第一篇：高校生物化学实验室管理
摘要:
在历年的生物相关专业硕士研究生入学考试中《,生物化学》都是必考科目。其实验课程在生命科学课程体系中占有举足轻重的地位,也是生命科学专业课,如植物生理学、动物生理学、细胞生物学、遗传生物学学、分子生物学、微生物学等课程重要基础。所以,保证生物化学实验课正常顺利的加强对新形势下生物化学实验室的管理是十分必要的。
关键词:
高校；生物；化学；实验室管理
生物化学相关的研究成果已成为衡量生命科学水平的重要标志之一,是生命科学领域的带头学科。近五十年来,90%以上的诺贝奖的研究都可以归属于生物化学领域,可以说相当于独立设立了一个生物化学诺贝尔奖[1]。在历年的生物相关专业硕士研究生入学考试中《,生物化学》都是必考科目。其实验课程在生命科学课程体系中占有举足轻重的地位,也是生命科学专业课,如植物生理学、动物生理学、细胞生物学、遗传生物学学、分子生物学、微生物学等课程重要基础。正是基于此认识,保证生物化学实验课正常顺利的加强对新形势下生物化学实验室的管理是十分必要的。
1确实做好实验室仪器设备的管理管理,为实验教学提供物质保障
仪器设备是实验室核心物品,其管理必然成为重要环节,为实验教学讲授活动能够顺利进行、为生物化学实验课程顺利开展提供了必要条件[2]。备管理包括精密仪器管理、玻璃仪器管理、药品管理。生物化学实验室精密仪器较多,实验教师、实验室工作人员和学生必须严格执行实验室各项规章制度,包括《实验室规章》、《物品借还登记制度》、《物品损坏赔偿制度》等。精密的大型仪器必须做好使用维修记录,在实验使用过程中,记录下实验名称、起止时间、仪器的工作性能,并由学生、实验教辅人员或使用教师签名。生物化学实验室仪器种类繁多,对于仪器管理要做到分类编号、定位存放,做到为每台仪器建信息卡,内容包括所属实验室名称、分类号、序号等,卡片记录内容应与仪器编号完全统一[3]。生物化学实验涉及很多大型的仪器设备,如分光光度计、PCR仪、高低速离心机等。对学生而言,捧着实验书边看边操作是常有的事,思路混乱操作无序。鉴于此,我们为常用的大型仪器撰写了简便的操作规程卡,塑封后悬挂于仪器旁。让学生在使用仪器时,能随时参照、规范、科学和正确地使用仪器。既可节省学生的学习时间,仪器也得到很好地维护,可以延长仪器的使用寿命。
2加强安全教育,确保实验室安全
每个实验室都很重视规章制度的建设,各种规定都会悬挂在实验室,但更多时候是形同虚设。学期初始,实验教师应将实验室安全教育计划纳入教案,并在第一节课带领学生学习实验室规章制度。每次实验前,实验室工作人员应彻底的做好安全隐患排查,对学生进行安全教育,提高学生的安全意识。实验教学中,规范实验操作把好安全关。当发现学生有操作不规范的时候,应多次进行演示、并时常进行提醒[4]。加强仪器设备的安全检查,确保仪器设备的安全。生物化学实验涉及面广,涉及的仪器设备较多,仪器设备的故障是可能引发安全事故的重要因素。加强实验室安全隐患排查,仪器设备隐患排查更直观,也更容易预防。首先,实验室工作人员应定期对仪器设备安全检查,及时维护维修。冰箱、培养箱这类需常年处于开机状态的设备要做到心中有数,并有相关的使用记录。当仪器比较老旧时,应做好仪器报废和做好及时进行重新申购工作。学校也应加快仪器的报废和重新采购的工作,以免耽误实验教学。对于实验利用率高易损耗的仪器,如电炉、循环水真空泵、恒温水浴锅、分光光度计等应多备几套,以防因仪器问题而影响实验教学[5]。
3做好实验室开放,增加实验设备使用效率
作为转型中的新建本科院校,加强实验室开放是向应用型高校转型的一部分。毕竟上课时间是有限的,有限时间内学生只能按课程规定进行实验,但有一部分学生希望在课余时间进入实验室去解决一些实验过程中的疑惑问题,或者开展一些自己感兴趣实验,甚至去做一些课题研究。实验室开放的模式多种多样。预约开放是其中的一种,学生首先要向实验室提出申请,包括实验内容、试验时间、所需的仪器、设备、药品等,然后实验室管理人员根据学生人数和实验内容进行安排[6]。也可以采取定时开放的形式,实验管理人员根据实验课的编排情况,规定某个时间进行实验室开放,这样学生就可根据自己课业安排在规定的开放时间进入实验室进行实验。亦可根据学校和学生的自身情况,将预约开放和定时开放有机的结合起来,灵活运用以达到最好的实验教学效果[7]。就作者所在的生化实验室而言,承担生物科学、科学教育和生物技术三个专业的实验课程,存在实验项目繁杂、上课人数多等特点,开放实验室主要通过预约的形式进行,每一学期开始都会将这学期实验课程表张贴公布,学生可以预先将实验时间和实验教师进行预约,定时进行实验,实验仪器的使用由做毕业论文的学生进行指导。实验室开放是一项实践性很强、需要不断探索、不断完善的工作,各个高校之间应互相学习、互相交流[8]。
作者：王琳 单位：保定学院
参考文献
[1]朱素琴,季本华.生物化学教学改革的实践与探索.微生物学通报,2010,37(8):1238-1242.
