摘要：高校学生管理需要有和谐的师生关系存在，这样才能建设合理有效的校园环境。本文就对如何在高校学生管理中的和谐的师生关系构建进行了阐述，提出几点建议，希望以此为契机，让读者从中获得更好的启示。
关键词：高校学生管理；师生关系；优化培养
1前言
作者认为要在高校当中建立和谐的师生关系，首先必须培养高校学生的自学能力，师生的主动的教与学的关系建设，是和谐校园建立的前提。其次，通过塑造学生人格、加强思想教育等手段，来实现最终的目标。
2对学生自主学习性提高的过程进行科学的评价
学习评价是教师和学生对于学习的全过程中进行评估和检测的一系列活动，这对于查漏补缺有着重要的作用，从而也可以通过不断的改善以及制定积极的应对措施以全面提高学生的学习组织性，确保师生关系的和谐构建。对教育中学生自主学习性提高的评价我们主要有以下几种措施：首先，实施考试评价，对学生们学习的成果进行客观、具体、真实的评价。其次，加大家长评价、学校评价以及学生之间相互评价在教学评价中的比重，从而使得评价更加的全面、科学，以保证评价的综合性，毕竟学生自主学习性有没有提高，同学、各科老师以及学生家长也都会有客观的判断。最后，实施自我评价。让学生实施自我评价，通过评价从而发现自身存在的优点与不足，然后将优点进行发扬并努力弥补自身的不足，从而不断提高其学习自主性。
3教师自身的思想水平提升
教师在进行自身思想教育的学习过程中，应该把握核心重点，加强思想意识的渗透，将重点突出出来，在实际教学中找到经验教训，找到学生思想的薄弱环节，进行深入探究。比如在90后学生身上看到一些素质不高的现象，对于一些学生存在的打骂现象进行制止，然后找出事情与学生情绪的结合点，帮助学生进行实际的思想分析，建立真正的思想教育体系。找到帮助学生改正思想问题的突破口，建立真正有用的解决体系，进行自我教育检讨，从根本上找原因，而不是对学生进行一时的强制解决就可以，要看清事情的内在原因，将学生错误的出现点进行纠正。
4完美人格的培养
加强对学生的人格的优化培训，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，用科学的办法进行深入教育，使学生的个人价值能够不断呈现出来。培养学生的正确思想，必须站在科学的角度来衡量思想标准，充分展现什么是正确的、什么是错误的，将社会现状中的不良现象进行披露，引导学生在现实中依据，从自身找原因，将自身的人格魅力进行不断的呈现。教师有责任给学生呈现一个完美的人格标准，将社会中的思想较高的人物的先进事迹讲述给学生。笔者推荐《感动中国》电视节目给教师，教师在进行多媒体的教学时候，将其中的代表任务进行突出，将他们的事迹中的人格魅力呈现出来，帮助学生不断进步。
5对于学生的思想意识的深入探究
教师在进行现实情况的掌握之后，加强对学生的重点事项的深入探究，突出思想教育的重点。什么是学生思想改革的重点呢？就是学生对现实文化的误解。将网络文化中的暴力、色情等东西看得很重，而忘记了对仁义道德的重视，教师有责任对其进行思想的改正，将其中的有效的解决措施进行实施。比如宣传恶性网络文化的危害性，加大对国学中的经典思想的深入教育，将历史上的真正有思想深度、道德高度的人物呈现出来，使学生对好的思想教育事项产生兴趣，而不是只通过死板的课堂教学和生硬的说教进行表面教育。重点就是，从学生的思想中存在的一些恶性的思想意识中进行纠正，把现实存在的不良的思想进行解决，建立校内各项规章制度约束学生的不良行为，加强对学生的自束能力。
6提高学生的感性与理性的判断能力
进行思想教育的培训，必须从学生本身入手，提高他们的判断能力，使他们能够在社会中的一些事迹中判断出什么是正确的，什么是错误的。这样的培养过程不是一朝一夕的，因为现在的学生都有了一种思想共识，往往将错误的当做榜样，对正确的则嗤之以鼻，这是一种社会现状，教师应该下大力气，使学生能够转变观念，将学生的感性认识与理性判断引导到正确的轨道上来。使用“因材施教”的教学方法，对容易冲动的学生进行科学的说教指导，对于无法判断事情的正误、犹豫不决的学生，应该加强他们最正确的事物的自信心。这样的培养过程也是较复杂的，因为学生各异，不易管教，在整体性的正确思想深化教育中，应该加大力气进行创新改革，迎合当下创新教学与培训的重要思路，找到一个师生关系的切合点，确保教师与学生在自信心建立上获得更好的“合作”关系，同时也能够带动师生文化在校园内持续传承，为社会各界呈现好的校园氛围，获得青睐。教师应该根据实际情况进行科学的判断，积极引导学生走上正常轨道，使他们能够有一个的综合的判断是非的能力。
7结束语
本文提出的几个重要的关键点，是带动高校师生关系和谐构建的重要前提，不论是说教还是教学中的师生关系潜移默化的建立，从而获得较好的师生关系。当然，希望读者能够站的更高，用更为创新的手段去获得这样的目标。
参考文献
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作者:徐鹏真 单位:河南财政金融学院