定绩效考核分配原则,体现按劳分配,多劳多得,优劳优得,充分调动护理人员的主观能动性、工作积极性。

3 讨论

笔者所在医院NICU开展优质护理,对护士激励很大,使护理人员服务观念发生了根本的转变。护士在实践中不仅进一步丰富了NICU护理的专业知识,增强了对NICU护理针对性、特殊性的认识,而且极大地调动了全体护理工作者的工作主动性、创造性和灵活性,护士的自我价值得以实现,使护士从被动执行医嘱、完成护理操作转变为主动与患儿及家长沟通,评价患儿需求,提供个体化服务。新的护理理念的形成从真正意义上把护士还给了患者[2]。

通过采用高效和完美的护理手段、方式与方法,满足了患者家属的合理需要。护患纠纷明显下降,床位使用率不断增高,医院经济效益同步增长,从根本上改善了NICU护理质量。满意意味着更高的服务质量和顾客对工作的认可[3]。笔者所在医院NICU采用护理满意度调查表进行护理服务评价,评价结果显示,综合满意度由开展优质服务示范病区前的90%上升到了99%,充分说明优质服务示范病区为创立服务品牌打下了良好基础。

参考文献

[1] 陆皓,张华,李娟,等.开展“优质护理服务示范工程”活动的实践与体会[J].护理杂志,2010,27(8B):1206-1207.

[2] 张晓静,薄海欣.妇产科优质护理服务试点病房的实践与思考[J].中华现代护理杂志,2011,17(5):593.

新生儿科特色护理服务亮点范文6

“一个受教育的女性,能阻断贫困的代际传递,改变三代人的命运。”为了把滇西贫困山区的孩子们培养成大学生,张桂梅老师十多年如一日,呕心沥血、殚精竭虑,用教育和知识改变了近2000名山区女孩的命运。正是有了她以及许多人的共同努力和坚持,才能让云南丽江华坪女高的学子们感受到“远方有灯,脚下有路,眼前有光”。

 

在一些偏远落后地区,虽然已经在经济上摆脱贫困,但一些人还存在“重男轻女”“读书无用”等陈旧落后的观念,导致一些农家子弟过早辍学。早婚、辍学让一些农家子弟陷入了出路单一化、人生定型化的宿命。以张桂梅老师为代表的乡村教师,让更多农村孩子有了走出大山、融入城市的机会。

 

9月27日,国务院新闻办召开新闻发布会,深入解读国务院日前印发的《中国妇女发展纲要(2021—2030年)》和《中国儿童发展纲要(2021—2030年)》(以下分别简称妇女纲要和儿童纲要)。

 

“在加快构建新发展格局中同步推进妇女儿童事业高质量发展”“强调家庭、学校、社会和网络对儿童全方位全过程的综合保护”“必须构建学校、家庭、社会协同育人的良好机制”……发布会上,相关部门负责人深入解读两个纲要。

 

党和国家高度重视妇女儿童事业发展,先后制定实施了3个周期的中国妇女发展纲要、中国儿童发展纲要,妇女儿童事业取得历史性成就。两个纲要立足实际,谋划未来10年妇女儿童发展目标任务,编织了妇女儿童发展的美好蓝图。

 

让基本公共服务的阳光

 

覆盖到每一名妇女儿童

 

梳理两个纲要,让基本公共服务的阳光覆盖到每一名妇女儿童,成为显著亮点。

 

妇女纲要提出,保障女童平等接受义务教育的权利和机会。深化教育教学改革,加快城乡义务教育一体化发展,均衡配置教育资源,确保女童平等接受公平优质的义务教育。儿童纲要提出,重点补齐人口集中流入地、农村地区、欠发达地区、民族地区以及城市薄弱地区的普惠性资源短板,基本实现学前教育公共服务体系全覆盖。

 

不仅在教育方面,而且在健康、安全、社会保障等诸多方面,“保障均等享有,完善公共服务体系”,都是两个纲要的显著特点。

 