[2]于丽丽.加强生物化学实验管理体制建设提高实验教学质量.内蒙古民族大学学报(自然科学版),2013,28(4):481-483.
[3]徐慧君,齐鑫.浅谈高校生物化学实验室的安全管理.科教导论.2013,6:239-240.
[4]李雅茹,高兴华.对高职院校实验室建设与管理的思考.杨凌职业技术学院学报,2010,9(2):45-46.
[5]韩文军,李雄华,邢伟一等.生物技术基础实验教学的改革与实践.实验室研究与探索,2006,25(12):1577-1579.
[6]杨蕾,王庆娟.高校实验室开放管理.中国冶金教育,2012,6:72-76.
[7]龙俊.高职院校实验室建设与管理.长江工程职业技术学院学报,2012,29(2):71-72.
[8]黄素娟.我国高校开放式实验室建设探讨.科技信息(学术研究),2008,29:67-68.
第二篇：高校计算机实验室管理创新实践
摘要：
培养创新型人才是高校开展素质教育的目标，在计算机网络技术快速发展的今天，建设计算机实验室，加强计算机实验室的管理工作，为学生提供良好的学习条件，成为高校提高教育质量的必要措施。本文通过分析高校计算机实验室建设中存在的问题，指出高校计算机实验室创新与实践的途径。
关键词：
计算机实验室；创新；实践；途径
作为培养教学人才、科研人才的重要基地，高校实验室在高校教学中占有不可或缺的地位。随着计算机网络技术的发展和应用，高校计算机实验室在肩负着培养专业的计算机人才的任务的同时，承担着为其他相关学科提供教学条件的责任，因此，加强实验室建设，不断提高实验室管理的水平和质量，为大学生提供必需的教学设施，培养大学生的计算机能力和创新能力，成为高校教育工作中的重点工作［1］。
一、高校计算机实验室管理中存在的问题
1.未能认识到计算机实验室的重要作用
与国外计算机技术较为发达的国家，例如美国相比，我国的计算机教育以“理论”教学为主，开展实验教学的主要目的是检验理论的正确与否，忽视了培养学生的计算机能力，美国的计算机专业以指导学生自主研究小型的操作系统为主，重视培养学生的计算机能力。同时，在实验室的功能规划、实验室队伍建设和实验室功能开发等方面，许多高校仍然存在重视理论，忽视实验的片面思想，而且，部分大学生对计算机实验教学存在错误的观点，增加了高校培养创新型人才的难度。
2.计算机实验室管理工作不到位
目前，我国高校依然采用“块块”管理的模式，管理实验室，把实验室交给各个专门的学院管理，使得实验室之间的联系不紧密，进而降低了实验室软硬件资源的利用价值，造成了巨大的资源浪费。而且，实验室资源的利用率较低，比如计算机实验室，不能为电子专业制作提供实验条件，给师生的教与学带来负面影响，导致高校教育质量较低。
3.计算机实验室缺乏管理队伍
目前，高校实验室的管理工作主要由行政管理人员、实验技术人员和一线教师负责，计算机实验室则由实验技术人员管理，但是，许多高校只重视实验技术人员的使用，忽视了对其培养工作，未能为实验技术人员提供进修、提高机会，使得实验技术人员的管理能力不高。同时，一些高校只重视建设师资队伍，忽视了实验技术人员队伍的建设，没有充分发挥实验技术人员队伍的积极作用，从而给计算机实验室的发展带来不利影响［2］。
