【摘要】经济迅速发展，人民生活水平不断提高，当前人们对文化的渴求，使得文化遗产的经济价值越来越突出。非物质文化遗产的保护工作，是传承民族文化，连结民族情感纽带，加强民族团结，维护社会稳定的重要的文化基础。保护和传承非物质文化遗产的重要力量是年轻的学者和大学生们，因此，在学生管理工作中，可以通过课堂教学和课外实践对担负着文化传承中坚力量的大学生们进行教育，并给予适当的引导，可以使其发挥自身优势，积极参与到非物质文化遗产保护与传承的工作中来。
【关键词】高校学生管理工作；非物质文化遗产；大学生保护传承
1.高等院校与非物质文化遗产
1.1高等院校是保护和传承非物质文化遗产的重要力量。高等院校是青年学者们聚集的地方，不仅是保护和传承非物质文化遗产的重要场所，更是学习吸收民族文化并通过教育进行传播的载体。与其他机构相比，具有大众化培养人才的天然优势。非物质文化遗产不仅是民族文化的“活化石”和精髓，同时也是作为传统文化的一种体现，更是高等院校优质教育教学资源之一。
1.2高等院校通过教育培养非物质文化遗产传承人。要想使文化遗产得以保存和发展，关键在于传承人才的培养。在非物质文化保护和传承工作中，人是最重要的因素。随着市场经济的高速发展，民间非物质文化遗产传承人青黄不接，传承人培养已迫在眉睫。而高等院校恰恰可以利用自身的有事来培养非物质文化遗产传承人，为遗产的传承与保护工作培养具有相关专业知识、拥有文化创造力的大学生非物质文化遗产传承人。当他们进入社会后，很快就成为非物质文化遗产保护的宣传者，从而解决非物质文化遗产专业人才奇缺问题，同时也大大的提高了大众对非物质文化遗产的认知能力，增强了大众保护非物质文化遗产的积极性和自发性。
1.3高等院校是非物质文化遗产保护和传承的研究平台。非物质文化遗产在社会发展进程中逐渐消亡，对其保护不单单要针对非物质文化遗产开展基础的保护工作，同时还需要针对非物质文化遗产进行深度的价值挖掘。更需要科研理论的支持和技术方法的支撑。
2.高等院校学生管理工作中如何推进非物质文化遗产的保护
2.1首先，以社团为单位，分期分批进行“非遗入校园”的文化活动。将非物质文化遗产带入校园是保护、传承非物质文化遗产不可或缺的方式。非物质文化遗产进入高校校园能够丰富校园文化，和谐校园文化氛围，让大学生能够在融合了非物质文化遗产的校园文化环境下接受历史传统文化的熏陶。高校还可以通过组织非物质文化遗产知识竞赛活动、非物质文化遗产展览、非物质文化遗产技能展示等方式，拉近非物质文化遗产与大学生之间的距离，让学生能够更加深入的了解非物质文化遗产，进而强化自动积极保护非物质文化遗产的意识，使得大学生拥有高尚的文化审美情趣。其次，与高校青年志愿者工作相融合。在高校大学生暑期开始的社会实践活动中教师可以组织学生建立非物质文化遗产志愿服务队伍，组织大学生在暑假期间针对非物质文化遗产进行深入考察，走访民间非物质文化遗产继承人，开展非物质文化遗产认知度调查，以深化大学生对非物质文化遗产的认识，激发大学生对非物质文化遗产保护的积极性。第三，在工作中建立非物质文化遗产保护组织。每个地方的历史文化民俗风俗不同，非物质文化遗产各有特色。在长期的文化交融中，必然相互借鉴、异中存同。各高等院校所在地理位置不同，能够接触到的非物质文化遗产也不同。因此在学生教育管理过程中，可适当的进行校际间的合作交流，建立非物质文化遗产保护联盟等组织，交流非物质文化遗产传承保护的先进经验和优秀做法，更加有利于对非物质文化遗产的保护和研究。
2.2积极组织大学生参加社会实践活动，调研本土非物质文化遗产资源。我国传统的非物质文化遗产是中华民族文化几年前的历史沉淀，无法通过文字、图片、视频记载，只能够通过思维、通过行为一代代传下去。在经济全球化的今天，传统民族文化消亡的速度加快，长时间被忽略的非物质文化遗产保护与继承更加要引起当代大学生与高校的注意。高校领导要重视高校在非物质文化遗产保护与继承中的地位，有针对性的组织大学生积极参与非物质文化遗产田野考察、社会实践，深入前往民间收集非物质文化遗产资源，通过大学生亲身体验、亲身收集等方式来尽可能的保留完整的民间智慧，同时让大学生亲身感受到非物质文化遗产的珍贵，进而强化对非物质文化遗产的保护意识。
2.3利用高校文化空间设施建立相应展馆厅，对非物质文化遗产进行宣传和保护。非物质文化遗产种类繁多，存录方式多样，有非物质文化遗产展演辅助工具、器具、服饰、工艺品等原始实物资料，也包含借助绘图、录音、摄像、摄影、文字文本等二次记录下的非遗资料，这些都需要保护。因此，高校应充分利用图书馆等文化空间设施进行非物质文化遗产资源展演、收藏、共享、研究和宣传，在高校内建设非物质文化遗产展览馆、博物馆，收集收藏相关文化资料、实物，学生可以通过参观的方式近距离了解非物质文化遗产，感受其历史韵味和艺术魅力，也为非物质文化遗产的传承和保护提供了有效的方法。
参考文献：
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[3]邵思逸,邓影青等.大学生对非物质文化遗产认识及其保护与传承途径[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2014-09,16(5):614-618.
作者:李稣荻 战令琦