为此,有关部门将夯实发展基础,优化生存发展环境,坚持补短板、强弱项、提质量,不断改善妇女儿童发展基础设施条件;支持妇幼保健机构、妇产科和儿科的建设,提高妇儿疾病诊治能力;加强儿童福利设施建设,整合配置资源,推动有集中养育需求的孤弃儿童能够做到应养尽养,兜牢基本民生的底线;支持托育服务体系建设,扩大普惠性托育服务的供给等。

 

“强化资源保障和供给模式创新,以基本公共服务标准化推进均等化,重点解决妇女儿童领域发展不平衡、不充分的问题,让基本公共服务的阳光覆盖到每一名妇女和儿童。”在新闻发布会上,国家发展改革委秘书长赵XX表示。

 

推动学校家庭社会

 

协同育人

 

儿童纲要将进一步完善学校、家庭、社会协同育人机制作为重要工作目标。

 

在发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,教育部将会同有关部门认真落实儿童纲要,把推进学校、家庭、社会协同育人作为落实中央提出的“双减”任务的重要举措。

 

吕玉刚说,学校要充分发挥教书育人的主阵地作用,聚焦落实中央提出的“双减”任务,切实提高课堂教学质量,提高作业管理水平,提高课后服务水平。家庭要充分发挥“第一所学校”的重要作用,切实履行家庭教育责任。社会要发挥学生成长实践大课堂作用,统筹利用好社会各类资源,特别是红色教育资源、劳动教育资源,为强化实践育人创造有力条件,更好地教育引导学生听党话、跟党走,更好地培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

 

“学校要充分利用多种途径密切家校联系,切实加强对家庭教育的指导,家长也要及时全面真实地向学校反映孩子在家的思想情绪和学习生活状况,我们也希望有关方面加强社区家庭教育指导服务站点建设,为家长提供公益性家庭教育指导服务。”吕玉刚表示。

 

与此相关,两个纲要中分别增加了“妇女与家庭建设”和“儿童与家庭”两个部分的内容,也是这次的突出亮点。

 

“妇女儿童关系着家庭幸福和民族未来,习近平总书记特别强调要发挥妇女在社会生活和家庭生活中的独特作用,强调要抓好儿童的家庭教育。”国务院妇女儿童工作委员会副主任黄晓薇介绍,“妇女纲要从树立新时代家庭观、弘扬社会主义家庭文明新风尚等方面提出了9项目标和10项策略措施。儿童纲要从发挥家庭立德树人的作用、教育引导父母落实监护责任、树立科学育儿的理念等方面提出了8项目标和9项策略措施。”

 

积极回应关切

 

增加新领域新内容

 

近年来妇女儿童领域的一些热点问题,两个纲要也积极予以回应并提出相应目标。

 

家庭暴力侵害妇女儿童人身权利,破坏平等和睦的家庭关系,影响社会和谐稳定,是现代文明社会的“毒瘤”。

 

两个纲要将反家庭暴力作为保障妇女儿童合法权益的重要内容,以对家庭暴力“零容忍”的态度明确提出,深入实施反家庭暴力法,预防和制止针对妇女一切形式的家庭暴力,依法严惩家庭暴力等侵犯儿童人身权利的违法犯罪行为。

 

生了孩子没人带,是部分年轻人不愿意生也不敢生的原因之一,两个纲要明确提出要发展普惠托育服务体系。“包括将婴幼儿照护服务纳入经济社会发展规划,研究编制托育服务发展专项规划,强化政策引导,综合运用土地、住房、财政、金融、人才等支持政策,扩大托育服务供给。”国家卫健委党组成员余艳红说。

 

为进一步保障儿童安全健康成长,预防和控制儿童伤害,儿童纲要增加了“儿童与安全”领域,在建立健全儿童伤害防控工作体系,预防和控制儿童跌倒、跌落、烧烫伤、中毒等伤害,预防和控制针对儿童的暴力伤害等方面提出明确要求。

 

尤其引人注目的是,儿童纲要提出要加强对学生欺凌的综合治理、加强未成年人网络保护。