二、高校计算机实验室管理创新与实践的途径
1.重视计算机实验室建设
实验室是高校培养科研人才和教学人才的重要场所，因此，高校应该重视计算机实验室建设，不断提高实验室管理人员的工作水平和工作能力，提高实验室的利用价值，为师生提供有利的教学条件，以提高教育质量。在科技教育不断发展的今天，高校应该积极转变传统的理论教学的观念，把实验室建设与学科建设、理论建设和专业建设结合起来，满足现代社会对实践能力、创新能力人才的需求，提高高校教育的时代性与科学性，促进大学生全面发展。
2.加强计算机实验室的管理队伍建设
实验室管理队伍决定着实验室管理水平和教学质量，因此，高校应该加强计算机实验室管理队伍建设，提高实验室的利用率。高校应该把计算机实验室管理队伍建设纳入学校师资队伍建设的整体方案之中，综合利用实验室人力资源，制定合理的管理制度，以提高实验室管理人员的工作素养。在日常工作中，高校应该制定完善的考核制度，严格管理实验技术人员的工作行为，确保实验技术人员能够认真完成工作，提高实验室的利用率。同时，高校应该根据实际需要，合理引进人才，加强对实验技术人员的培训，不断更新实验技术人员的管理理念和专业知识，为实验技术人员提供有利的发展机会，提高实验技术人员的工作能力，提高实验技术人员的综合素质。
3.加大对计算机实验室的资金、技术投入
实验设备是高校开展教学与科研的硬件条件，因此，高校应该加大对计算机实验室的资金、技术投入，为师生提供必要的实验条件，提高教育质量。高校应该立足自身实际情况，根据教学、科研和学科专业的需求，合理购买实验设备，避免实验设备的重置、闲置，确保实验设备能够有效利用、合理使用。同时，在验收实验设备时，高校应该建立完整的设备档案，做好技术资料、操作规程、安装、丢失、损坏等的记录工作，保证实验设备的质量。另外，在实验设备的管理方面，高校应该合理制定管理制度，建立专门的管理机构，督促管理人员定期检修、保养实验设备，提高实验设备的使用价值，确保师生能够拥有实验的机会［3］。
总之，计算机实验室是高校培养创新型人才的重要基地，在科学技术高速发展的新形势下，高校应该积极与时俱进，加强计算机实验室建设，确保计算机实验室管理的科学化与规范化，营造良好的实验教学环境，为师生提供有利的教学条件，提高教学质量，提高学生综合素质。
作者：马峡 单位：宁夏师范学院
参考文献：
［1］李国强，何丽莉，白洪涛.高校计算机实验室创新与实践［J］.电脑知识与技术，2015，18：106-107.
［2］崔炯屏，何玉婉.高校计算机实验室的开放和创新管理［J］.西南石油大学学报（社会科学版），2010，05：106-108+124.
［3］杨磊.高校计算机实验室创新管理模式探索［J］.佳木斯教育学院学报，2012，10：154+156.
第三篇：高校计算机实验室管理问题与对策
摘要：
在计算计实验室对所学理论知识进行深入了解，进行计算机软、硬件的模拟演算已经成为高校计算机教学活动的一个必不可少的步骤，实验过程的完善与否对计算机相关学科的教育达到何种教学效果起着重要的作用，本文从计算机实验室的意义切入，列举了我国高校计算机实验室普遍存在的诸如设施落后，投入较少，人员匮乏等问题，并分析问题产生的深层次原因，在此基础上提出了解决这些问题的一些技术性的对策。
关键词：
计算机；实验室；管理；问题；专业化
对于高校学生，特别是电子信息及计算机相关专业的学生来说，计算机实验室是他们进行专业实践，掌握所学计算机相关知识的一个重要环节。可以肯定的是，实现对计算机实验室的科学管理，对计算机教学的发展进步有着不可忽视的推动作用。
一、计算机实验室管理的现实意义
高校计算机实验室管理是和学校其他部门管理比如教务管理、科研管理、后勤管理等相并行的整个高校管理系统的重要组成部分，计算机实验室的管理工作做的好坏与否决定了高校计算机以及相关实验资源的有效配置是否达成，高校的计算机以及相关实验资源能否得以充分利用。
（一）保证教学活动顺利开展
计算机实验室是电子信息及计算机相关专业进行实践学习，促进理论认识的重要场所。计算机实验室管理要按照教学活动的要求和需要实现计算机实验室的各类资源高效配置，使各类实验室资源发挥促进教学质量的基础性作用。
（二）有效提高效益的手段
实验室管理的目的就是为教学工作提供辅助，这就需要在日常管理过程当中搞好实验室的规划建设、节能节耗等工作，并且使教学工作和实验、科研相互协调，并以此来创造效益。
（三）推动科技发展的动力
邓小平曾经指出：“科学技术是第一生产力”。以此来表明科技在推动生产进步当中的重要作用，实验室是培育科学技术的基地，管理良好的实验室可以推动科技的发展，使科技成果能够尽快的转变为生产力。
二、存在的问题分析
信息化时代的到来，使计算机行业的专业人才需求量大幅度增加，高校计算机专业也成为了热门专业，生源的扩张使计算机实验室的管理工作日益繁重，也日益受到重视，计算机实验室的管理也日益走向专业化，但是从现实情况来看，我国高校计算机实验室的管理仍然存在一些不足。
（一）实验室建设管理滞后
经过一段时期内的集中建设，我国高校计算机实验室从无到有，甚至出现了一些在数量和质量上领先国际的大型高端计算机实验室，但是从整体的学生与实验室比率来看，我国高校计算机实验室仍然在建设数量和管理质量上与我国计算机专业人才的培养需求不相匹配。我国高校在扩招之后，大学生数量急剧增加，于是有限的建设资金大多投入到教学楼、公寓楼、运动场、图书馆等的建设之中，与这些基础设施的建设成都相比，高校对计算机实验室的建设投入的资金一直占的比例较少。
（二）管理体制机制不健全
横向对比各个高校的计算机实验室管理体制机制，可以发现，我国高校的大部分计算机实验室仍然是校、院、系三级管理位置的模式，将实验课依照小专业进行划分的体制，不仅使得很多交叉边缘学科专业存在实验室建设重复浪费资源的问题，也使得专业融合、协同发展变得阻碍重重。
（三）专业技术人才匮乏
实验室专业技术人才对于实验室发挥功效具有重要的作用，但是当下在很多高校，由于各个层面的不甚重视，造成了实验室的专业技术人员在数量上不足，在业务素质上不高等问题。更有甚者，在重教育教学，轻实习实践的理念之下，有的高校甚至不设专门的实验室管理人员，而转由年轻教师兼任。
（四）设备利用率不高
由于各个高校在实验室建设上面的建设经费有限，因此投入到计算机仪器设备之上的经费不足，更新换代缓慢，这就使得实验室的设备比较陈旧。有的设备已经完全不能，满足新的计算机技术的实验要求，这在一定程度上使计算机的实验成为只重过程不重实际的形式主义，也不利于计算机人才的培养。
三、提升管理水平的几个对策
（一）树立现代化的管理理念
高校计算机实验室的管理工作按照高校体制改革的相关要求，从管理模式和管理体制等方面着手改革旧有的校、院、系三级管理法，积极学习和引进先进的实验室管理理论、学习管理方法，以适应计算机人才培养要求为管理的出发点和落脚点，发挥实验室在培育学生应用能力、解决问题能力和创新能力方面的重要作用。
（二）建立健全各项管理规章
要对实验室的各项工作建章立制，使实验实践过程有章可循，避免在专业实验和实践过程当中的随意性，这既能促进实验效果的提升，也可以提高对实验设备的管理力度，保护各项试验设备。
（三）建立新的实验实践体系
专业实验和教学实践活动是激发学生应用能力、解决问题能力和创新能力的重要抓手，因此要改变对实践活动附属性的错误认识，充分发挥学生在实验中的主导作用，增强学生参性，这些需要建立较为完善的实验资料库、开设高度规范标准的实验教学课、建立切合实际衡量实验效果的相关指标。
（四）培养人才
专业的实验室管理人才是实现计算机实验室管理的基础，实现实验室管理人才的专业化，是进行科学管理的首要任务。计算机实验室的管理人员和专业技术人员的专业程度在很大程度上影响着实验室功能的发挥。提高实验室管理人员的专业性需要从加强培训、保证专业人员队伍的稳定性，建立健全管理体系等方面来进行操作。
四、结语
计算机实验室是计算机相关专业教学活动的不可或缺的组成部分，对于增强学生的创新能力、研究能力、解决现实问题的能力起着重要作用，我们必须从人才资金投入着手、从建立健全管理体制机制切入，以树立先进管理理念为出发点，提高实验室管理水平。
作者：李洪刚 单位：营口理工学院
参考文献：
[1]李峥嵘等.高校计算机实验室管理研究[M].北京：科学出版社，2012.
[2]王强.高校计算机实验室管理方法论[M].哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，2003.
第四篇：高校计算机实验室管理思考
摘要：
高校计算机实验室作为高校教学环节中的关键工具，在教学中扮演着极其重要的角色。很多课程都要使用计算机实验室，计算机设备的使用频率较高，若要最大限度的发挥计算机实验室在教学环节中的作用，必须对其进行必要的管理和维护。计算机技术更新发展速度较快，对计算机实验室的管理和维护来说无疑又是一个巨大的挑战。本文将针对该问题进行思考分析，并提出一些可行的建议。
关键词：
高校；计算机实验室；提高管理与维护水平；可行建议
随着现代社会信息技术的飞速发展，各行各业都与信息技术有着密切的联系，各高校都配备了计算机实验室，计算机实验室也成为了教学过程中不可或缺的重要工具。
一、提升计算机实验室管理与维护水平的重要性
计算机性能的好坏直接决定了教学效果，特别对于某些需要直接使用计算机进行专业操作的专业来说，计算机实验室在其中的作用显得更加关键。计算机和电子信息这类专业基本都与计算机软硬件打交道，例如编程类课程、实用软件课程的教学（如C++编程、Multisim仿真软件、Java编程、labview虚拟仪器等）。此外其他专业也需要与计算机实验室接触，如土木工程、建筑类、设计等专业。目前高校学生人数众多，开设专业和课程五花八门，配备的计算机实验室数量也较多，计算机实验室使用频率较高。除了显示屏、CPU、网卡、键盘等硬件设备常见的外设故障有计算机黑屏、无法开机、敲击键盘无反应、鼠标不灵敏之外，还存在计算机病毒、计算机安全漏洞、计算机卡屏、软件版本过低等软件问题；计算机实验室是公用的教学工具，学生使用时的随意性较强，容易出现系统被删除、注册表被修改、安装各种游戏的情况。这些行为都会对计算机的正常使用造成不良影响。如果使用方法不正确或者不爱护，设备出故障的概率会明显升高。若不及时加以预防和处理，会降低计算机实验室的使用效果和使用寿命，严重降低计算机教学的质量，无法完整发挥计算机实验室的价值。
二、加强高校计算机实验室制度化管理
1.制定和完善机房管理制度。
首先，必须严格按照计算机实验室管理条例进行计算机实验室的相关管理活动，定期对计算机设备进行检查和维护，及时对故障的计算机进行处理或标记，确保实验室中的计算机设备正常运行，并处于良好工作状态，让学生可以随时使用到性能良好的计算机，并在实验室的显眼处张贴相关的使用规范。此外，教师应当向学生强调计算机实验室的使用规范。如禁止在实验室内吃东西、对出现故障的计算机进行标记和上报、不做有可能损伤计算机的行为等。而对于出现新出现的问题和状况则需要不断更改或者增加管理条例。
2.加强管理员与学生和教师的交流。
管理员与使用者之间的有效交流可以极大的减少管理员的工作量，例如，学生或教师在使用计算机的过程中将发现的问题写在实验室的黑板上，或者写在纸上贴在目标计算机上，以便管理员及时发现问题并解决问题。当出现计算机中的软件版本过低时，或者与教学所需版本不同或者未安装教学需要使用的软件等情况时，则可以向管理员反映，而管理员也应当及时对教学需求做出适当的回应。还可以制定使用者与管理员的交流制度，可以使用的方法众多，如邮件、留言、直接面谈等。这样才能够切实地将使用者的需求传达给管理员，有利于充分发挥计算机实验室在教学中的作用。
三、提高高校计算机实验室的管理与维护水平
1.选用高技能水平的管理员。
决定高校计算机实验室管理和维护水平的直接因素就是管理员和管理和维护水平。在聘用计算机实验室管理员时，应当挑选技术能力较高的，经验丰富的。而在高技能人才有限的条件下，可以按照能力水平进行分配，将技能水平过硬的设为小组长，管理其他几个组员，对于组员无法解决的问题再上报给组长，由组长组织和开展解决措施，其他组员则全力配合组长。
2.就地取材，扩大管理员人数，适当分配。
高校中人才众多，在选聘计算机实验室管理员时，可以公开向全体学生招募计算机问题解决能力强的学生。而且聘用学生的费用较少，不仅可以为学校节约教学开支，也可以向学生提供兼职，更重要的是还能为学生提供发挥特长、积累经验的工作岗位，一举多得。然而并非所有被选中的学生都具有十分高超的计算机管理技能，此时就可以分配这类人管理计算机实验室钥匙、基本的故障检查、搜集计算机运行的信息等基础工作，而更为专业的工作则由专业人士来做，这样分工协作可以提升计算机管理和维护的效率。
3.做好计算机的软硬件维护工作。
要想做好计算机的硬件维护工作，首先必须熟悉相关设备的软硬件，并且在处理一些常见的软硬件故障时能够迅速准确地判断出故障原因并进行正确的处理。例如，在气温较高时，打开空调降温或开窗通风，防止计算机内部应温度过高而故障。在对计算机的软件配置进行规划时，需要合理设置硬盘分区，并考虑到系统和用户文档、备份文档的分区存放原则。而且各类软件在安装时要考虑到不同软件之间可能存在的相互影响，避免软件之间不相容的情况发生。此外还需定期进行计算机的磁盘整理，提升运行速度。而对于严重老化或者损坏的部件，则应及时进行更换。
4.充分使用硬盘备份还原工具。
在学生使用过程中，时常会有意无意地对计算机的系统配置和软件配置进行修改，因而在维护计算机时，对操作系统和教学软件的保护显得尤为重要。在此时可以使用硬盘备份还原工具对计算机进行维护，常见的工具有Ghost，此工具软件的备份文件小、占用的磁盘空间很小、安装和使用十分便利，因而在单机系统中使用十分广泛。除此之外还可以使用磁盘还原卡来进行维护，让每次计算机开机后都还原到初始内容，而且还原的分区可以进行选择。这样就可以避免计算机的系统内容被篡改后引发的不良后果，并自动删除和卸载学生私自安装的应用程序。
5.网络维护和管理。
很多教学软件的使用和教学过程都需要依靠网络，所以在计算机实验室维护过程中也要对服务器、网络设备和网络管理系统、机房附属设备进行较为全面的性能测试和维护，对可能出现的问题进行预判和预防。也可以通过局域网远程管理软件来控制和管理局域网。
四、结语
高校计算机实验室可以说是高校教学的基础设施，承担着较为繁重的教学任务，使用频率较高，损坏率也比较高。因而为维护计算机实验室的使用寿命和教学效果，必须不断提升计算机实验室的维护和管理水平，加强和完善实验室管理制度和使用规范，利用先进的维护手段、方法和技巧，并在实践工作中不断累积管理和维护经验，促使计算机实验室的管理和维护工作朝着规范化、制度化和高效化的方向发展。
作者：王淑英 单位：吉林铁道职业技术学院
参考文献：
[1]张楠.计算机实验室开放管理系统建设与维护[J].实验科学与技术,2013-12-28.
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[3]张志慧.高校计算机实验室上机管理系统的设计与实现[D].吉林高校,2012-06-01.
第五篇：医学类高校实验教学实验室管理
【摘要】
作为医学院校，实验室是医学院师生们进行实践教学、科学研究的主要基地，也是整个教学体系的重要组成部分。实验教学的开展是提高医学教学质量的一个重要举措。通过实验，学生们能更好的巩固理论知识，也能更好的提高学生们的动手能力，为以后的临床工作奠定良好的基础。也让学生们提前接触到科研活动,初步了解和掌握科研工作的大致过程;还能够激发他们对医学的学习兴趣和热情,达到积极主动学习的目的。而高校实验室管理是高校实验教学、科研工作的基础，在整个实验教学中发挥着不可代替的作用。
【关键词】
实验教学；实验管理
对于医学院校来说实验教学是整个教学系统的重要组成部分，是培养医学生实践技能的重要环节，通过实验学生们能更好的把理论知识付诸于实践中，能更好的巩固理论知识。对于医学生以后面临的是病人，是一项救死扶伤的工作，只有在学校不断研究与探索。才能不断得到提高。实验教学的作用：第一，实验教学提高了学生的学习兴趣与热情，医学知识比较枯燥，如果单纯灌输理论知识，不仅是学生失去学习的热情，也很难记住所学的内容。比如拿家兔麻醉来说，有耳缘静脉注射和腹腔注射。实验课前同学们都会认真复习相关内容，实验课堂中也都争着动手做实验，通过实验同学们更好的巩固了理论知识，也能发现一些不足之处。从而增加了学习兴趣。第二，提高了医学生的动手操作技能，学生在实验过程中，自己动手操作，比如家兔的颈部解剖，气管插管，颈总动脉结扎，小鼠灌胃，药物配制，机器设备的调试等过程，都是学生一个步骤，一个步骤的完成，提高了学生的动手能力，为以后临床工作做好准备第三，提高了医学生的自主学习能力，学生在实验过程中，不断的发现问题，解决问题，并对实验方法进行改进。提高了自主学习的能力。实验室的管理：为了能让实验教学的顺利和有效的进行，实验人员应做到结合本院校实验室情况，以实验教学及科研为主，做好实验管理工作，在实验室管理中制定相关规章制度，以实现提高仪器设备的使用率，对实验室进行规范、现代、科学的管理。以本院校实验室为例，探讨实验室相关的管理工作。本院校实验室管理主要分成仪器设备管理，实验动物管理，危险化学药品管理。
一、仪器设备的管理
仪器设备的管理，是实验教学，科研活动能顺利进行的基础。对于实验教学和科研活动所需实验设备应分块管理，对于科研活动所利用的仪器如血细胞分析仪，血气酸碱分析仪等设备价格昂贵，这些常用于科研活动的设备都由专门的实验人员管理级维修。而教学用的仪器设备也根据实验教学计划，根据不同实验课程，放置于不同的实验准备室，实验课前，由实验人员根据实验内容，准备好试验器械，仪器设备，及所需要的实验药品。实验课结束后实验人员监督学生们对试验器械清洗并放置好。
二、危险药品管理
根据国务院2011年2月16日国务院第144次常务会议修订通过的《危险化学品安全管理条例》储存危险化学品的单位，应当对其铺设的危险化学品管道设置明显标志，并对危险化学品管道定期检查、检测。储存危险化学品的单位，应当设置治安保卫机构，配备专职治安保卫人员。本院校实验室存在的易挥发、易爆炸的危险物品有：甲醇、丙酮、甲醛、吡啶、醋酸乙酯、冰乙酸、氨水、甲苯、乙醚、硫酸、盐酸、苦味酸、氰化钾氰化钠。实验室应按要求对上述化学药品的使用情况和存量情况进行了检查监督，并有专人负责保管。并贴上相关的危险标志。根据实验教学需要需要使用时由专职的实验人员配置好，并告知学生相关使用方法及防护措施，实验课中，打开实验室窗户进行通风。
三、实验动物的管理
作为医学院校，实验需要不断反复进行，为以后临床工作奠定基础，实验动物是实验教学和科研活动，药物研究等的支撑条件，以赣南医学院实验室为例，常用于实验和科研的动物有家兔和小白鼠。对于这些实验动物的管理，首先应按实际实验教学所需量，安排的每个实验室。提高实验动物的利用率，做到不浪费实验资源。实验完成后，本着对生命的尊重，由实验人员监督学生对实验动物处死，如对于家兔常用方法为耳缘静脉注射大量空气，小鼠常见的处理方法为脱臼。
总之，作为高等医学院校，实验教学和实验室管理是一项极其重要，繁琐的工作，关系到医学各科的教学质量，关系到科研活动的成功与否。在高等院校,做好实验教学和管理工作有利于培养学生的动手能力和自主学习能力，有利于加强学生的操作技能。有利于促进科学研究。
作者：曾丽梅 麻海娟 单位：赣南医学院基础学院
参考文献：
[1]贾白灵.《地区实验动物管理动态分析》.
[2]郁聪.《高校实验室管理的问题及对策研究》.
[3]王婕妤.《浅谈高校实验室管理工作》.
